【語文】廣東省汕頭市長廈小學三年級下冊期末復習試卷1．

看拼音寫詞語。wēiwǔ

zǒuláng

xiūjiàn

mìmìzhìhuì

lìshǐ

jìxù

mìfēng2．下列每組詞，沒有錯別字的一項是（

）A．崇敬

模形

大同小異 B．歐州

吹拂

準確無誤C．規(guī)距

緊湊

欣然怒放 D．閑散

懦弱

各式各樣3．下列關于課文的描述，錯誤的一項是（

）A．《我們奇妙的世界》從天空和大地兩個方面展現(xiàn)了這個奇妙世界的神奇和活力，啟發(fā)我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。B．《花鐘》一文告訴我們，有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有著密切的關系。C．《元日》這首詩描寫了春節(jié)的景象，春節(jié)的習俗有喝屠蘇酒、貼春聯(lián)、放鞭炮等。D．《一幅名揚中外的畫》指的是張擇端畫的《清明上河圖》，畫的是北宋都城北京熱鬧的場景，使我們看到了當時普通百姓的生活情景。4．

下列句子沒有運用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。5．

看到公園里有同學隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”D．“嗨，嚴禁亂扔垃圾。你太不文明！”6．“（

）困難再大，我們（

）不能放棄?！敝袘钊氲年P聯(lián)詞是（

）A．雖然……但是 B．因為……所以 C．如果……就 D．即使……也7．下列句子與“牽牛花吹起了紫色的小喇叭”這句話的寫法相似的一項是（

）A．有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……8．尋物啟事。四（1）班的李強昨天下午第一節(jié)體育課時，把一把鑰匙丟在了操場，請你幫他寫一個尋物啟事，注意格式。____________________9．填空。（1）、南沙是祖國___________的藍色寶庫。她擁有___________的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的________，貯存了用之不竭的__________。（《美麗的南沙群島》）（2）、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，__________，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒____________，心里裝著喜盈盈的________。（《槐鄉(xiāng)五月》）（3）、每個人或物都有自己的長處：蘇聯(lián)的小女孩娜塔莎被大作家蕭伯納稱為________；駱駝的睫毛可以___________，腳掌不會讓它陷進沙子里，駝峰可以貯存___________；水上飛機可以隨時從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，可以___________；衛(wèi)星可以跟蹤、__________臺風。（4）、放學回家路上，看到幾個小孩在學著“種瓜”，我不由得想起了詩句：“________________，_________?！痹趽P州旅游，看到美麗的瓊花，我情不自禁地贊嘆：“維揚一株花，___________。”（5）、《長襪子皮皮》中皮皮的衣服是________（誰）做的，本來要做純藍的，后來布不夠，就到處加上___________。她的皮鞋是_______（誰）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因為_________。（6）、學校舉行十歲成長儀式，準備邀請家長參加活動，你打算約請誰？怎么說？_______________10．閱讀下面文章，完成問題。我要一本書他是漁民的兒子。12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，他躲在板棚里看書。有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風把他的帽子吹到了甲板上。不一會兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復了平穩(wěn)?？耧L過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你，給你買件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知識都有的書。比如，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫詞語。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫出下列詞語的近義詞。驚奇()

獎賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎賞他時，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會到他_____之情。閱讀下面文章，完成問題。媽媽，我有書了這一年，小聶耳該上三年級了。學校馬上就要開學了，可是，家里的境況比往年更困難。媽媽靠幫人家做針線活來掙錢，連吃飯都成問題，哪有錢給孩子交學費、買書呢？為了送聶耳上學，媽媽悄悄地把聶耳的爸爸在世時最喜歡的八音鐘賣了，學費總算有了著落?？墒?，書費又怎么辦呢？媽媽為這件事感到非常難過。小聶耳見媽媽悶悶不樂，知道了媽媽的心事。開學那天，小聶耳一把拉住媽媽的衣裳，說：“媽媽，我有書了?！薄笆裁磿俊眿寢岓@訝地問?！吧险n的書呀！”小聶耳說著，從書包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。媽媽翻開本子一看，驚住了：小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書，一本國語，一本算術。媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一邊說：“媽媽，抄書的好處可多啦，可以加深對課文的印象，還可以練字呢……”多好的孩子??！媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里。15、照樣子，寫詞語。悶悶不樂（AABC式）________________________________________整整齊齊（AABB式）________________________________________16、聯(lián)系上下文，用“”畫出短文中具體描寫聶耳家里境況困難的句子。17、“小聶耳見媽媽悶悶不樂”，這時小聶耳心里想些什么？_____________________18、“媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里”這時媽媽心里想些什么？______________________19、從短文所寫的事例中，可以看出小聶耳是一個怎樣的孩子？______________________20、習作。同學們，你們一定都讀過《七色花》吧，七色花幫助珍妮實現(xiàn)了七個愿望。如果你也擁有一片神奇的花瓣，使用這片花瓣以后會發(fā)生什么奇妙的故事呢？請以“我有一片神奇的花瓣”為題，創(chuàng)編一個童話故事。要求：1．想象大膽，故事完整。2．文從字順，突顯人物特點。3。書寫規(guī)范，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“威”“廊”“蜂”的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．“模形”改為“模型”。B．“歐州”改為“歐洲”。C．“規(guī)距”改為“規(guī)矩”。D．沒有錯別字。3．D【解析】D【詳解】本題考查了對課文內容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。A、B、C正確；D．有誤，《一幅名揚中外的畫》畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場景。4．D【解析】D【詳解】此題考查學生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A項，將“小球”比作“一串美麗的夢”；B項，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。5．C【解析】C【詳解】本題主要考查口語交際能力。A．不恰當。“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強硬。B．不恰當。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當。C．恰當。“同學你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當?！澳闾晃拿鳎　眲窀鏁r，批評別人，語氣生硬，不容易被別人接受。6．D【解析】D本題考查關聯(lián)詞填空。關聯(lián)詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句，復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。即使……也……：表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)（或不出現(xiàn)）了，就會（或者也不會、也不能）引發(fā)后分句所表達的另一種情況的出現(xiàn)。從原句“困難再大……不能放棄”判斷可知，這是表示假設的讓步關系的句子，所以用“即使……也……”關聯(lián)詞。故答案為：D。7．A【解析】A本題考查學生對修辭手法的判斷?！盃颗；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽牛花，運用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。”這句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個“有的……”的句式，且結構相似，構成了排比句，運用了排比的修辭手法。8．示例：尋物啟事昨天下午第一節(jié)體育課，我把一把鑰匙丟在了操場，有撿到者，請與我聯(lián)系，特此感謝！四（1）班李強5月20日【解析】此題考查寫尋物啟事的能力。尋物啟事的格式一般包括標題、正文，落款三部分。①標題：寫在第一行正中。一般只寫“尋物啟事”四個字，也有的是由文種名稱＋具體丟失物名稱構成，如“尋書啟事”。②正文：另起一行，空兩格寫正文。要寫清楚丟失物的具體特征，同時要寫明丟失的地點，還要交代清楚拾物者送還的具體方式。尋物啟事是求人協(xié)助的，因此除了寫明上述內容以及表示謝意的話之外，還可以寫給拾到者一些酬金之類的話。③落款：分兩行寫在正文右下方，上一行署名，下一行寫日期。9．

巨大

難以計數(shù)

礦產(chǎn)資源

海洋動力

采走了香的粉

挎走白生生的槐花

滿足

（?。├蠋?/p>

阻（遮）擋風沙

養(yǎng)料

輸送物資（撲滅大火……）

監(jiān)視（監(jiān)控、監(jiān)測）

童孫未解供耕織

也傍桑陰學種瓜

四海無同類

皮皮（自己）

紅色的小布條

爸爸

她喜歡活動活動她的腳指頭

我打算邀請爸爸媽媽。爸爸媽媽，這周日上午十點學校會在校園體育館為我們學生舉行十歲成長儀式，需要家長陪同參加，共同見證我們的成長，請您們準備好準時參加喲。謝謝爸爸媽媽的支持！【解析】（1)、本題考查學生對課文內容的識記，注意關鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊2課《美麗的南沙群島》第三自然段?！澳仙呈亲鎳薮蟮乃{色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽”。（2）、本題考查學生對課文內容的識記，注意關鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊21課《槐鄉(xiāng)五月》第一自然段?！啊拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了”。（3）、本題考查學生對課文內容的識記，注意關鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊課文內容，記憶背誦即可。（5）、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！背鲎运未冻纱蟮摹端臅r田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜?！熬S揚一株花，四海無同類?！背鲎运未娙隧n琦，贊美了瓊花的獨一無二之美。此題考查學生文學常識，需要學生課后多進行名著閱讀。《長襪子皮皮》是1999年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是阿斯特麗德·林格倫。主要講述了一個叫皮皮的小姑娘的故事。本書是瑞典兒童文學作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一。皮皮的衣服是（自己）做的，本來要做純藍的，后來藍布不夠，皮皮就到處加上（紅色的小布條）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因為（她喜歡活動活動她的腳指頭）。（6）、本題考查了學生的口語交際能力，注意結合給出的材料，語句要通順。寫清楚邀約原因、時間地點，準備事項，注意要用敬稱。10．A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚揚手

132．

驚訝

獎勵

急迫

搖動

133．他想要要一本書。

134．因為他要一本什么知識都有的書，大家被他的話震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對書的喜愛【解析】10、本題考查詞語仿寫。ABB式的詞語還有綠油油，樂呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語還有幫幫忙，點點頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎，加上很多近義詞有一個顯著的特點，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結合兩者就能準確的找出詞語的近義詞。12、本題考查課文內容理解。課文第七段可知他想要一本書。13、本題考查課文內容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對書本的熱愛和知識的渴求震驚。14、本題考查體會思想感情。當孩子在能得到獎賞的時候堅定的選擇了一本書，表現(xiàn)了他對書的熱愛。A【解析】15、

欣欣向榮

默默無聞

干干凈凈

明明白白

220、媽媽靠幫人家做針線活來掙錢，連吃飯都成問題，哪有錢給孩子交學費、買書呢？

213．家里窮，沒有辦法幫我買書，我得自己想辦法解決讓媽媽開心起來！

214．雖然家里條件不好，但是孩子卻這么懂事乖巧，還知道幫我減輕負擔。

215．小聶耳是個十分懂事的孩子，他知道媽媽的心事后用香煙紙工工整整地抄寫了兩本書，解除了媽媽的煩惱?！痉治觥?5、本題考查仿寫詞語。AABC式詞語有：竊竊私語、亭亭玉立、碌碌無為、空空如也AABB式詞語有：轟轟烈烈、隱隱約約、蹦蹦跳跳、吞吞吐吐16、本題考查找出關鍵語句。聶耳家里境況困難的句子在文中第二段“媽媽靠幫人家做針線活來掙錢，連吃飯都成問題，哪有錢給孩子交學費、買書呢？”，該句寫出家里境況比以往都困難，吃飯、上學都是一個大問題。17、本題考查語言表達能力。母親將父親最喜歡的八音鐘賣了湊齊了學費，但是書費還沒有著落，小聶耳看到母親因為這事十分難過，他可能會想：媽媽努力工作已經(jīng)幫了我很多了，我自己也要努力幫媽媽減輕負擔，不讓她難過。18、本題考查語言表達能力。母親在開學那天看到小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書，心里十分歉疚又感動，心里可能會想：我沒有給他優(yōu)渥的生活，但是孩子卻從不抱怨，反而用這么辛苦又懂事的方式來解決我的煩惱。19、本題考查人物形象理解。文中小聶耳看到母親因為自己的書費難以湊齊而難過，自己用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書，還安慰母親這樣可以練字和加深課文印象，真是一個懂事細心的孩子。20、

我有一片神奇的花瓣

假如我有一片神奇