1設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動五年級下冊海燕版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動五年級下冊海燕版課程基本信息1.課程名稱：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2025年5月20日星期四2:00-3:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會通過調(diào)查問卷收集信息。

2.提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取有效信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人協(xié)作完成調(diào)查任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)調(diào)查結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的基本步驟，包括確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)問題、選擇調(diào)查對象等。

-能夠運(yùn)用表格或圖表整理和展示調(diào)查數(shù)據(jù)。

-學(xué)會撰寫調(diào)查報(bào)告，清晰、簡潔地表達(dá)調(diào)查結(jié)果和結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何設(shè)計(jì)合理的問題，避免引導(dǎo)性問題或主觀性問題，確保調(diào)查結(jié)果的客觀性和有效性。

舉例：在調(diào)查“小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣”時，避免使用“你最喜歡哪種類型的書籍？”這類引導(dǎo)性問題，而應(yīng)使用“你通常閱讀哪些類型的書籍？”

-難點(diǎn)二：如何選擇合適的調(diào)查對象，確保調(diào)查結(jié)果的代表性和普遍性。

舉例：在進(jìn)行“學(xué)校周邊環(huán)境污染調(diào)查”時，應(yīng)選擇不同年級、不同性別、不同班級的學(xué)生作為調(diào)查對象，以獲得全面的數(shù)據(jù)。

-難點(diǎn)三：如何分析調(diào)查數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中找出有價(jià)值的信息。

舉例：在分析“小學(xué)生近視情況”的調(diào)查數(shù)據(jù)時，要學(xué)會計(jì)算近視學(xué)生的比例，并分析導(dǎo)致近視的可能原因。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹調(diào)查問卷的基本概念和設(shè)計(jì)步驟。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)實(shí)例，直觀教學(xué)。

-教學(xué)軟件：利用調(diào)查問卷設(shè)計(jì)軟件，讓學(xué)生親手操作，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程。

-互動平臺：利用在線互動平臺，讓學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果，促進(jìn)交流與討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺前，微笑著面對學(xué)生）

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《設(shè)計(jì)調(diào)查問卷》這一課。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，調(diào)查問卷無處不在，比如超市的滿意度調(diào)查、學(xué)校的意見征集等。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一份有效的調(diào)查問卷。

二、新課講授

1.確定調(diào)查主題

（教師板書：確定調(diào)查主題）

同學(xué)們，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的第一步是什么呢？沒錯，就是確定調(diào)查主題。主題要明確、具體，符合我們的實(shí)際需求。比如，我們可以調(diào)查“小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣”，這個主題就非常明確。

2.設(shè)計(jì)問題

（教師板書：設(shè)計(jì)問題）

-問題要清晰、簡潔，避免使用專業(yè)術(shù)語。

-問題要客觀、中立，避免引導(dǎo)性問題。

-問題要具有一定的開放性，鼓勵學(xué)生思考。

3.選擇調(diào)查對象

（教師板書：選擇調(diào)查對象）

設(shè)計(jì)完問題后，我們要選擇合適的調(diào)查對象。調(diào)查對象的選擇要具有代表性和普遍性，這樣才能保證調(diào)查結(jié)果的有效性。

4.整理和展示數(shù)據(jù)

（教師板書：整理和展示數(shù)據(jù)）

收集完調(diào)查數(shù)據(jù)后，我們要對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和展示。常用的方法有表格、圖表等。

5.分析調(diào)查結(jié)果

（教師板書：分析調(diào)查結(jié)果）

最后，我們要分析調(diào)查結(jié)果，找出有價(jià)值的信息，得出結(jié)論。

三、課堂練習(xí)

1.小組討論

（教師組織學(xué)生分成小組，每組討論一個調(diào)查主題，如“小學(xué)生環(huán)保意識”）

同學(xué)們，現(xiàn)在請你們以小組為單位，討論一下你們想要調(diào)查的主題，并設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。

2.實(shí)踐操作

（教師提供調(diào)查問卷設(shè)計(jì)軟件，讓學(xué)生親手操作）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們有了調(diào)查主題和問題，接下來請你們利用調(diào)查問卷設(shè)計(jì)軟件，設(shè)計(jì)一份完整的調(diào)查問卷。

四、成果展示與評價(jià)

1.小組展示

（每組派代表展示自己的調(diào)查問卷，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)）

同學(xué)們，現(xiàn)在請每組派一位代表展示你們的調(diào)查問卷，其他同學(xué)和老師可以提出意見和建議。

2.教師點(diǎn)評

（教師對學(xué)生的調(diào)查問卷進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足）

同學(xué)們，剛才每組都展示了你們的調(diào)查問卷，我覺得大家做得都很好。不過，還有一些地方可以改進(jìn)，比如問題的表述可以更加簡潔，調(diào)查對象的選擇可以更加廣泛。

五、課堂小結(jié)

（教師站在講臺前，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，包括確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)問題、選擇調(diào)查對象、整理和展示數(shù)據(jù)、分析調(diào)查結(jié)果等。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個善于觀察、善于思考的人。

六、課后作業(yè)

1.完成一份關(guān)于自己興趣愛好的調(diào)查問卷。

2.分析調(diào)查結(jié)果，撰寫一份簡單的調(diào)查報(bào)告。

（教師微笑著向?qū)W生揮手告別）

同學(xué)們，今天的課就上到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們將下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程的重要反饋，以下是對本節(jié)課《設(shè)計(jì)調(diào)查問卷》學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.知識掌握情況

-學(xué)生能夠理解并掌握設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的基本步驟，包括確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)問題、選擇調(diào)查對象、整理和展示數(shù)據(jù)、分析調(diào)查結(jié)果等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的問題，如開放性問題、封閉性問題，并學(xué)會根據(jù)調(diào)查目的選擇合適的問題類型。

-學(xué)生能夠識別并避免引導(dǎo)性問題，確保調(diào)查結(jié)果的客觀性和有效性。

2.技能提升情況

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提升了運(yùn)用調(diào)查問卷設(shè)計(jì)軟件的能力，能夠熟練地進(jìn)行問卷的設(shè)計(jì)和編輯。

-學(xué)生在小組討論中，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會了如何與他人協(xié)作完成調(diào)查任務(wù)。

-學(xué)生通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，提升了數(shù)據(jù)分析能力，能夠從數(shù)據(jù)中提取有效信息，并得出合理的結(jié)論。

3.思維發(fā)展情況

-學(xué)生在確定調(diào)查主題和設(shè)計(jì)問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在分析調(diào)查結(jié)果時，學(xué)會了邏輯推理和判斷，能夠從多個角度審視問題。

-學(xué)生通過實(shí)踐，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提升了實(shí)踐操作能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

-學(xué)生對調(diào)查問卷設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、細(xì)心分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題。

-學(xué)生通過參與調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和實(shí)施，增強(qiáng)了責(zé)任感，學(xué)會了對自己和他人的行為負(fù)責(zé)。

5.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)施調(diào)查問卷的過程中，嘗試了不同的方法和策略，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠結(jié)合自身興趣和特長，設(shè)計(jì)出具有特色的調(diào)查問卷，展現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試了多種數(shù)據(jù)分析方法，提升了創(chuàng)新能力。

6.價(jià)值觀和社會責(zé)任感

-學(xué)生通過調(diào)查問卷，學(xué)會了如何關(guān)注社會現(xiàn)象，增強(qiáng)了對社會問題的敏感性和責(zé)任感。

-學(xué)生在調(diào)查過程中，學(xué)會了尊重他人，理解他人，提升了人際交往能力。

-學(xué)生通過參與調(diào)查問卷，體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了集體主義精神。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的步驟和要點(diǎn)有較好的理解和掌握。

-學(xué)生能夠主動提問，對一些復(fù)雜的概念提出疑問，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-各小組展示的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意，能夠圍繞主題設(shè)計(jì)問題，問題設(shè)置合理，具有一定的開放性和引導(dǎo)性。

-小組成員之間的分工明確，展示過程中能夠清晰、有條理地介紹問卷設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果。

-展示結(jié)束后，其他學(xué)生能夠提出建設(shè)性的意見和建議，促進(jìn)了課堂的互動和知識的交流。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對調(diào)查問卷設(shè)計(jì)基本步驟的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括識別不同類型的問題、選擇合適的調(diào)查對象、分析調(diào)查數(shù)據(jù)等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，對知識點(diǎn)有較好的理解。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫了自評表，對自己在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。

-學(xué)生在互評環(huán)節(jié)，能夠客觀評價(jià)同伴的工作，提出改進(jìn)建議，展現(xiàn)了良好的評價(jià)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的實(shí)踐操作，教師給予了針對性的評價(jià)。

-教師指出學(xué)生在設(shè)計(jì)問題時的優(yōu)點(diǎn)，如問題的清晰性和開放性，同時也指出了不足，如部分問題的引導(dǎo)性過強(qiáng)。

-對于學(xué)生在數(shù)據(jù)分析方面的表現(xiàn)，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法，提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

-教師對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予了肯定，同時指出學(xué)生在溝通和協(xié)調(diào)方面的潛力，建議學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，教師提出了具體的要求，并鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的主題確定

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況和興趣選擇一個合適的調(diào)查主題。

-例題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個關(guān)于“小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣”的調(diào)查主題。

2.題型二：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的問題類型

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要學(xué)會區(qū)分不同類型的問題，如開放式問題和封閉式問題。

-例題：以下哪一個問題屬于封閉式問題？

A.你最喜歡的學(xué)科是什么？

B.你通常每天花多少時間閱讀？

3.題型三：選擇調(diào)查對象

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要考慮調(diào)查對象的代表性，確保調(diào)查結(jié)果具有普遍性。

-例題：在進(jìn)行“小學(xué)生對學(xué)校午餐滿意度”的調(diào)查時，以下哪類學(xué)生可以作為調(diào)查對象？

A.僅選擇某個班級的學(xué)生

B.選擇不同年級、不同班級的學(xué)生

4.題型四：整理和展示調(diào)查數(shù)據(jù)

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要學(xué)會使用表格或圖表來整理和展示調(diào)查數(shù)據(jù)。

-例題：假設(shè)調(diào)查了50名學(xué)生對學(xué)校圖書館使用情況的滿意度，以下哪種方式最適合展示數(shù)據(jù)？

A.文字描述

B.餅圖

5.題型五：分析調(diào)查結(jié)果

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生需要從調(diào)查數(shù)據(jù)中提取信息，并得出結(jié)論。

-例題：根據(jù)以下調(diào)查結(jié)果，分析小學(xué)生對學(xué)校午餐的滿意度。

-滿意：40人

-基本滿意：8人

-不滿意：2人

答案：

1.答案：小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣

2.答案：B

3.答案：B

4.答案：B

5.答案：小學(xué)生對學(xué)校午餐的滿意度較高，滿意和基本滿意的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的78%，說明大部分學(xué)生對學(xué)校午餐較為滿意。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我們一起學(xué)習(xí)了《設(shè)計(jì)調(diào)查問卷》這一課，讓我感觸頗深。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和案例分析法相結(jié)合的方式。講授法幫助學(xué)生們快速掌握了調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的基本步驟，討論法則激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)會了如何設(shè)計(jì)問題。案例分析法則讓他們通過實(shí)際案例，更直觀地理解了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的熱情很高，特別是在討論環(huán)節(jié)，大家積極參與，各抒己見。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)問題時，容易受到自身主觀因素的影響，導(dǎo)致問題引導(dǎo)性過強(qiáng)。對此，我在課后進(jìn)行了反思，認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)客觀、中立的問題。

1.知識方面：學(xué)生們掌握了設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的基本步驟，了解了不同類型的問題和調(diào)查對象的選擇。

2.技能方面：學(xué)生們學(xué)會了運(yùn)用調(diào)查問卷設(shè)計(jì)軟件，提升了數(shù)據(jù)分析能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們對調(diào)查問卷設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的