師范認定考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是？A.社會性B.階級性C.永恒性D.歷史性2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾3.教師的根本任務(wù)是？A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.學(xué)生管理4.課程的表現(xiàn)形式是？A.課程計劃、課程標準、教材B.課程總目標、領(lǐng)域目標、學(xué)科目標C.課程目標、課程評價、課程實施D.知識、經(jīng)驗、活動5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是？A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.以語言傳遞為主的教學(xué)方法不包括？A.講授法B.談話法C.演示法D.討論法8.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是？A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學(xué)目標9.教育心理學(xué)的研究對象是？A.教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律10.品德形成的基礎(chǔ)是？A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：1.A2.C3.C4.A5.B6.B7.C8.D9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括？A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.教師勞動的特點有？A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則4.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理5.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有？A.以間接經(jīng)驗為主B.有計劃、有組織C.主動性D.被動性6.影響個體身心發(fā)展的因素有？A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性7.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有？A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點C.學(xué)生年齡特征D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件8.德育過程的構(gòu)成要素有？A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法9.心理健康教育的內(nèi)容包括？A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)指導(dǎo)D.心理治療10.教育研究的基本方法有？A.觀察法B.通過法C.實驗法D.行動研究法答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ACD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。（）5.班級授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）8.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.品德是個體現(xiàn)象，是社會道德在個體身上的具體表現(xiàn)。（）10.學(xué)校心理健康教育的對象是全體學(xué)生。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。包括職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力、職業(yè)心理素養(yǎng)等。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量等。4.簡述影響問題解決的因素。問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經(jīng)驗、原型啟發(fā)、情緒與動機等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？精心備課，明確目標；采用多樣教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生參與；及時反饋評價等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營造創(chuàng)新氛圍；鼓勵質(zhì)疑；開展