2023-2024學年高一上冊語文期末試卷2（人教版）

評卷人得分

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

工匠精神是中國人自古及今、綿延百代孜孜以求的。早在《詩經(jīng)》中，就把對骨器、象牙、玉石的加工形象

地述為“如切如磋”“如琢如磨”?！肚f子》中的“庖丁解牛，技進乎道”、《尚書》中的“惟精惟一，允執(zhí)厥中”以及

賈島關(guān)于“推敲”的斟酌，都體現(xiàn)了古代中國的匠人精神。

古代中國曾是世界上最大的原創(chuàng)之國、商品出口國及匠人之國。而中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器、金銀器、

壁紙等產(chǎn)品臂是世界各國王公選族和宙裕階層的寵兒。早在西周時期就已設(shè)立了“百工制度”，w代的“中國制造”

聞名遐邇。

中國自古就有追求“精確”的傳統(tǒng)?！安钪晾?，謬以千里”的說法就是例證。歐陽修《歸田錄》載，汴京

開寶寺塔“在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠預浩所造也二預潔把塔建好后，卻是“望之不正而勢傾西

北”，成了斜塔。大家都奇怪這是怎么回事，預浩解開了謎團：“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正

也。”意大利比薩斜塔的傾斜并不是設(shè)計者的初衷，而開寶寺塔則是在充分考慮到氣候因素前提下的刻意之舉。

這樣來看，不光前人要感嘆預浩精益求精，就連今人也定會豎大拇指。

《五雜俎》記載，明朝中期有一位木工蒯義，參與了紫禁城建設(shè)，最終邁上了工部左侍郎的向位；王世貞

《奔山堂別集》記載，成化年間的木工蒯剛，仰仗木工技術(shù)，官至工部右侍郎；嘉靖年間的木工郭文英因建造宮

殿有功，走上了工部侍郎的崗位，而同期的徐杲“以木匠起家，官至大司空二

中國古代工匠匠心獨運，他們把對自然的敬畏、對作品的虔敬、對使用者的將心比心，連同自己的揣摩感悟，

全部傾注于一雙巧手，創(chuàng)造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙編鐘高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂性能，

改寫了世界音樂史，被中外專家學者稱為“稀世珍寶”。

總之，只有沉得下心、坐得住“專板費”，才能真正做出匠心獨運、經(jīng)得起時間檢臉的作品。如今，尊重工匠

的勞動，以良好的環(huán)境催生新時代的工匠精神，才能使“工匠精神”綻放異彩。

材料二

少府和大司農(nóng)這兩大機構(gòu)主要管轄著漢代的官辦手工業(yè)，少府的收入歸皇室，大司農(nóng)的收入歸國庫。就其類

型而言，主要有官府手工業(yè)和官營手工業(yè)兩種。

官府手工業(yè)，是指漢朝政府直接經(jīng)營管理并直接為政府服務(wù)的手工業(yè)，其主要目的一方面是為皇室、貴族及

官僚提供各種日用消費品和奢侈品，另一方面是向軍隊提供兵器武備等。因此，漢代的官府手工業(yè)從嚴格意義上

1/29

說不屬于商品生產(chǎn)，而是一種“專供生產(chǎn)二就其經(jīng)營管理來說，漢代的官府手工業(yè)又可分為中央攻府所屬的手工

業(yè)和地方郡國所屬的手工業(yè)兩類。

中央政府所屬的官府手工業(yè)，設(shè)有專門的機構(gòu)進行管理。據(jù)《漢書-百官公卿表（上）西漢時負責供給天子

及皇室之用的少府屬下設(shè)有考工室、東織、西織、東園匠、尚方和御府等，其長官為令和丞。東織和西織，其下

設(shè)有絲麻紡織工場，專門負責為皇室及貴族制作祭祀時穿用的衣物服飾。

除了上述中央官署之外，西漢少府所屬的內(nèi)者，水衡都尉所屬的上林和鐘官，以及供工、內(nèi)官、寺工、右工

等也都設(shè)有官府手工業(yè)工場，制造銅器和漆器等。東漢大司農(nóng)、太仆所屬的書言府、虎賁官等機構(gòu)也設(shè)有制作銅

器的工場。

作為漢王朝官府手工業(yè)的重要組成部分，中央政府還在各地設(shè)有工官為皇室和政府進行專門的手工業(yè)生產(chǎn)。據(jù)

《漢書?地理志》西漢共設(shè)有八處工官。據(jù)漢長安城未央宮官署建貪遺址出土的骨簽刻文及其研究可知，河南工官、

潁川工宣和南陽工官，是當時規(guī)模最大、最為重要的“三工官”，主要負責銅器和兵器武備等的生產(chǎn)和供給。

漢代的官府手工業(yè)，除了中央政府直接管轄外，還有地方郡國經(jīng)營管理的手工業(yè)，其產(chǎn)品主要供給中央和郡

國的統(tǒng)治者使用，或用于裝備中央和地方武裝。

官營手工業(yè)，它不同于官府手工業(yè)的根本區(qū)別在于，雖然同樣是政府管理和經(jīng)營，但其產(chǎn)品并非只供給特定的

人群，而是面向社會、面向市場，實際上是一種“壟斷經(jīng)營”“專營生產(chǎn)”，其中最為典型的是鹽官和鐵官的設(shè)置

及鹽鐵專營。漢武帝元狩五年（公元前118）漢朝政府實施鹽鐵官營政策，將煮鹽和冶鐵收歸政府。鹽鐵不再

由少府管轄，而是改由主管全國經(jīng)濟的大司農(nóng)掌管，大農(nóng)丞領(lǐng)鹽鐵事，在全國27個郡國設(shè)置鹽營37處，進行

食鹽的生產(chǎn)與運銷，即鹽官招募百姓制鹽，并官收、官運、官銷；同時，在全國40個重要產(chǎn)鐵的郡國設(shè)置大鐵

官49處，鐵官設(shè)令、長及丞，主鼓謗：“郡不出鐵者，置小鐵官，使屬在所縣”，銷熔舊器鑄新器；嚴禁私自鑄

鐵、煮鹽。

材料三

漢代根據(jù)不同的手工業(yè)門類設(shè)置不同的工官，進行專門的生產(chǎn)，最大限度地使生產(chǎn)專業(yè)化。當時盡管有綜合

性的工官，但最常見的還是專業(yè)性的工官，如河內(nèi)工官主要制造弩抗等兵器武備；潁川工官主要鑄造銅器皿；南

陽工官主要制造兵器；廣漢郡工官主要制造銅器和漆器；設(shè)在齊郡臨淄和陳留郡襄邑的服官，專門為皇室及貴族

制作日常生活及上朝所穿用的文繡服飾。

至于工官及手工業(yè)工場的內(nèi)部管理，一方面采用“物勒工名”的做法，實行生產(chǎn)貴任制，建立完整的質(zhì)量監(jiān)

控體系；另一方面根據(jù)工藝流程進行煙致的分工，以保證工匠的專業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品的質(zhì)量，尤其在官府手工業(yè)

工場中更是如此。

所謂“物勒工名”，是戰(zhàn)國以來形成的一種手工業(yè)工場產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管制度?！抖Y記?月令》“物勒工名，以

2/29

考其誠；功有不當，必行其罪，以窮其情。”鄭玄注曰：“勒，刻也?？坦ば彰谄淦?，以察其信，知其不功

致。”也就是說，在制成品上刻上工匠的姓名和監(jiān)督管理者的姓名，表示對產(chǎn)品的質(zhì)量負責，如發(fā)現(xiàn)有殘次品和

劣質(zhì)品，即“功有不當”，則會受到嚴厲的追責和懲罰。至于工種的劃分，則因手工業(yè)門類的不同而有異。這種

“物勒工名”的做法和工匠的細致分工，在蜀郡西工的漆器生產(chǎn)中表現(xiàn)得尤為突出。蜀郡西工是漢王朝設(shè)在蜀郡

（今成都）的一處工官，以生產(chǎn)漆器為主，兼及銅器和鐵器的制造。蜀郡西工制造的有銘文的漆器，迄今已發(fā)現(xiàn)

28件之多，充分揭示了蜀郡西工漆器的生產(chǎn)過程、工匠分工及質(zhì)量管理體系。

也正因為如此，漢代官府手工業(yè)工場的產(chǎn)品做工精致、質(zhì)量優(yōu)良，形成了漢代工匠精工細作、精益求精的工

匠精神，

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.工匠精神不僅僅體現(xiàn)在工程技術(shù)和器物制造上，也可以體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作中。

B.根據(jù)材料一，工匠精神在明代非常受重視，蒯義、王世貞、郭文英等都仰仗技術(shù)做了高官。

C.根據(jù)材料二，西織所設(shè)絲麻紡織工場專門制作皇室貴族祭祀時所穿衣服。

D.漢代根據(jù)不同的手工業(yè)門類設(shè)置不同的工官，進行專門的生產(chǎn)，均已使生產(chǎn)專業(yè)化。

2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.工匠精神追求“精確”，北宋工匠預浩在汴京建造的開寶寺塔就是典型例證。

B.工匠精神是中國人自古就努力追求的，許多古文獻都有對工匠精神的描述。

C.漢代官營手工業(yè)與官府手工業(yè)?樣，都是由政府管理和經(jīng)營。

D.漢代官營手工業(yè)除專供生產(chǎn)，還面向社會、面向市場生產(chǎn)經(jīng)營。

3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐根據(jù)材料一所說的工匠精神核心的一項是（）（3分）

A.王篋華前后耗時5年，不用一顆釘子，不用一管膠水，歷經(jīng)10萬多道步驟，共7108個零件，用全梯卯結(jié)構(gòu)復

刻了天壇祈年殿。

B.曾兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，從上千噸的礦石中提煉出幾克的“鐳”，終于取得成功。

C.周總理早在學生時代，就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負。正是由于有了這?偉大目標，他雖然是

當時南開學校學習條件最差的學生，但卻是學習成績最好的學生。

D.東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成

了一池墨水。

4.根據(jù)材料二和材料三，下面文字所體現(xiàn)出的漢代手工業(yè)特點是什么？（6分）

朝鮮平壤石巖里丙墳漢墓出土的一件永始元年漆飯盤，其口沿背面針刻銘文：“永始元年，蜀郡西工造，乘典櫬

湃（pan）畫絲黃多口飯盤，容一斗，糅工廣、上工廣、銅多口黃淙工政、畫工年、湃工威、清工東、造工林造，護工

卒史安、長孝、丞口、掾譚、守令史通主?！?/p>

3/29

5.當代中國，要使“中國制造”成為精品，上面三則材料帶給我們哪些啟示？（5分）

（二）閱讀下面的文字，完成各題。

一個人的火樹銀花

胡天翔

掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機響了。好提包放到地上，劉小海摸出手機，食指滑一

下屏，貼近耳朵，聽到一個女子的聲音。女子說的是普通話，吐字清晰，語音輕柔，劉小海聽來卻似五雷轟頂。

掛了電話，劉小海愣愣地站一會兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。床被壓得“吱呀”一聲。

臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒想到疫情如此嚴重！

老家回不去了，就在武漢過年吧.中午，劉小海煮了一桶方便面。午覺醒來，在手機上刷了一會兒新冠肺炎

疫情的報道，劉小海急忙去藥店買口罩。藥店結(jié)煦的人排著長隊，有人買三袋板藍根顆粒，有人買四盒雙黃連口

服液，有人買五瓶醫(yī)用酒精，不管有用沒用，大家手里都提著藥品。口罩已瞇價了，十個裝的兩包口罩花了三十

元。出門戴上口罩，劉小海趕到超市。超市的人更多，劉小海割了六斤肉，提著一袋小米、半兜土豆，兩捆蔥和

蒜苗，排隊八分鐘才結(jié)了賬。

回到出租屋，劉小海先給兒子打電話。劉小海嚴厲地教導兒子，要戴口罩，要少出門，兒子“嗯嗯”地應(yīng)著，

聽起來并不上心。每次和兒子聯(lián)系，劉小海鼻子都會發(fā)酸。兒子沒讀完高中就出來打工了，父子倆憋著勁，想著

干三四年就可以蓋兩層小樓，但一場車禍讓爺倆夢想落空了。前年夏天，騎自行車的劉小海和一輛電動車撞上了。

劉小海尾椎骨粉碎性骨折，對方傷得也不輕，雙方各負其貴。劉小海出院了，攢的錢也花完了。打了十三年的工,

單親爸爸劉小海沒給兒子蓋起兩層小樓。

囑咐過兒子，劉小海又聯(lián)系老家的大哥。父親去世五年了，八二歲的母親和大哥一起生活。大哥說村里已經(jīng)

廣播了，勸人不要走親戚。大哥還告訴劉小海，劉小海因病致貧，鄉(xiāng)里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房，

三間堂屋就快上樓板了……

除夕夜里，想起每年父子的春節(jié)一聚，想起大哥說的三間快成的新房，劉小海轅轉(zhuǎn)反側(cè)，最后干脆起身瀏覽

新聞。武漢封城的悲壯，國家戰(zhàn)勝疫情的決心，醫(yī)生和護士的逆行，讓劉小海心潮澎湃。看到建設(shè)火神山醫(yī)院的

新聞，劉小海心里一動：”建筑工地上需要很多焊工，能幫就幫，咱也去出一份力吧?！逼媪斯至?，下了決心，

劉小海很快入睡了。

大年初一，劉小海早早就起床了.吃過飯，劉小海將軻下的肉和蔬菜給了房東大哥，他要去火神山醫(yī)院當志

愿者。

到了工程部，劉小海說：“俺是一名電焊工，來支援火神山醫(yī)院建設(shè)的?！?/p>

大年初二，數(shù)百臺挖掘機在平整土地，成千名工人在卸載建材。忙了一上午，劉小海邊吃著盒飯邊看護施工

4/29

定位旗，一個女子拿著手機朝他走過來?！颁浶∫曨l，宣傳火神山醫(yī)院建設(shè)的吧?！眲⑿『Ｐ南搿?/p>

“師傅，你們很辛苦吧？”

“不辛苦，還可以。”

“師傅，您是河南人？”

“是的，俺在武漢打工，封城了，回不去，就來這兒當志愿者了?！?/p>

“謝謝，謝謝您！”

劉小海沒想到自己在網(wǎng)上火了。股多人轉(zhuǎn)載他的視順，上百萬人為他這個河南人點贊。晚上下班，劉小海正

看自己視頻呢，兒子給他打來了電話。

“爹，俺看到你的視頻了，很多人有你呢。”

兒子是在為自己驕傲呢！劉小海卻在電話里叮囑兒子不要給奶奶說。劉小海不想讓母親擔憂。

“中，你要照做好自已啊.”兒子爽快地答應(yīng)了.

第二天，老家的很多媒體也希望通過視頻連線采訪劉小海。劉，:、海就在工作間隙接通視頻，紿他們介紹工地

的情況，有個記者問劉小海想對母親說點什么。劉小海哽咽了。劉小海說希望娘好好的，疫情結(jié)束就回家好好陪

陪她。

劉小海希望母親看不到視頻。

夜晚，工地上的燈亮起來。上千個工人還在不知疲倦地忙碌著。劉小?？钢笝C來到工作點，剛把焊機電線

連好，大哥打來了視頻通話。

“小海，俺都看到你的視頻了，都說你給咱村人長臉哩?！贝蟾缧χf。

“哥，你別給咱娘說啊，她該擔心哩。”劉小海說。

“小海，娘也知道了，娘讓俺給你打電話，娘要給你說話哩?！贝蟾绨咽謾C遞給貓在椅子上的娘。

“海兒啊，娘好好的，你別擔心娘，你要好好干活。”劉小?？吹搅四锏陌装l(fā)。

“海兒啊，你做得對，大家都該出一份力呢。”娘繼續(xù)說。

“海兒刑T,照顧好自己，娘——娘等著你回家。”娘流淚了。

“娘——”劉小海一句話也說不出來了。他哭了。

掛了電話，劉小海戴上口罩。左手拿著面罩，右手的焊鉗穩(wěn)穩(wěn)地夾起焊條，一下二下地觸碰著眼前的銅管，

瞬間流溢,的焊花四處飛散，就像盛開的火樹銀花。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開頭生動形象地描繪了劉小海知道不能回家時的震驚，凸顯出了疫情的嚴重性。

B.劉小海主動給兒子和大哥打電話的相關(guān)情節(jié)，反映了劉小海一家的生活愿望和困境以及國家扶貧政策惠及他家

5/29

給予劉小海的希望。

C.因為瀏覽新聞時為武漢封城的悲壯、國家戰(zhàn)勝疫情的決心、醫(yī)生和護士的逆行所感動，劉小海決心到火神山工

地當電焊工，不再畏懼疫情。

D.因為小視頻，劉小海的家人和村民們都為他自豪。家人的視頻電話說出了家人對他的支持和擔心。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開篇從動作、神態(tài)、心理活動入手，描繪了劉小海的震驚，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

B.小說運用排比手法描寫大家買藥品的場面，表現(xiàn)了人們面對突發(fā)疫情的不安和慌張，突出了疫情的嚴重，

烘托了緊張氣氛。

C.小說寫劉小海聯(lián)系大哥的那通電話，既交待了劉小海的家庭狀況，也推動了后文情節(jié)的發(fā)展。

D.小說從劉小海得知武漢封城落筆，中間插敘他和兒子外出打工的艱辛及家庭境況，最后寫他到火神山醫(yī)院當志

愿者，表現(xiàn)了北常時期中國普通老百姓樸實的家國情懷，以小見大，彰顯主題。

8.請簡要賞析文中畫線的句子。（4分）

9.劉小海在疫情中的選擇體現(xiàn)出怎樣的精神品質(zhì)？有著怎樣的現(xiàn)實意義？（5分）

評卷人得分

二、古詩文閱讀（35分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李布者楚人也項藉使將兵數(shù)窘漢王及項羽滅高祖購求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮陽周氏周氏日：“漢購

將軍急，跡且至臣家，將軍能聽臣，臣敢獻計：即不能，愿先自到?！袄畈荚S之。乃髡鉗李布，衣褐衣，置廣柳車

中，并與其家僮數(shù)十人，之魯朱家所賣之。朱家心知是李布，乃買而置之田。朱家乃乘貂車之洛陽，見汝陰侯滕公

日：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公日：“布數(shù)為項羽窘上，上怨之，故必欲得之。"朱家曰:“今上始得

天下，獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！君何不從容為上言邪？”待間，果言如朱家指。上乃赦季布，拜

為郎中，孝惠時，為中郎將。單于嘗為書嫂呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾,

橫行匈奴中。”諸將皆阿呂后意，曰“然李布日：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈

何以十萬眾橫行匈奴中，而欺！”是時殿上皆恐,太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。季布為河東守，孝文時，人有言

其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。李布因進日：“夫陛下以一人

之譽而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之有以窟陛下也?！鄙夏粦M。布辭之官。楚人曹丘生，與奚長君

善，欲得書請季布。竇長君曰：“季將軍不說足下，足下無往?！敝苷垥煨?。使人先發(fā)書，季布果大怒，待曹

丘。曹丘至，即揖季布日：“是人諺日'得黃金百，不如得季布一諾'。仆游揚足下

6/29

之名于天下，顧不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大說，引入，留數(shù)月，為上客，厚送之。李布名所以益聞

者，曹丘揚之也。

（選自《史記?李布傳》有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.季布者/楚人也/項籍使將兵/數(shù)窘漢王/及項羽滅高祖/購求布下金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/

B.季布者/楚人也/項籍使將/兵數(shù)窘漢王/及項羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/

C.季布者/楚人也/項籍使將兵/數(shù)容漢王/及項羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/

D.季布者/楚人也/項籍使將兵/數(shù)窘漢王/及項羽滅高祖/購求布/千金敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.“褐衣”是用葛、獸毛等織就的粗布衣物，是古時貧窮或地位低賤者的穿著。

B.“郎中”即帝王待從官的通稱，分掌各司事物，職位僅次于丞相.尚書。

C.“匈奴”又稱“胡”，是我國古代北方強大的游牧民族，秦漢之際曾統(tǒng)一北方草原。

D.“河東”在古代指山西西南部，因在黃河以東而得名，河東地區(qū)是中華民族的主要發(fā)源地之一。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.季布被人搭救，得到高祖赦免。漢高祖懸賞捉拿他，他先藏身于周氏，后被周氏扮作家仆賣給朱家，經(jīng)朱家勸

說，汝明侯滕公向高祖進言，高祖赦免了他。

B.李布敢于直言，阻止用兵匈奴。呂后受到單于的侮辱，樊噲要帶兵討伐，眾將都贊同，只有李布以高祖當年平

城被圍的舊事表示反對，此事才作罷丁

C.季布被召入京，終未獲得提拔。孝文帝聽說他賢能，便召他入京，欲任用他為御史大夫，后因他人之言而放

棄，他乘機向皇帝進言，然后離開京城。

D.季布重諾之名，被曹丘生宣揚。楚人有“得黃金百，不如得季布一諾”的諺語，季布重諾的名聲之所以能得以

傳揚，是因為曹丘生出游時到處為他宣揚。

13.把義中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）膝公曰：“布數(shù)為項羽窘上，上怨之，故必欲得之。”

（2）夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中。

14.在對待人才上，劉邦和季布犯的用同錯誤是什么？請結(jié)合文本簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面的唐詩，回答問題

自貽

杜牧

7/29

杜陵蕭次君①，遷少去官頻。

寂寞憐吾道，依稀似古人。

飾心無彩績②，到骨是風塵。

自嫌如匹素，刀尺不由身。

注①杜陵：西漢宣帝的陵墓，位于長安城東南的杜原上，因建于杜縣而得名。蕭次君:《漢書》記載，蕭育，

字次君，為人剛直嚴猛，做官常被免職，很少升遷。②彩績：彩色的繪畫。

15.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.這首詩的題目是“自貽”一一自己寫詩贈送給自己。詩人需要寫詩來自我寬慰、排解，詩題透露出凄苦的味

道。

B.本詩開端即以剛直而屢遭貶斥的前次君自比，借其“遷少去官頻”的遭遇，抒發(fā)的卻是自己的命運感喟。

C.“寂寞憐吾道”意為“憐吾道寂愛”，詩人堅守“吾道”，卻難被世道認同而感“寂突”，令人憐惜。

D.整首詩由古及今，由人及己，尾聯(lián)借物自喻，形象生動，一個“嫌”字凝聚了落魄失意者復雜的情感。

16.本詩是杜牧晚年贈送給自己的作品，一生的辛酸蘊含其中，請結(jié)合詩句分析詩人表達的復雜情感。（6分）

（三）情景默寫

17.補寫出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）《荀子?勸學》以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是

“,,用心躁也”。

（2）《師說》不僅有嚴密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中“,”就凝練

地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。

（3）李白在《蜀道難》中，用兩句詩：,寫出了人們面對山勢的高危、撫胸嘆息而無

可奈何的情態(tài)。

評卷人得分

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“不以規(guī)矩，不能成方圓?！泵献舆@句話是說規(guī)矩既有（）也有規(guī)范性。既然（）了

規(guī)矩，便要有規(guī)范。作為中華文化重要載體和表現(xiàn)冊式的漢字，在漫長的演化過程中，以規(guī)范的形式書寫是各個

歷史階段的共識。書寫漢字，除了有形,①，這樣才能形神兼?zhèn)?，這也是漢字歷經(jīng)甲骨文、金文、篆書、隸

書等發(fā)展階段所形成的特點。但在信息化時代,②，認為只要會寫漢字，筆畫順序錯誤、書寫隨意，并

無大礙，殊不知，這樣的看法是忽視了漢字從實踐中產(chǎn)生的獨特文化魅力，行不具，則神必失。漢字經(jīng)歷了漫長

的發(fā)展過程，凝聚了豐富深厚的中華文化。這一文化（）在當今信息全球化的時代，漢字的“形”賦予

其“神”更深厚的意

8/29

蘊，因此------------③?一——丁對舛國漢語學習渚未說L不一僅規(guī)范漢字書寫有助于了解中專文化的淵源和「

表現(xiàn)「史-有利于中文學習。如果對每個漢字尋根溯源，其中的筆.畫都有示意，表形的特點決定了漢字的形義關(guān)系。

因此，書寫規(guī)范對識字、讀文、釋意這一認知系列而言非常重要。漢字本身就是天地萬物變化莫測的（）

漢字形體猶如自然物象，有疏有密，有大有小，有長有扁，有正有斜，有斷有連，有高有低……我們不可斷拿取

義，破杉斷字。

18.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分［

A.實用性豎立歷久彌新觀照

B.工具性豎立經(jīng)久不衰觀照

C.工具性樹立歷久彌新寫照

D.實用性樹立經(jīng)久不衰寫照

19.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.對外國漢語學習者來說，規(guī)范漢字書寫不僅有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)，更有利于中文學習。

B.對外國漢語學習者來說，不僅規(guī)范漢字書寫有利于中文學習，更有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)。

C.對外國漢語學習者來說，規(guī)范書寫漢字不僅有利于中文學習，乂有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)。

D.對外國漢語學習者來說，規(guī)范漢字書寫不僅有利于中文學習，更有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)。20.請

在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

（6分）

①

②

21.下面是某中學學生食堂就餐情況調(diào)查表。請根據(jù)表格內(nèi)容，回答下列問題。（4分）

年級

高一高二高三

調(diào)查內(nèi)容

自覺排隊就餐78%自覺排隊54%自覺排隊69%自覺排隊

餐后芻覺收回餐具43%自覺回收67%自覺回收72%自覺回收

飯言剩余情況35%沒有剩余59席沒有剩余7巡沒有剩余

9/29

請用簡明的語言概括表格內(nèi)容，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。（不超過70字）

22.壓縮下面這段新聞報道的文字，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過25個字。（4分）

在2020中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會上，由國藥集團中國生物技術(shù)股份有限公司（中國生物）旗下北京生物

制品研究所、武漢生物制品研究所和科興控股生物技術(shù)有限公司（科興）研發(fā)的三款新冠滅活疫苗，首次亮相服

貿(mào)會展位。

美媒《財富》雜志承認，中國疫苗研發(fā)公司正處于全球研發(fā)競賽的“頭位”，占據(jù)目前9個處于第三期疫苗

研發(fā)項目中的5個。但《財富》的報道也暗示中國在未結(jié)束三期臨床試驗前就安排緊急接種的做法“非傳

統(tǒng)”“可能有問題”，是“為了爭奪第一名”而“挑戰(zhàn)極限”。法新社形容疫苗是“游戲規(guī)則改變者”，并在標題直

接打出“中國首次炫耀新冠病毒疫苗”。也有外媒對于中國的疫苗研發(fā)給出客觀評價。西班牙埃菲社認為：“目前

來看，中國將是最早掌握新冠病毒疫苗的國家之一。這表明其科研能力可以比肩世界上技術(shù)最先進的國家?！甭?/p>

透社認為，數(shù)據(jù)顯示科興的疫苗似乎是安全的，雖然在老年人當中效果略弱。

評卷人得分

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

自由地學習一門語言，學習一門手藝，去遙遠的地方旅行……從小你們就在自由探索自己的興趣。你們擁有

了我們曾經(jīng)夢寐以求的權(quán)利——選擇的權(quán)利。你所熱愛的就是你的生活。——何冰《奔涌吧，后浪》

運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路

程。一馮驥才

我不去想是否能夠成功/不去想身后是否會襲來寒風冷雨/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程——汪國真夢

會開出花來的/夢會開出嬌妍的花來的/去求無價的珍寶吧/在青色的大海里/在青色的大海的海底里/深藏著金

色的貝一枚一戴望舒

面對徐徐展開在你面前的人生畫卷，讀了上述文字，你有怎樣的感受和思考？

要求：綜合上述文字，自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外）自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

10/29

答案解析

評卷入得分

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

()閱讀下面的文字,完成下面小題。

材料一

工匠精神是中國人自古及今、綿延百代孜孜以求的。早在《詩經(jīng)》中，就把對骨器、象牙、玉石的加工形象

地述為“如切如磋”“如琢如磨”?！肚f子》中的“庖丁解牛，技進乎道”、《尚書》中的“惟精惟一，允執(zhí)厥中”以及

賈島關(guān)于“推敲”的斟酌，都體現(xiàn)了古代中國的匠人精神。

古代中國曾是世界上最大的原創(chuàng)之國、商品出口國及匠人之國。而中國的絲綢、瓷器、茶葉、漆器、金銀器、

壁紙等產(chǎn)品曾是世界各國王公貴族和富裕階層的寵兒。早在西周時期就巳設(shè)立了“百工制度”，古代的“中國制造”

聞名遐邇。

中國自古就有追求“精確”的傳統(tǒng)?！安钪晾?，謬以千里”的說法就是例證。歐陽修《歸田錄》載，汴京

開寶寺塔“在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠預浩所造也”。預浩把塔建好后，卻是“望之不正而勢傾西

北”，成了斜塔。大家都奇怪這是怎么回事，預浩解開了謎團：“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正

也?！币獯罄人_斜塔的傾斜并不是設(shè)計者的初衷，而開寶寺塔則是在充分考慮到氣候因素前提下的刻意之舉。

這樣來看，不光前人要感嘆預浩精益?求精，就連今人也定會豎大拇指。

《五雜俎》記載，明朝中期有一位木工蒯義，參與了紫禁城建設(shè)，最終邁上了工部左侍郎的崗位；王世貞

《奔山堂別集》記載，成化年間的木工蒯剛，仰仗木工技術(shù)，官至工部右侍郎：嘉靖年間的木工郭文英因建造宮

殿有功，走上了工部侍郎的崗位，而同期的徐果“以木匠起家，官至大司空”。

中國古代工匠匠心獨運，他們把對自然的敬畏、對作品的虔敬、對使用者的將心比心，連同自己的揣摩感悟，

全部傾注于一雙巧手，創(chuàng)造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙編鐘高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂性能，

改寫了世界音樂史，被中外專家學者稱為“稀世珍寶二

總之，只有沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出匠心獨運、經(jīng)得起時間檢臉的作品。如今，尊重工匠

的勞動，以良好的環(huán)境催生新時代的工匠精神，才能使“工匠精神”綻放異彩。

材料二

少府和大司農(nóng)這兩大機構(gòu)主要管轄著漢代的官辦手工業(yè)，少府的收人歸皇室，大司農(nóng)的收入歸國庫。就其類

型而言，主要有官府手工業(yè)和官營手工業(yè)兩種。

官府手工業(yè)，是指漢朝政府直接經(jīng)營管理并直接為政府服務(wù)的手工業(yè)，其主要目的一方面是為皇室、貴族及

官僚提供各種日用消費品和奢侈品，另一方面是向軍隊提供兵器武備等。因此，漢代的官府手工業(yè)從嚴格意義上

11/29

說不屬于商品生產(chǎn)，而是一種“專供生產(chǎn)二就其經(jīng)營管理來說，漢代的官府手工業(yè)又可分為中央攻府所屬的手工

業(yè)和地方郡國所屬的手工業(yè)兩類。

中央政府所屬的官府手工業(yè)，設(shè)有專門的機構(gòu)進行管理。據(jù)《漢書?百官公卿表（上》西漢時負責供給天子

及皇室之用的少府屬下設(shè)有考工室、東織、西織、東園匠、尚方和御府等，其長官為令和丞。東織和西織，其下

設(shè)有絲麻紡織工場，專門負責為皇室及貴族制作祭祀時穿用的衣物服飾。

除了上述中央官署之外，西漢少府所屬的內(nèi)者，水衡都尉所屬的上林和鐘官，以及供工、內(nèi)官、寺工、右工

等也都設(shè)有官府手工業(yè)工場，制造銅器和漆器等。東漢大司農(nóng)、太仆所屬的書言府、虎賁官等機構(gòu)也設(shè)有制作銅

器的工場。

作為漢王朝官府手工業(yè)的重要組成部分，中央政府還在各地設(shè)有工官為皇室和政府進行專門的手工業(yè)生產(chǎn)。據(jù)

《漢書?地理志》西漢共設(shè)有八處工官。據(jù)漢長安城未央宮官署建筑遺址出土的骨簽刻文及其研究可知，河南工官、

潁川工官和南陽工官，是當時規(guī)模最大、最為重要的“三工官”，主要負責銅器和兵器武備等的生產(chǎn)和供給。

漢代的官府手工業(yè)，除了中央政府直接管轄外，還有地方郡國經(jīng)營管理的手工業(yè)，其產(chǎn)品主要供給中央和郡

國的統(tǒng)治者使用，或用于裝備中央和地方武裝。

官營手工業(yè)，它不同于官府手工業(yè)的根本區(qū)別在于，雖然同樣是政府管理和經(jīng)營，但其產(chǎn)品并非只供給特定的

人群，而是面向社會、面向市場，實際上是一種“壟斷經(jīng)營”“專營生產(chǎn)”，其中最為典型的是鹽官和鐵官的設(shè)置

及鹽鐵專營。漢武帝元狩五年（公元前118）漢朝政府實施鹽鐵官營政策，將煮鹽和冶鐵收歸政府。鹽鐵不再

由少府管轄，而是改由主管全國經(jīng)濟的大司農(nóng)掌管，大農(nóng)丞領(lǐng)鹽鐵事，在全國27個郡國設(shè)置鹽營37處，進行

食鹽的生產(chǎn)與運銷，即鹽官招募百姓制鹽，并官收、官運、官銷；同時，在全國40個重要產(chǎn)鐵的郡國設(shè)置大鐵

官49處，鐵官設(shè)令、長及丞，主鼓謗：“郡不出鐵者，置小鐵官，使屬在所縣”，銷熔舊器鑄新器；嚴禁私自鑄

鐵、煮鹽。

材料三

漢代根據(jù)不同的手工業(yè)門類設(shè)置不同的工官，進行專門的生產(chǎn)，最大限度地使生產(chǎn)專業(yè)化。當時盡管有綜合

性的工官，但最常見的還是專業(yè)性6勺工官，如河內(nèi)工官主要制造弩抗等兵器武備；潁川工官主要鑄造銅器皿；南

陽工官主要制造兵器；廣漢郡工官主要制造銅器和漆器；設(shè)在齊郡臨淄和陳留郡襄邑的服官，專門為皇室及貴族

制作日常生活及上朝所穿用的文繡服飾。

至于工官及手工業(yè)工場的內(nèi)部管理，一方面采用“物勒工名”的做法，實行生產(chǎn)責任制，建立完整的質(zhì)量監(jiān)

控體系；另一方面根據(jù)工藝流程進行煙致的分工，以保證工匠的專業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品的質(zhì)量，尤其在官府手工業(yè)

工場中更是如此。

所謂“物勒工名”，是戰(zhàn)國以來形成的一種手工業(yè)工場產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管制度?！抖Y記?月令》“物勒工名，以

12/29

考其誠；功有不當，必行其罪，以窮其情?！编嵭⒃唬骸袄眨桃病？坦ば彰谄淦鳎圆炱湫?，知其不功

致?！币簿褪钦f，在制成品上刻上工匠的姓名和監(jiān)督管理者的姓名，表示對產(chǎn)品的質(zhì)量負責，如發(fā)現(xiàn)有殘次品和

劣質(zhì)品，即“功有不當”，則會受到嚴厲的追責和懲罰。至于工種的劃分，則因手工業(yè)門類的不同而有異。這種

“物勒工名”的做法和工匠的細致分工，在蜀郡西工的漆器生產(chǎn)中表現(xiàn)得尤為突出。蜀郡西工是漢王朝設(shè)在蜀郡

（今成都）的一處工官，以生產(chǎn)漆器為主，兼及銅器和鐵器的制造。蜀郡西工制造的有銘文的漆器，迄今已發(fā)現(xiàn)

28件之多，充分揭示了蜀郡西工漆器的生產(chǎn)過程、工匠分工及質(zhì)量管理體系。

也正因為如此，漢代官府手工業(yè)工場的產(chǎn)品做工精致、質(zhì)量優(yōu)良，形成了漢代工匠精工細作、精益求精的工

匠精神，

I.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A.工匠精神不僅僅體現(xiàn)在工程技術(shù)和器物制造上，也可以體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作中。

B.根據(jù)材料一，工匠精神在明代非常受重視，蒯義、王世貞、郭文英等都仰仗技術(shù)做了高官。

C.根據(jù)材料二，西織所設(shè)絲麻紡織工場專門制作皇室貴族祭祀時所穿衣服。

D.漢代根據(jù)不同的手工業(yè)門類設(shè)置不同的工官，進行專門的生產(chǎn)，均已使生產(chǎn)專業(yè)化。

2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.工匠精神追求“精確”，北宋工匠預浩在汴京建造的開寶寺塔就是典型例證。

B.工匠精神是中國人自古就努力追求的，許多古文獻都有對工匠精神的描述。

C.漢代官營手工業(yè)與官府手工業(yè)?樣，都是由政府管理和經(jīng)營。

D.漢代官營手工業(yè)除專供生產(chǎn)，還面向社會、面向市場生產(chǎn)經(jīng)營。

3.下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐根據(jù)材料一所說的工匠精神核心的一項是（）（3分）

A.王震華前后耗時5年，不用一顆釘子，不用一管膠水，歷經(jīng)10萬多道步驟，共7108個零件，用全梯卯結(jié)構(gòu)復

刻了天壇祈年殿。

B.曾兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，從上千噸的礦石中提煉出幾克的“鐳”，終于取得成功。

C.周總理早在學生時代，就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負。正是由于有了這?偉大目標，他雖然是

當時南開學校學習條件最差的學生，但卻是學習成績最好的學生。

D.東晉大書法家王燕之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池培里洗毛筆，時間長了，一池清水變成

了一池墨水。

4.根據(jù)材料二和材料三，下面文字所體現(xiàn)出的漢代手工業(yè)特點是什么？（6分）

朝鮮平壤石巖里丙墳漢墓出土的一件永始元年漆飯盤，其口沿背面針刻銘文：“永始元年，蜀郡西工造，乘典櫬

湃（pan）畫絲黃多口飯盤，容一斗，獴工廣、上工廣、銅多口黃涂工政、畫工年、湃工威、清工東、造工林造，護工

卒史安、長孝、丞口、掾譚、守令史通主。”

13/29

5.當代中國，要使“中國制造”成為精品，上面三則材料帶給我們哪些啟示？（5分）

【答案】

1.A

2.D

3.A

4.工序繁雜，分工細致，監(jiān)管嚴密。

5.①尊重工匠勞動，弘揚工匠精神。②政府充分重視，做好組織工作。③建立質(zhì)量管理體系，建立質(zhì)量監(jiān)管

制度。

【分析】

1.本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。做這種題的關(guān)鍵是在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，帶著選項回

歸文本去比對和篩選。本題要求選擇王確的一項。B項，“蒯義、王世貞、郭文英等都仰仗技術(shù)做了高官”中

“王世貞”應(yīng)替換為“蒯剛”。材料一的第四段是說，“王世貞《竟山堂別集》記載，成化年間的木工蒯剛，仰

仗木工技術(shù)，官至工部右侍郎”，即王世貞只是記錄了蒯剛仰仗木工技術(shù)的事情。C項，“西織所設(shè)絲麻紡織工

場專門制作皇室貴族祭祀時所穿衣服”的說法曲解文意。材料二的第三段，“東織和西織，其下設(shè)有絲麻紡織工

場，專門負責為皇室及貴族制作祭祀時穿用的衣物服飾”，即原文“衣物服飾”的范圍要比選項的“衣服”范圍廣。

D項，“均已使生產(chǎn)專業(yè)化”的說法太絕對。根據(jù)材料三的第一段“漢代根據(jù)不同的手工業(yè)門類設(shè)置不同的工官,

進行專門的生產(chǎn)，最大限度地使生產(chǎn)專業(yè)化”，是說“最大限度地”，而不是“均已使生產(chǎn)專業(yè)化*故選A。

2.本題考查學生細讀文本，分析理解相關(guān)材料的表述正確與否的能力。做這種題要細讀文本，然后回歸文本仔

細比對和思考。題干要求選擇：根據(jù)可料一和材料二，下列說法不正確的一項。D項，“漢代官營手工業(yè)除專供

生產(chǎn)，還面向社會、面向市場生產(chǎn)經(jīng)營”中“專供生產(chǎn)”的說法錯誤。根據(jù)材料二的最后一段，“官營手工業(yè)，

它

不同于官府手工業(yè)的根本區(qū)別在于，雖然同樣是政府管理和經(jīng)營，但其產(chǎn)品并非只供給特定的人群，而是面向社

會、面向市場”，是說“并非只供給特定人群”。故選D。

3.本題考查學生把握論述類文本論點和論據(jù)、論證之間的關(guān)系的能力。做這種題要掌握一些論述類文本的相關(guān)

知識，然后就著選項，結(jié)合文本仔細分析和把握。題干要求選擇：下列說法中，可