第2章 有理數(shù)的運算 回歸教材練習(xí)(含答案)2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第1頁
第2章 有理數(shù)的運算 回歸教材練習(xí)(含答案)2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第2頁
第2章 有理數(shù)的運算 回歸教材練習(xí)(含答案)2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第3頁
第2章 有理數(shù)的運算 回歸教材練習(xí)(含答案)2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第4頁
第2章 有理數(shù)的運算 回歸教材練習(xí)(含答案)2025-2026學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2章有理數(shù)的運算回歸教材練習(xí)【例題1】教材母題?(教材P36頁習(xí)題T9)有8筐白菜,以每筐25千克為準(zhǔn),超過的千克數(shù)記作正數(shù),不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù),稱重的記錄如下:1.5,-3,2,-0.5,1,-2,-2,-2.5,這8筐白菜的總重量是多少?【變式1-1】老師倡導(dǎo)同學(xué)多讀書,讀好書,要求每天讀課外書30分鐘,小偉由于種種原因,實際每天讀課外書的時間與老師要求時間相比有出入,下表是小偉某周的讀課外書情況(增加記為正,減少記為負(fù)).星期一二三四五六日增減/分鐘+5-2-4+13-10+15-9【變式1-2】中國空軍航空大學(xué)“紅鷹”飛行表演隊在航展上表演特技飛行.表演從空中某一位置開始,上升的高度記作正數(shù),下降的高度記作負(fù)數(shù),五次特技飛行高度記錄如下:+2.5,-1.2,+1.1,-1.5,+0.8.(單位:千米)(1)飛機(jī)最后所在的位置比開始位置高還是低?高了或低了多少千米?(2)若飛機(jī)平均上升1千米需消耗6升燃油,平均下降1千米需消耗4升燃油,則飛機(jī)在這5次特技飛行中,一共消耗多少升燃油?【變式1-3】某班10名男同學(xué)參加100米達(dá)標(biāo)測驗,成績小于或等于15秒的達(dá)標(biāo),這10名男同學(xué)成績記錄如下(其中超過15秒記為“+”,不足15秒記為“-”):+1.2,0,-0.8,+2.0,0,-1.4,-0.5,0,-0.3,+0.8(1)這10名男同學(xué)的達(dá)標(biāo)率是多少?(“達(dá)標(biāo)率”是指達(dá)標(biāo)人數(shù)占參加人數(shù)的百分比)(2)這10名男同學(xué)的平均成績是多少?(3)速度最快的比最慢的快了多少秒?【變式1-4】10袋小麥以每袋150千克為標(biāo)準(zhǔn),超過的千克數(shù)記為正數(shù),不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù),記錄如表:(1)在10袋小麥中,第幾袋的記數(shù)質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量?(2)與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比較,這10袋小麥總計超過或不足多少千克?(3)每袋小麥的平均質(zhì)量是多少千克?編號12345678910與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量差-6-30+2+3+4-2-2-4+6【例題2】教材母題?(教材P53例4)觀察下列三行數(shù):-24-816-3264…①06-618-3066…②-12-48-1632…③(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?請寫出第n個數(shù);(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?請寫出第②,③行的第n個數(shù);(3)取每行數(shù)的第10個數(shù),計算這三個數(shù)的和.【變式2-1】觀察下列三行數(shù):0381524…①25101726…②06163048…③(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排的,請寫出來?(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?(3)取每行的第10個數(shù),求這三個數(shù)的和.【變式2-2】觀察下列三組數(shù);第一組:1,4,9,16,25,…;第二組:0,-3,-8,-15,-24,…;第三組:eq\f(1,2),-eq\f(2,3),eq\f(3,10),-eq\f(4,15),eq\f(5,26),….(1)第一組數(shù)是按什么規(guī)律排列的?第二組數(shù)與第一組數(shù)有什么關(guān)系?(2)按第三組數(shù)的排列規(guī)律,第9,10兩個數(shù)分別是多少?(3)取每組的第20個數(shù),計算這個三個數(shù)的和.【變式2-3】觀察下列三行數(shù):-39-2781…①1-39-27…②-210-2682…③(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?(3)設(shè)x,y,z分別為第①,②,③行的第2024個數(shù),求x+6y+z的值.參考答案【例題1】教材母題?(教材P36頁習(xí)題T9)有8筐白菜,以每筐25千克為準(zhǔn),超過的千克數(shù)記作正數(shù),不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù),稱重的記錄如下:1.5,-3,2,-0.5,1,-2,-2,-2.5,這8筐白菜的總重量是多少?解:1.5-3+2-0.5+1-2-2-2.5=-5.5,25×8+(-5.5)=194.5(千克).答:這8筐白菜的總重量是194.5千克【變式1-1】老師倡導(dǎo)同學(xué)多讀書,讀好書,要求每天讀課外書30分鐘,小偉由于種種原因,實際每天讀課外書的時間與老師要求時間相比有出入,下表是小偉某周的讀課外書情況(增加記為正,減少記為負(fù)).星期一二三四五六日增減/分鐘+5-2-4+13-10+15-9解:(1)15-(-10)=15+10=25(分鐘),答:讀課外書最多的一天比最少的一天多25分鐘(2)5-2-4+13-10+15-9+30×7=8+210=218(分鐘),答:小偉該周實際讀課外書218分鐘【變式1-2】中國空軍航空大學(xué)“紅鷹”飛行表演隊在航展上表演特技飛行.表演從空中某一位置開始,上升的高度記作正數(shù),下降的高度記作負(fù)數(shù),五次特技飛行高度記錄如下:+2.5,-1.2,+1.1,-1.5,+0.8.(單位:千米)(1)飛機(jī)最后所在的位置比開始位置高還是低?高了或低了多少千米?(2)若飛機(jī)平均上升1千米需消耗6升燃油,平均下降1千米需消耗4升燃油,則飛機(jī)在這5次特技飛行中,一共消耗多少升燃油?解:(1)+2.5-1.2+1.1-1.5+0.8=1.7(千米).答:此時飛機(jī)比起飛點高了1.7千米(2)(2.5+1.1+0.8)×6+(1.2+1.5)×4=4.4×6+2.7×4=26.4+10.8=37.2(升).答:一共消耗37.2升燃油【變式1-3】某班10名男同學(xué)參加100米達(dá)標(biāo)測驗,成績小于或等于15秒的達(dá)標(biāo),這10名男同學(xué)成績記錄如下(其中超過15秒記為“+”,不足15秒記為“-”):+1.2,0,-0.8,+2.0,0,-1.4,-0.5,0,-0.3,+0.8(1)這10名男同學(xué)的達(dá)標(biāo)率是多少?(“達(dá)標(biāo)率”是指達(dá)標(biāo)人數(shù)占參加人數(shù)的百分比)(2)這10名男同學(xué)的平均成績是多少?(3)速度最快的比最慢的快了多少秒?解:(1)6÷10×100%=60%.答:這10名男同學(xué)的達(dá)標(biāo)率是60%(2)(+1.2+0-0.8+2.0+0-1.4-0.5+0-0.3+0.8)÷10=0.1,15+0.1=15.1(秒).答:這10名男同學(xué)的平均成績是15.1秒(3)速度最快的是:15-1.4=13.6(秒),速度最慢的是:15+2=17(秒),17-13.6=3.4(秒).答:速度最快的比最慢的快了3.4秒【變式1-4】10袋小麥以每袋150千克為標(biāo)準(zhǔn),超過的千克數(shù)記為正數(shù),不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù),記錄如表:(1)在10袋小麥中,第幾袋的記數(shù)質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量?(2)與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比較,這10袋小麥總計超過或不足多少千克?(3)每袋小麥的平均質(zhì)量是多少千克?編號12345678910與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量差-6-30+2+3+4-2-2-4+6解:(1)由表格可得,第3袋的記數(shù)質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量(2)由表格可得,-6+(-3)+0+(+2)+(+3)+(+4)+(-2)+(-2)+(-4)+(+6)=-2<0,答:這10袋小麥總計不足2千克(3)eq\f(150×10-2,10)=149.8(千克),答:每袋小麥的平均質(zhì)量是149.8千克【例題2】教材母題?(教材P53例4)觀察下列三行數(shù):-24-816-3264…①06-618-3066…②-12-48-1632…③(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?請寫出第n個數(shù);(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?請寫出第②,③行的第n個數(shù);(3)取每行數(shù)的第10個數(shù),計算這三個數(shù)的和.解:(1)第①行數(shù)是-2,(-2)2,(-2)3,…;第n個數(shù)是(-2)n(2)第②行數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)加2,即-2+2,(-2)2+2,(-2)3+2……第③行的數(shù)分別是第①行的eq\f(1,2),即-2×eq\f(1,2),(-2)2×eq\f(1,2),(-2)3×eq\f(1,2)……第②,③行的第n個數(shù)分別為(-2)n+2,eq\f((-2)n,2)(3)每行數(shù)的第10個數(shù)的和是(-2)10+[(-2)10+2]+(-2)10×eq\f(1,2)=2562【變式2-1】觀察下列三行數(shù):0381524…①25101726…②06163048…③(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排的,請寫出來?(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?(3)取每行的第10個數(shù),求這三個數(shù)的和.解:(1)第①行數(shù)是12-1,22-1,32-1,42-1,52-1,…,n2-1(2)第②行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)加2所得;第③行的數(shù)是第①行相應(yīng)的數(shù)乘2所得(3)(102-1)+(102-1+2)+2(102-1)=398【變式2-2】觀察下列三組數(shù);第一組:1,4,9,16,25,…;第二組:0,-3,-8,-15,-24,…;第三組:eq\f(1,2),-eq\f(2,3),eq\f(3,10),-eq\f(4,15),eq\f(5,26),….(1)第一組數(shù)是按什么規(guī)律排列的?第二組數(shù)與第一組數(shù)有什么關(guān)系?(2)按第三組數(shù)的排列規(guī)律,第9,10兩個數(shù)分別是多少?(3)取每組的第20個數(shù),計算這個三個數(shù)的和.解:(1)第一組數(shù)是按正整數(shù)1,2,3,4,5,…的平方數(shù)的順序排列的,即12,22,32,42,52,….第二組數(shù)是由第一組的每一個數(shù)減去1,再取差的相反數(shù)得到的,即-(12-1),-(22-1),-(32-1),-(42-1),-(52-1),…(2)第三組數(shù)的規(guī)律是eq\f(1,12+1),-eq\f(2,22-1),eq\f(3,32+1),-eq\f(4,42-1),eq\f(5,52+1),…,所以這組數(shù)的第9個數(shù)為eq\f(9,92+1)=eq\f(9,82),第10個數(shù)是-eq\f(10,102-1)=-eq\f(10,99)(3)所求的和為202+[-(202-1)]+(-eq\f(20,202-1))=eq\f(379,399)【變式2-3】觀察下列三行數(shù):-39-2781…①1-39-27…②-210-2682…③(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?(3)設(shè)x,y,z分別為第①,②,③行的第2024個數(shù),求

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論