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文檔簡介

新人教版

數學一年級上冊[1.1]

1～5的認識初步感知1～5各數的基數含義，知道1～5的數序，并會認、會讀這5個數。借助計數器、小棒等學習用具，表示出1～5各數，培養(yǎng)初步的觀察能力和動手操作能力。在精心設計的教學活動中，培養(yǎng)數感，感受數學與生活的密切聯系。同學們，你們的學習用具準備好了嗎？同桌互相檢查一下。5個小圓片5根小棒5個小方塊同學們，你們會數數嗎？請大家按要求數數。從1數到1012345678910從10數到110987654321仔細觀察這幅圖，都有哪些人和物，它們各有多少？（小組合作）重要提示：觀察要按一定順序，可以從左到右觀察，也可以從右到左觀察。用數表示圖中各事物的數量用數表示圖中各事物的數量用數表示圖中各事物的數量用數表示圖中各事物的數量用數表示圖中各事物的數量“1”還能表示生活中哪些事物的數量？2、3、4、5呢？讓我們用小棒來擺一擺這幾個數字吧！擺出你自己喜歡的圖案。1～5的順序43215計數器上有1顆珠子，可以用“1”表示。再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？每個數填上1，就得到下一個數撥一撥，數一數從后向前數從前向后數認識田字格數字要寫在田字格的左半格。仔細觀察這些數，說一說它們的樣子像什么？“1”像鉛筆細又長；“2”像小鴨水上漂；“3”像耳朵聽聲音；“4”像小旗迎風飄；“5”像秤鉤來賣菜。要領：從右上方起筆，到左下方收筆。寫時略傾斜，不要寫成豎直的。要領：“2”由一筆完成。起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜寫到左下角，碰線，再向右拉平。要點：“3”由一筆完成。起筆不碰線，向上碰線。向右碰線，略成半圓，再向中間，在虛線停止，轉向右下方碰線，再向下碰線，彎彎地到左線為止。上下都是大半圓圈，但下面比上面大。要點：“4”由兩筆完成。從上線當中起筆，向左斜寫到下格，碰左線后再橫過去，向右碰線。第二筆從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的當中碰線?！?”由兩筆完成。從上線一半不到的地方起筆，向左到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線、下線到左線為止。上面一橫平，在右上線下面一點，向右碰線。拿出筆和本，每個數字寫5個，注意寫字姿勢呦1.照樣子圈一圈。（教材p16“做一做”第1題）5

3

2

4

2.連一連。（教材p16“做一做”第2題）3.數一數，寫一寫。（教材p16“做一做”第3題）4.用自己喜歡的方式表示1、2、3、4、5。（教材p16“做一做”第4題）5.（拓展提升）猜數，寫一寫。這個數的前一個數是3，后一個數是5。這個數在2和4的中間。6.（思維訓練）想一想，剩下的兩個框中

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