2025年輔導(dǎo)員崗位競聘考試：大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)與應(yīng)用題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。請將正確答案的序號填涂在答題卡上。在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作中，政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用至關(guān)重要，它像一座燈塔，指引著我們前行的方向。來吧，讓我們看看你對這些知識的掌握程度如何。）1.根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》，下列哪項表述是正確的？（A）用人單位可以設(shè)定三個月的試用期，但必須支付不低于本單位相同崗位最低檔工資的百分之八十的工資待遇。（B）試用期內(nèi)的勞動者，用人單位無需繳納社會保險費。（C）勞動者在試用期內(nèi)提出解除勞動合同，無需提前通知用人單位。（D）試用期內(nèi)發(fā)生工傷，由勞動者自行承擔(dān)責(zé)任。2.高校在組織畢業(yè)生招聘會時，若發(fā)現(xiàn)某企業(yè)存在歧視性招聘行為，如限定性別或地域，正確的處理方式是？（A）允許企業(yè)繼續(xù)招聘，但提醒其注意合規(guī)性。（B）要求企業(yè)立即停止招聘，并勒令其公開道歉。（C）向企業(yè)負責(zé)人解釋相關(guān)法律法規(guī)，并建議其調(diào)整招聘標準。（D）不予處理，認為這是企業(yè)內(nèi)部事務(wù)，學(xué)校無權(quán)干涉。3.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，關(guān)于學(xué)生實習(xí)的管理，以下哪項說法是錯誤的？（A）學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供實習(xí)機會，但學(xué)生有權(quán)拒絕實習(xí)安排。（B）實習(xí)單位應(yīng)為學(xué)生提供必要的勞動保護，并支付實習(xí)報酬。（C）學(xué)生在實習(xí)期間出現(xiàn)意外傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。（D）實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)向?qū)W校提交實習(xí)報告，作為考核依據(jù)。4.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因家庭經(jīng)濟困難無法順利就業(yè)，應(yīng)優(yōu)先采取的措施是？（A）為其提供一次性經(jīng)濟補助，幫助其渡過難關(guān)。（B）推薦其參加政府組織的就業(yè)援助活動。（C）安排學(xué)校輔導(dǎo)員進行一對一的心理疏導(dǎo)。（D）要求其自行尋找兼職工作，解決經(jīng)濟問題。5.《就業(yè)促進法》規(guī)定，用人單位招用人員，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。以下哪項行為違反了該規(guī)定？（A）某企業(yè)因崗位需要，招聘時明確要求應(yīng)聘者身高不低于170厘米。（B）某公司因崗位性質(zhì)特殊，招聘時要求應(yīng)聘者必須是男性。（C）某企業(yè)因工作環(huán)境特殊，招聘時要求應(yīng)聘者必須身體健康，無傳染性疾病。（D）某公司因崗位需要，招聘時要求應(yīng)聘者具有大專及以上學(xué)歷。6.在就業(yè)指導(dǎo)過程中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因?qū)W歷不高而感到自卑，應(yīng)如何幫助其提升自信？（A）直接告訴其學(xué)歷不重要，能力才是關(guān)鍵。（B）安排其參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升其就業(yè)競爭力。（C）推薦其參加社會實踐活動，增強其社會適應(yīng)能力。（D）安排其與高學(xué)歷畢業(yè)生交流，讓其學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗。7.《勞動合同法》規(guī)定，用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關(guān)系。下列哪項表述是錯誤的？（A）用人單位與勞動者可以口頭約定勞動關(guān)系，無需簽訂書面勞動合同。（B）用工之日起一個月內(nèi)，用人單位應(yīng)與勞動者簽訂書面勞動合同。（C）勞動關(guān)系存續(xù)期間，用人單位應(yīng)依法為勞動者繳納社會保險費。（D）勞動者在入職前，有權(quán)要求用人單位提供勞動合同范本，并仔細閱讀。8.高校在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時，應(yīng)如何保障學(xué)生的合法權(quán)益？（A）只負責(zé)宣傳就業(yè)政策，不涉及具體權(quán)益保障。（B）要求學(xué)生自行維權(quán)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。（C）建立學(xué)生權(quán)益保障機制，及時處理學(xué)生投訴。（D）定期舉辦就業(yè)法律知識講座，提高學(xué)生的法律意識。9.《社會保險法》規(guī)定，職工應(yīng)當參加基本養(yǎng)老保險，由用人單位和職工共同繳納基本養(yǎng)老保險費。下列哪項表述是正確的？（A）職工可以自行選擇是否參加基本養(yǎng)老保險。（B）用人單位可以不為職工繳納基本養(yǎng)老保險費。（C）基本養(yǎng)老保險費由職工個人全額繳納。（D）基本養(yǎng)老保險待遇由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)支付。10.在就業(yè)指導(dǎo)過程中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因缺乏工作經(jīng)驗而感到焦慮，應(yīng)如何幫助其克服困難？（A）直接告訴其工作經(jīng)驗不重要，學(xué)歷才是關(guān)鍵。（B）安排其參加實習(xí)項目，積累工作經(jīng)驗。（C）推薦其參加社會實踐活動，提升其綜合素質(zhì)。（D）安排其與有工作經(jīng)驗的畢業(yè)生交流，讓其學(xué)習(xí)求職技巧。11.《就業(yè)促進法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當采取措施，確保就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)。以下哪項措施不屬于政府促進就業(yè)的范疇？（A）提供就業(yè)崗位補貼，鼓勵企業(yè)招用就業(yè)困難人員。（B）組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)，提升就業(yè)困難人員的就業(yè)能力。（C）設(shè)立就業(yè)援助基金，為就業(yè)困難人員提供基本生活保障。（D）要求所有企業(yè)必須招用一定比例的就業(yè)困難人員。12.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因就業(yè)信息不對稱而無法找到合適的工作，應(yīng)如何幫助其解決這一問題？（A）直接為其推薦工作，不詢問其個人意愿。（B）提供就業(yè)信息平臺，幫助其獲取更多就業(yè)信息。（C）安排其參加就業(yè)指導(dǎo)講座，提升其信息獲取能力。（D）要求其自行尋找就業(yè)信息，學(xué)校不提供任何幫助。13.《勞動合同法》規(guī)定，用人單位與勞動者解除或者終止勞動合同時，應(yīng)當依法給予勞動者經(jīng)濟補償。下列哪項表述是錯誤的？（A）經(jīng)濟補償?shù)臉藴视捎萌藛挝蛔孕袥Q定。（B）勞動者患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，用人單位應(yīng)當解除勞動合同，并支付經(jīng)濟補償。（C）勞動者被迫解除勞動合同，用人單位應(yīng)當支付經(jīng)濟補償。（D）經(jīng)濟補償按勞動者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個月工資的標準向勞動者支付。14.在就業(yè)指導(dǎo)過程中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因家庭原因無法順利就業(yè)，應(yīng)如何幫助其解決這一問題？（A）直接為其提供經(jīng)濟援助，解決其家庭困難。（B）安排其參加家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定，享受相關(guān)政策。（C）推薦其參加社會公益活動，緩解家庭壓力。（D）安排其與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生交流，讓其學(xué)習(xí)應(yīng)對方法。15.《就業(yè)促進法》規(guī)定，用人單位招用人員，應(yīng)當依法對少數(shù)民族人員給予優(yōu)待。以下哪項表述是錯誤的？（A）用人單位可以拒絕錄用少數(shù)民族人員。（B）用人單位招用少數(shù)民族人員，可以給予一定的補貼。（C）用人單位應(yīng)當為少數(shù)民族人員提供平等的就業(yè)機會。（D）用人單位應(yīng)當尊重少數(shù)民族人員的風(fēng)俗習(xí)慣。16.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因缺乏求職技巧而感到挫敗，應(yīng)如何幫助其提升求職能力？（A）直接告訴其求職技巧不重要，面試時表現(xiàn)才是關(guān)鍵。（B）安排其參加模擬面試，提升其面試技巧。（C）推薦其參加求職培訓(xùn)，學(xué)習(xí)求職技巧。（D）安排其與有求職經(jīng)驗的畢業(yè)生交流，讓其學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗。17.《社會保險法》規(guī)定，職工應(yīng)當參加基本醫(yī)療保險，由用人單位和職工共同繳納基本醫(yī)療保險費。下列哪項表述是正確的？（A）職工可以自行選擇是否參加基本醫(yī)療保險。（B）用人單位可以不為職工繳納基本醫(yī)療保險費。（C）基本醫(yī)療保險費由職工個人全額繳納。（D）基本醫(yī)療保險待遇由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)支付。18.在就業(yè)指導(dǎo)過程中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因?qū)W歷不高而感到自卑，應(yīng)如何幫助其提升自信？（A）直接告訴其學(xué)歷不重要，能力才是關(guān)鍵。（B）安排其參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升其就業(yè)競爭力。（C）推薦其參加社會實踐活動，增強其社會適應(yīng)能力。（D）安排其與高學(xué)歷畢業(yè)生交流，讓其學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗。19.《就業(yè)促進法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當建立健全就業(yè)服務(wù)體系，為勞動者提供就業(yè)服務(wù)。以下哪項服務(wù)不屬于就業(yè)服務(wù)體系的內(nèi)容？（A）提供就業(yè)信息。（B）組織職業(yè)技能培訓(xùn)。（C）開展就業(yè)指導(dǎo)。（D）提供住房補貼。20.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因缺乏工作經(jīng)驗而感到焦慮，應(yīng)如何幫助其克服困難？（A）直接告訴其工作經(jīng)驗不重要，學(xué)歷才是關(guān)鍵。（B）安排其參加實習(xí)項目，積累工作經(jīng)驗。（C）推薦其參加社會實踐活動，提升其綜合素質(zhì)。（D）安排其與有工作經(jīng)驗的畢業(yè)生交流，讓其學(xué)習(xí)求職技巧。二、多選題（本部分共10小題，每小題3分，共30分。請將正確答案的序號填涂在答題卡上。在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作中，政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用就像一把鑰匙，能打開我們前進的大門。下面，讓我們繼續(xù)檢驗一下你對這些知識的掌握程度。）21.根據(jù)《勞動合同法》，下列哪些情形下，用人單位可以解除勞動合同？（A）勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的。（B）勞動者嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的。（C）勞動者嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的。（D）勞動者患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的。22.高校在組織畢業(yè)生招聘會時，應(yīng)如何保障招聘的公平性？（A）制定詳細的招聘方案，明確招聘標準和流程。（B）對招聘企業(yè)進行資質(zhì)審核，確保其合法合規(guī)。（C）為畢業(yè)生提供平等的求職機會，不得設(shè)置歧視性條件。（D）對招聘過程進行監(jiān)督，防止出現(xiàn)不公平競爭。23.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，關(guān)于學(xué)生實習(xí)的管理，以下哪些說法是正確的？（A）學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供實習(xí)機會，但學(xué)生有權(quán)拒絕實習(xí)安排。（B）實習(xí)單位應(yīng)為學(xué)生提供必要的勞動保護，并支付實習(xí)報酬。（C）學(xué)生在實習(xí)期間出現(xiàn)意外傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任。（D）實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)向?qū)W校提交實習(xí)報告，作為考核依據(jù)。24.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因家庭經(jīng)濟困難無法順利就業(yè)，可以采取哪些措施幫助其解決這一問題？（A）為其提供一次性經(jīng)濟補助，幫助其渡過難關(guān)。（B）推薦其參加政府組織的就業(yè)援助活動。（C）安排學(xué)校輔導(dǎo)員進行一對一的心理疏導(dǎo)。（D）安排其參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升其就業(yè)競爭力。25.《就業(yè)促進法》規(guī)定，用人單位招用人員，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。以下哪些行為違反了該規(guī)定？（A）某企業(yè)因崗位需要，招聘時明確要求應(yīng)聘者身高不低于170厘米。（B）某公司因崗位性質(zhì)特殊，招聘時要求應(yīng)聘者必須是男性。（C）某企業(yè)因工作環(huán)境特殊，招聘時要求應(yīng)聘者必須身體健康，無傳染性疾病。（D）某公司因崗位需要，招聘時要求應(yīng)聘者具有大專及以上學(xué)歷。26.在就業(yè)指導(dǎo)過程中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因缺乏工作經(jīng)驗而感到焦慮，可以采取哪些措施幫助其克服困難？（A）安排其參加實習(xí)項目，積累工作經(jīng)驗。（B）推薦其參加社會實踐活動，提升其綜合素質(zhì)。（C）安排其與有工作經(jīng)驗的畢業(yè)生交流，讓其學(xué)習(xí)求職技巧。（D）直接告訴其工作經(jīng)驗不重要，學(xué)歷才是關(guān)鍵。27.《勞動合同法》規(guī)定，用人單位與勞動者解除或者終止勞動合同時，應(yīng)當依法給予勞動者經(jīng)濟補償。以下哪些情形下，用人單位應(yīng)當支付經(jīng)濟補償？（A）勞動者患病或者非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，用人單位解除勞動合同的。（B）勞動者被迫解除勞動合同的。（C）用人單位依照企業(yè)破產(chǎn)法規(guī)定進行重整，與勞動者解除勞動合同的。（D）用人單位瀕臨破產(chǎn)，進行法定整頓期間裁減人員的。28.在就業(yè)指導(dǎo)過程中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因家庭原因無法順利就業(yè)，可以采取哪些措施幫助其解決這一問題？（A）安排其參加家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定，享受相關(guān)政策。（B）推薦其參加社會公益活動，緩解家庭壓力。（C）安排其與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生交流，讓其學(xué)習(xí)應(yīng)對方法。（D）直接為其提供經(jīng)濟援助，解決其家庭困難。29.《就業(yè)促進法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當采取措施，確保就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)。以下哪些措施屬于政府促進就業(yè)的范疇？（A）提供就業(yè)崗位補貼，鼓勵企業(yè)招用就業(yè)困難人員。（B）組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)，提升就業(yè)困難人員的就業(yè)能力。（C）設(shè)立就業(yè)援助基金，為就業(yè)困難人員提供基本生活保障。（D）要求所有企業(yè)必須招用一定比例的就業(yè)困難人員。30.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因就業(yè)信息不對稱而無法找到合適的工作，可以采取哪些措施幫助其解決這一問題？（A）提供就業(yè)信息平臺，幫助其獲取更多就業(yè)信息。（B）安排其參加就業(yè)指導(dǎo)講座，提升其信息獲取能力。（C）直接為其推薦工作，不詢問其個人意愿。（D）要求其自行尋找就業(yè)信息，學(xué)校不提供任何幫助。三、判斷題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。請將正確答案的“正確”或“錯誤”填涂在答題卡上。在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作中，政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，就好比我們的指南針，時刻提醒我們不要迷失方向。下面，讓我們來檢驗一下你對這些知識的判斷能力。）31.根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月。（）32.高校在組織畢業(yè)生招聘會時，可以允許企業(yè)設(shè)置“清北復(fù)交”等限制性條件，因為這是企業(yè)自主權(quán)。（）33.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，學(xué)生實習(xí)期間出現(xiàn)意外傷害，學(xué)校無需承擔(dān)任何責(zé)任。（）34.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因家庭經(jīng)濟困難無法順利就業(yè)，學(xué)校可以直接代替其簽署就業(yè)協(xié)議。（）35.《就業(yè)促進法》規(guī)定，用人單位招用人員，可以以正在懷孕、哺乳期的女性員工為由，降低其工資。（）36.在就業(yè)指導(dǎo)過程中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因缺乏求職技巧而感到挫敗，應(yīng)優(yōu)先安排其參加模擬面試，提升其面試技巧。（）37.《社會保險法》規(guī)定，職工可以自行選擇是否參加基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療保險。（）38.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因?qū)W歷不高而感到自卑，應(yīng)直接告訴其學(xué)歷不重要，能力才是關(guān)鍵。（）39.《就業(yè)促進法》規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當建立健全就業(yè)服務(wù)體系，為勞動者提供就業(yè)服務(wù)，包括提供住房補貼。（）40.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因缺乏工作經(jīng)驗而感到焦慮，應(yīng)安排其參加實習(xí)項目，積累工作經(jīng)驗。（）四、簡答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題紙上。在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)工作中，政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，就像我們的燈塔，照亮我們前行的道路。下面，讓我們來檢驗一下你對這些知識的理解程度。）41.簡述《勞動合同法》中關(guān)于試用期的規(guī)定。42.高校在組織畢業(yè)生招聘會時，應(yīng)如何保障招聘的公平性？43.簡述《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，關(guān)于學(xué)生實習(xí)的管理要求。44.在就業(yè)指導(dǎo)工作中，若發(fā)現(xiàn)某畢業(yè)生因家庭經(jīng)濟困難無法順利就業(yè)，可以采取哪些措施幫助其解決這一問題？45.簡述《就業(yè)促進法》中關(guān)于用人單位招用人員的規(guī)定，特別是對性別歧視的禁止。本次試卷答案如下一、單選題答案及解析1.A解析試用期的最長期限是六個月，三個月的試用期是合法的，但工資待遇不能低于本單位相同崗位最低檔工資的百分之八十，或者不低于勞動合同約定工資的百分之八十，且不低于用人單位所在地的最低工資標準。2.C解析學(xué)校有責(zé)任維護學(xué)生的權(quán)益，發(fā)現(xiàn)歧視性招聘行為應(yīng)介入，解釋法律法規(guī)并建議調(diào)整，而不是放任不管或簡單要求道歉。3.C解析學(xué)校對學(xué)生實習(xí)負有管理責(zé)任，實習(xí)期間的意外傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任，而非全部責(zé)任。4.B解析政府組織的就業(yè)援助活動是幫助就業(yè)困難人員就業(yè)的有效途徑，應(yīng)優(yōu)先推薦。5.B解析性別歧視是違法的，除非崗位有性別特殊要求且被法律規(guī)定，否則不能以性別為由拒絕錄用女性或提高標準。6.B解析提供職業(yè)技能培訓(xùn)是直接提升就業(yè)競爭力的有效方法，比單純的心理疏導(dǎo)或經(jīng)驗分享更實際。7.A解析勞動合同必須以書面形式簽訂，口頭約定不合法。試用期必須明確在合同中約定。8.C解析學(xué)校應(yīng)建立權(quán)益保障機制，及時處理學(xué)生投訴，這是保障學(xué)生合法權(quán)益的重要措施。9.D解析基本養(yǎng)老保險待遇由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)支付，這是社會保險法的規(guī)定。10.B解析安排實習(xí)是積累工作經(jīng)驗的有效方式，比單純的心理疏導(dǎo)或經(jīng)驗分享更直接。11.D解析住房補貼不屬于就業(yè)服務(wù)體系的內(nèi)容，就業(yè)服務(wù)體系主要提供就業(yè)信息、培訓(xùn)、指導(dǎo)等服務(wù)。12.B解析提供就業(yè)信息平臺是解決信息不對稱問題的直接有效方法。13.A解析經(jīng)濟補償?shù)臉藴什皇怯捎萌藛挝蛔孕袥Q定，而是有法律規(guī)定。14.C解析推薦參加家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定，享受相關(guān)政策是解決經(jīng)濟困難的有效途徑。15.A解析用人單位不得拒絕錄用少數(shù)民族人員，除非崗位有特殊要求且被法律規(guī)定。16.B解析模擬面試是提升面試技巧的有效方式，比單純的心理疏導(dǎo)或經(jīng)驗分享更實際。17.D解析基本醫(yī)療保險待遇由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)支付，這是社會保險法的規(guī)定。18.B解析安排職業(yè)技能培訓(xùn)是提升就業(yè)競爭力的有效方法，比單純的心理疏導(dǎo)或經(jīng)驗分享更實際。19.D解析住房補貼不屬于就業(yè)服務(wù)體系的內(nèi)容，就業(yè)服務(wù)體系主要提供就業(yè)信息、培訓(xùn)、指導(dǎo)等服務(wù)。20.B解析安排實習(xí)是積累工作經(jīng)驗的有效方式，比單純的心理疏導(dǎo)或經(jīng)驗分享更直接。二、多選題答案及解析21.ABCD解析以上都是用人單位可以解除勞動合同的情形，均符合勞動合同法的規(guī)定。22.ABC解析制定招聘方案、資質(zhì)審核、監(jiān)督過程都是保障招聘公平性的重要措施，要求所有企業(yè)必須招用一定比例的就業(yè)困難人員可能會涉嫌歧視。23.ABD解析學(xué)校有權(quán)要求學(xué)生參加實習(xí)，學(xué)生有權(quán)拒絕；實習(xí)單位應(yīng)提供勞動保護和實習(xí)報酬；實習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)提交實習(xí)報告；學(xué)生在實習(xí)期間出現(xiàn)意外傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任。24.ABCD解析以上都是幫助家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生解決就業(yè)問題的有效措施。25.AB解析身高和性別限制都可能構(gòu)成歧視，除非崗位有特殊要求且被法律規(guī)定。26.ABC解析安排實習(xí)、參加社會實踐、與有經(jīng)驗畢業(yè)生交流都是幫助積累工作經(jīng)驗的有效方式。27.ABCD解析以上都是用人單位應(yīng)當支付經(jīng)濟補償?shù)那樾危蟿趧雍贤ǖ囊?guī)定。28.ABC解析參加認定、參加公益活動、與困難學(xué)生交流都是幫助解決家庭困難的有效途徑。29.AB解析提供就業(yè)崗位補貼、組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)都是促進就業(yè)的有效措施。30.AB解析提供就業(yè)信息平臺、參加就業(yè)指導(dǎo)講座都是解決信息不對稱問題的有效方法。三、判斷題答案及解析31.錯誤解析勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月，這是勞動合同法的規(guī)定。32.錯誤解析學(xué)校有責(zé)任維護學(xué)生的權(quán)益，發(fā)現(xiàn)歧視性招聘行為應(yīng)介入，而不是放任不管。33.錯誤解析學(xué)校對學(xué)生實習(xí)負有管理責(zé)任，實習(xí)期間的意外傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任。34.錯誤解析學(xué)校不能代替學(xué)生簽署就業(yè)協(xié)議，學(xué)生應(yīng)本人簽署。35.錯誤解析用人單位不得以正在懷孕、哺乳期的女性員工為由，降低其工資，這是就業(yè)促進法的規(guī)定。36.正確解析安排模擬面試是提升面試技巧的有效方式，比單純的