人教版高中生物必修3第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)復習練習(學生版)_第1頁
人教版高中生物必修3第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)復習練習(學生版)_第2頁
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必修3第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)(練)1.如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點連接一個靈敏電流計.已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點,靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次?()A.b點2次,c點1次B.b點1次,c點1次C.b點1次,c點2次D.b點2次,c點0次2.如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D4個點,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個電流計連接到神經(jīng)纖維細胞膜的表面AB之間,若在C處給一強刺激,其中電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況是()A.偏轉(zhuǎn)一次,方向向左B.偏轉(zhuǎn)一次,方向向右C.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反D.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同3.下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解,不正確的是()A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體B.甲狀腺活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)C.圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用4.圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()A.a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的B.c激素是下丘腦釋放的,e表示水的重吸收過程C.d表示的激素由胰島A細胞產(chǎn)生,通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)5.如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯誤的是()A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B.圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞C.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素6.腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素,當人體受到刺激后體內(nèi)會發(fā)生如下圖所示的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用B.下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理相同C.下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體D.腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具反饋調(diào)節(jié)的特點,其含量有助于血糖保持相對穩(wěn)定7.激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關(guān)敘述正確的是()A.影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高B.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調(diào)節(jié),②位于垂體C.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層D.靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖8.如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,若某人接受器官移植時,下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖中細胞B、C、D、F均能增殖分化B.移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應C.細胞A為吞噬細胞,能攝取、處理并特異性識別抗原D.⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線9.自2014年2月至今,西非多國肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來越多國家的警惕.該病毒侵入人體后()A.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用B.刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合C.刺激吞噬細胞增殖、分化為多種記憶細胞D.相應的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除10.下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是()A.吞噬細胞吞噬外來細菌,必須有抗體參與B.B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同C.先天性胸腺發(fā)育不全患者的細胞免疫有缺陷D.體液免疫僅依靠B細胞就可以完成11.圖一為神經(jīng)﹣肌肉連接示意圖.圖二表示圖一中A點在受到適宜刺激后動作電位的產(chǎn)生和恢復過程.圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖三,該圖表示重癥肌無力患者發(fā)病的原因.請據(jù)圖回答:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是和保持相對穩(wěn)定。(2)圖一中,肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為(用圖中字母表示)時,導致肌肉不由自主的收縮;在反射弧中,效應器是由構(gòu)成的。(3)圖二中,a﹣c段離子的跨膜運輸?shù)姆绞绞?,b時刻膜內(nèi)外離子的流動情況是,c時刻膜兩側(cè)的電荷為。(4)圖三中,當S與T結(jié)合時,引起的生理反應是促進肌細胞,而當發(fā)生了自身漿細胞產(chǎn)生的與肌細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時,會導致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱為。12.甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜,膜上有糖蛋白突起,是引起冬季流感的主要病原體,患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等,嚴重影響人們的生活.請回答下列問題:(1)甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細胞,使纖毛上皮細胞變性、壞死、脫落,從而引起人體免疫功能降低。(2)甲型H1N1流感病毒侵入人體后,經(jīng)攝取處理后,病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給細胞,刺激該細胞產(chǎn)生淋巴因子.病毒表面的糖蛋白在免疫學上稱作。病毒侵入人體細胞后,細胞免疫發(fā)生作用,用文字和箭頭表示該過程:流感病毒→→靶細胞裂解死亡。(3)研究表明:發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,其一方面通過神經(jīng)支配,使,減少散熱;另一方面,引起下丘腦分泌,以促進甲狀腺激素的分泌,促進產(chǎn)熱,從而引起發(fā)熱癥狀.此時,體溫調(diào)節(jié)中樞細胞的膜內(nèi)電位為。發(fā)熱時,體表與外界溫差增大,體表散熱增多,皮膚內(nèi)

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