未成年人權益保護宣傳活動方案前言：為何要行動？——未成年人權益保護的時代呼喚未成年人是國家的未來、民族的希望，他們的健康成長直接關系到社會的和諧穩(wěn)定與國家的長遠發(fā)展。當前，盡管我國未成年人權益保護工作取得了顯著成效，但面對社會環(huán)境的復雜變遷與新興風險的不斷涌現(xiàn)，侵害未成年人權益的現(xiàn)象仍時有發(fā)生，保護工作任重而道遠。加強未成年人權益保護宣傳教育，提升全社會對未成年人權益保護重要性的認識，明確家庭、學校、社會、司法等各方責任，營造全社會共同關心、支持、參與未成年人權益保護的良好氛圍，是當前一項緊迫而重要的任務。本方案旨在提供一個系統(tǒng)性的框架，以期通過一系列有針對性、有影響力的宣傳活動，切實推動未成年人權益保護工作向縱深發(fā)展。一、活動總覽：明確方向，凝聚共識（一）活動宗旨與意義本次未成年人權益保護宣傳活動，旨在深入貫徹落實相關法律法規(guī)精神，通過多渠道、多形式、多層次的宣傳教育，普及未成年人權益保護知識，提升未成年人自我保護意識和能力，強化家庭監(jiān)護責任，明確學校教育與保護義務，引導社會各界積極參與未成年人保護工作，推動形成“家庭盡責、學校負責、社會協(xié)同、網(wǎng)絡凈化、政府主導、司法保障”的未成年人權益保護工作格局，為未成年人健康成長保駕護航。（二）核心目標群體本次宣傳活動的核心目標群體廣泛，力求實現(xiàn)全面覆蓋：1.未成年人自身：特別是處于不同成長階段、面臨不同潛在風險的未成年人。2.未成年人監(jiān)護人：包括父母及其他法定監(jiān)護人，強化其監(jiān)護意識與能力。3.教育工作者：各級各類學校的教師、輔導員及管理人員，提升其在校園環(huán)境中的保護意識與應對能力。4.社會公眾：提升全社會對未成年人權益保護的關注度和參與度，營造良好社會風尚。5.相關職能部門及社會組織：明確其在未成年人保護工作中的職責，促進協(xié)同合作。（三）活動主題與口號（建議）*核心主題：守護未來，與愛“童”行——未成年人權益保護在行動*宣傳口號（可根據(jù)具體活動場景選擇或組合）：*關愛未成年人，就是關愛明天。*用法律為成長護航，用愛心為童年筑夢。*你的權益，我來守護；健康成長，我們共同責任。*拒絕侵害，勇敢說“不”；保護兒童，從我做起。*匯聚社會力量，共筑保護長城。二、活動內容與實施路徑：多點發(fā)力，務求實效（一）主題宣傳普及：構建全方位認知體系1.“法律護航成長”主題宣講：*形式：邀請法律專家、法官、檢察官、優(yōu)秀律師等，深入社區(qū)、學校、鄉(xiāng)村開展巡回講座。*內容：重點解讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規(guī)中與未成年人權益密切相關的條款，如家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護、司法保護的具體內容，以及未成年人自我保護的方法。結合典型案例進行剖析，增強宣講的針對性和警示性。*對象：優(yōu)先覆蓋中小學學生、家長及教師群體。2.“成長的煩惱”系列主題班會/團隊活動：*形式：由學校組織，教師引導，以互動討論、情景模擬、角色扮演、案例分析等形式開展。*內容：圍繞校園欺凌、性侵害防范、網(wǎng)絡安全、心理健康、不良行為矯治等未成年人成長中可能遇到的突出問題進行探討，引導學生正確認識風險，學習應對方法，培養(yǎng)健康心理。*對象：中小學生，可根據(jù)不同年齡段特點設計差異化內容。3.“保護，從‘心’開始”家庭教育指導：*形式：線上線下相結合的家長課堂、工作坊、經(jīng)驗分享會。*內容：邀請家庭教育指導師、心理咨詢師等專業(yè)人士，指導家長樹立正確的家庭教育觀念，學習科學的教養(yǎng)方式，提升與孩子溝通的能力，關注孩子身心健康，履行好監(jiān)護職責，營造和諧的家庭氛圍。*對象：未成年人家長，特別是留守兒童、困境兒童的監(jiān)護人。（二）線上線下聯(lián)動：拓展宣傳覆蓋面與影響力1.“指尖上的保護課堂”線上宣傳：*形式：利用官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博、短視頻平臺（如抖音、快手、視頻號）等新媒體矩陣。*內容：制作圖文并茂的法律法規(guī)解讀、動漫/微視頻/公益廣告、H5互動游戲、知識問答、專家訪談、典型案例警示等。發(fā)起相關話題挑戰(zhàn)，鼓勵用戶參與討論和內容創(chuàng)作，擴大傳播范圍。開設線上咨詢答疑通道。*特點：注重內容的趣味性、互動性和傳播性，便于未成年人及其家長利用碎片化時間學習。2.“保護陽光照萬家”線下陣地宣傳：*形式：在社區(qū)服務中心、學校、青少年宮、圖書館、公園、商場等人流密集場所，設置宣傳展板、發(fā)放宣傳手冊/折頁、懸掛橫幅標語、播放公益宣傳片。*內容：直觀展示未成年人權益保護的核心知識點、求助途徑、舉報電話等。設計通俗易懂、圖文并茂的宣傳品，增強吸引力。*創(chuàng)新點：可設置“未成年人權益保護”主題宣傳角或流動宣傳車，提供現(xiàn)場咨詢服務。（三）特色體驗活動：增強參與感與獲得感1.“小小普法員”/“權益守護小衛(wèi)士”評選與實踐活動：*形式：鼓勵中小學生學習權益保護知識后，通過演講、征文、手抄報、微視頻等形式分享學習心得或創(chuàng)作相關作品，并參與評選。對優(yōu)秀者授予稱號，并組織其參與社區(qū)宣傳實踐活動。*目的：變被動接受為主動傳播，增強未成年人的主人翁意識和責任感。2.“模擬法庭進課堂/社區(qū)”體驗活動：*形式：在專業(yè)人士指導下，由學生或社區(qū)青少年扮演法官、檢察官、律師、被告人、被害人等角色，模擬一個與未成年人權益保護相關的案件審理過程。*目的：讓參與者在親身體驗中了解司法程序，增強法治觀念和自我保護意識，同時也向旁觀者普及法律知識。3.“安全童行”應急演練與技能培訓：*形式：聯(lián)合公安、消防、醫(yī)療等部門，在學?；蛏鐓^(qū)組織針對未成年人的防踩踏、防拐騙、防性侵、火災逃生、急救知識等方面的模擬演練和技能培訓。*目的：提升未成年人在突發(fā)事件中的應急避險和自救互救能力。（四）社會動員與氛圍營造：匯聚保護合力1.“我為未成年人保護獻一策”征集活動：*形式：通過線上線下渠道，向社會公眾廣泛征集關于加強未成年人權益保護的意見建議、創(chuàng)新舉措或優(yōu)秀案例。*目的：激發(fā)社會各界參與未成年人保護工作的熱情和智慧，集思廣益，推動工作改進。對有價值的建議可予以采納和表彰。2.“守護天使”志愿者隊伍建設：*形式：公開招募和培訓一批熱心未成年人保護事業(yè)的志愿者，包括法律工作者、心理咨詢師、教師、大學生、社區(qū)工作者等。*內容：志愿者可參與宣傳活動組織、熱線咨詢、困境兒童幫扶、校園安全巡查、網(wǎng)絡不良信息監(jiān)督等工作。*目的：建立一支穩(wěn)定、專業(yè)的社會力量，延伸保護觸角。3.“清朗網(wǎng)絡空間”專項行動宣傳：*形式：聯(lián)合網(wǎng)信、公安等部門，開展網(wǎng)絡保護主題宣傳，發(fā)布網(wǎng)絡安全提示，曝光網(wǎng)絡侵害未成年人權益的典型案例。*內容：引導未成年人科學、文明、安全上網(wǎng)，提高對網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡欺凌、網(wǎng)絡詐騙、不良信息的辨別能力和抵制能力。提醒家長履行好對未成年人上網(wǎng)的監(jiān)護責任。三、組織保障與實施步驟：有序推進，保障落實（一）組織領導與分工協(xié)作*建議成立活動組委會：由相關政府部門（如宣傳部、教育局、司法局、團委、婦聯(lián)、關工委等）牽頭，聯(lián)合社會組織、新聞媒體等共同組成，明確各單位職責分工，統(tǒng)籌協(xié)調活動的策劃、組織、實施與評估。*建立聯(lián)動機制：加強各部門之間的溝通與協(xié)作，形成信息共享、資源互通、優(yōu)勢互補的工作格局，確保各項活動順利開展。（二）時間安排（示例，可根據(jù)實際情況調整）*籌備啟動階段（建議X周）：成立組織、制定方案、落實經(jīng)費、組建隊伍、準備宣傳物料、聯(lián)系合作單位等。*集中宣傳階段（建議X周，可結合“六一”兒童節(jié)、“國家憲法日”等重要時間節(jié)點）：全面鋪開各項宣傳活動，形成聲勢。*持續(xù)深化階段：將宣傳活動常態(tài)化、制度化，融入日常工作，針對突出問題開展專項宣傳。*總結評估階段：對活動開展情況、成效進行總結評估，提煉經(jīng)驗，查找不足，提出改進措施。（三）經(jīng)費保障*多渠道籌措：積極爭取財政支持，同時鼓勵社會力量通過合法途徑捐贈，保障活動所需的場地、物料、講師、交通、宣傳推廣等費用。*嚴格管理使用：建立健全經(jīng)費管理制度，確保?？顚Ｓ?，提高資金使用效益。（四）宣傳報道與氛圍營造*媒體合作：主動與主流媒體（電視、廣播、報紙、網(wǎng)站）及新媒體平臺合作，開設專欄或專題，及時報道活動進展、特色亮點、先進典型和成效經(jīng)驗，擴大社會影響。*典型引路：挖掘和宣傳在未成年人權益保護工作中涌現(xiàn)出的先進個人和集體事跡，發(fā)揮榜樣示范作用。*社會聯(lián)動：鼓勵企事業(yè)單位、社會組織結合自身優(yōu)勢，積極參與或自主開展形式多樣的未成年人權益保護宣傳活動，營造全社會共同關注、共同參與的濃厚氛圍。四、預期成效與評估反饋：以評促建，持續(xù)改進（一）預期成效1.認知提升：未成年人對自身權益及保護途徑的知曉率顯著提高；家長、教師及社會公眾對未成年人權益保護重要性的認識普遍增強，相關法律法規(guī)知識得到普及。2.能力增強：未成年人自我保護意識和應對侵害的能力得到提升；教育工作者和家長處理未成年人權益問題的能力得到增強。3.氛圍優(yōu)化：全社會關心、愛護未成年人的良好風尚進一步形成，侵害未成年人權益的現(xiàn)象得到一定遏制。4.機制完善：各相關部門協(xié)作配合更加順暢，社會力量參與度提高，未成年人權益保護宣傳教育的長效機制初步建立。（二）評估方式1.問卷調查：在活動前后，對目標群體（學生、家長、教師等）進行抽樣問卷調查，了解其對未成年人權益保護知識的掌握程度、態(tài)度轉變及需求變化。2.座談訪談：組織部分參與者、組織者、專家學者等進行座談或個別訪談，聽取其對活動內容、形式、效果的意見和建議。3.資料收集與分析：收集活動過程中的新聞報道、活動記錄、圖片視頻、參與者反饋、工作總結等資料，進行綜合分析。4.數(shù)據(jù)監(jiān)測：對線上宣傳內容的閱讀量、轉發(fā)量、評論量，線下活動的參與人數(shù)、覆蓋范圍等進行統(tǒng)計分析。5.案例追蹤：對活動中發(fā)現(xiàn)的或通過活動渠道反映的未成年人權益受侵害線索或案例的處理情況進行適當追蹤。（三）風險預案*輿情風險：活動過程中如涉及敏感案例或話題，需審慎處理，加強正面引導，防止負面輿情發(fā)酵。*參與度不足：提前做好宣傳預熱，創(chuàng)新活動形式，增強活動吸引力；加強與學校、社區(qū)等基層組織的溝通，動員其積極組織參與。*安全風險：對于線下集中活動，特別是涉及未成年人的戶外活動，需制定詳細安全預案，落實安全保障措施，確保參與者人身安全。結語未成