本次作文的問題1、開頭段：應為抒情段而非事例段2、分論點應出現(xiàn)關鍵詞、應為排比句、應獨立成段。3、事例段應出現(xiàn)關鍵詞，略寫多個事例3個事例段長短大概一致。。4.結尾段應高昂抒情；最好分兩段。高考議論文系列指導之妙語善擬竹枝詞——議論文題目寫作指導考場擬題常見的問題一、“白開水型”標題：沒味道，記不住錯誤特點：只說“寫什么”，不說“怎么看”，看完等于沒看，閱卷老師掃一眼就忘。?考場擬題常見的問題二、“裝深沉型”標題：看不懂，不敢碰??考場擬題常見的問題三、“口號喊麥型”標題：太生硬，沒誠意???錯誤特點：像喊“口號”一樣生硬，只喊觀點不“勾人”，沒有一點文采或趣味，就像硬塞給閱卷老師一句“你必須同意我”，毫無說服力。??作文標題寶典1.要準確鮮明。緊扣材料、緊扣關鍵詞、意思切合材料中心明確表達作者的觀點、態(tài)度。2.要簡潔凝練。標題應短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。3.要新穎生動。標題應不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。4.要富有內涵。標題應含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。5.標題不能等同于話題。添加擬題法聚青春星火，照復興征途賞青春之美，成天下大同點亮青春明燈，奔赴復興道路執(zhí)青春理想之筆，譜美美與共之章捧青春朝氣之土，沃逐夢前行之花乘青春之長風，破時代之巨浪借青春之東風，成復興之輝煌（一）實詞添加法①關鍵詞在中間，前后添加相應的謂語和賓語，構成動賓短語。結果部分常用的動詞有：點燃、照耀、綻放、抵達、成就、鑄就、夯實、書寫、譜寫、勾勒、鋪展、架設、創(chuàng)造、涵養(yǎng)、發(fā)掘、彰顯、凝聚、賡續(xù)、共襄、深耕......做法+結果添加擬題法聚青春星火，照復興征途賞青春之美，成天下大同點亮青春明燈，奔赴復興道路執(zhí)青春理想之筆，譜美美與共之章捧青春朝氣之土，沃逐夢前行之花乘青春之長風，破時代之巨浪借青春之東風，成復興之輝煌（一）實詞添加法①關鍵詞在中間，前后添加相應的謂語和賓語，構成動賓短語。做法+結果結果部分常用的名詞有：青春華章、青春風采；文化自信、文化基因；中國風骨、中國智慧；中國主張、中國力量；時代發(fā)展、民族復興；千秋偉業(yè)、萬里宏圖……

團結合作筑橋梁，開放包容達八方踽踽獨行非良道，海納百川謀共贏一燈獨燃終覺微，萬眾執(zhí)燈方致遠一盞孤明盡落寞，萬家燈火齊夢圓一枝獨秀不為美，百花齊放耀九州踽踽獨行非良道，合作共贏綻芳華實詞添加法

②關鍵詞在前，后面添加相應的結果，構成主謂短語。核心詞+結果對核心詞的評價作為標題的前一半，后一半是結果：青春、人生、成功、圓夢；時代、國家、華夏等。（二）虛詞添加法借助常見虛詞，如讓、是、用、以、為、在等，將關鍵詞與其連詞成句，作為標題。以合作為筆墨，勾勒時代新篇以合作之強音，奏復興之天籟以團結合作之水，澆共享共贏之花用合作共贏之燈，照華夏山河萬朵以團結合作之甘霖，沃共贏共享之繁花其他話題：用青春書寫華彩篇章用工匠精神雕琢時代品質借實干整飭自我，以篤行豐盈青春把文化種子，播入精神土壤以文化發(fā)展，擦亮“中國名片”犁、刃、盾（金）；橋、梯（木）；水、甘霖、甘露（水）；火、光、炬（火）；基、石（土）；風、帆……巧用動詞《燃青春火炬，照逐夢征途》《執(zhí)青春之筆，繪理想華章》《擎奮斗旗幟，赴青春之約》《灑青春汗水，沃理想之花》《攜青春熱忱，闖時代新程》《燃理想星火，亮青春之路》《揚青春之帆，航未來之?！贰毒矍啻撼瘹?，筑時代鋒芒》以“青春”主題為例燃XX火炬，照XX征途執(zhí)XX之筆，繪XX華章擎XX旗幟，赴XX之約灑XX汗水，沃XX之花攜XX熱忱，闖XX新程燃XX星火，亮XX之路揚XX之帆，航XX之海聚XX朝氣，筑XX鋒芒參考句式勇?lián)鷷r代使命，實現(xiàn)青年價值。懷赤子之心，繪青春之夢。青春不復來，年少應拼搏。以青春之志，筑青春之夢。青年立長志，揚青春之帆。燃青春之火，擔時代之責。樹青春之志，做時代楷模。懷赤誠之心，勇?lián)鷷r代責任。青春正當時，青年需奮發(fā)。3班揚春春之帆，助時代韶華。爭做時代青年，不負青春年華。于青春中汲力，揚價值之航帆。揮理想之翼，展青春價值。以青春之我，登時代之巔用青春之力，建美好未來3班煉青春之魂，擔時代大任。時代風云起，我輩正青春。揚青春之帆，擔時代之任。以青春之我，筑時代之巔。點亮青春之夢，揚青春價值。以吾輩之青年力量，筑中華之燦爛榮光。高考議論文系列指導之妙語善擬竹枝詞——議論文分論點寫作指導注意事項1.不要替換關鍵詞，或關鍵詞不出現(xiàn)。緊扣關鍵詞寫作。2.分論點不要交叉重復。3.不要生搬硬套模式，應有深度思考。4.不要出現(xiàn)病句，簡明連貫得體。5.分論點不宜過長，應放在段落開頭，或者是單獨成段。寫作模式1.并列式：并列做法或原因（必要性、重要性）2.層進式：闡釋概念、說明原因、點明做法（可靈活處理）3.對照式：意義、意義、不這樣做的危害。一般三種寫作模式注意：一般并列式與對照式也需要在第二段闡述關鍵詞概念寫作角度明確分論點具體寫作角度。1.個人—集體—國家2.歷史—當下—未來3.思想—道德—行動4.個人—他人—集體5.自然—個人—社會6.物質—精神—行動7.概念—原因—做法8.原因—原因—做法9.好處—好處—弊端青年立長志，揚青春之帆。強國建設，民族復興，有你有我。不忘初心，牢記使命，有黨有人民。砥礪奮斗，共創(chuàng)輝煌，有青年有力量。青年立長志，揚青春之帆。1.

青春立長志，當以“強國建設、民族復興”為向，讓個人理想融入時代洪流2.

青春立長志，當以“不忘初心、銘記使命”為魂，讓信仰之光照亮逐夢征途3.

青春立長志，當以“砥礪奮斗、共創(chuàng)輝煌”為徑，讓青春力量扛起復興重任高考議論文系列指導之妙語善擬竹枝詞——議論文開頭寫作指導好的議論文開頭：短、快、靚短——簡潔

最好一兩句成段，引入本；快——迅捷

入題要快，三言兩語就點明文章的基本

觀點或議論的話題，緊扣論題展開論述，符合

評分標準的“中心明確”的細則；靚——精彩

即傳統(tǒng)文論中的“鳳頭”。精彩的開頭，

能讓閱卷者“一見鐘情”。善始者，善文也。1.回扣材料法，扣緊主題引：抓住材料的主要內容，引關鍵詞、關鍵句。析：分析材料，透過現(xiàn)象看本質，聯(lián)系生活，上升高度。議：從材料上升到自己的見解、觀點。在開頭段的尾句提出中心論點?！?021全國2卷」中華傳統(tǒng)文化博大精深，漢字書寫盡顯濃郁國風。墨研勻，紙舒展，斂袖運腕，一撇一捺，“人”字初成。(引)寫一個出色的“人”字，要求逆鋒起筆，藏而不露；中鋒運筆，不偏不倚；停滯迂回，緩緩出頭；描紅“人”字，需要格子來描，不能出格。（析）看似寫字，實則在書寫人生。（議）（《一撇一捺，書寫人生》）一、常用開頭方法1.回扣材料法，扣緊主題引：抓住材料的主要內容，引關鍵詞、關鍵句。析：分析材料，透過現(xiàn)象看本質，聯(lián)系生活，上升高度。議：從材料上升到自己的見解、觀點。在開頭段的尾句提出中心論點?！?021全國1卷」1917年，毛澤東在《體育之研究》一文中談道：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也?！?引)我認為，這對當代青年乃至國家民族都有啟示意義。強者不恒強，要居安思危；弱者不恒弱，應奮起直追。（析）在時代的大變革中，吾輩青年更當著眼未來，不負韶華，奮斗自強。（議）（《強弱非天定，自強方恒強》）一、常用開頭方法2.排比入題法，先聲奪人在文章開頭，運用一組能突出中心、句式整齊、寓意深刻的排比句，給讀者一氣呵成、氣貫長虹之感，造勢磅礴，先聲奪人。用對稱句、對偶句、排比句等，借鑒王勃《滕王閣序》駢文的寫法，使開頭的語言整齊有力且富有變化，底蘊飽滿且節(jié)奏鮮明?！?021浙江卷」壁虎舍棄了尾巴，它獲得了重生的希望;雄鷹舍棄了親人，它獲得了飛向藍天的勇氣;仙人掌舍棄了嬌艷的外表,它獲得了根植沙漠的精神。（起興式排比開頭，引出話題）看似簡單的選擇，但在一失一得中成就了獨特的人生。得與失只是一種手段,一種選擇,一種通往人生不同的道路的方式。（分析觀點）我們不應當將得失只看為起點或者終點，而是在得失之間，成就我們人生的漫漫。（提出中心觀點）（《得失之間，成就人生》）一、常用開頭方法3.名句開頭法，彰顯底蘊開頭引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞靚句作為全文的總領，使文章有一種神滿氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，一種厚實充盈的底蘊。「2022全國2卷」魯迅先生曾言:我們自古以來，就有埋頭苦干的人;有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。（引用名言）誠然，泱泱大國，春秋五千載，其中孕育著不少仁人志士，擁有著無數(shù)個正人君子。（闡釋分析）中華兒女以君子之行，創(chuàng)造君子之國度;以家國之情，創(chuàng)造國家之輝煌;以不同的面孔，共同挺起中國之脊梁，傳承大國之風尚。（亮明觀點）（《覽國人眾相，揚華夏之風》）一、常用開頭方法4.設問入題法，引人深思用設問開頭，就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然后在回答問題中提出自己的觀點。這種開頭方法入題較快，簡潔、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了讀者，引發(fā)思考?！?022全國2卷」青年強則國強，時代之希望都在青年。在中國共青團成立百周年之際，央視微紀錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受震撼。(引材料)作為現(xiàn)代青年，如何才能做到奮發(fā)有為？如何才能體現(xiàn)出自身的價值?（設問）我認為，青年當不負自己熱愛的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新，創(chuàng)造美好的未來!（亮明觀點）（《不負熱愛，創(chuàng)造未來》）一、常用開頭方法高考議論文系列指導之妙語善擬竹枝詞——議論文主體段寫作指導引述事例一般只需要幾句話，內容要圍繞分論點，交代人物的基本狀況、行動和行動的結果。

（強調：須圍繞觀點/扣題，論述什么就概述什么。）一、議論文如何引述事例練習：運用“裁剪舍棄法”修改下面文段，使其符合議論文體要求。

細小的事，決定成敗。古代征戰(zhàn)連綿，士兵死傷無數(shù)，可是歷史上也有不費一兵一卒卻將四萬大兵逼退的事例。這就是諸葛亮的空城計！諸葛亮城內只有寥寥幾千兵力，但卻因為他知道司馬懿生性多疑，于是大開城門，并親自帶上書童上城樓撫琴，使得司馬懿因而在城外不敢進入，并草草收兵，恐有埋伏。諸葛亮因早早摸清對方性格，才布下此局，從而不難看出，細小的事卻決定了成敗啊！

參考答案

細小的事，決定成敗。諸葛亮就是一個典型。他早早摸清司馬懿生性多疑這一細節(jié)，擺下空城計，僅用幾千兵力就逼退了司馬懿的四萬大兵。諸葛亮就是因為抓住了細小的事，才不費一兵一卒贏得了勝利?？梢?，細小的事可以決定成敗??！

古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！狈擦⒐γ谑勒撸瑹o不是從小事做起，注意點點滴滴的積累，不斷完善自我的。若無每日聞雞起舞、堅持不懈的努力，祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若無常年筆走龍蛇、墨染池水的功夫，王羲之又怎能揮毫蓋世，被尊為“書圣”呢？若無半生鉆研演算、草稿盈筐的血汗，陳景潤又怎能摘取明珠，享譽世界呢？所以，成功需從小事做起?！炯僭O分析法】二、議論文如何分析論據(jù)

有時候,磨難恰恰能夠歷練人生，使其綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，之所以能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，是因為他不屈服命運的打擊，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受宮刑，之所以能在這樣的苦難中寫成《史記》，汗青溢光，是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，之所以能另辟天地開創(chuàng)自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方便是另一片藍天。【因果分析法】二、議論文如何分析論據(jù)一個標準的議論段，應該功能俱全，層次清晰，具體說來包括以下五各方面：（1）觀點句（一般在段首提出，準確鮮明）（2）闡釋句（緊跟觀點句，力求清晰簡潔易懂）（3）材料句（緊接闡釋句，舉事實論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準確）（4）分析句（緊扣主題，結合選材，對事實進行切中肯綮的剖析）（5）結論句（聯(lián)系實際，適當延伸，回應段首觀點句）三、標準議論段怎么寫？非寧靜無以致遠，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內心安寧之人。（觀點句）林徽因曾說：“真正的寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊。”因而真正的寧靜是內心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內心寧靜便能于車馬喧囂的繁華都市有一個寧靜之所。（闡釋句）前段時間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚揚。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺。（材料句）這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當年的于丹用心靈雞湯撫慰了無數(shù)人疲困的心，可是近年來她不斷商業(yè)化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們越來越難以接受。（分析句）正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發(fā)現(xiàn)時，不懂得如何退居深處，如何來保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。（結論句）有尊嚴地活著才有意義，決不可放棄做人的尊嚴；卑微的生命因尊嚴而高貴。（觀點句）在大是大非面前，歷史上許多仁人志士視尊嚴為生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長河中，留下了許多美談。（闡釋句）陶淵明不為五斗米折腰，蘇武寧牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，朱自清寧可餓死也不領美國救濟糧。（材料句）他們有浩然正氣，他們活得有尊嚴，寧可站著死，也不跪著生。就算失去了生命，也要捍衛(wèi)尊嚴。（分析句）尊嚴，不是誰特有的，世間萬物都有尊嚴。沒有貧富差距，沒有高低貴賤，尊嚴是平等的。上至偉人，下至普通百姓，都有尊嚴（結論句）練習：1、請以“堅持”為話題，用事例論證寫一段議論文的主體段落。

堅持是一種挑戰(zhàn)。（觀點句）向自我挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，從而走向更高的目標。（闡釋句）年且九十的愚公，向阻擋了世代人的王屋與太行發(fā)出了挑戰(zhàn)，毅然決定要鏟除他們。面對智叟嘲諷，面對家人的勸說，他選擇了堅持，并傲然表示要“子子孫孫無窮潰也”地堅持下去。（材料句）如果愚公畏懼于行將就木的年齡，畏懼于世人的嘲諷，畏懼于高山的萬仞，那么就不會有后來感動神靈的壯舉。也正因為他的堅持，他才贏得了千百年來的頌揚與學習。（分析句）堅持，其實就是要在不斷挑戰(zhàn)中完成自我的升華。（