2025年河北二月開學(xué)考試試題及答案

一、單項選擇題1.以下詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.攢成（cuán）斂（liǎn）C.桑葚（shènɡ）輕捷（jié）D.蟬蛻（tuì）拗過去（ào）答案：B2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.靜謐決別抖擻翻來復(fù)去B.憔悴分歧蒞臨各得其所C.爛慢委屈禱告喜出忘外D.絮叨化妝取訣花團錦簇答案：B3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.班長小李在講臺上旁若無人，慷慨激昂地發(fā)表就職演說，受到大家的一致好評。答案：C4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《天凈沙·秋思》的作者是元代戲曲作家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名。答案：A6.下列詞語中，“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無僅有D.懸崖絕壁答案：D7.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.下車引之B.知之者不如好之者C.兩狼之并驅(qū)如故D.擇其善者而從之答案：C8.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的牽掛和擔憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明時令，蘊含著一種自然的理趣。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，描寫了峨眉山秋天的夜晚，明月半輪，月影映在江水中的美景，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。答案：D9.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟龋〤.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保鋸垼〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”（對偶）答案：B10.下列對人物描寫方法判斷有誤的一項是（）A.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用?！保ㄍ饷裁鑼懀〣.“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去?！保ㄉ駪B(tài)、動作描寫）C.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”（動作描寫）D.“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。”（神態(tài)描寫）答案：A二、多項選擇題1.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的有（）A.眉開眼笑B.目瞪口呆C.垂頭喪氣D.手舞足蹈答案：ABC2.下列文學(xué)作品中，屬于同一朝代的有（）A.《論語》B.《世說新語》C.《誡子書》D.《狼》答案：BC3.下列句子中，能體現(xiàn)友情的有（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？B.與朋友交而不信乎？C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。答案：AC4.下列關(guān)于描寫景物的詩句中，描寫春天景色的有（）A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。答案：AC5.下列關(guān)于文言文實詞解釋正確的有（）A.“溫故而知新”中“故”的意思是“舊的知識”。B.“學(xué)而不思則罔”中“罔”的意思是“迷惑，感到迷茫而無所適從”。C.“及其家穿井”中“及”的意思是“待，等到”。D.“身亡所寄”中“亡”的意思是“死亡”。答案：ABC6.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認識事物的過程，贊揚了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《秋天的懷念》通過回憶母親在自己癱瘓后對自己的關(guān)心和照顧，表達了對母親深深的感激和懷念之情。D.《植樹的牧羊人》講述了牧羊人艾力澤·布菲在荒蕪的高原上種樹，使荒原變成綠洲的故事，贊美了他堅持不懈、無私奉獻的精神。答案：ABCD7.下列修辭手法判斷正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”運用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”運用了比喻和擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用了夸張和比喻的修辭手法。答案：ABD8.下列關(guān)于作家作品的說法正確的有（）A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。B.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，代表作有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。C.朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學(xué)者，代表作有《背影》《春》等。D.安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。答案：ABCD9.下列關(guān)于古代文化常識的表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”“舍”等謙辭，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。答案：ABCD10.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀答題技巧的說法正確的有（）A.做閱讀理解題時，首先要通讀全文，了解文章的主要內(nèi)容和中心思想。B.回答問題時，要注意結(jié)合上下文，從文中尋找答案。C.對于概括題，要抓住關(guān)鍵信息，語言要簡潔明了。D.對于賞析題，要從修辭手法、描寫方法、用詞等角度進行分析。答案：ABCD三、判斷題1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）答案：√2.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）答案：√3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”這句話運用了比喻的修辭手法。（）答案：×4.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\用了排比的修辭手法。（）答案：×5.《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是作者童年學(xué)習(xí)的地方。（）答案：√6.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這句詩運用了擬人的修辭手法。（）答案：√7.“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫景又點明時令，蘊含著一種自然的理趣。（）答案：√8.《秋天的懷念》中母親反復(fù)讓“我”去北?？淳栈?，是為了讓“我”散心，更是希望“我”能從菊花身上汲取力量，勇敢面對生活。（）答案：√9.《植樹的牧羊人》中牧羊人在高原上種橡樹、山毛櫸和白樺樹，經(jīng)過多年努力，使荒原變成了綠洲。（）答案：√10.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陰”，山北水南稱為“陽”。（）答案：×四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。百草園的景物特點是豐富多彩、充滿生機與樂趣。這里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等多樣植物；還有鳴蟬、叫天子、油蛉、蟋蟀等各種活潑的動物。自然景物與充滿童趣的活動相結(jié)合，構(gòu)成了一個充滿自然趣味和神秘色彩的樂園，是作者童年的美好回憶之地。2.簡述《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”所蘊含的學(xué)習(xí)道理。這句話強調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。只學(xué)習(xí)不思考，就會感到迷茫而無所適從，因為沒有對所學(xué)知識進行深入理解和消化；只思考不學(xué)習(xí)，就會疑惑不解，因為缺乏知識的支撐。只有將學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合，才能更好地掌握知識，提升學(xué)習(xí)效果，避免陷入困惑，從而在求知過程中不斷進步。3.請說說《再塑生命的人》中莎莉文老師是如何教育海倫·凱勒的。莎莉文老師首先通過觸覺讓海倫感受事物，比如把她的手放在水流下感受“水”，讓她從直觀體驗中認識世界。然后耐心地教她拼寫單詞，反復(fù)訓(xùn)練，幫助她建立起事物與文字的聯(lián)系。還通過帶她走進大自然，如讓她觸摸花朵等方式，激發(fā)她對生活和知識的渴望，用愛和耐心開啟了海倫的智慧之門，重塑了她的生命。4.簡要概括《秋天的懷念》中母親的形象特點。母親是一位堅韌、慈愛、無私的人。她自己身患重病，卻一直默默承受，把全部的精力和愛都傾注在癱瘓的兒子身上。她小心翼翼地呵護著兒子敏感脆弱的心靈，耐心地鼓勵兒子重新面對生活。她懂得兒子的痛苦和需求，用自己的方式陪伴兒子、支持兒子，展現(xiàn)出了偉大而深沉的母愛。五、討論題1.在《論語》中，有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。請結(jié)合實際，談?wù)勀銓Α叭诵校赜形規(guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的理解，并說說在學(xué)習(xí)中如何踐行。這句話告訴我們，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。在生活和學(xué)習(xí)中，身邊的人無論優(yōu)點還是缺點，都能成為我們成長的參照。在學(xué)習(xí)中踐行時，我們要保持謙遜的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他人的長處。比如同學(xué)解題思路清晰，我們就學(xué)習(xí)借鑒；若看到有人學(xué)習(xí)不認真，我們就要反思自己，避免犯同樣錯誤。這樣以他人為鏡，不斷完善自己，提升學(xué)習(xí)能力。2.《從百草園到三味書屋》中作者描寫了百草園的快樂生活和三味書屋相對枯燥的學(xué)習(xí)生活。請討論這兩種生活對作者的成長分別有什么影響。百草園的快樂生活為作者的成長奠定了情感和興趣基礎(chǔ)。那里豐富多彩的自然景物和自由快樂的活動，激發(fā)了作者的好奇心與探索欲，培養(yǎng)了他對大自然的熱愛，讓他擁有了快樂的童年記憶。三味書屋雖學(xué)習(xí)相對枯燥，但嚴格的教育和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了作者良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識素養(yǎng)，讓他接受了系統(tǒng)的文化教育，為日后的文學(xué)創(chuàng)作等奠定了堅實的知識基礎(chǔ)，二者共同促進了作者的成長。3.在《植樹的牧羊人》中，牧羊人幾十年如一日地堅持種樹，最終讓荒原變成了綠洲。請討論從他身上我們可以學(xué)到哪些精神品質(zhì)，以及這些品質(zhì)對我們的生活和學(xué)習(xí)有什么啟示。從牧羊人身上我們能學(xué)到堅持不懈、無私奉獻、堅定信念等精神品質(zhì)。在生活和學(xué)習(xí)中，這些品質(zhì)有重要啟示。堅持不懈能讓我們面對困難不輕易放棄，持續(xù)努力實現(xiàn)目標；無私奉獻讓我們懂得為他人、為社會付出，提升自身價值；堅定信念能給予我們方向和動力，在追求夢想的道路上勇往直前。我們應(yīng)以牧羊人為榜樣，培養(yǎng)這些品質(zhì)，讓自