2025年心理咨詢師理論能力考核試卷及解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共40分）1.心理學作為一門科學，其研究對象主要是（）。A.動物的心理活動B.人類的心理活動及其規(guī)律C.幼兒的心理發(fā)展D.藝術(shù)家的心理特征2.“人皆有欲”，這是哪位古代哲學家提出的觀點？（）A.老子B.莊子C.孔子D.孟子3.簡單反應(yīng)時是指（）。A.從刺激出現(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時間B.從反應(yīng)開始到刺激消失之間的時間C.刺激持續(xù)作用到反應(yīng)結(jié)束之間的時間D.從刺激出現(xiàn)到反應(yīng)結(jié)束之間的總時間4.在柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論中，處于“遵守法規(guī)取向階段”的個體主要關(guān)注（）。A.個人利益和欲望B.維護社會秩序和獲得贊揚C.避免懲罰和服從權(quán)威D.社會契約和法律5.下列哪項不是馬斯洛需要層次理論中的基本需求？（）A.生理需求B.安全需求C.尊重需求D.職業(yè)需求6.認為行為是由刺激引發(fā)，并通過后果（強化或懲罰）得以維持或改變的學習理論是（）。A.精神分析理論B.人本主義理論C.行為主義理論D.認知理論7.“心理旋轉(zhuǎn)”實驗最有力地支持了哪種認知能力的觀點？（）A.圖形識別B.注意分配C.空間知覺D.運算能力8.變態(tài)心理學的診斷主要依據(jù)（）。A.超常能力的高低B.人格特征的好壞C.心理測量結(jié)果的偏離程度D.社會適應(yīng)的優(yōu)劣9.精神分析療法中，讓來訪者自由聯(lián)想，目的是為了（）。A.建立良好的咨詢關(guān)系B.引導來訪者關(guān)注當前問題C.探索潛意識中的沖突和欲望D.提高來訪者的認知水平10.人本主義療法強調(diào)（）是促進個人成長和改變的關(guān)鍵。A.自我實現(xiàn)潛能B.服從咨詢師權(quán)威C.克服童年經(jīng)歷創(chuàng)傷D.接受現(xiàn)實，減少欲望11.在行為療法中，系統(tǒng)脫敏技術(shù)的核心是（）。A.通過厭惡刺激來消除不良行為B.通過獎勵來強化良好行為C.逐漸暴露于恐懼刺激，同時進行放松訓練D.利用生物反饋來控制生理反應(yīng)12.認知行為療法（CBT）認為情緒產(chǎn)生的主要原因是（）。A.生理喚醒狀態(tài)B.外部環(huán)境事件C.個體對事件的認知評價D.家庭社會背景13.“以人為本”的理念在心理咨詢與治療中體現(xiàn)為（）。A.強調(diào)咨詢師的個人魅力B.完全接納和尊重來訪者C.指導來訪者按咨詢師意愿改變D.對來訪者的問題進行道德評判14.咨詢關(guān)系中，促進信任感建立的重要條件是（）。A.咨詢師豐富的理論知識B.咨詢師靈活的咨詢技巧C.咨詢師與來訪者建立良好的匹配D.咨詢師展現(xiàn)專業(yè)權(quán)威15.咨詢倫理中的“知情同意”原則主要強調(diào)（）。A.咨詢師必須告知來訪者其專業(yè)資格B.來訪者有權(quán)了解咨詢過程、風險和收益C.來訪者必須同意咨詢師的所有建議D.咨詢師只為同意咨詢的來訪者提供服務(wù)16.在心理評估中，常模的作用是（）。A.預測個體未來的心理發(fā)展B.比較和解釋個體測試分數(shù)C.診斷個體的心理障礙類型D.評估測量工具的準確性17.某來訪者反復出現(xiàn)無規(guī)律的恐懼發(fā)作，害怕在某些公共場合，如商店、劇場，這最符合哪種障礙的診斷？（）A.廣泛性焦慮障礙B.社交焦慮障礙C.適應(yīng)障礙D.驚恐障礙18.心理治療中，阻抗現(xiàn)象可能表現(xiàn)為（）。A.來訪者按時前來咨詢B.來訪者表達改變愿望C.來訪者回避討論敏感話題D.來訪者積極完成作業(yè)19.團體咨詢中，“安全”是建立團體凝聚力的重要基礎(chǔ)，其含義包括（）。A.物理環(huán)境舒適B.成員間相互尊重和接納C.咨詢師嚴格保密D.團體目標明確具體20.咨詢師在咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)自己對來訪者產(chǎn)生強烈的個人情感，這屬于（）。A.反移情B.轉(zhuǎn)移C.咨詢關(guān)系破裂D.技術(shù)性失誤21.對心理評估結(jié)果的解釋應(yīng)避免（）。A.結(jié)合來訪者的自述B.考慮測試的信度和效度C.做出絕對化的診斷D.向來訪者反饋評估信息22.“人像一座孤島”的哲學觀點最符合哪種心理學流派的思想？（）A.行為主義B.精神分析C.人本主義D.存在主義23.弗洛伊德認為，本我遵循的是（）原則。A.現(xiàn)實B.道德C.抽象D.本能24.阿德勒的心理治療目標主要是幫助來訪者（）。A.完成性心理發(fā)展階段B.接納并整合其自我C.克服自卑感，追求優(yōu)越D.探索潛意識中的沖突25.格式塔療法中，“整體大于部分之和”的哲學思想體現(xiàn)了（）。A.場的理論B.適應(yīng)理論C.認知理論D.人本主義思想26.米爾頓·艾瑞克森創(chuàng)立的認知行為療法中，常用于改變非理性信念的技術(shù)是（）。A.系統(tǒng)脫敏B.角色扮演C.合理情緒療法（REBT）D.行為塑造27.家庭系統(tǒng)治療強調(diào)（）。A.家庭成員個體問題的解決B.家庭作為一個整體的功能和互動模式C.家長對孩子的嚴格管教D.家庭經(jīng)濟狀況的改善28.下列哪項不屬于心理咨詢師應(yīng)履行的倫理責任？（）A.嚴格保守來訪者秘密B.在能力范圍內(nèi)提供服務(wù)C.主動告知來訪者自己的理論取向D.為了利益最大化，接受所有來訪者29.心理測量學中，信度是指測量結(jié)果的（）。A.準確性B.可靠性C.效度D.客觀性30.變態(tài)心理學的診斷主要依據(jù)（）。A.超常能力的高低B.人格特征的好壞C.心理測量結(jié)果的偏離程度D.社會適應(yīng)的優(yōu)劣31.精神分析療法中，自由聯(lián)想的主要目的是（）。A.讓來訪者放松B.引導來訪者關(guān)注現(xiàn)實C.幫助來訪者探索潛意識D.提升來訪者的想象力32.人本主義療法強調(diào)（）是促進個人成長和改變的關(guān)鍵。A.自我實現(xiàn)潛能B.服從咨詢師權(quán)威C.克服童年經(jīng)歷創(chuàng)傷D.接受現(xiàn)實，減少欲望33.在行為療法中，系統(tǒng)脫敏技術(shù)的核心是（）。A.通過厭惡刺激來消除不良行為B.通過獎勵來強化良好行為C.逐漸暴露于恐懼刺激，同時進行放松訓練D.利用生物反饋來控制生理反應(yīng)34.認知行為療法（CBT）認為情緒產(chǎn)生的主要原因是（）。A.生理喚醒狀態(tài)B.外部環(huán)境事件C.個體對事件的認知評價D.家庭社會背景35.咨詢關(guān)系中，促進信任感建立的重要條件是（）。A.咨詢師豐富的理論知識B.咨詢師靈活的咨詢技巧C.咨詢師與來訪者建立良好的匹配D.咨詢師展現(xiàn)專業(yè)權(quán)威36.咨詢倫理中的“知情同意”原則主要強調(diào)（）。A.咨詢師必須告知來訪者其專業(yè)資格B.來訪者有權(quán)了解咨詢過程、風險和收益C.來訪者必須同意咨詢師的所有建議D.咨詢師只為同意咨詢的來訪者提供服務(wù)37.在心理評估中，常模的作用是（）。A.預測個體未來的心理發(fā)展B.比較和解釋個體測試分數(shù)C.診斷個體的心理障礙類型D.評估測量工具的準確性38.某來訪者反復出現(xiàn)無規(guī)律的恐懼發(fā)作，害怕在某些公共場合，如商店、劇場，這最符合哪種障礙的診斷？（）A.廣泛性焦慮障礙B.社交焦慮障礙C.適應(yīng)障礙D.驚恐障礙39.心理治療中，阻抗現(xiàn)象可能表現(xiàn)為（）。A.來訪者按時前來咨詢B.來訪者表達改變愿望C.來訪者回避討論敏感話題D.來訪者積極完成作業(yè)40.團體咨詢中，“安全”是建立團體凝聚力的重要基礎(chǔ)，其含義包括（）。A.物理環(huán)境舒適B.成員間相互尊重和接納C.咨詢師嚴格保密D.團體目標明確具體二、多項選擇題（每題2分，共20分）41.下列哪些屬于心理學的核心研究領(lǐng)域？（）A.認知過程B.情感體驗C.行為模式D.社會交往E.物理現(xiàn)象42.精神分析理論認為，人格主要由哪些部分構(gòu)成？（）A.本我B.自我C.超我D.驅(qū)力E.乳房43.人本主義心理學的主要代表人物包括（）。A.弗洛伊德B.弗洛姆C.羅杰斯D.馬斯洛E.阿德勒44.行為主義學習理論的主要觀點包括（）。A.學習是通過行為與后果的聯(lián)結(jié)而發(fā)生的B.學習主要是通過觀察和模仿而發(fā)生的C.強調(diào)內(nèi)部心理過程的作用D.認為行為可以被預測和控制E.重視認知在learning中的作用45.咨詢倫理的基本原則包括（）。A.自愿原則B.保密原則C.不傷害原則D.公平原則E.效益原則46.心理評估常用的方法包括（）。A.問卷調(diào)查B.訪談C.行為觀察D.心理測驗E.物理檢查47.認知行為療法的技術(shù)包括（）。A.認知重建B.行為實驗C.系統(tǒng)脫敏D.家庭治療E.放松訓練48.團體咨詢的特點包括（）。A.共同性B.開放性C.支持性D.整體性E.競爭性49.心理治療中常見的錯誤包括（）。A.違反保密原則B.過度使用反移情C.提出道德評判D.缺乏共情E.過早給出結(jié)論50.變態(tài)心理學的診斷標準通常來源于（）。A.DSMB.ICDC.APAD.WHOE.中國精神障礙分類與診斷標準（CCMD）三、簡答題（每題5分，共30分）51.簡述心理評估在心理咨詢中的作用。52.簡述精神分析療法與認知行為療法的核心區(qū)別。53.簡述心理咨詢中建立咨詢關(guān)系的意義。54.簡述行為主義學習理論的主要觀點及其對心理咨詢的貢獻。55.簡述人本主義療法的主要觀點。56.簡述心理咨詢師在處理自身反移情時應(yīng)遵循的原則。四、論述題（每題10分，共20分）57.論述心理咨詢倫理的重要性及其對維護行業(yè)健康發(fā)展的影響。58.結(jié)合你對該理論的理解，論述某個主要的心理咨詢流派（如精神分析、人本主義、認知行為療法中的任何一個）的理論核心、主要技術(shù)及其在解決特定類型心理問題中的應(yīng)用前景。---試卷答案一、單項選擇題1.B2.C3.D4.C5.D6.C7.C8.C9.C10.A11.C12.C13.B14.C15.B16.B17.D18.C19.B20.A21.C22.D23.D24.C25.A26.C27.B28.D29.B30.C31.C32.A33.C34.C35.C36.B37.B38.D39.C40.B解析思路1.心理學研究的是心理現(xiàn)象及其規(guī)律，主要對象是人類，故選B。2.“人皆有欲”是孔子關(guān)于人性論的代表性觀點，認為人有自然的欲望，故選C。3.反應(yīng)時是從刺激開始到反應(yīng)結(jié)束的總時間，包括刺激呈現(xiàn)、信息加工和反應(yīng)執(zhí)行等階段，故選D。4.柯爾伯格的“遵守法規(guī)取向階段”（遵守法律和社會秩序階段）的個體認為行為的對錯主要取決于是否遵守法律和社會規(guī)則，以獲得贊揚或避免懲罰，故選C。5.馬斯洛需要層次理論包括生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，職業(yè)需求不屬于其中，故選D。6.行為主義理論的核心觀點是行為是通過刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)以及后果（強化或懲罰）來學習和維持的，故選C。7.“心理旋轉(zhuǎn)”實驗由繆勒和耶克斯勒進行，讓被試判斷旋轉(zhuǎn)一定角度的圖形是正的還是反的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)速度很快，證明空間知覺具有可逆性和守恒性，故選C。8.心理診斷主要依據(jù)心理測量工具（如量表）的結(jié)果，看個體的心理特征是否偏離常模，達到診斷標準，故選C。9.精神分析療法強調(diào)通過自由聯(lián)想，讓來訪者無意識中壓抑的情感和沖突浮現(xiàn)到意識層面，從而得到理解和解決，故選C。10.人本主義療法強調(diào)人的內(nèi)在潛能和自我實現(xiàn)傾向是成長的動力，咨詢師的角色是提供支持性環(huán)境，促進來訪者自我實現(xiàn)，故選A。11.系統(tǒng)脫敏技術(shù)是行為療法中治療恐懼和焦慮癥的技術(shù)，核心是逐步暴露于恐懼刺激，同時學習放松技巧，以降低恐懼反應(yīng)，故選C。12.認知行為療法認為，個體的認知（想法、信念）在情緒和行為中起著中介作用，改變非理性認知可以改善情緒和行為問題，故選C。13.“以人為本”在咨詢中體現(xiàn)為尊重、共情、真誠地對待來訪者，接納其獨特性和自主性，故選B。14.建立信任（咨詢關(guān)系）是咨詢成功的關(guān)鍵，良好的匹配和真誠的態(tài)度有助于建立信任，故選C。15.知情同意原則要求咨詢師必須充分告知來訪者咨詢的相關(guān)信息（目的、過程、風險、收益、保密限制等），確保其自愿參與，故選B。16.常模是衡量個體測試分數(shù)的參照標準，用于比較和解釋個體的得分在所屬團體中的相對位置，故選B。17.驚恐障礙特征是反復出現(xiàn)不可預期的驚恐發(fā)作，伴瀕死感、失控感等，常在公共場合引發(fā)恐懼，故選D。18.阻抗是指來訪者反對或阻礙咨詢進程的行為或心理狀態(tài)，回避敏感話題是常見的阻抗表現(xiàn)，故選C。19.團體咨詢的安全感指成員感到心理上的安全，可以自由表達，而不必擔心被評判或嘲笑，故選B。20.反移情是指咨詢師將自己過去的人際關(guān)系經(jīng)驗或情感投射到來訪者身上，影響咨詢關(guān)系，故選A。21.對評估結(jié)果的解釋應(yīng)避免絕對化，需結(jié)合多方面信息，謹慎判斷，故選C。22.存在主義哲學強調(diào)人的孤獨、自由、責任和尋找意義，認為人像一座孤島，故選D。23.弗洛伊德認為本我（Id）是人格中最原始的部分，遵循快樂原則，驅(qū)動著各種本能沖動，故選D。24.阿德勒個體心理學的核心概念是自卑感，認為個體一生都在努力克服自卑感，追求優(yōu)越感，故選C。25.格式塔療法強調(diào)整體性，認為人是一個整體，情境（場）的重要性，故選A。26.合理情緒療法（REBT）是艾瑞克森認知行為療法的重要流派，主要通過識別和挑戰(zhàn)非理性信念來改變情緒和行為，故選C。27.家庭系統(tǒng)治療認為問題發(fā)生在家庭系統(tǒng)互動模式中，而非個體，治療需著眼于整個家庭，故選B。28.咨詢師應(yīng)量力而行，遵守倫理，不能為了利益接受所有來訪者，故選D。29.信度指測量結(jié)果的穩(wěn)定性、一致性，即同一對象反復測量結(jié)果的一致程度，故選B。30.（同題1）心理診斷主要依據(jù)心理測量結(jié)果的偏離常模，故選C。31.（同題9）自由聯(lián)想是精神分析技術(shù)，目的是探索潛意識沖突和欲望，故選C。32.（同題10）人本主義強調(diào)自我實現(xiàn)是個人成長的關(guān)鍵，故選A。33.（同題11）系統(tǒng)脫敏技術(shù)核心是逐步暴露結(jié)合放松訓練，故選C。34.（同題12）認知行為療法認為情緒由認知評價引發(fā)，故選C。35.（同題14）良好的匹配有助于建立信任，故選C。36.（同題15）知情同意強調(diào)來訪者的知情權(quán)和選擇權(quán)，故選B。37.（同題16）常模用于比較和解釋個體分數(shù)，故選B。38.（同題17）驚恐障礙是反復發(fā)作的驚恐癥狀，伴場所恐懼，故選D。39.（同題18）回避敏感話題是阻抗表現(xiàn)，故選C。40.（同題19）團體咨詢的安全感指成員間的相互尊重和接納，故選B。二、多項選擇題41.ABCD42.ABC43.CD44.AD45.ABC46.ABCD47.ABCE48.AC49.ACD50.AB解析思路41.心理學的研究對象包括認知、情感、行為、社會交往等多個方面，以及這些心理現(xiàn)象背后的機制，E項物理現(xiàn)象不屬于心理學的范疇，故選ABCD。42.精神分析理論認為人格由本我、自我、超我三部分構(gòu)成，故選ABC。驅(qū)力（D）是弗洛伊德提出的概念，指驅(qū)動行為的能量來源，但不是人格結(jié)構(gòu)的一部分。乳房（E）是弗洛伊德性心理發(fā)展理論中的一個象征性階段，也不是人格結(jié)構(gòu)部分。43.人本主義心理學的代表人物主要是馬斯洛（C）和羅杰斯（D），故選CD。弗洛伊德（A）是精神分析創(chuàng)始人，弗洛姆（B）是社會心理學家，也受精神分析影響，但非人本主義代表人物。44.行為主義學習理論的主要觀點是學習通過行為與后果的聯(lián)結(jié)發(fā)生（A），行為可以通過預測和控制來管理（D）。觀察學習（B）是班杜拉的社會學習理論觀點。行為主義強調(diào)外部行為和后果，較少關(guān)注內(nèi)部認知（E）。內(nèi)部心理過程是認知理論的觀點，故選AD。45.咨詢倫理的基本原則包括尊重來訪者的自主權(quán)（自愿原則，A）、為來訪者保密（保密原則，B）、避免造成傷害（不傷害原則，C），以及促進來訪者的福祉（效益原則，E）。公平原則（D）雖然重要，但不是核心倫理原則之一，故選ABC。46.心理評估常用方法包括問卷調(diào)查（A）、訪談（B）、行為觀察（C）、心理測驗（D），有時也會結(jié)合物理檢查（E，如腦電圖、腦成像等）輔助評估，故選ABCD。47.認知行為療法的技術(shù)包括認知重建（A）、行為實驗（B）、放松訓練（E，常用于焦慮管理）、系統(tǒng)脫敏（C，主要用于恐懼癥），也常結(jié)合行為塑造（D，如正強化）等技術(shù)，故選ABCE。48.團體咨詢的特點包括成員間的共同性（A，面臨相似問題或目標）、支持性（C，成員間相互支持）、整體性（D，關(guān)注系統(tǒng)互動），有時團體也是封閉的，具有有限開放性，故選ACD。團體咨詢通常有明確目標，而非競爭性（E），故不選E。49.心理治療中常見的錯誤包括違反保密原則（A）、缺乏共情（D）、過早給出結(jié)論或進行診斷（E）、有時可能過度使用反移情（B，是咨詢師需要覺察和處理的，但不是錯誤本身），對阻抗處理不當也可能算錯誤，但C選項“提出道德評判”也是常見的錯誤，故選ACDE。這里選擇ACDE，假設(shè)B不是錯誤選項。50.變態(tài)心理學的診斷標準主要來源于美國精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊（DSM，A）和世界衛(wèi)生組織國際疾病分類（ICD，B），故選AB。APA（美國心理學會）是專業(yè)組織，CCMD（中國標準）是區(qū)域性標準，雖然也參考，但主要國際標準是DSM和ICD。三、簡答題51.心理評估在心理咨詢中的作用主要體現(xiàn)在：①客觀了解來訪者：通過評估，咨詢師可以更全面、客觀地了解來訪者的心理狀況、問題性質(zhì)、嚴重程度和資源優(yōu)勢。②建立咨詢依據(jù)：評估結(jié)果為制定咨詢目標、選擇合適的理論取向和技術(shù)提供依據(jù)。③鑒別診斷：幫助區(qū)分不同類型的心理問題，避免誤診。④監(jiān)測咨詢效果：通過前后評估對比，判斷咨詢效果，及時調(diào)整方案。⑤危機干預：評估潛在風險，如自殺、暴力傾向等，為危機干預提供信息。⑥遵守倫理：獲取評估信息本身也是知情同意的一部分。52.精神分析療法與認知行為療法的核心區(qū)別在于：①理論基礎(chǔ)不同：精神分析基于潛意識沖突、性心理發(fā)展階段等理論（源于哲學和生物學）；認知行為療法基于學習理論、認知模型等理論（源于心理學實證研究）。②關(guān)注焦點不同：精神分析關(guān)注潛意識沖突、早期經(jīng)驗對現(xiàn)在的影響；認知行為療法關(guān)注當前的功能性思維模式和行為模式及其對情緒的影響。③目標不同：精神分析目標是解除潛意識沖突，整合人格，實現(xiàn)自我實現(xiàn)；認知行為療法目標是識別和改變適應(yīng)不良的認知和行為，解決當前問題。④技術(shù)不同：精神分析常用自由聯(lián)想、夢的解析、移情反移情等技術(shù)；認知行為療法常用認知重建、行為實驗、放松訓練等技術(shù)。⑤治療關(guān)系不同：精神分析強調(diào)治療關(guān)系本身是治療的一部分（移情反移情）；認知行為療法強調(diào)咨詢關(guān)系是合作解決問題的工具。53.咨詢關(guān)系中建立信任（安全感）的意義在于：①促進溝通：信任是開放、深入交流的基礎(chǔ)，來訪者才能自由表達真實想法和感受。②激發(fā)改變：安全感能讓來訪者面對痛苦和脆弱，有勇氣探索問題和做出改變。③提高效果：良好的咨詢關(guān)系本身就是咨詢效果的重要預測因子，有助于來訪者投入咨詢過程。④防止中斷：信任關(guān)系有助于應(yīng)對咨詢過程中的困難和阻抗，維持咨詢的連續(xù)性。⑤滿足需求：建立咨詢關(guān)系能滿足來訪者被理解、被接納、被關(guān)懷的心理需求。54.行為主義學習理論的主要觀點是：學習是通過行為與后果（強化或懲罰）之間的聯(lián)結(jié)而發(fā)生的，主要關(guān)注可觀察的行為及其環(huán)境因素。其主要貢獻在于：①提供了改變行為的具體、可操作的技術(shù)，如系統(tǒng)脫敏、行為塑造、示范學習等，對治療恐懼癥、焦慮癥、行為障礙等有直接效果。②強調(diào)環(huán)境的作用，為理解行為形成提供了實證基礎(chǔ)，推動了心理學的客觀化研究。③影響了教育、管理、臨床、兒童訓練等多個領(lǐng)域的行為實踐。雖然行為主義有其局限性（忽視認知、內(nèi)部動機等），但其理論和技術(shù)在心理咨詢與治療中仍具有重要地位。55.人本主義療法的主要觀點包括：①強調(diào)人的價值、尊嚴和潛能：認為人本質(zhì)是好的、有成長傾向的，具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力。②關(guān)注此時此地：強調(diào)咨詢師與來訪者當下的互動體驗，重視咨詢關(guān)系。③強調(diào)共情、無條件積極關(guān)注和真誠：認為咨詢師這三項態(tài)度是促進來訪者改變的關(guān)鍵條件。④反對將人視為需要“治療”的對象：認為咨詢師的角色是陪伴者和促進者，幫助來訪者澄清自我，實現(xiàn)成長。⑤重視自我概念：認為自我概念是決定個體行為和適應(yīng)的關(guān)鍵因素。人本主義為心理咨詢提供了溫暖、支持性的治療模式，強調(diào)以人為本。56.咨詢師在處理自身反移情時應(yīng)遵循的原則包括：①及時覺察：首先要能意識到自己產(chǎn)生了強烈的、非適應(yīng)性的情感反應(yīng)（如憤怒、嫉妒、依賴、厭煩等），通常這些情感與來訪者的某些特質(zhì)或經(jīng)歷有關(guān)聯(lián)。②深入探索：對自己的反移情情感進行反思，探索其來源，是個人經(jīng)歷、價值觀、咨詢關(guān)系中的特定因素還是來訪者激發(fā)了過去的創(chuàng)傷？③尋求督導：將反移情問題向經(jīng)驗豐富的督導或同事請教，獲得支持和指導，避免獨自處理而影響咨詢。④專業(yè)控制：學習管理這些情感