人教版八年級物理下冊第8章《運(yùn)動和力》

第2節(jié)二力平衡

（同步基礎(chǔ)練習(xí)）

姓名；學(xué)校：老師；

題型選擇題填空題作圖題實驗題計算題總計

題數(shù)201002335

一、選擇題（共20小題）：

1.下列四種情況中，物體受到兩個力作用并保持平衡的是（）

A.草地上滾動的足球B.自由下落的籃球

C.沿弧線運(yùn)動的乒乓球D.靜止放置在水平地面上的鉛球

【答案】D

【解析】物體的平衡狀態(tài)有兩個：一是保持靜止?fàn)顟B(tài)，二是保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

如果作用在物體上的力只有兩個，且物體處于平衡狀態(tài)，則這兩個力應(yīng)該滿足四個條件：①同

一物體，②大小相等，③方向相反，④同一直線。

解：

A、草地上滾動的足球，在豎直方向上受到重力和支持力，在水平方向上只受到摩擦力，沒有

另個力與摩擦力平衡，所以足球的速度越來越慢，不是處丁平衡狀態(tài)，故A錯誤；

B、自由下落的籃球，在下落過程中，受到向下的重力和向上的空氣阻力，但由于重力比阻力

大得多，所以籃球下落的速度越來越快，不是處于平衡狀態(tài)，故B錯誤；

C、沿弧線運(yùn)動的乒乓球，只受沿弧線切線方向的空氣阻力和豎直向下的重力，這兩個力方向

不是相反的，所以這兩個力不相互平衡，乒乓球不是處于平衡狀態(tài)，故C錯誤；

I）、靜止在水平面的鉛球只受豎直向上的支持力和豎直向下的重力，且處于平衡狀態(tài)，故D正

確。

故選：Do

2.下列情景中，物體受平衡力的是（）

A.正在彎道勻速滑行的滑冰運(yùn)動員B.從水平桌面上掉下的八年級下冊物理課本

C.在空中勻速下落的降落傘D.正在減速進(jìn)站的火車

【答案】C

【解析】物體靜止或做勻速直線運(yùn)動處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力。

解：

A、正在彎道勻速滑行的運(yùn)動員，其運(yùn)動的軌跡不是直線，所以不是平衡狀態(tài)，受到的力不是

平衡力，故A不符合題意；

B、從水平桌面上掉下的八年級下冊物理課本，速度變大，所以不是平衡狀態(tài)，受到的力不是

平衡力，故B不符合題意；

C、在空中勻速下落的降落傘，是平衡狀態(tài)，具受到的力為平衡力，故C符合題意；

D、正在減速進(jìn)站的火車，速度在減小，不是平衡狀態(tài)，受到的力不是平衡力，故D不符合題

忌；

故選：Co

3.關(guān)于運(yùn)動和力，下列說法正確的是（）

A.勻速直線下降的降落傘所受合力為零

B.加速下降的蘋果所受合力可能為零

C.短跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來，是因為運(yùn)動員受到慣性作用

D.羽毛球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說明力可以維持物體運(yùn)動

【答案】A

【解析】（1）處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體受平衡力作用，處于平衡狀態(tài)的物體

其合力為零。

（2）一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。

（3）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。

解：A、勻速直線下降的降落傘處于平衡狀態(tài)，故所受合力為零，故A正確；

B、加速下落的蘋果受力不平衡，因此受到的合力不為零，故B錯誤；

C、運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來，是因為其具有慣性，而不能說受到慣性作用，故C錯

誤；

D、乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，不是維持物體的運(yùn)動狀態(tài)，

故D錯誤。

故選:Ao

4.在“探究二力平衡的條件”實驗中，下列說法中你不同意的是（）

A.小明同學(xué)認(rèn)為這二種實驗器材丙圖最為合理

B.乙圖，在兩側(cè)掛上等質(zhì)量的鉤碼，紙片保持靜止，掛上質(zhì)量不等的鉤碼，不能保持靜止，

說明平衡的兩個力的大小相等

C.乙圖，將紙片轉(zhuǎn)動一定的角度，釋放后紙片馬上轉(zhuǎn)回來，說明平衡的兩個力一定作用在一

條直線上

D.乙圖，將紙片撕開，兩瓣紙片都不能保持靜止，說明平衡的兩個力必須作用在同一物體上

【答案】A

【解析】（1）從摩擦力對實驗的影響分析；

（2）（3）（4）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

解：

A、在實驗的過程中，為了減少摩擦力對實驗結(jié)論的影響，實驗過程中，盡量減小摩擦，圖中

乙受到的摩擦力最小，甲其次，丙的摩擦力較大，故乙是最合理的，故A錯誤；

B、乙圖，在兩側(cè)掛上等質(zhì)量的鉤碼，鉤碼的重力是相同的，對紙片的拉力相同，紙片保持靜

止，掛上質(zhì)量不等的鉤碼，拉力不同，紙片不能保持靜止，說明平衡的兩個力的大小相等，故

B正確；

C、乙圖，將紙片轉(zhuǎn)動一定的角度，鉤碼的拉力不在同一條直線上，釋放后紙片馬上轉(zhuǎn)回來，

兩個拉力在同一條直線上，這說明平衡的兩個力一定作用在一條直線上，故C正確；

D、乙圖，將紙片撕開，鉤碼的兩個力沒有作用在同一個物體上，兩瓣紙片都不能保持靜止，

說明平衡的兩個力必須作用在同一物體上，故D正確。

故選：Ao

5.如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮在水平面上做勻速圓周運(yùn)動，則橡皮

在做勻速圓周運(yùn)動過程中（)

A.橡皮受平衡力作用

B.橡皮運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變

C.橡皮抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的力是慣性

D.如果橡皮受到的力都消失，它將做勻速直線運(yùn)動

【答案】D

【解析】（1）解答此題的難點(diǎn)在于：勻速圓周運(yùn)動的過程中物體的運(yùn)動狀態(tài)是否發(fā)生了改變。

（2）慣性不是力，是物體本身的一種性質(zhì)；

（3）此題考查了我們對牛頓第一定律的理解，只要判斷出小球在外力消失前的狀態(tài)，那么在

外力消失后，它仍會保持這一狀態(tài)。

解：A、此時橡皮的運(yùn)動方向是時刻改變的，所以不是出于平衡狀態(tài)，受到的不是平衡力，故

A錯誤；

B、此時橡皮的運(yùn)動方向是時刻改變的，所以運(yùn)動狀態(tài)是時刻改變的，故B錯誤；

C、慣性不是力，是物體本身的一種性質(zhì)，故C錯誤；

D、據(jù)牛一定律可知，如果橡皮受到的力都消失，它將做勻速直線運(yùn)動，故D正確。

故選：Do

6.元旦假期，辛巴同學(xué)去仙女山滑雪，如圖是他從斜坡上滑下來的情景，下列說法中正確的

是（)

A.他在下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài)

B.此時他所受的支持力和他所受的重力為一對平衡力

C.他用撐桿撐地進(jìn)行加速，利用了力的相互作用

D.他加速下滑過程，慣性會越來越大

【答案】C

【解析】（1）一切物體在不受外力作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；

（2）一對平衡力應(yīng)滿足的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條

直線上；

（3）物體間力的作用是相互的；

（4）慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)。

解：

A.他在下滑過程中，處于運(yùn)動狀態(tài)，根據(jù)牛頓第一定律可知，若一切外力消失，他將做勻速

直線運(yùn)動，故A錯誤；

B.他從斜坡上滑下來的過程中，他所受支持力的方向垂直于地面向上，它們所受的重力方向

豎直向下，兩個力不在同一直線上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；

C.他用撐桿撐地時，給地一個力的作用，同時地面也給撐桿一個反作用力，使運(yùn)動員加速前

進(jìn)，這是利用了力的相互作用，故C正確；

D.慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，他在加速下滑過程中質(zhì)量不變，所以慣性大小不變，故D

錯誤。

故選:Co

7.乒乓球放在水平臺面靜止不動（如圖所示），下列說法中正確的是（）

A.臺面對乒乓球的支持力，不會使乒乓球發(fā)生形變

B.乒乓球?qū)ε_面的壓力，不會使臺面發(fā)生形變

C.乒乓球?qū)ε_面的壓力，就是乒乓球的重力

D.乒乓球所受的重力和臺面對乒乓球的支持力是一對平衡力

【答案】D

【解析】（1）力的作用效果：使物體發(fā)生形變，改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；

（2）物體靜止在水平面上，物體對水平面的壓力大小等于物體的重力，但不能說就是重力。

壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的；

（3）兩個力作用在同一物休卜.大小相等.方向相反.并且作用在同一直線卜，則這兩個力

彼此平衡。

解：

A、臺面對乒乓球的支持力，會使地面與籃球的接觸部分發(fā)生形變，故A錯誤；

B、乒乓球?qū)ε_面的壓力，會使臺面發(fā)生向下的微小形變，故B錯誤；

C、乒乓球靜止在水平地面上，乒乓球?qū)λ降孛娴膲毫Υ笮〉扔谄古仪虻闹亓?，由于壓力與

重力的性質(zhì)、施力物體和受力物體都不同，不能說壓力就是重力，故C錯誤；

D、乒乓球所受的重力和臺面對乒乓球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作

用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。

故選：Do

8.如圖，是一玻璃杯靜止在水平桌面上，則（)

A.玻璃杯受到的重力和玻璃杯對桌面的壓力是一對平衡力

B.玻璃杯受到的重力和桌面對玻璃杯的支持力是一對平衡力

C.玻璃杯受到的重力和玻璃杯對桌面的壓力是一對相互作用力

D.玻璃杯受到的重力和玻璃杯受到的支持力是一對相互作用力

【答案】B

【解析】根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對各選項逐一進(jìn)行分析。

（L）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上。

（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體上。

解：（1）玻璃杯受到的重力任用在玻璃杯上，玻璃杯對桌面的壓力作用在桌面上，兩個力作

用在兩個物體上，且兩個力的方向相同，所以不是一對平衡力，也不是一對相互作用力；故

AC錯誤。

（2）玻璃杯受到的重力和桌面對玻璃杯的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在一

條直線上、作用在一個物體上，符合二力平衡的條件，所以是一對平衡力；故B正確，D錯誤。

故選：Bo

9.上體育課時，同學(xué)們在操場踢足球，下列說法正確的是（)

A.腳踢足球使足球飛出去，說明力是使物體運(yùn)動的原因

B.足球在空中飛行的過程中，運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變

C.足球靜止在地面上時，足球所受重力和地面對它的支持力是相互作用力

D.足球在空中飛行時，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動

【答案】B

【解析】（1）力的作用是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，物體運(yùn)動不需要力維持；

（2）物體不受力或受平衡力運(yùn)動狀態(tài)不變；物體受力不平衡時，運(yùn)動狀態(tài)一定改變；

（3）一對相互作用力符合大小相等、方向相反、作有在一條直線上、作用在不同物體上；

（4）運(yùn)動的物體不受任何力的作用時，將做勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

解：

A、腳踢球，使球飛出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故A錯誤；

B、足球在空中運(yùn)動過程中，受到豎直向下的重力與空氣的阻力，這兩個力不是平衡力，所以

足球的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變，故B正確；

C、足球靜止在地面上時所受的重力和支持力符合二力平衡的條件，是一對平衡力，故C錯誤;

D、空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，沿原來的方向做勻

速直線運(yùn)動，但不一定是水平方向，故D錯誤。

故選：Bo

10.起重機(jī)以lm/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是3000N,若起重機(jī)吊著

這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（)

A.12000NB.6000NC.3000ND.ON

【答案】C

【解析】勻速直線運(yùn)動的物體都受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行判斷。

解：

起重機(jī)以lm/s的速度勻速吊起一個重物，重物在豎直方向上受到重力和拉力的作用，這兩個

力是一對平衡力，大小相等，鋼絲繩對重物的拉力是3000N,所以重物的重力是3000N；

若起重機(jī)吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，重物在豎直方向上受到重力和拉力的作用，

這兩個力是一對平衡力，大小相等，重物的重力是3000N,則此時鋼絲繩對重物的拉力也是

3000No故選：Co

11.如圖所示，一只魚鷹發(fā)現(xiàn)河面上的魚，沿虛線斜向下勻速俯沖，此過程中，空氣對魚鷹作

用力的方向可能是（）

A.豎直向上B.豎直向下

C.與運(yùn)動方向相同D.與運(yùn)動方向相反

【答案】A

【解析】魚鷹正沿直線朝斜向下方向勻速俯沖，處于平衡狀態(tài)；受重力和空氣的作用力而平衡,

根據(jù)平衡條件判斷空氣作用力情況。

解：

魚鷹正沿直線朝斜向下方向勻速俯沖，處于平衡狀態(tài)，則魚鷹的重力和空氣對它的作用力是一

對平衡力；因為重力的方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力的方向是豎直向上。故選：A。

12.一個自重為200kg的熱氣球，在空中受到1900N的升力時候正在勻速下降，為了改變這種

下降的情況，應(yīng)該拋出（）N的重物才能讓熱氣球勻速上升。（g取10N/kg,假設(shè)拋出

重物前后熱氣球受到的升力和阻力的大小均不變）

A.400B.300C.200D.100

【答案】C

【解析】勻速運(yùn)動的物體所受合力為0,熱氣球勻速豎直下降，升力向上，重力向下，阻力向

上；熱氣球勻速豎直上升，升力向上，重力向下，阻力向下，故據(jù)此分析即可判斷。

解：熱氣球受到的重力為：G=mg=200kgX10N/kg=2000N；

勻速運(yùn)動的物體所受合力為0,勻速豎直下降，浮力向上，重力向下，阻力向上，

則G『F浮+F限;

FW1=G-F浮=2000N-1900N=100N；

載重氣球勻速豎直上升，浮力向上，重力向下，阻力向下，且該過程中浮力不變，

則F^=G+Fpip

G'=F浮-F陰=1900N-l00N=1800N，

故需要扔掉的重力是：2000N-1800N=200N；故選：Co

13.同一直線上的兩個力作用在一個物體上，其中一個力大小是60N,合力大小是100N,則另

一個力的大?。ǎ?/p>

A.一定等于40NB.一定小于40N

C.可能等于160ND.一定大于160N

【答案】C

【解析】在力的合成中，作用在同一直線上的兩個力，當(dāng)方向相同時其合力最大，合力大小等

于兩個力的大小之和；當(dāng)方向相反時其合力最小，合力大小等于兩個力的大小之差。

解：一個物體受到同一直線上兩個力的作用，合力的大小F=100N,已知其中一個力的大小是

F1=60N,

當(dāng)兩個力方向相反時，那么另一個力的大小是：F2=F1+F=60N+100N=160N；

當(dāng)兩個力方向相同時，那么另一個力的大小是：F2=F-F,=100N-60N=40NO

故選：Co

14.如圖甲，光滑水平面上A物體受到水平向右的推力F;=6N、拉力F2=8N作用；圖乙B物

體重50N,現(xiàn)用豎直向上F=50N的力拉，則A、B兩物體受到的合力分別是（）

A.14N100ND.14NONC.2NOND.2N100N

【答案】B

【解析】（1）同一直線上、同一方向二力的合成：大小等于二力之和，方向與二力的方向相

同；

（2）同一直線上、反方向二力的合成：大小等于二力之差，方向與較大力的方向相同。

解：

C）R、F?都作用在物體A上，方向相同，且在一條直線上，K、凡的合力

Fi^=R+F2=6N+8N=14N；

（2）重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上，方向相反、在一條直線上，合力

尸合=6-尸=50k5020心

故選：Bo

15.如圖所示，靜止物體A和B的重分別為&和G,z，不計摩擦及細(xì)線重，則地面對物體A支持

力的大小為（)

A.GiB.G（+G2C.Gt-G2D.Gt-2G2

【答案】C

【解析】不計摩擦及細(xì)線重，以B為研究對象，B處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡條件可知繩子

的江力；再以A為研究對象，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析A受到的力，根據(jù)平衡條件求出地面對A

的支持力的大小。

解：

不計摩擦及細(xì)線重，以B為研究對象，B處于靜止?fàn)顟B(tài)，B受到向上的拉力和向下的重力，根

據(jù)二力平衡條件可知繩子的拉力1：拉=62。

再以A為研究對象，A處于靜止?fàn)顟B(tài)，A受到向上的拉力、向上的支持力和向下的重力，由A

受到的合力為零可得F拉+F支=6］，則地面對A的支持力F支=61-F拉=61-G2o

故選：Co

16.將兩個相同的帶有電子顯示的彈簧測力計如圖放置在光滑的水平地面上，現(xiàn)將鐵球把左邊

的彈簧壓縮一定長度后自由釋放，（不計阻力）則分析正確的是（）

電子顯示讀數(shù)電子顯示讀數(shù)

A.鐵球的速度一直增加B.鐵球在加速過程中沒有受到一對平衡力

C.兩邊彈簧的電子屏最大讀數(shù)相同D.右邊彈簧的電子屏讀數(shù)一直增大

【答案】C

【解析】（1）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因;

（2）分別從鋼球豎直和水平方向受力分析，由平衡力的條件作出判斷；

（3）不考慮能量的損失，動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中總量保持不變；

（4）分別從鐵球向右運(yùn)動壓縮彈簧和鐵球在彈簧彈力作用下向左運(yùn)動分析。

解：A、彈簧被壓縮后恢復(fù)原狀，給鋼球彈力的作用，鋼球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，速度逐漸變大；

當(dāng)鋼球離開彈簧后，不再受彈簧的彈力作用，因水平方向不受力的作用，所以鋼球做勻速直線

運(yùn)動；故A錯誤；

B、鋼球在加速過程中，水平方向上受到彈簧的彈力作用，豎直方向上受到水平的支持力作用

和重力作用，支持力和重力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，是一對平衡力；故B

錯誤；

C、不計阻力，鋼球在滾動的過程中沒有能量損失，撞擊右側(cè)彈簧后，鋼球的動能全部轉(zhuǎn)化為

彈簧的彈性勢能時，彈簧形變最大，且與左側(cè)彈簧最大形變相同，所以兩邊彈簧的電子屏最大

讀數(shù)相同；故C正確；

D、鐵球向右運(yùn)動壓縮彈簧，彈簧形變增大，彈力增大；當(dāng)彈簧形變最大時，鋼球在彈簧彈力

作用下向左運(yùn)動，彈力逐漸縮?。汗蔇錯誤。

故選：Co

17.彈跳桿運(yùn)動是一項廣受歡迎的運(yùn)動，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示。圖乙是小明玩彈跳桿時由最低位

置上升到最高位置的過程，針對此過程，下列分析正確的是（）

圖甲圖乙

A.在b位置時，小明的速度達(dá)到最大值

B.a-b的過程中，彈簧的彈力越來越大，在b位置時彈力最大

C.b-c的過程中，小明一直做減速運(yùn)動

D.a-*b的過程中，小明一直做加速運(yùn)動

【答案】C

【解析】1、同一物體彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，彈性形變

越大，產(chǎn)生的彈力越大。

2、物體所受合力的方向與運(yùn)動方向相同，物體做加速運(yùn)動，物體所受合力的方向與運(yùn)動方向

相反，物體做減速運(yùn)動。

解：注意本題中彈簧是壓縮形變，設(shè)人站在彈跳桿上靜止時的位置為d位置.，此時人的重力與

彈跳桿彈簧對人的支持力相等。

A、從a-b的過程中，經(jīng)過d位置，在a-d的過程中，彈簧的彈力大于人的重力，人向上做

加速運(yùn)動，而在d-b的過程中，人受到的彈簧的彈力小于人的重力，人向上做減速運(yùn)動，所

以在d位置時，小明的速度達(dá)到最大，故A不符合題意；

B、a-b的過程中，彈簧的形變量是在逐漸減小，所以彈簧的彈力越來越小，在a位置時彈力

最大，故B不符合題意；

C、b-c的過程中，彈簧沒有形變，不產(chǎn)生彈力，小明只受到與他的運(yùn)動方向相反的重力的作

用，所以小明一直做減速運(yùn)動，故C符合題意；

D、a-d的過程中，小明受到的彈簧的作用力大于人的重力，所以小明做加速運(yùn)動，而從d-b

的過程中，人受到的彈簧的彈力小于人的重力，所以人是減速運(yùn)動，故D不符合題意。

故選：Co

18.如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端放置一金屬小球，。點(diǎn)是彈簧

保持原長時小球的位置，開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=BO）,靜止釋放小

球，此后小球的運(yùn)動是（）

iiuXK>X^P

A.一直加速B.先加速后勻速

C.一直勻速D.先加速后減速

【答案】B

【解析】（1）當(dāng)物體受力反向與運(yùn)動方向相同時，物體將做加速運(yùn)動；

（2）一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

解：

小球從A運(yùn)動到。的過程中，彈筮恢復(fù)原狀，此時小球所受彈力方向向右、速度不斷增大：小

球從。運(yùn)動到B的過程中，小球與彈簧分開，由于水平臺光滑，所以小球不受力，將保持原來

的運(yùn)動狀態(tài)，即做勻速直線運(yùn)動，所以小球的運(yùn)動狀態(tài)為先加速后勻速。

故選：Bo

19.如圖，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定于地面，上端位于（）點(diǎn)時彈簧恰好不發(fā)生形變?，F(xiàn)將

一小球放在彈簧上端，再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，小球?qū)⒇Q直向上

運(yùn)動并脫離彈簧，不計空氣阻力，則小球（）

A.運(yùn)動至最高點(diǎn)時，速發(fā)為Om/s,所以受平衡力作用

B.被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力

C.從A點(diǎn)向上運(yùn)動0點(diǎn)的過程中，速度一直增大

D.從A點(diǎn)向上運(yùn)動。點(diǎn)的過程中，速度先增大后減小

【答案】D

【解析】（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，受平衡力作用。

（2）根據(jù)小球被釋放后的運(yùn)動狀態(tài)判斷重力和彈力的大??；

（3）從A點(diǎn)向上運(yùn)動過程中，分小球到達(dá)。點(diǎn)前和離開。點(diǎn)后兩個階段進(jìn)行分析討論。

解：A、不計空氣阻力，小球在最高點(diǎn)時只受重力作用，不是平衡狀態(tài)，故A錯誤；

B、小球被釋放后沿豎直方向加速向上運(yùn)動，故釋放瞬間，所受重力小于彈簧彈力。故B錯誤;

CD、不計空氣阻力，小球在從A點(diǎn)向上運(yùn)動到0點(diǎn)的過程中，受到兩個力的作用，一個是豎直

向下的重力，一個是豎直向上的彈力，開始向上運(yùn)動時，彈力大于重力，小球所受合力方向向

上，速度不斷增大；當(dāng)彈力小于重力時，其所受合力方向向下，速度不斷變小。當(dāng)離開0點(diǎn)后,

小球只受重力作用，力的方向與小球運(yùn)動方向相反，速度繼續(xù)減小。故其速度先增大后減小，

故D正確；C錯誤。

故選：Do

20.如圖所示，一質(zhì)量為m的探空氣球（包括其下方的吊籃）與吊籃中物體的質(zhì)量之比為1：

5,若空氣給氣球的浮力始終保持為50N,方向始終是豎直向上，氣球受到的空氣阻力與速

度成正比，即￡=入，吊籃受到的浮力和阻力不計。此時氣球以Im/s的速度勻速豎直向下

運(yùn)動；若吊籃中的物體的重力減少20N,經(jīng)過一段時間后，氣球恰好以lm/s的速度勻速豎

直向上運(yùn)動。那么下列說法錯誤的是（）

A.氣球和吊籃的質(zhì)量是1kg

B.吊籃下降時，氣球受到的阻力為10N

C.吊籃上升時，吊籃中物體的質(zhì)量是3kg

D.如果把吊籃中的物體全部拋掉，氣球能達(dá)到的最大速度是3m/s

【答案】D

【解析】設(shè)氣球質(zhì)量為m,根據(jù)重力公式得出氣球重力G球和物體重力為G物，

（1）當(dāng)氣球以lm/s的速度勻速下降時，畫出氣球受力示意圖，由平衡條件得平衡方程

F浮+f=G/G物，

若吊籃中的物體的重力減少20N,氣球以同樣勻速上升時，畫出氣球受力示意圖，由平衡條

件得得平衡方程，

聯(lián)立方程得出f大小，；

根據(jù)已知條件可求出m碟和則m拘；

根據(jù)G'=n^g-20N求出吊籃中物體的重力，根據(jù)=匚求出吊籃中物體的質(zhì)量；

g

（2）因求出f,由￡=仙|得k的大小;

當(dāng)去掉吊籃中所有的物體時，氣球加速上升，因氣球受到的空氣阻力與速度成正比，故速

度最大時，受到阻力最大，此時阻力和氣球的重力為平衡力，物體做勻速直線運(yùn)動，畫出

氣球受力示意圖，由平衡條件得此時阻力大小，由￡=內(nèi)求出最大速度。

解：

氣球質(zhì)量為in,G球=mg------①，

則物體重力為G物=5mg--------②,

（1）當(dāng)氣球以lm/s的速度勻速下降時，氣球受力分析如圖1所示,

圖1圖2圖3

則由平衡條件得:

F浮+f=G￡j；+G物------③，

若吊籃中的物體的重力減少20N,氣球以同樣勻速上升時,

氣球受力分析如圖2所示，則由平衡條件得：

F；%=f+G坤+G物-20N--------④，

由③④得：

f=10N------⑤；

故B正確；

將F浮=50N,f=ION和將①②代入③得：

m球=lkg：故A正確；

則m拘=5m球=5kg；

吊籃上升時，吊籃中物體的重力是：

G'=m物g-20N=5kgX10N/kg-20M=30N,

m卜溫=3kg

故C正確;

(2)由f=k?得，k=—=^7-=10N*s/m；

Vjlm/s

當(dāng)去掉吊籃中所有的物體時，氣球加速上升，設(shè)速度最大為v,最終做勻速運(yùn)動，氣球受力

分析所圖3所示，由平衡條件得:

F浮=f，+G球=f，+m球g，

則f'球g=50N—：kgX10N/kg=40N；

由f'=kv',得v'=1==4m/s,氣球能達(dá)到的最大速度是4m/s,

kION-s/m

故D錯誤。

故選：Do

二、填空題（共10小題）：

21.作用在物體上的兩個力，當(dāng)它們沿,且、時，才能使物

體處于平衡狀態(tài)。

【答案】同一；同一直線；大小相等；方向相反。

【解析】二力平衡的條件：兩個力作用在一個物體上、入小相等、方向相反、作用在一條直線

上。

解：作用在同一物體上的兩個力，當(dāng)它們沿同一直線，且大小相等，方向相反時，才能使物體

處于平衡狀態(tài)，二力為平衡力。

故答案為：同一；同一直線；大小相等；方向相反。

22.烏鴉和狐貍的故事相信大家都耳熟能詳。如圖所示，樹上的烏鴉受到的重力與樹枝對烏鴉

的支持力是一對，烏鴉對樹枝的壓力和樹枝對烏鴉的支持力是一對。（都選

填“相互作用力”或“平衡力”）

【答案】平衡力；相互作用力。

【解析】二力平衡的條件是：同物、等大、反向、共線，同時滿足時，兩個力彼此平衡。

相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。

解：樹上的烏鴉受到的重力與樹枝對烏鴉的支持力滿足二力平衡的四個條件，是一對平衡力;

烏鴉對樹枝的壓力和樹枝對烏鴉的支持力，是兩個物體之間的相互作用力。

故答案為：平衡力；相互作用力。

23.一個物體的質(zhì)量是5kg,當(dāng)把它吊在空中靜止時，它受到的拉力是___N,若使它以lm/s

的速度勻速下降時，它受到的拉力50N（填“大于、小于、等于"），若使它以2m/s

的速度勻速上升時，它受到的拉力50N（填“大于、小于、等于"），若上升的過程

中，繩子突然斷了，物體將會__________o（取g=10N/kg）

【答案】50；等于；等于；先上升再下降。

【解析】先對物體進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)二力平衡條件去分析計算。物體處于靜止或勻速直

線運(yùn)動狀態(tài)時，屬于平衡狀態(tài)，此時受平衡力的作用。

一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。

解：物體的重力:G=mg=5kgX10N/kg=50No

當(dāng)物體靜止或勻速下降、勻速上升時，都處于平衡狀態(tài)，物體所受到豎直向上的拉力和豎直向

下的重力是一對平衡力，所以拉力都等于50N。

若上升的過程中，繩子突然斷了，物體由于慣性會先上升一段距離，再由于重力的作用而豎直

下落，故物體將會先上升再下降。

故答案為：50；等于；等于；先上升再下降。

24.小張同學(xué)做“探究二力平衡的條件”實驗時，他應(yīng)選擇在較的水平桌面進(jìn)行（選填

“粗糙”或“光滑”），并保持物體處于狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。如II所示是他

在實驗過程中的某個情景，該情景中物體受到的兩個水平拉力（選填“平衡”或“不

平衡”），說明小張當(dāng)時是在探究相互平衡的兩個力的關(guān)系。

【答案】光滑；靜止；不平衡；大小。

【解析】為了減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的平面；物體靜止或做勻速直線運(yùn)

動時，受到平衡力的作用；根據(jù)二力平衡的條件分析。

解：做“探究二力平衡的條件”實驗時，為了減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的

平面。

實驗中，要使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，此時的拉力等于摩擦力；

由圖可知，兩個力不相同，故物體受到的兩個水平拉力不平衡；說明小張當(dāng)時是在探究相互平

衡的兩個力的大小關(guān)系。

故答案為：光滑；靜止；不平衡；大小。

25.如圖所示，拴在細(xì)線下的小球在豎直平面內(nèi)來回擺動，到達(dá)A點(diǎn)時，小球速度為零，小球

處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據(jù)是。

【答案】非平衡；小球受到的重力和繩子對它的拉力不在同一直線。

【解析】物體處于平衡狀態(tài)時，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；若受到非平衡力的作用，物

體的運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變。

解：當(dāng)?shù)竭_(dá)A點(diǎn)時，小球處于單擺的最高點(diǎn)，這時雖然小球速度為零，但小球受到的重力和繩

子對它的拉力不在同一直線，不是平衡力，小球會在非平衡力的作用下，立即改變小球的運(yùn)動

狀態(tài)；所以小球在到達(dá)A點(diǎn)時，小球處于非平衡狀態(tài)。

故答案為：非平衡；小球受到的重力和繩子對它的拉力不在同一直線。

26,將一小球豎直向上拋出，若考慮空氣阻力（速度越大，空氣的阻力越大），小球在先上升

后下降的過程中，它受的合力（選填：“增大”、“減小”、“不變”）。若在最

高點(diǎn)一切外力都消失了，則小球的運(yùn)動情況是。

【答案】減??；處于靜止?fàn)顟B(tài)。

【解析】對小球在上升和下降過程中的受力情況進(jìn)行分析，對不同情況下的合力進(jìn)行比較，可

得出合力的變化；物體不受力時會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

解：

（1）小球上升時，受到重力與空氣阻力，二者方向相同，合力為二力之和，即F^=G+f；小

球在上升的過程中，速度變小，空氣阻力f變小，則合力會變小，到最高點(diǎn)時速度為0,空氣

阻力減小為0,合力減小為G；

小球下降時，阻力方向與重力相反，合力為二力之差，即F/=G-f；小球在下落過程中，

速度變大，空氣阻力f變大，則合力會繼續(xù)變??；

故在整個過程中，小球所受合力越來越??；

（2）小球在最高點(diǎn)時的速度為0,若在最高點(diǎn)一切外力都消失了，由牛頓第一定律可知，小

球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)。

故答案為：減小；處于靜止?fàn)顟B(tài)。

27.如圖所示,跳傘運(yùn)動員在空中沿直線勻速下降，降落傘和運(yùn)動員的重力分別為200N和650N,

則在此過程中運(yùn)動員重力的方向是,運(yùn)動員重力的施力物體是,運(yùn)動員的重

力（選填“大于”、“等于”或“小于”）降落傘對運(yùn)動員的拉力，空氣對降落傘

的阻力為N,降落傘受到的合力大小為o（以上過程均忽略空氣對人的阻力）

【答案】豎直向下；地球；等于；850：0o

【解析】重力的方向是.豎直向下的；重力的施力物體是地球；做勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡

力作用；物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，物體處于平衡狀態(tài)，此時物體受平衡力，據(jù)此

求合力大小。

解:

運(yùn)動員受重力的方向是豎直向下的；重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，所以重力的施力物體是

地球；

運(yùn)動員的重力和降落傘對運(yùn)動員的拉力是一對平衡力，大小相等；

跳傘運(yùn)動員在空中沿直線勻速下降，受到平衡力作用，故空氣對降落傘的阻力為；

f=G人+G傘=650N+200N=85（H；傘處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，受到平衡力作用，其大小相等，方

向相反，故降落傘受到的合力大小為0。

故答案為：豎直向下；地球；等于；850；0o

28.如圖所示，用F=10N的力作用在細(xì)繩（不可伸縮）的末端使物塊沿水平地面向右做勻速

直線運(yùn)動的過程中，如果細(xì)繩突然斷了，則物塊將做直線運(yùn)動（選填“加速”、“勻

速”或“減速”）.

【答案】減速

【解析】力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因.

解：

剛開始時，物體受到向右的拉力和向左的摩擦力，這兩人是一對平衡力，所以此時物塊做勻速

直線運(yùn)動，當(dāng)撤去拉力后，物體只受摩擦力，所以將做減速運(yùn)動。故答案為：減速。

29.某同學(xué)在站在升降電梯里受電梯的支持力為F和重力為G。當(dāng)電梯從底層由靜止開始向上

加速時，F(xiàn)G；當(dāng)電糅向上減速停下來時，F(xiàn)Go當(dāng)電梯在較高樓層由靜止向下加

速運(yùn)動時，F(xiàn)G：當(dāng)電梯向下減速停下來時，F(xiàn)Go（＞/=/＜）o上述四種情況

屬于（是/非）平衡狀態(tài)。

E

【答案】>;<;<;>;非。

【解析】（1）物體間力的作用是相互的，電梯對人的支持力等于人對電梯的壓力：

（2）當(dāng)電梯向上加速或向下減速運(yùn)動時，電梯中的人處于超重狀態(tài)，人對電梯的壓力大于自

身重力；當(dāng)電梯向下加速或向上減速運(yùn)動時，電梯中的人處于失重狀態(tài)，人對電梯的壓力小于

自身重力；據(jù)此分析。

解：電梯向上加速時，電梯中的人處于超重狀態(tài)，人對電梯的壓力大于重力，人對電梯的壓力

等于電梯對人的支持力.所以電梯對人的支持力大于重力,即F>G：

當(dāng)電梯向上減速停下來時，電梯中的人處于失重狀態(tài)，人時電梯的壓力小于重力，人對電梯的

壓力等于電梯對人的支持力，所以電梯對人的支持力小于重力，即FVG；

當(dāng)電梯在較高樓層由靜止向下加速運(yùn)動時，電梯中的人處于失重狀態(tài)，人對電梯的壓力小于重

力，人對電梯的壓力等于電梯對人的支持力，所以電梯對人的支持力小于重力，即FVG；

當(dāng)電梯向下減速停下米時，電梯中的人處于超重狀態(tài)，人對電梯的壓力大于重力，人對電梯的

壓力等于電梯對人的支持力，所以電梯對人的支持力大于重力，即F>G；

上述四種情況人受力不平衡，屬于非平衡狀態(tài)。

故答案為：>;<;<;>;非。

30.立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運(yùn)動員下蹲后在蹬伸過程中所受地

面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運(yùn)動員受到的重力為N；他在—（選

填“3”、工“、工”、“3”或“3之后”，下同）時刻獲得向上的速度最大，他在

時刻達(dá)到最高點(diǎn)。

【答案】500：t3：t」之后。

【解析】Q）靜止在水面上的物體所受支持力等于重力；

（2）運(yùn)動員受到地面的支持力F方向向上，運(yùn)動員的重力G方向向下；合力方向與物體運(yùn)動

方向相同--加速；合力與物體運(yùn)動方向相反--減速；

t.-t2,F>G,運(yùn)動員所受合力向上，運(yùn)動員向上加速；其速度增大。

t2-t3,F>G,運(yùn)動員所受合力向上，運(yùn)動員繼續(xù)向上加速；其速度增大。

t3-t4,F<G,運(yùn)動員受到合力向下，由于慣性運(yùn)動員還是會繼續(xù)向上運(yùn)動但是向上的速度會

減小。

解：（1）運(yùn)動員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)（圖中0-匕這段時間），其受力平衡，重力

和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象知道，運(yùn)動員的重力：G=F=500No

（2）］運(yùn)動員受到地面的支持力F方向向上，運(yùn)動員的重力G方向向下；

由圖象知道，t1-t2內(nèi)，F(xiàn)>G,運(yùn)動員所受合力向上，運(yùn)動員向上加速運(yùn)動，其速度增大。

內(nèi)，F(xiàn)>G,運(yùn)動員所受合力向上，運(yùn)動員繼續(xù)向上加速運(yùn)動，其速度增大。

t3-t.,內(nèi)，F(xiàn)<G,運(yùn)動員受到合力向下，由于慣性運(yùn)動員還是會繼續(xù)向上運(yùn)動但是向上的

速度會減??；所以，過程，運(yùn)動員的速度一直增大；t3-3是減速，故t3時刻獲得

最大速度。運(yùn)動員在3之后會到達(dá)最高點(diǎn)。

故答案為:500；t3；3之后。

三、實驗探究題（共2小題）：

31.小強(qiáng)和小紅利用圖甲所示的裝置探究二力平衡條件,他們實驗時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)分別往左、右兩

盤放入質(zhì)量相等的鉤碼時，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，若再往右盤中增加一個鉤碼后，木塊A

仍處于靜止?fàn)顟B(tài)；經(jīng)過思考，小強(qiáng)用小車B替換了木塊A再進(jìn)行實驗，如圖乙所示；同時,

小紅用硬紙板C替換了木塊A再進(jìn)行實驗，如圖丙所示。

（1）關(guān)于他們的改進(jìn)方案：用小車B及硬紙板C替換木塊A,是為了

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（2）小紅將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的

兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向,并通過調(diào)整來改變拉

力的大小。

（3）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”

或“不能”）平衡，此實驗說明兩個力使物體平衡時，這兩個力要在o

【答案】（1）A；（2）相反；鉤碼數(shù)量；（3）不能；作用在同一條直線上。

【解析】根據(jù)二力平衡的條件答題：一對平衡力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作

用在同一個物體上，在探究時注意控制變量法的應(yīng)用。探究二力平衡時，驗證兩個力需要作用

在同一條直線上,可以把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度為了減小實驗誤差，應(yīng)減小摩擦力對實驗的影響,

根據(jù)摩擦力對實驗的影響分析小明與小華的實驗設(shè)計的優(yōu)劣。

解：

（1）小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；小車與地面之間是滾動摩擦，摩擦較小，而

木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在較大摩擦力，實驗要受到摩擦力影響，故選A；

（2）在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉

力的大小；

（3）小華將小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，兩個拉力不在同一直線上，則松手后小卡片不能平衡，設(shè)

計此實驗步驟的目的是為了說明：二力平衡的條件之一作用在同一直線上。

故答案為：（1）A；（2）相反；鉤碼數(shù)量；（3）不能；作用在同一條直線上。

32.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）實驗中選擇小卡片的目的是______（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原

因是卡片的重力很小且此實驗是探究二力平衡的條件。

（2）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使

作用在小卡片上的兩個拉力方向,并通過調(diào)整來改變拉力的大?。?/p>

（3）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片（填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后

小卡片不能平衡。設(shè)干此實驗步驟的目的是為了探究;

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步

的操作是;

（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們

認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是o

A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

（6）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那如何探

究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測

力計拉著鉤碼在（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直

線運(yùn)動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)（填“變大”、“變小”或“不變”）的

現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的一力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動

狀態(tài)。

（7）利用圖丙裝置_____〔選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。

（8）小明選擇了圖乙所示的探究方案。他將兩個50g的鉤碼分別放在左右兩個相同的小盤

內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個2g的小鐵片，發(fā)現(xiàn)小

車仍然靜止，其原囚是o

【答案】（1）不考慮；水平；（2）相反；鉤碼數(shù)量；（3）旋轉(zhuǎn)；不在同一條直線上的兩個

力能否平衡；（4）將卡片從中間剪開；（5）D；（6）任意方向；不變；（7）能；（8）木塊

受到桌面的摩擦力。

【解析】（1）由于重力對實驗有一定的影響，所以物體的重力越小影響越小；

（2）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個

向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；

（3）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直

線上兩個力是否平衡；

（4）為了驗證作用在同一物體上的兩個力才能平衡，則小卡片上受到的兩個拉力應(yīng)分別作用

在兩個物體上，據(jù)此可知下一步的操作。

（5）為了減小實驗誤差，應(yīng)減小摩擦力對實驗的影響，根據(jù)摩擦力對實驗的影響分析小明與

小華的實驗設(shè)計的優(yōu)劣；

（6）要探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件，可以拉著鉤碼在豎直方向做勻速直線運(yùn)

動，因為拉力與重力平衡，所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為彈簧測力計的示數(shù)不變；

（7）只要能到達(dá)平衡力的四個條件，就可以研究；

（8）木塊放在水平面上，木塊和水平桌面之間是存在摩擦力的。

解：

（1）實驗是探究水平方向上的二力平衡的條件，而小卡片的重力很小且方向是豎直向下的，

可以忽略對實驗的影響，所以目的是不考慮小卡片的重力；

（2）在線的兩端掛上鉤碼的任用是使兩個拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉

力的大?。?/p>

（3）小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個珀度，兩個拉力不在同一直線上，放手后，小卡片運(yùn)動，說明小

卡片不能平衡；設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡，故選

D；

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，則小卡片上受到的兩個拉力應(yīng)分別

作用在兩個物體上，所以下一步的操作是：將卡片從中間剪開；

（5）如圖乙所示的實驗，木決在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實驗影響較大，而甲實驗不

受摩擦力的影響，因此甲實驗優(yōu)于乙實驗，故選D；

（6）因為平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，所以只有物體在只受兩個力的作用下做勻

速直線運(yùn)動時，二力平衡條件和物體靜止時的二力平衡條件就是相同的，彈簧測力計示數(shù)也是

不變，且做勻速直線運(yùn)動時任意方向的都適合，但由于月彈簧測力計拉著鉤碼，鉤碼受重力作

用，所以只能在豎直方向做勻速直線運(yùn)動，因為拉力與直力平衡，所以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為彈簧

測力計的示數(shù)不變；

（7）因為左右兩側(cè)各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個力大小相等，

方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài)，照樣能完

成實驗；

（8）把木塊放在水平面上，木塊和水平面之間存在摩擦力，木塊受到的摩擦力會對實驗產(chǎn)生

影響。

故答案為：（1）不考慮：水平：