八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末材料與分析題模擬試卷(含答案)一、非選擇題1．材料一：近來(lái)，李克強(qiáng)總理在會(huì)見(jiàn)中外記者時(shí)強(qiáng)調(diào)：不管是網(wǎng)上還是網(wǎng)下的實(shí)體店，都要講究誠(chéng)信，保證質(zhì)量，維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。材料二：隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的到來(lái)，便捷的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為現(xiàn)代年輕人一種時(shí)尚的生活方式。但同時(shí)，因網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、快遞包裹而引發(fā)的個(gè)人信息泄露等問(wèn)題頻繁出現(xiàn)，每年因賬號(hào)被盜造成的損失已超過(guò)10億元，增強(qiáng)消費(fèi)者個(gè)人信息自我保護(hù)意識(shí)迫在眉睫。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）為什么說(shuō)“不管是網(wǎng)上還是網(wǎng)下的實(shí)體店，都要講究誠(chéng)信”？（2）我們?cè)撛鯓盂`行誠(chéng)信？（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)應(yīng)該如何加強(qiáng)自我保護(hù)？2．出租車(chē)拒載、高空拋物“霸座”、遛狗不拴狗鏈……2019年11月25日，《河南省文明行為促進(jìn)條例(草索)》提請(qǐng)省十三屆人大常委會(huì)第十三次會(huì)議首次審議、草案從公共秩序、文明出行、公共環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、文明旅游等多個(gè)方面，重新定義文明禮貌基本規(guī)范。草案對(duì)公民文明出行有明確規(guī)定，其中包括:公交車(chē)、出租車(chē)、客運(yùn)車(chē)輛上下客時(shí)有序停罪，不甩客、欺客、拒載；乘坐公共交通工具時(shí)，主動(dòng)為有需要的人讓座，不得搶座、霸座、強(qiáng)迫他人讓座；禁止在公共交通工具上辱罵、拉扯、毆打或者以其他方式危害交通安全；不破壞共享交通工具及其相關(guān)設(shè)施設(shè)備，使用后按照規(guī)定有序停放。圍繞著這個(gè)條例的有關(guān)規(guī)定，八年級(jí)(1)班同學(xué)準(zhǔn)備舉行一次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)與大家一起完成下列問(wèn)題:(1)出租車(chē)拒載等類(lèi)似行為有哪些危害?(兩個(gè)方面即可)(2)有人認(rèn)為該條例是對(duì)自由的限制。這種看法對(duì)嗎?為什么?(3)為了做一個(gè)文明有禮的人，中學(xué)生該怎么辦?(兩個(gè)方面即可)3．福州市《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）正式對(duì)外發(fā)布?！兑庖?jiàn)》明確要求要安排小學(xué)四至六年級(jí)期間3天、初中一至二年級(jí)期間4天、高中一至二年級(jí)期間5天的研學(xué)實(shí)踐時(shí)間，研學(xué)活動(dòng)明年將在全市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。暑假中，某中學(xué)積極響應(yīng)《意見(jiàn)》要求，開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，以下是林林同學(xué)的記錄，請(qǐng)你與同學(xué)們一起探究。記錄一：研學(xué)探究學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，好友森森不屑地說(shuō)：“我可不想?yún)⒓?，好不容易放假了，我還想在家里看看電視呢！”（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，勸說(shuō)森森積極參加學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)。（至少兩點(diǎn)）（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，森森等同學(xué)在研學(xué)旅行過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。（兩點(diǎn)即可）記錄二：研究所見(jiàn)在某數(shù)字展覽館，研學(xué)中的森森了解到：如今，“4G+”“5G”已經(jīng)不僅僅是一種網(wǎng)絡(luò)，還變成了一種觸手可及的生活：早上上班前，打開(kāi)手機(jī)，“移動(dòng)氣象站”會(huì)實(shí)時(shí)推送天氣指數(shù)；平日里遇到個(gè)頭疼腦熱，在手機(jī)上就能完成預(yù)約掛號(hào)；在城市商圈、咖啡廳等人群集中區(qū)域，高速的“4G+”網(wǎng)絡(luò)，讓人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行郵件處理、電子商務(wù)等移動(dòng)辦公業(yè)務(wù)……（3）結(jié)合材料分析，你從材料中能得出什么結(jié)論？它表現(xiàn)在哪些方面？記錄三：研學(xué)收獲在研學(xué)車(chē)上，同學(xué)們主動(dòng)給老師讓座；到達(dá)景區(qū)停車(chē)場(chǎng)后，同學(xué)們靠著馬路右邊排著整齊的隊(duì)伍；在研學(xué)路上，男生主動(dòng)幫女生背行李，女生把水讓給男生喝；在游覽途中，同學(xué)們中的“環(huán)保志愿者”不忘曾經(jīng)的誓言，一路檢拾路旁的礦泉水瓶和其他垃圾……（4）你打算怎樣向以上同學(xué)學(xué)習(xí)從而養(yǎng)成親社會(huì)行為？4．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一:“十三五”規(guī)劃的核心理念是“必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”?！督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，要求教育部門(mén)協(xié)調(diào)各支力量,形成育人合力，加強(qiáng)課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社團(tuán)組織活動(dòng)的密切聯(lián)系，促進(jìn)家校合作,廣泛利用社會(huì)資源,科學(xué)設(shè)計(jì)和安排課內(nèi)外、校內(nèi)外活動(dòng)，營(yíng)造協(xié)調(diào)一致的良好育人環(huán)境。材料二:為全面貫徹“十三五”規(guī)劃的核心理念及團(tuán)十八大精神，落實(shí)東莞市創(chuàng)建文明城市的要求，在團(tuán)委的倡議和家委的協(xié)助組織下，我校各班利用國(guó)慶假期開(kāi)展形式多樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)?！靶∈掷笫?，交通文明行”“到敬老院探望老人”“生態(tài)環(huán)?！薄皡⒂^“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館”“東江縱隊(duì)紀(jì)念館”等，活動(dòng)中，學(xué)生走入社會(huì),了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，豐富校外生活經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。(1)上述兩則材料共同說(shuō)明了什么?(2)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，分析舉辦志愿者服務(wù)活動(dòng)對(duì)于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”的意義。(3)我們應(yīng)怎樣積極參與社會(huì)大課堂,培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為?5．社會(huì)生活中，總有一些人和事感動(dòng)著我們、激勵(lì)著我們，為我們的前行樹(shù)立人生標(biāo)桿。（擔(dān)當(dāng)文明使者）為了弘揚(yáng)志愿精神，倡導(dǎo)文明交通，2018年6月27日上午，渭南市育紅小學(xué)教育處組織紅領(lǐng)巾志愿者代表開(kāi)展了“勸導(dǎo)不文明交通行為”志愿服務(wù)活動(dòng)。他們?cè)诼房诜e極勸導(dǎo)和糾正行人亂闖紅燈、不走斑馬線及非機(jī)動(dòng)車(chē)逆行、闖紅燈等各類(lèi)不文明交通行為。（1）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剠⒓游拿鹘煌ㄖ驹阜?wù)活動(dòng)的意義。（弘揚(yáng)道德風(fēng)尚）第六屆全國(guó)道德模范黃大發(fā)，36年來(lái)，忠實(shí)踐行“修渠、致富”的誓言，帶領(lǐng)群眾絕壁鑿天渠，建成一條跨3座大山、大小9個(gè)懸崖，主渠長(zhǎng)7200米、支渠長(zhǎng)2200米的水渠，解決了當(dāng)?shù)氐娜彼畣?wèn)題，改善了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和生活條件，被當(dāng)?shù)厝罕姺Q(chēng)為“當(dāng)代愚公”。（2）從全國(guó)道德模范黃大發(fā)的事跡中，你明白了哪些人生道理?（讓愛(ài)播撒人間）河北省廣平縣南陽(yáng)堡鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生劉貴芳，把病人當(dāng)親人，把村里的孤寡老人、留守老人當(dāng)?shù)?，帶給他們兒女般的貼心照料;她心懷大愛(ài)，開(kāi)辦醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老院;她的愛(ài)跨越地域、民族界限，不遠(yuǎn)千里救助瑤族女村醫(yī)……從醫(yī)30多年來(lái)，劉貴芳用實(shí)際行動(dòng)闡釋了一個(gè)鄉(xiāng)村女醫(yī)生的大愛(ài)。（3）劉貴芳為什么要如此去關(guān)愛(ài)他人?（維護(hù)國(guó)家利益）中國(guó)“核潛艇之父”黃旭華，拋家舍業(yè)，隱姓埋名，為國(guó)防事業(yè)、為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。出租汽車(chē)司機(jī)王某在工作中發(fā)現(xiàn)，幾名外國(guó)人隨身攜帶不明裝備，在軍事禁區(qū)附近逗留，遂撥打“12339”舉報(bào)電話向國(guó)家安全機(jī)關(guān)反映情況。（4）“核潛艇之父”黃旭華和出租汽車(chē)司機(jī)王某的行為對(duì)我們有哪些啟示?6．預(yù)防校園欺凌。材料一《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道,2019年10月22日淅江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院依法判處寧波某學(xué)院董某等6名學(xué)生五到一年有期徒刑。該6名學(xué)生在學(xué)校宿舍內(nèi)對(duì)同學(xué)小江(化名)采用口塞紙巾、綁皮帶、在身上寫(xiě)侮辱性語(yǔ)言、強(qiáng)迫抽煙、拳打腳踢等方式進(jìn)行凌辱極大地影啕了小江的學(xué)習(xí)、生活及心理健康。材料二對(duì)于校園欺凌事件,司法機(jī)關(guān)、教育主管等部門(mén)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī),果斷采取措施進(jìn)行處理,讓施害者引以為戒,并警示其家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加管教。法治連線《中華人民共和國(guó)刑法》第234條規(guī)定故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定,具有毆打、侮辱情節(jié)的,從重處罰。(1)根據(jù)材料一中法院的判決推定,該起校園欺凌屬于什么行為?為什么?(2)請(qǐng)你說(shuō)出校園欺凌的兩個(gè)不良影響。(3)請(qǐng)你就預(yù)防和打擊校園欺凌,從不同角度提出你的建議。(提示:可以從國(guó)家、杜會(huì)、學(xué)校等角度作答)7．材料一中國(guó)游客在國(guó)外的不文明行為屢見(jiàn)不鮮,有網(wǎng)友爆料稱(chēng),在日本的某個(gè)寺廟景點(diǎn)內(nèi),一名中國(guó)游客為了能夠插隊(duì)取到該寺廟的泉水,竟然直接跳進(jìn)了寺廟的池子里,隨后用一個(gè)大塑料瓶子在上方取水,整個(gè)過(guò)程十分不雅,很多中國(guó)游客都對(duì)男子的不文明行為進(jìn)行譴責(zé)并對(duì)這名男子投以憤怒的眼神。如此惡劣的不文明旅游行為一時(shí)間也引來(lái)不少網(wǎng)友吐槽。材料二春節(jié)前夕,欠下鄉(xiāng)親們巨款、在外躲債十幾年的翟登富、王道珍夫婦回到了湖北老家,一一償清舊債?！敖K于可以堂堂正正地在家過(guò)年了?！睘榱诉@個(gè)“堂堂正正”,過(guò)去的十幾年里，夫婦倆在福建，新疆等地，睡土槽，打零工，種植棉花，香梨，歷盡艱辛。20世紀(jì)90年代初,翟登富拿出積蓄自置設(shè)備,建起一個(gè)簡(jiǎn)易冰棒廠開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，隨后，他借錢(qián)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。當(dāng)時(shí)他承諾,向借錢(qián)的人支付利息。誰(shuí)知經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了問(wèn)題,冰棒廠徹底陷入絕境。幾年下來(lái),翟登富欠了17萬(wàn)多元債務(wù),無(wú)力歸還。1998年10月,面對(duì)債主催逼,翟登富與妻子無(wú)奈之下遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)躲債。翟登富夫婦用十幾年完成自己的誠(chéng)信救贖的故事,在當(dāng)?shù)睾途W(wǎng)絡(luò)上引起了熱議。很多網(wǎng)友認(rèn)為,翟登富夫婦早年逃債有過(guò),但十幾年艱辛補(bǔ)過(guò),找回了誠(chéng)信,令人動(dòng)容。(1)材料一中男子的行為為什么會(huì)引起眾多中國(guó)游客的“譴責(zé)”“憤怒”和網(wǎng)友吐槽?(2)材料一中男子的正確做法是什么?(3)償清舊債后,翟登富說(shuō):“終于可以堂堂正正地在家過(guò)年了?！备鶕?jù)這句話談?wù)務(wù)\實(shí)守信的重要性。(4)翟登富夫婦誠(chéng)信救贖的故事啟示我們?nèi)绾污`行誠(chéng)信?二、非選擇題8．小強(qiáng)是學(xué)校電視臺(tái)的小記者，他抓拍了以下幾個(gè)“生活鏡頭”，并以此為素材編制了一個(gè)專(zhuān)題短片，以引起大家對(duì)“責(zé)任”話題的思考。鏡頭一：有些同學(xué)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，花錢(qián)是大手大腳。鏡頭二：有些同學(xué)作業(yè)抄襲、考試作弊、遲到早退。鏡頭三：有些同學(xué)橫穿馬路、闖紅燈，亂踏草坪。學(xué)校要求各班觀看專(zhuān)題片并組織主題班會(huì)，請(qǐng)你參與這一活動(dòng)。（小試牛刀）（1）請(qǐng)你為這次主題班會(huì)確定一個(gè)主題。（我的行動(dòng)）（2）為了增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，除了主題班會(huì)的形式之外，請(qǐng)你再為學(xué)校設(shè)計(jì)兩個(gè)可行的活動(dòng)形式。（直抒己見(jiàn)）（3）不同的角色不同的責(zé)任，責(zé)任伴隨人的一生，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下表。我所扮演的角色我所承擔(dān)的責(zé)任我是父母的子女我是中學(xué)生我是國(guó)家小公民（出謀劃策）（4）本次班會(huì)上，不少同學(xué)對(duì)“責(zé)任心”心存疑惑，請(qǐng)你就“我承擔(dān)，我無(wú)悔”為他們解疑釋惑。9．有人說(shuō)，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說(shuō)，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守；還有人說(shuō)，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂(lè)與幸福。某校圍繞“責(zé)任”這一主題，組織學(xué)生開(kāi)展主題探究活動(dòng)。通過(guò)對(duì)全校師生的問(wèn)卷調(diào)查形成了以下一組數(shù)據(jù)：調(diào)查內(nèi)容他人有難會(huì)提供力所能及的幫助主動(dòng)制止、舉報(bào)亂扔垃圾、看不健康書(shū)籍、影碟等不良現(xiàn)象積極參加班級(jí)衛(wèi)生打掃、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)聽(tīng)課不認(rèn)真、抄襲作業(yè)、不遵守校規(guī)校紀(jì)調(diào)查結(jié)果90%80%92%7%（1）請(qǐng)你談?wù)劚碇械恼{(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？（2）在活動(dòng)過(guò)程中，有個(gè)別同學(xué)不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)。他們認(rèn)為：這樣的活動(dòng)與我無(wú)關(guān)，我只要對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此觀點(diǎn)的看法。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明參加主題探究活動(dòng)的作用。（4）列舉身邊有責(zé)任感的人物及其事跡。10．[關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)]材料一:為弘揚(yáng)中華民族愛(ài)老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，某校組織部分學(xué)生開(kāi)展了以“溫暖重陽(yáng)，關(guān)愛(ài)老人”為主題的活動(dòng)。(1)請(qǐng)你以“關(guān)愛(ài)他人”為主題擬定一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)作為學(xué)生，到敬老院后我們可以具體做哪些事情?材料二:青年志愿者誓詞:我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾盡已所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人服務(wù)社會(huì)。實(shí)行志愿精種,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量!”(3)有人說(shuō):“學(xué)校組織這樣的活動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，沒(méi)有必要?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料談?wù)勀愕目捶ā?4)青年志愿者的誓詞帶給我們哪些啟發(fā)?11．國(guó)家利益至上，榜樣引領(lǐng)踐行在我國(guó)第5個(gè)國(guó)家公祭日來(lái)臨之際，班里組織了以“勿忘國(guó)恥，吾輩自強(qiáng)”為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這是其中的部分活動(dòng)內(nèi)容：（憶過(guò)去）81年前，落后的中國(guó)，受盡侵略者的殘害！30多萬(wàn)無(wú)辜軍民在短短的40多天里慘遭日本侵略者慘絕人寰的大屠殺！同學(xué)們?cè)诰拺堰^(guò)去的同時(shí),不禁感嘆:“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家?！保?）你如何理解“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家”？（學(xué)榜樣）感動(dòng)中國(guó)人物黃大年，生前是著名的地球物理學(xué)家。9年前，他放棄國(guó)外優(yōu)越的生活和科研條件回到長(zhǎng)春，把大量精力投入到教學(xué)工作中，為中國(guó)地球物理學(xué)科培養(yǎng)了大批人才，并率領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白。他夜以繼日，忘我工作，成為眾人眼中的“拼命黃郎”，拼搏至生命最后一息。“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”，“祖國(guó)高于一切”這是黃大年用生命作出的回答。（2）黃大年身上有很多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)從勇?lián)?zé)任或維護(hù)國(guó)家利益角度，談?wù)勀愦蛩闳绾蜗螯S大年學(xué)習(xí)。12．探究背景：國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力。奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)賣(mài)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動(dòng)。某校八年級(jí)（3）班學(xué)生為此開(kāi)展了一次探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（看新聞，品美德）探究活動(dòng)從一則新聞報(bào)道開(kāi)始：今年93歲的中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)教授崔崑又拿出180萬(wàn)元，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子。目前'崔崑院士已經(jīng)捐贈(zèng)累計(jì)600萬(wàn)元。崔崑教授生活上非常節(jié)儉，一件襯衣穿了30年'還住在學(xué)校的院士樓里，沒(méi)買(mǎi)房子，沒(méi)請(qǐng)保姆，家具陳舊，電視甚至都不是液晶的。（l）上述材料體現(xiàn)了崔崑教授的哪些美德？（讀名言。明道理）班長(zhǎng)為大家朗誦了兩句名言：一位詩(shī)人說(shuō)“我們必須奉獻(xiàn)于生命，然后才能獲得生命”。一位哲學(xué)家說(shuō)“人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的快樂(lè)?！保?）你如何理解上述兩句名言？（思自我，看行動(dòng)）“大手牽小手，關(guān)愛(ài)暖心頭”，這是該班的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們?yōu)樵撴?zhèn)特殊教育學(xué)校的孩子們送去精彩紛呈的繪畫(huà)課、手工課、舞蹈課、體能課等。班主任結(jié)合此次活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谝院蟮纳钪袑⑷绾蝹鬟f關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)社會(huì)。（3）你將如何用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)？【參考答案】一、非選擇題1．（1）①誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信也是一種民法原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。不講誠(chéng)信的人一旦被識(shí)破，就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。③誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶(hù)；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力。（2）①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，真誠(chéng)待人，信守承諾；②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生矛盾沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私；③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的良好風(fēng)尚，提高全社會(huì)的信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。（3）①我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不應(yīng)隨意泄露個(gè)人資料，了解網(wǎng)絡(luò)陷阱防范知識(shí)，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。②不斷提高自己的辨別、覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。(其他言之有理也可)【詳解】（1）本題為原因類(lèi)問(wèn)題，“不管是網(wǎng)上還是網(wǎng)下的實(shí)體店，都要講究誠(chéng)信”的核心問(wèn)題是為什么要講誠(chéng)信。回答誠(chéng)信的重要性。從誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信也是一種民法原，是一個(gè)人安身立命之本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺等角度來(lái)回答。（2）本題為做法類(lèi)問(wèn)題，考查踐行誠(chéng)信。從樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，運(yùn)用誠(chéng)信智慧，珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄的角度來(lái)回答。（3）本題考查在網(wǎng)上如何加強(qiáng)自我保護(hù)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從提高自己的安全防范意識(shí)，不應(yīng)隨意泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，不斷提高自己的辨別、覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力等方面來(lái)回答。2．(1)損害個(gè)人形象；影響他人的合法權(quán)益；破壞了社會(huì)規(guī)則；擾亂社會(huì)秩序；影響社會(huì)和諧穩(wěn)定；影響社會(huì)精神文明建設(shè)；等等。(2)這種看法不對(duì)，自由不是隨心所欲，自由要受到規(guī)則的約束；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障；人們建立規(guī)則是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界；自由與規(guī)則密不可分；等等。(3)態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；儀表整潔，舉止端莊；在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)觀察思考和踐行；等等?！驹斀狻浚?）本題要求回答出租車(chē)拒載等類(lèi)似行為有哪些危害，主要考查學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)的能力。結(jié)合教材知識(shí)，可以從對(duì)個(gè)人和他人的影響；對(duì)社會(huì)規(guī)則和秩序的破壞；影響社會(huì)和諧和精神文明建設(shè)等角度來(lái)說(shuō)明其危害。（2）本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力和辯證思維能力。首先說(shuō)明這種看法不對(duì)。然后結(jié)合教材知識(shí)，從自由不是隨心所欲；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障；自由與規(guī)則密不可分等方面來(lái)給出理由。（3）本題考查怎樣做一個(gè)文明有禮的人，主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記和理解能力。結(jié)合教材知識(shí)，可以從做文明有禮的人要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；儀表整潔，舉止端莊；做文明有禮的人要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行等方面來(lái)回答。3．（1）①有利于我們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)；②有利于我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員；③有利于每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)等等。（2）①要有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；②遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，出行要文明禮貌；③增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起；④增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；等等。（3）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。表現(xiàn)在：①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（4）①養(yǎng)成親社會(huì)行為，需要積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐；②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；③要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的意識(shí)；關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；④在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；等等?！驹斀狻浚?）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從有利于我們?cè)谏鐣?huì)課堂中成長(zhǎng)；有利于我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員；有利于每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)等方面回答即可。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，只要從要有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德，出行要文明禮貌；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面回答，言之有理即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的認(rèn)識(shí)，材料體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響，表明網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，其主要表現(xiàn)為絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩等方面回答即可。（4）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從需要積極參與人際交往和社會(huì)實(shí)踐；②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的意識(shí)；關(guān)注國(guó)家大事，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急等方面回答即可。4．(1)上述材料共同說(shuō)明了我國(guó)重視人的全面發(fā)展，培養(yǎng)我們的親社會(huì)行為和責(zé)任意識(shí)。(2)舉辦志愿者服務(wù)活動(dòng)，是鼓勵(lì)學(xué)生服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為的有效方式。①親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。②參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程，有利于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(3)①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),養(yǎng)親社會(huì)行為;②親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要積極投身于社會(huì)實(shí)踐，要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。③具體做法:關(guān)注、了解社會(huì)問(wèn)題，積極建言南策、同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人;對(duì)有需要的人伸出援助之手等【詳解】（1）本題考查親社會(huì)行為、責(zé)任，主要考查學(xué)生分析材料并聯(lián)系教材知識(shí)的能力。材料一中“必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，說(shuō)明我國(guó)重視人的全面發(fā)展；材料二中“我校各班利用國(guó)慶假期開(kāi)展形式多樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)”，說(shuō)明我國(guó)重視培養(yǎng)青少年的親社會(huì)行為和責(zé)任意識(shí)。（2）本題考查親社會(huì)行為的意義，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。首先說(shuō)明舉辦志愿者服務(wù)活動(dòng)，是鼓勵(lì)學(xué)生服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為的有效方式。然后結(jié)合教材知識(shí)，從親社會(huì)行為有利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；有利于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值等方面來(lái)回答。（3）本題考查怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為，主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記和理解能力。結(jié)合教材知識(shí)，可以從樹(shù)立積極的生活態(tài)度；積極投身于社會(huì)實(shí)踐，熱心幫助他人和一些具體做法等方面來(lái)回答。5．（1）①有利于融入社會(huì)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。②有利于維護(hù)社會(huì)秩序，建設(shè)有序、安全的社會(huì)環(huán)境。③有利于為他人和社會(huì)提供服務(wù)，得到人們的尊重和認(rèn)可。④有利于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（2）①誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要積極旅行承諾，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。②要積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。③把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。（3）①關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。我們每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著，也都在關(guān)愛(ài)著他人。②關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。③關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。④關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。（4）①堅(jiān)持國(guó)家利益至上。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾時(shí)，要以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位，并愿意犧牲或放棄個(gè)人利益。②維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。要積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。【詳解】（1）本問(wèn)考查對(duì)志愿者服務(wù)的意義的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從融入社會(huì)，培養(yǎng)親社會(huì)行為；維護(hù)社會(huì)秩序，建設(shè)有序、安全的社會(huì)環(huán)境；為他人和社會(huì)提供服務(wù)，得到人們的尊重和認(rèn)可；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等方面進(jìn)行回答。（2）本問(wèn)旨在考查從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說(shuō)明的能力，落實(shí)情感態(tài)度而和價(jià)值觀目標(biāo)，難度一般。仔細(xì)閱讀全國(guó)道德模范黃大發(fā)的事跡材料，抓住關(guān)鍵信息“忠實(shí)踐行誓言”“帶領(lǐng)群眾絕壁鑿天渠”等，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，從材料中明白的道理，應(yīng)該圍繞著材料說(shuō)明了什么以及應(yīng)如何去做等方面進(jìn)行概括說(shuō)明問(wèn)題。具體來(lái)看，從誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要積極旅行承諾，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；要積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水等方面組織答案。（3）本問(wèn)考查對(duì)關(guān)愛(ài)他人的必要性的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從什么是關(guān)愛(ài)他人、我們每個(gè)人都在關(guān)愛(ài)著他人、關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感、給人帶來(lái)溫暖和希望、是維系友好關(guān)系的橋梁、是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量、收獲幸福、就是關(guān)愛(ài)和善待自己等角度進(jìn)行說(shuō)明。（4）此問(wèn)旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定的開(kāi)放性，難度值一般。仔細(xì)研讀題文材料，對(duì)黃旭華和出租汽車(chē)司機(jī)王某的行為帶給我們啟示的認(rèn)識(shí)，從堅(jiān)持國(guó)家利益至上；維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)；要積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量等方面進(jìn)行說(shuō)明。【點(diǎn)睛】本題既考查了學(xué)生的識(shí)記能力，也考查了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。解答本題要注意通過(guò)認(rèn)真分析材料，找到揭示的相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn)，明確答題方向，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答，同時(shí)每個(gè)要點(diǎn)的概括要簡(jiǎn)潔，做到力求全面，言簡(jiǎn)意賅，邏輯清晰，層次分明。6．（1）犯罪行為（嚴(yán)重違法行為）；從法院判處六名學(xué)生五年至一年的有期徒刑，可以看出，他們的行為觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。（2）危害：①不利于青少年的身心健康。②會(huì)給雙方家庭造成傷害。③影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。④渲染暴力文化，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響法治國(guó)家建設(shè)。（3）建議：①?lài)?guó)家立法機(jī)關(guān)建立并完善治理校園欺凌現(xiàn)象的法律法規(guī)。②國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)校園欺凌行為。③社會(huì)各界積極宣傳法治理念，增強(qiáng)全體公民的法治意識(shí)，倡導(dǎo)全民尊法守法用法。④學(xué)校要積極關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法治教育等。⑤家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康，不溺愛(ài)、放縱孩子的不良行為，做好榜樣示范作用。【詳解】（1）從材料中的“淅江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院依法判處寧波某學(xué)院董某等6名學(xué)生五到一年有期徒刑”，有期徒刑屬于刑罰處罰。犯罪行為才會(huì)受到刑罰處罰，所以是犯罪行為。依據(jù)教材知識(shí)，理由從觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性的方面來(lái)回答。（2）本題考查校園欺凌的不良影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的影響來(lái)回答?？杀硎鰹椴焕谇嗌倌甑纳硇慕】?，給雙方家庭造成傷害，影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，渲染暴力文化，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響法治國(guó)家建設(shè)。（3）本題為建議類(lèi)問(wèn)題，要求為預(yù)防和打擊校園欺凌,從不同角度提出你的建議?？梢詮膰?guó)家、杜會(huì)、學(xué)校等角度作答。國(guó)家角度從立法機(jī)關(guān)建立并完善治理校園欺凌現(xiàn)象的法律法規(guī)，執(zhí)法機(jī)關(guān)加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)校園欺凌行為方面來(lái)回答。社會(huì)角度從各界積極宣傳法治理念，增強(qiáng)全體公民的法治意識(shí)，倡導(dǎo)全民尊法守法用法方面來(lái)回答。學(xué)校角度從關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法治教育等方面來(lái)回答。家庭方面從家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康，不溺愛(ài)、放縱孩子的不良行為，做好榜樣示范作用方面來(lái)回答。7．(1)材料中插隊(duì)取水男子的行為是錯(cuò)誤的，損害了其他排隊(duì)取水人員的利益；損害了我國(guó)“禮儀之邦”的美譽(yù)；損害了國(guó)家形象；是道德缺失的表現(xiàn)。(2)要做到舉止文明。(3)①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法立身處世。(4)①要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。②要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥"的良好社會(huì)風(fēng)尚。【詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。材料中不文明旅游的行為，損害了其他排隊(duì)取水人員的利益；損害了我國(guó)“禮儀之邦”的美譽(yù)；損害了國(guó)家形象；是道德缺失的表現(xiàn)，所以會(huì)受到“譴責(zé)”“憤怒”和網(wǎng)友吐槽。（2）本題考查文明禮貌的做法，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。材料中男子的不雅行為是不文明的表現(xiàn)，沒(méi)有做到舉止文明，所以他的正確做法應(yīng)該是舉止文明。（3）本題考查誠(chéng)信的重要性，主要考查學(xué)生的理解和識(shí)記能力。結(jié)合教材知識(shí)，可以從誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則；誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本等方面來(lái)回答。（4）本題考查踐行誠(chéng)信，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。結(jié)合教材知識(shí)，可以從要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄，弘揚(yáng)誠(chéng)信文化等方面來(lái)回答。二、非選擇題8．（1）責(zé)任與我同行；做有責(zé)任感的人等。(言之有理即可)（2）看電影錄像、櫥窗展覽、問(wèn)卷調(diào)查等。(言之有理即可)（3）①在家庭中，要幫助父母做力所能及的家務(wù)，尊老愛(ài)幼②在學(xué)校里，要努力學(xué)習(xí)，尊敬老解析：（1）責(zé)任與我同行；做有責(zé)任感的人等。(言之有理即可)（2）看電影錄像、櫥窗展覽、問(wèn)卷調(diào)查等。(言之有理即可)（3）①在家庭中，要幫助父母做力所能及的家務(wù)，尊老愛(ài)幼②在學(xué)校里，要努力學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)③在社會(huì)上，遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，遵紀(jì)守法（4）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔?！驹斀狻浚?）此題旨在考查學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，屬于開(kāi)放性試題，只要言之有理即可得分。（2）此題屬于開(kāi)放性試題，只要言之有理即可得分。（3）此題旨在考查學(xué)生對(duì)角色與責(zé)任的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知和運(yùn)用，只要從不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任回答，角色與責(zé)任是一一對(duì)應(yīng)的，言之有理即可得分。（4）此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，根據(jù)所學(xué)，從行為前、行為中和行為后三個(gè)角度回答即可。9．(1)絕大多數(shù)同學(xué)有責(zé)任感，能對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，少數(shù)同學(xué)缺少責(zé)任心，不能自黨承擔(dān)責(zé)任。(2)①我認(rèn)為這部分同學(xué)的看法是片面的。②我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、解析：(1)絕大多數(shù)同學(xué)有責(zé)任感，能對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，少數(shù)同學(xué)缺少責(zé)任心，不能自黨承擔(dān)責(zé)任。(2)①我認(rèn)為這部分同學(xué)的看法是片面的。②我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。③但我們不只要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們都生活在社會(huì)中，社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我們對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也會(huì)塒我們負(fù)責(zé)。因此，我們還應(yīng)該對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。(3)參加主題探究活動(dòng)有利于提高自己的實(shí)踐能力，而且只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會(huì)，共享幸福美好的生活。(4)只要人及其事跡符合負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)即可?！窘馕觥浚?）此問(wèn)旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說(shuō)明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值中等。解答表格類(lèi)材料題，要注意認(rèn)真閱讀表格的比較項(xiàng)目，并從數(shù)據(jù)中找到成績(jī)或存在的問(wèn)題。認(rèn)真閱讀表格可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)有責(zé)任感，能對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；但也有少數(shù)同學(xué)缺乏責(zé)任心，不能自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。（2）此問(wèn)屬于辨析類(lèi)問(wèn)題，旨在考查學(xué)生對(duì)易錯(cuò)易混點(diǎn)的把握情況，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值中等。材料中的個(gè)別同學(xué)不愿意參加有關(guān)責(zé)任的活動(dòng)，認(rèn)為只要對(duì)自己負(fù)責(zé)就可以了。首先應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)才能有資格、有能力承擔(dān)起對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。但是一個(gè)人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要懂得在社會(huì)生活中對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。因此這些同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。只要學(xué)生運(yùn)用為什么要對(duì)自己負(fù)責(zé)、為什么要有責(zé)任感的知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開(kāi)放性，難度值一般。中學(xué)生參與有關(guān)責(zé)任的主題活動(dòng)，有利于提高責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。只要學(xué)生從思想意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)兩個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明，言之有理即可。（4）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)身邊事的觀察能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，難度值一般。我們身邊負(fù)責(zé)任的人或事有很多，如對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)等，只要學(xué)生任舉一例即可。10．(1)關(guān)愛(ài)他人，傳遞友善:幫助他人，快樂(lè)自己(2)①帶去水果和禮物，以表達(dá)節(jié)日的慰問(wèn)②陪老人聊天，幫他們梳頭、按摩、剪指甲③為他們排憂解難④給敬老院打掃衛(wèi)生⑤為老人表演節(jié)目等。(3)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)解析：(1)關(guān)愛(ài)他人，傳遞友善:幫助他人，快樂(lè)自己(2)①帶去水果和禮物，以表達(dá)節(jié)日的慰問(wèn)②陪老人聊天，幫他們梳頭、按摩、剪指甲③為他們排憂解難④給敬老院打掃衛(wèi)生⑤為老人表演節(jié)目等。(3)這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①學(xué)校開(kāi)展這樣的活動(dòng)，體現(xiàn)了幫助他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和情感。②服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)了人生的價(jià)值，只有積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。③服務(wù)杜會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們得到了全面的發(fā)展。(4)圍繞“關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)”的做法和要求去作答即可。①關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意②關(guān)愛(ài)他人，要盡已所能③服務(wù)社會(huì)，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)④服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)等【詳解】（1）本題要求以“關(guān)愛(ài)他人”為主題擬定宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞關(guān)愛(ài)他人設(shè)計(jì)即可，如關(guān)愛(ài)他人，傳遞友善；幫助他人，快樂(lè)自己等（2）本題為開(kāi)放性試題，圍繞實(shí)際回答即可。我們可以帶去水果和禮物，以表達(dá)節(jié)日的慰問(wèn)；陪老人聊天，幫他們梳頭、按摩、剪指甲；為他們排憂解難；給敬老院打掃衛(wèi)生；為老人表演節(jié)目等。據(jù)此回答即可。（3）本題為辨析題。認(rèn)為“學(xué)校組織這樣的活動(dòng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，沒(méi)有必要?！钡挠^點(diǎn)錯(cuò)誤。到敬老院慰問(wèn)老人是公益活動(dòng)，是服務(wù)社會(huì)的行為。理由從服務(wù)杜會(huì)的意義角度來(lái)回答。依據(jù)教材知識(shí)，從體現(xiàn)人生的價(jià)值，得到人們的尊重和認(rèn)可，促進(jìn)全面發(fā)展等方面來(lái)回答。（4）本題為做法類(lèi)問(wèn)題。青年志愿者的誓詞體現(xiàn)出我們要積極關(guān)愛(ài)他人和服務(wù)社會(huì)。從關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的做法角度來(lái)回答?！军c(diǎn)睛】辨析題的答題步驟：首先，判斷觀點(diǎn)的正誤