【語文】玉溪市小學五年級下冊期末試卷1．讀拼音，在括號內(nèi)工整、美觀地書寫詞語。húdié()

duànliàn()

dēngtǎ()

shénshèng()

fánmáng()2．下列字音、字形全都正確的一項是（

）A．漣漪（qí）

煙波浩渺（miǎo）

鍛練

胸有成竹B．躊躇（chú）

矜持不茍（jīn）

慈詳

心驚膽戰(zhàn)C．手腕（wǎn）

膘肥體壯（biāo）

銜接

出謀畫策D．萌動（méng）

熠熠發(fā)光（yì）

嶄新

摩拳擦掌3．請在下列加點詞語運用中，選出內(nèi)容搭配不恰當?shù)囊豁?。?/p>

）A．失散多年的女兒，突然有了消息，這讓王先生喜不自勝。B．夕陽緩緩落山的時候，已經(jīng)不再光芒四射，只有那一圖圈紅暈。C．他一聽老師講，就特別想要躍躍欲試，把那本書買回來讀一讀。D．警方守株待兔，在此地埋伏了好幾天，歹徒卻始終沒有出現(xiàn)。4．“壞事干多了，一定會自取滅亡?！北磉_這個意思的句子是（

）A．君子喻于義，小人喻于利。 B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。 D．人有恥，則能有所不為。5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。B．我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。C．最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。D．桂林那些奇形怪狀的山峰，真是鬼斧神工，天造地設。6．下列句子中標點使用錯誤的一項。（

）A．馬身上沒有轡頭，銨鐙，韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結(jié)。B．開始人們稱這件古代藝術(shù)品為“青銅奔馬”，又有叫“馬踏飛燕”的。C．我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。D．問阿爸，他搖搖頭揮起了鞭稍。7．排列下列句子的順序，使語言連貫（）①其實，這個難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。②怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識？③知識的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。④這是擺在我們每個人面前的難題。A．③②④① B．②①③④ C．②③④① D．④②③①8．按要求完成句段練習。（1）照樣子，仿寫句子。例：這個體操運動員在高低杠上的動作靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。云朵在天空飄蕩，就像_____________________________________。（2）從下列情景中選擇一個情景，通過動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)自己當時的心情。①給爸爸過生日

②班級合唱比賽獲得第一名

③得知最好的同學要轉(zhuǎn)學的消息_________________________________（3）修改錯誤。三國演義是中國四大古典名著，在世界文化史上也享有勝名。書中塑造了諸葛亮、曹操和眾多人物形象，內(nèi)容精彩，讓人讀了愛不失手。______________________9．積累。（1）________________，村莊兒女各當家。——《四時田園雜興》（其三十一）（2）遺民淚盡胡塵里，________________?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》（3）青海長云暗雪山，________________?！稄能娦小罚?）孔君平___________，父不在，_______________?！稐钍现印?0．詩文填空。（1）誰言寸草心，________________?！辖肌队巫右鳌罚?）孤帆遠影碧空盡，________________。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（3）孔指以示兒曰：“________________?！眱簯暣鹪唬骸癬_______________?！薄稐钍现印罚?）寫出2句描寫鄉(xiāng)村人們辛勤勞作的詩句，注意要出自不同的詩：________________________________________________________________________________（5）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”這句詩出自《________》，作者是________________。寫出讀這句詩你所想象到的景象（不少于30字）：________________________________________閱讀短文，完成練習?！静牧弦弧繒ㄊ俏覈鴤鹘y(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。近年來，隨著人們對其藝術(shù)魅力的認識，它越來越受到重視。書法藝術(shù)，從精神層面上講是“書為心畫”，從人格層面上講是“字如其人”，從表現(xiàn)層面上講是“心正則筆正”。隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動，工整險峻。楷書方正端莊，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，使其若天馬行空，雷奔云集。草書綿婉流轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼，奇姿雄邁。各種書體無不體現(xiàn)線條的和諧之美?！静牧隙空J識文房四寶。

名稱

朝代筆墨紙硯南唐安徽宣城諸葛筆安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂紙安徽徽州婺源龍尾硯宋朝安徽宣城宣筆安徽徽州徽墨安徽宣城宣紙歙硯（安徽）洮硯（甘肅）端硯（廣東）21．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．中國書法極具藝術(shù)魅力，是我國傳統(tǒng)文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。B．文房四寶指中國古代傳統(tǒng)文化中的書寫工具，即筆、墨、紙、硯。C．南唐時期的文房四寶均產(chǎn)自安徽。D．在宋朝時,文房四寶特指安徽宣城宣筆、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣紙、安徽歙硯(甘肅洮硯、廣東端硯)。12、請照樣子，用四個字概括每種字體的特征。隸書（輕靈飄逸）

楷書()行書()

草書()13、書法藝術(shù)的三個層面指什么？_____________________________14、各種書體的總體特點是什么？_____________________________文言文閱讀。鐘氏之子鐘毓（yù）、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來！”于是敕（chì）見①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶②，汗出如漿?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓梗俊睂υ唬骸皯?zhàn)戰(zhàn)栗（lì）栗，汗不敢出?！薄咀⑨尅竣匐芬姡合旅钫僖?。②戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶：畏懼的樣子。與后面的“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗”意思相近。15、根據(jù)上下文，猜測下面句中加點字“令”的意思。（填序號）令：①使、讓；②酒令；③古代官名：縣令；④時節(jié)：時令：⑤美好：⑥敬辭，用于稱呼對方的親屬。鐘毓、鐘會少有令譽：________

可令二子來：________16、文中共出現(xiàn)了（

）個人。（填序號）A．兩 B．三 C．四 D．五17、同樣面對魏文帝，鐘毓和鐘會的回答分別是怎樣的？用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)語句。18、你覺得鐘氏二子的回答妙在哪里？_________________19、讀了這則文言文，你覺得鐘氏二子是怎樣的孩子？_________________20、閱讀短文，完成練習。法國巴黎大劇場內(nèi)，數(shù)萬名觀眾靜靜地注視著厚厚的玫瑰紅天鵝絨。今晚，這兒要上演莎士比亞的名劇《奧賽羅》，而且，扮演劇中男主角奧賽羅的是法國著名演員菲力浦。帷慕徐徐拉開，菲力浦穿一身中世紀騎士戎裝登臺亮相。戲迷們突然驚訝起來：咦，奧賽羅是摩爾人，皮膚很黑。這位大明星臉黑如漆，手卻是白白凈凈的。戲迷們開始嘁嘁喳喳議論開了。菲力浦低頭一瞧雙手，心中恍然大悟：糟了！剛才因為參加宴會，回來晚了，化妝時竟忘了將雙手涂上油彩。畢竟是久經(jīng)舞臺的老將，菲力浦打定主意后，不慌不忙地將戲一路演下去，一直演到戲中間下場。進入后臺，菲力浦利索地取來黑色油彩，將雙手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套。菲力浦又重返舞臺了，瞧他仍是臉黑、手白的模樣，容易沖動的觀眾們再也不買這位大明星的賬了，低低的議論聲升級成起哄聲、嘲笑聲。菲力浦似乎沉浸在角色之中，沒有理會臺下的起哄，他搓搓雙手，說出劇中的一段臺詞：“真急死人了，玳絲德蒙娜怎么還不來？外面的風真大，會不會是海風將這美人乘的船攔在海上了？對，要派個人去看看！”他邊說邊自然地摘下了手套，露出了一雙墨黑的手。所有的觀眾都大吃一驚：“劇中的奧賽羅原來是戴了白手套，噢，剛才我想，偉大的菲力浦怎么會出這個差錯呢！”劇場里，頓時掌聲如雷。菲力浦暗暗地笑了。20、給選文擬一個合適的題目填在橫線上。21、聯(lián)系上下文，理解詞語意思?；腥淮笪颍篲__________________掌聲如雷：___________________22、把文中畫橫線的句子換個說法，意思不變，寫在橫線上。__________________23、讀短文中畫波浪線的句子，聯(lián)系下文，想想菲力浦在打定主意的時候，他心里是怎么想的？__________________24、請結(jié)合短文，談一談菲力浦身上有什么品質(zhì)？以后的生活中遇到類似的事情你會怎么做？__________________14．表達與交流題目：那是一次的嘗試雛鳥嘗試著振翅飛翔，幼兒嘗試著蹣跚學步，我們嘗試破解生活的奧秘……“嘗試”，打開了我們認識世界的大門。在嘗試中我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲，引導我們一步一步走向成功。請選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，寫一篇記敘文。要求：1．將題目補充完整；2．將事情的過程寫清楚，恰當運用人物描寫的具體方法，寫出人物的心情；3．寫完之后，準確運用修改符號修改自己的習作。1．

蝴蝶

鍛煉

燈塔

神圣

繁忙【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“鍛、煉、繁”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查字音、字形的辨析。A有誤。漣漪：liányī，形容被風吹起的水面波紋。常用作比喻心里細微的活動。鍛練——鍛煉：指鍛造或冶煉。通過體育運動使身體強壯，培養(yǎng)勇敢、機警和維護集體利益等品德。B有誤。慈詳——慈祥：形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，多用于老人。C有誤。手腕：shǒuwàn，手和臂相接的部分。出謀畫策——出謀劃策：意思是制定計謀策略。多指為人出主意。3．C【解析】C本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。詞語運用符合語境。B項，光芒四射：強烈的光線射向四面八方。詞語運用符合語境。C項，躍躍欲試：形容急切地想試試。詞語運用不符合語境。D項，守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通。詞語運用符合語境。4．C【解析】C考查對句子的理解。A項，“君子喻于義，小人喻于利”意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。B項，“惻隱之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的開始，羞恥心就是施行義的開始。C項，“多行不義，必自斃”意思是：壞事干多了，一定會自取滅亡。D項，“人有恥，則能有所不為”意思是：一個懂得羞恥的人，就會主動拒絕做一些事情，凡自己認為可恥的就不去做。所以結(jié)合“壞事干多了，一定會自取滅亡?！眮砜催xC。5．D【解析】D【詳解】本題考查對病句的理解和辨析。A．本句搭配錯誤，“數(shù)量”和“提高”不能搭配，應改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。B．本句語意重復，“由衷”表示發(fā)自內(nèi)心的，發(fā)自肺腑的，與“心里”意思重復，應該去掉“在心里”。C．本句否定不當，“不再”和“避免”雙重否定，造成句意混亂，應去掉“不”字。6．A【解析】A【詳解】本題考查的知識點為標點符號的用法。一、句號的基本用法：一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。這一句口訣，基本包含了句號的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陳述語氣，也可以表示比較緩和的祈使和感嘆語氣。例句：地球是一顆蔚藍色的星球。二、問號的基本用法：有疑有問用問號，設問反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。問號也用于句子的末尾，表示疑問語氣，也包括設問和反問等類型。例句：你怎么又遲到了？三、嘆號的基本用法：感情強烈句和段，其中嘆號常出現(xiàn)。請求反問都該用，有它文章起波瀾。感嘆號常用句末，表示增強語氣！例句：老天有眼，讓我們再次相見啦！四、逗號，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。例句：這個西瓜非常大，而且特別甜。五、頓號的基本用法：頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。一般來說，頓號在漢語中主要有兩個用途：一是分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。二是分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。六、冒號的基本用法：①用于稱呼語后邊，表示提起下文。②用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。③用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。④用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。⑤用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。A項句子正確的標點符號運用，如下所示：馬身上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結(jié)。7．A【解析】A【詳解】此題考查排列句序，根據(jù)句子之間的聯(lián)系進行排序即可。第②句是一個問句，第④句說這是一個難題，其中的“這”指的是②句中的問題，故④緊跟②句后；第①句說了解決難題的答案，故①緊跟④后，因此這三句順序為②④①；再看第③句，說的是“知識”和“生命”，而第②句提到了關(guān)于”生命”和“知識”的問題，故②緊跟③后，因此順序是③②④①。8．

一團團的棉花糖，看得我口水都要流出來了

得知最好的同學要轉(zhuǎn)學的消息，他隨即一怔，目光暗淡下來，低垂著頭，一臉不悅，不停地喃喃自語：“怎么這么突然……”

《三國演義》是中國古典小說四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。書中塑造了諸葛亮、曹操等眾多人物形象，內(nèi)容精彩，讓人愛不釋手?！驹斀狻看祟}考查的是句子有關(guān)知識。（1）考查的是仿寫句子。根據(jù)句子：“這個體操運動員在高低杠上的動作靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行?！笨芍?，該句子運用了比喻的修辭手法，所謂的“比喻”是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，如：用“棉花糖”來說明“云朵”的特點，如：云朵在天空飄蕩，就像一團團的棉花糖，看得我口水都要流出來了。（2）本題考查的是學生進行想象寫話的能力。完成時要注意理解詞語的含義，結(jié)合題目的要求，進行合理的寫話。從情境中選擇一個，通過動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)自己的當時心理活動即可，如：得知最好的同學要轉(zhuǎn)學的消息，他隨即一怔，目光暗淡下來，低垂著頭，一臉不悅，不停地喃喃自語：“怎么這么突然……”（3）本題考查的是修改病句。1.書的名稱要加書名號，將“三國演義”加上書名號。2.成分殘缺，將“古典小說的四大名著”改成“四大名著之一”。3.錯字，將“享有勝名”改成“享有盛名”。4.意思重復，將“曹操和”改成“曹操等”5.錯字，將“愛不失手”改成“愛不釋手”9．

晝出耘田夜績麻

南望王師又一年

孤城遙望玉門關(guān)

詣其父

乃呼兒出【詳解】本題考查對古詩和文言文的識記與默寫。（1）出自宋朝范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，全詩內(nèi)容：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（2）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩內(nèi)容：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（3）出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩內(nèi)容：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（4）選自課文《楊氏之子》，原文：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”10．

報得三春暉

唯見長江天際流

此是君家果

未聞孔雀是夫子家禽

晝夜耕田夜績麻，村莊兒女各當家。

從軍行

王昌齡

我感受到邊塞環(huán)境的惡劣，將士們戌邊時間的漫長，戰(zhàn)爭的殘酷，以及將士們保家衛(wèi)國的決心?！驹斀狻勘绢}考查的是詩歌默寫，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。（1）本句出自唐代孟郊的《游子吟》，全文為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。譯文：慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？（2）本句出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全文為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文：老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚州。孤船的帆影漸漸遠去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。（3）本句出自南北朝劉義慶的《楊氏之子》，梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！弊g文：梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！保?）本題考查的是對詩句的理解，看清要求完成填空。描寫鄉(xiāng)村人們辛勤勞作的詩句有：本句出自宋朝詩人范成大的古詩作品《四時田園雜興》的第一二句：晝夜耕田夜績麻，村莊兒女各當家。本句出自唐代李紳的古詩作品《憫農(nóng)》的第一二句：鋤禾日當午，汗滴禾下土。（5）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”這句詩出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》|：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”就是這種戰(zhàn)斗生活的強有力的概括。這是概括力極強的詩句。戍邊時間之漫長，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無遺。其中，“黃沙”二字既是實景，渲染出了邊塞戰(zhàn)場的典型環(huán)境，又道出了邊庭之荒涼蕭瑟;“百戰(zhàn)”二字，形象地說明了將士戍邊的時間之漫長、邊塞戰(zhàn)斗之頻繁;而“穿金甲”三字，則渲染了戰(zhàn)斗之艱苦、激烈，也說明將士為保家衛(wèi)國曾付出了多么慘重的代價，乃至犧牲。但是，金甲易損，生命可拋，戍邊壯士報國的意志卻不會減。譯文：從邊塞孤城上遠遠望去，從青海湖經(jīng)祁連山到玉門關(guān)這一道邊境防線。上空密布陰云，烽煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無光。在荒涼的沙漠里，戰(zhàn)斗繁多，將士身經(jīng)百戰(zhàn)，連身上的鐵盔鐵甲都磨破了，但是只要邊患還沒有肅清，就決不解甲還鄉(xiāng)。D【解析】11、D12、

方正端莊

豪放自由

綿婉流暢13、從精神層面上講，書法是心靈的反映；從人格層面上講，書法展示了人的品格；從表現(xiàn)層面上講，書法講究正氣。14、各種書體都體現(xiàn)了線條的和諧之美?！窘馕觥?1、考查了對材料內(nèi)容的理解。語段由兩則材料組成，材料一告訴我們書法是我國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠并介紹了幾種書體的線條的特點。材料二主要介紹的是南唐和宋朝時期的文房四寶。通過介紹宋朝時期的文房四寶時可知，宋朝時，文房四寶特指安徽宣城宣筆、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣紙、安徽歙硯（甘肅洮硯、廣東端硯）。故D的說法有誤。12、考查了對字體的理解。從“隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動，工整險峻?？瑫秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，使其若天馬行空，雷奔云集。草書綿婉流轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼，奇姿雄邁。各種書體無不體現(xiàn)線條的和諧之美?！笨芍?，介紹了幾種字體的特征：隸書，輕靈飄逸；楷書，方正端莊；行書：豪放自由；草書，綿婉流暢。13、考查了對材料內(nèi)容的理解。從“從精神層面上講是“書為心畫”，從人格層面上講是“字如其人”，從表現(xiàn)層面上講是“心正則筆正”。”可知，書法藝術(shù)的三個層面是：從精神層面上講，書法是心靈的反映；從人格層面上講，書法展示了人的品格；從表現(xiàn)層面上講，書法講究正氣。14、考查了對材料內(nèi)容的理解。材料一從整體和局部介紹了各種書體的特征：隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動，工整險峻?？瑫秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，使其若天馬行空，雷奔云集。草書綿婉流轉(zhuǎn)，使通篇郁郁蒼蒼，奇姿雄邁。各種書體無不體現(xiàn)線條的和諧之美。C【解析】15、

⑤

①16、C17、戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。18、聰明在既回答魏文帝的問題，又不失禮貌，冒汗不冒汗都表達畏懼和尊敬。19、兩個孩子思維敏捷、聰明機智，懂事有禮?！痉治觥繀⒖甲g文：鐘毓、鐘會小的時候就有美好的聲譽，十三歲的時候，魏文帝聽說后，對他們的父親鐘繇說：“能讓你的兩個兒子來讓我見見嗎？”于是他們奉皇帝的命令進見。鐘毓臉上有汗，皇帝問他：“你臉上為什么會出汗？”鐘毓回答說：“我見到您，感到緊張，所以出了很多汗?！被实塾謫栫姇耗悄銥槭裁床怀龊梗俊辩姇卮鹫f：“我因為見到您而緊張，連汗也不敢出?！?5、本題主要考查解釋字詞的意思。“鐘毓、鐘會少有令譽”意思：鐘毓、鐘會小的時候就有美好的聲譽。令：美好?！翱闪疃觼怼币馑迹耗茏屇愕膬蓚€兒子來讓我見見嗎？令：使、讓。16、本題主要考查對內(nèi)容的理解。文中出現(xiàn)的人物有：鐘毓、鐘會、魏文帝、他們的父親，一共四個人。17、考查了對短文內(nèi)容的掌握情況。鐘毓、鐘會兩兄弟進見魏文帝，面對魏文帝的提問，鐘毓回答說：“我見到您，感到緊張，所以出了很多汗?！被实塾謫栫姇耗悄銥槭裁床怀龊梗俊辩姇卮鹫f：“我因為見到您而緊張，連汗也不敢出”。用原文回答就是：鐘毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！辩姇唬骸皯?zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?8、考查了對人物語言的評價。面對魏文帝，鐘毓和鐘會的表現(xiàn)各不相同，鐘毓“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，鐘會“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”。我覺得鐘氏兒子的回答妙在他們用夸張的語言回答了皇帝的問話，描述出了自己因拜見皇帝而緊張的情形。19、此題考查的是人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。鐘會：兩個孩子機智、大膽的人，在某些關(guān)鍵時刻，機智的頭腦，大膽有勇氣的決策確實能峰回路轉(zhuǎn)。20、20、機智的菲力浦21、

一下子明白、覺悟過來。

掌聲非常熱烈，像天上打雷一樣震撼。通常指某件事情或者人深受人們的歡迎。22、偉大的菲力浦不會出這個差錯。23、他可能會想：我不能慌張，我要照常將戲演下去，直到中間下場時再去將雙手抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套，最后我再利用表演情景摘下手套，這樣觀眾們就會以為我一直是戴著手套在演出。24、短文中菲力浦發(fā)現(xiàn)失誤之后，不慌不忙地邊演出邊想辦法，不動聲色地解決了問題，是一個非常機智的人。如果我在生活中遇到類似的事情，我一定向菲力浦學習，不能慌張，要用自己的智慧解決問題?！窘馕觥?0、本題考查給文章加標題。文章的題目就是文章內(nèi)容的“眼睛”，給短文加題目的方法有：用點明中心的詞語擬題；用能概括文章主要內(nèi)容的詞語擬題；用能激發(fā)讀者好奇心或意味深長的詞語擬題；以事件為題。短文主要寫了法國著名演員菲力浦在一次演出時忘記將手涂抹成黑色，于是他利用中間下場的時間將手涂黑，又用白色手套作掩護，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，說明菲力浦是一個非常機智的人。所以可取標題為“機智的菲力浦”。21、本題考查詞語的解釋?；腥淮笪颍阂幌伦用靼住⒂X悟過來。在文中指菲力浦看見自己的雙手就明白戲迷們?yōu)槭裁磿亦以淖h論。掌聲如雷：掌聲非常熱烈，像天上打雷一樣震撼。通常指某件事情或者人深受人們的歡迎。在文中指菲力浦的表演深受大家喜愛。22、本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。本題首先將肯定詞“會”改為否定詞“不會”，將反問語氣詞“怎么”與疑問助詞“呢”去掉，最后將問號改為句號即可。23、本題考查人物心理活動的分析。由上文內(nèi)容可知戲迷們因為菲力浦的手是白色的，不符合劇中的角色，于是開始嘁嘁喳喳議論開了。而菲力浦發(fā)現(xiàn)后，他不慌不忙地將戲一路演下去，一直演到戲中間下場。由下文內(nèi)容“進入后臺，菲力浦利索地取來黑色油彩，將雙手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副潔白的絲質(zhì)手套”“他邊說邊自然地摘下了手套，露出了一雙墨黑的手”可知，菲力浦的主意是在中間下場后，將手涂抹成黑色，再帶上手套，最后當著觀眾的面摘下手套，這樣觀眾們就會覺得自己是一直戴著手套的，他此時的心里可能會安慰自己不能慌張，要照常演出，再不動聲色的改正自己的錯誤，這樣