梅圣俞詩(shī)集序課件_第1頁(yè)
梅圣俞詩(shī)集序課件_第2頁(yè)
梅圣俞詩(shī)集序課件_第3頁(yè)
梅圣俞詩(shī)集序課件_第4頁(yè)
梅圣俞詩(shī)集序課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

梅圣俞詩(shī)集序課件XX有限公司匯報(bào)人:XX目錄第一章梅圣俞簡(jiǎn)介第二章詩(shī)集序言解讀第四章教學(xué)應(yīng)用分析第三章詩(shī)集的藝術(shù)特色第六章課件資源與拓展第五章課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)梅圣俞簡(jiǎn)介第一章生平背景01基本信息北宋詩(shī)人官員,字圣俞02仕途經(jīng)歷歷任多職,世稱宛陵先生文學(xué)成就梅堯臣詩(shī)歌風(fēng)格獨(dú)特,被譽(yù)為宋詩(shī)開山祖師,對(duì)宋代詩(shī)風(fēng)影響深遠(yuǎn)。宋詩(shī)開山祖師01著有《宛陵集》等,參與編撰《新唐書》,為《孫子兵法》作注。著作豐富02詩(shī)集影響開創(chuàng)宋詩(shī)風(fēng)格代表文藝成就01被譽(yù)為宋詩(shī)“開山祖師”,風(fēng)格平淡瘦勁,影響深遠(yuǎn)。02與歐陽(yáng)修、蔡襄等代表慶歷、嘉祐年間文學(xué)藝術(shù)最高成就。詩(shī)集序言解讀第二章序言內(nèi)容概述01詩(shī)人簡(jiǎn)介簡(jiǎn)述梅圣俞生平及文學(xué)成就。02創(chuàng)作背景介紹詩(shī)集創(chuàng)作的歷史背景及個(gè)人境遇。序言文學(xué)價(jià)值序言展現(xiàn)了歐陽(yáng)修作為文學(xué)大家的批評(píng)眼光和深度。文學(xué)批評(píng)典范通過(guò)序言了解梅堯臣詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,增進(jìn)對(duì)詩(shī)作的理解。創(chuàng)作背景揭示序言歷史地位提出“窮而后工”的美學(xué)觀點(diǎn),對(duì)后世有重要啟示。美學(xué)觀點(diǎn)重要《梅圣俞詩(shī)集序》是文學(xué)批評(píng)的典范之作,影響深遠(yuǎn)。文學(xué)批評(píng)典范詩(shī)集的藝術(shù)特色第三章語(yǔ)言風(fēng)格質(zhì)樸自然梅詩(shī)語(yǔ)言平實(shí),不事雕琢,展現(xiàn)生活本真。情感真摯字里行間流露真摯情感,打動(dòng)人心。主題思想01憂國(guó)憂民情懷詩(shī)中蘊(yùn)含深沉的憂國(guó)憂民情感,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)詩(shī)人責(zé)任感。02人生感悟抒發(fā)抒發(fā)對(duì)人生經(jīng)歷的感悟,展現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心世界,引人深思。藝術(shù)手法梅詩(shī)中善用比喻,生動(dòng)描繪景物,增強(qiáng)詩(shī)歌表現(xiàn)力。01比喻運(yùn)用通過(guò)描繪自然景象,巧妙寄托詩(shī)人情感,深化詩(shī)歌意境。02借景抒情教學(xué)應(yīng)用分析第四章課件設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)圍繞梅圣俞詩(shī)集,突出詩(shī)歌特色與情感。緊扣詩(shī)集主題加入詩(shī)歌朗誦、討論,增強(qiáng)學(xué)生參與感。互動(dòng)環(huán)節(jié)融入運(yùn)用古風(fēng)圖片、書法字體,營(yíng)造古典氛圍。視覺元素輔助教學(xué)目標(biāo)設(shè)定設(shè)定目標(biāo)為深入理解梅圣俞詩(shī)歌的思想情感與藝術(shù)特色。理解詩(shī)歌內(nèi)涵01旨在通過(guò)教學(xué),提升學(xué)生的古詩(shī)詞鑒賞與分析能力。提升鑒賞能力02教學(xué)方法與手段01誦讀教學(xué)法通過(guò)反復(fù)誦讀,體會(huì)詩(shī)歌韻律,增強(qiáng)對(duì)梅圣俞詩(shī)歌的理解與感受。02情境模擬法模擬詩(shī)歌創(chuàng)作背景,讓學(xué)生身臨其境,深入理解詩(shī)歌內(nèi)涵與情感。課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第五章學(xué)生參與方式學(xué)生分組討論梅圣俞詩(shī)歌特點(diǎn),促進(jìn)思想碰撞。小組討論0102選取梅圣俞經(jīng)典詩(shī)作,學(xué)生朗誦并分享感悟。詩(shī)歌朗誦03設(shè)置與梅圣俞詩(shī)歌相關(guān)的問(wèn)題,學(xué)生搶答加深理解。問(wèn)答環(huán)節(jié)互動(dòng)問(wèn)題設(shè)置01詩(shī)人背景提問(wèn)詢問(wèn)梅圣俞的生平及創(chuàng)作背景,激發(fā)聽眾興趣。02詩(shī)句意境探討選取經(jīng)典詩(shī)句,引導(dǎo)聽眾探討其深層意境與情感?;?dòng)效果預(yù)期通過(guò)互動(dòng),讓學(xué)生更深入地參與課堂,提升學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)參與感01預(yù)期互動(dòng)能幫助學(xué)生深化對(duì)梅圣俞詩(shī)集序的理解與感悟。深化理解02課件資源與拓展第六章相關(guān)教學(xué)資源提供梅圣俞詩(shī)集原文,幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)涵。詩(shī)集原文資料收錄專家解讀視頻,多角度剖析詩(shī)集序的創(chuàng)作背景與意義。專家解讀視頻拓展閱讀推薦推薦相關(guān)宋代文學(xué)史書籍,深入理解梅詩(shī)所處的文學(xué)環(huán)境。宋代文學(xué)背景推薦閱讀梅堯臣的傳記,了解其生平經(jīng)歷與創(chuàng)作背景。梅堯臣生平課后活動(dòng)建議組織朗誦梅圣俞詩(shī)集比賽,加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論