2025年初級社會工作者《工作實務》試題及答案一、單項選擇題（共20題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.社區(qū)社會工作者小周在走訪困境兒童家庭時發(fā)現(xiàn)，8歲的朵朵因父母長期在外務工，由年邁的奶奶照顧，近期出現(xiàn)注意力不集中、作業(yè)完成率下降的情況。小周首先應關注的服務目標是（）。A.為朵朵提供課后作業(yè)輔導B.評估朵朵的心理適應狀況C.聯(lián)系其父母增加親子互動D.協(xié)助奶奶學習兒童照顧技巧2.某養(yǎng)老機構針對失能老人開展“生活重建小組”，通過引導老人回憶過往成就、練習簡單生活技能，幫助其建立信心。該小組的理論依據(jù)是（）。A.社會支持理論B.優(yōu)勢視角理論C.認知行為理論D.生態(tài)系統(tǒng)理論3.婦女社會工作者在處理家庭暴力個案時，發(fā)現(xiàn)受暴婦女因經濟依賴、子女撫養(yǎng)等問題難以脫離施暴環(huán)境。此時，社會工作者應優(yōu)先介入的環(huán)節(jié)是（）。A.協(xié)助受暴婦女申請庇護所B.幫助受暴婦女進行傷情鑒定C.鏈接資源提升受暴婦女就業(yè)能力D.推動施暴者參加情緒管理小組4.殘疾人社會工作者為視障人士開展“社區(qū)無障礙出行”服務，通過實地勘查、繪制盲道地圖、培訓志愿者陪同出行等方式，幫助服務對象突破環(huán)境障礙。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的（）原則。A.康復與發(fā)展結合B.個別化與差異化C.環(huán)境友好與社會融入D.家庭支持與社區(qū)參與5.矯正社會工作者在對刑滿釋放人員開展個案服務時，發(fā)現(xiàn)服務對象因“前科”標簽難以找到工作，產生自我否定情緒。社會工作者應首先（）。A.協(xié)助其梳理自身就業(yè)優(yōu)勢B.聯(lián)系企業(yè)提供過渡性崗位C.引導其接納過去并規(guī)劃未來D.協(xié)調民政部門給予臨時救助6.家庭社會工作者接案時，發(fā)現(xiàn)某家庭夫妻因育兒觀念沖突頻繁爭吵，12歲的兒子出現(xiàn)逃學行為。根據(jù)結構家庭治療理論，社會工作者應重點觀察（）。A.夫妻爭吵的具體內容B.兒子逃學的直接誘因C.家庭中的權力結構與互動模式D.家庭成員的情緒表達方式7.青少年社會工作者針對社區(qū)內沉迷網(wǎng)絡的青少年開展“時間管理工作坊”，通過制定每日計劃表、設置手機使用提醒等方式，幫助其平衡網(wǎng)絡娛樂與學習生活。該服務運用的干預技巧是（）。A.行為矯正B.認知重構C.社會支持D.資源鏈接8.老年社會工作者在社區(qū)開展“銀齡互助”項目，組織低齡老人為高齡老人提供買菜、陪同就醫(yī)等服務，同時為低齡老人提供健康知識講座。這種服務模式的核心是（）。A.提升老年人的自助能力B.建立老年人的社會支持網(wǎng)絡C.挖掘老年人的人力資源D.緩解養(yǎng)老服務資源短缺9.某社區(qū)針對單親母親家庭開展“親子溝通工作坊”，通過角色扮演、情景模擬等方式，幫助母親與子女學習表達需求、傾聽感受。該服務的目標是改善家庭的（）。A.經濟狀況B.居住環(huán)境C.互動關系D.社會支持10.學校社會工作者發(fā)現(xiàn)初二學生小宇因父母離異情緒低落，成績下滑，還經常與同學發(fā)生沖突。根據(jù)危機干預理論，社會工作者首先應（）。A.與小宇建立信任關系B.聯(lián)系班主任關注其課堂表現(xiàn)C.為小宇提供情緒疏導D.協(xié)助小宇制定學習提升計劃11.社區(qū)社會工作者在策劃“困境兒童關愛計劃”時，通過問卷調查、焦點小組訪談收集了兒童的學業(yè)需求、娛樂需求和安全需求數(shù)據(jù)。這一過程屬于服務方案設計的（）階段。A.問題認識與分析B.目標制定C.方案安排D.資源整合12.醫(yī)務社會工作者在腫瘤病房開展“生命故事”小組，引導患者分享人生經歷、表達未完成的心愿，幫助其接納病情、緩解焦慮。該小組的類型是（）。A.教育小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組13.某社會工作服務機構為留守兒童開展“暑期陪伴計劃”，招募大學生志愿者與兒童結對，通過課業(yè)輔導、戶外拓展等活動增進親子聯(lián)結。這里的“親子聯(lián)結”具體指（）。A.志愿者與兒童的情感聯(lián)系B.兒童與父母的溝通頻率C.兒童對家庭的歸屬感D.父母對兒童的教育參與14.殘疾人社會工作者在為智力障礙人士提供職業(yè)康復服務時，首先需要完成的步驟是（）。A.評估其職業(yè)興趣與能力B.聯(lián)系企業(yè)提供實習崗位C.開展基礎技能培訓D.制定個性化就業(yè)計劃15.矯正社會工作者對社區(qū)矯正對象進行風險評估時，除了關注其犯罪史、社會支持外，還應重點評估（）。A.經濟收入穩(wěn)定性B.再犯可能性C.心理狀態(tài)穩(wěn)定性D.社區(qū)參與度16.家庭社會工作者在處理婆媳矛盾個案時，發(fā)現(xiàn)婆婆因退休后失去社會角色而過度介入兒子家庭，兒媳因工作壓力大產生抵觸情緒。社會工作者應運用（）理論分析家庭問題。A.家庭系統(tǒng)B.社會學習C.生態(tài)系統(tǒng)D.人本主義17.社區(qū)社會工作者在“社區(qū)減災”項目中，組織居民參與應急演練、學習急救技能、檢查樓道消防設施。該服務的主要目標是（）。A.提升居民的風險防范意識B.完善社區(qū)的應急管理體系C.增強社區(qū)的抗災能力D.促進居民的社區(qū)參與18.青少年社會工作者針對有逃學行為的青少年開展“生涯探索工作坊”，通過職業(yè)測評、模擬面試、企業(yè)參觀等活動，幫助其明確發(fā)展方向。這一干預策略的核心是（）。A.糾正偏差行為B.激發(fā)內在動力C.鏈接社會資源D.改善支持環(huán)境19.老年社會工作者在為失智老人提供服務時，發(fā)現(xiàn)家屬因長期照護產生焦慮情緒。社會工作者應首先（）。A.為家屬提供心理疏導B.聯(lián)系養(yǎng)老機構提供喘息服務C.教授家屬照護技巧D.協(xié)調社區(qū)志愿者分擔照護壓力20.婦女社會工作者在農村開展“巾幗創(chuàng)業(yè)小組”，通過培訓種植技術、聯(lián)系農產品銷路、提供小額貸款咨詢，幫助農村婦女增加收入。該服務體現(xiàn)的婦女社會工作核心目標是（）。A.提升婦女的經濟獨立能力B.促進性別平等意識傳播C.增強婦女的社區(qū)影響力D.改善婦女的家庭地位二、多項選擇題（共10題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）21.兒童社會工作中，針對留守兒童的服務內容通常包括（）。A.心理健康輔導B.學業(yè)支持C.親子溝通促進D.社區(qū)安全保護E.職業(yè)技能培訓22.老年社會工作者在為獨居老人提供服務時，需要重點評估的風險因素有（）。A.身體健康狀況B.居家安全隱患C.社會支持網(wǎng)絡D.經濟收入來源E.文化程度23.婦女社會工作的基本原則包括（）。A.尊重婦女的多樣性B.關注婦女的聲音和經驗C.強調婦女的個體責任D.促進性別平等E.優(yōu)先解決婦女的物質需求24.殘疾人社會工作中，社區(qū)康復的主要措施有（）。A.在社區(qū)內建立康復服務點B.組織殘疾人參與社區(qū)活動C.為殘疾人提供經濟補助D.培訓社區(qū)志愿者協(xié)助康復E.改造社區(qū)無障礙環(huán)境25.矯正社會工作者在協(xié)助社區(qū)矯正對象再社會化時，可采取的策略有（）。A.修復與家庭的關系B.提升就業(yè)能力C.消除社會歧視D.強化法律意識E.限制社交范圍26.家庭社會工作中，結構式家庭治療的核心概念包括（）。A.家庭邊界B.家庭角色C.家庭生命周期D.家庭權力結構E.家庭溝通模式27.社區(qū)社會工作者在策劃服務項目時，需要考慮的可行性因素有（）。A.社區(qū)居民的參與意愿B.服務機構的資源儲備C.政策支持力度D.項目的成本效益E.服務對象的文化背景28.青少年社會工作中，預防青少年犯罪的干預措施包括（）。A.開展法制教育B.改善家庭監(jiān)護C.加強學校管理D.限制網(wǎng)絡使用E.提供就業(yè)指導29.醫(yī)務社會工作者在腫瘤病房開展服務時，可提供的支持包括（）。A.協(xié)助患者處理醫(yī)療費用問題B.幫助患者與家屬溝通病情C.為患者提供臨終關懷服務D.引導患者參與病友小組E.指導患者調整治療方案30.社會工作者在接案階段需要完成的任務有（）。A.了解服務對象的求助意愿B.初步評估服務對象的問題C.明確服務對象的期望D.簽訂服務協(xié)議E.制定詳細服務計劃三、案例分析題（共3題，每題20分）（一）案例：10歲的小陽是某小學四年級學生，父母在他3歲時離婚，小陽隨父親生活。父親常年在外打工，由爺爺奶奶照顧。近半年來，小陽經常逃學去網(wǎng)吧，與社會上的不良青年交往，還因偷拿同學文具被老師批評。班主任聯(lián)系社會工作者介入。問題：1.結合案例，分析小陽面臨的主要問題及成因。2.設計針對小陽的介入方案（需包含服務目標、具體措施）。（二）案例：75歲的張奶奶獨居在老舊社區(qū)，有高血壓病史，子女在外地工作。近期張奶奶因下樓時樓梯燈損壞摔倒，導致左腿骨折，出院后需居家康復。社區(qū)社會工作者接案后，發(fā)現(xiàn)張奶奶家衛(wèi)生間地面濕滑、缺乏扶手，她因行動不便不愿出門，情緒低落。問題：1.分析張奶奶的服務需求。2.提出針對張奶奶的社區(qū)照顧服務策略。（三）案例：某社區(qū)有20戶單親母親家庭，主要經濟來源為低?；虼蛄愎ぃ⒆佣酁閷W齡前或小學生。母親們反映：“每天忙于賺錢，沒時間管孩子；孩子不聽話，不知道怎么教育；社區(qū)沒有兒童活動場所?！鄙鐣ぷ髡哂媱濋_展“單親母親支持計劃”。問題：1.指出單親母親家庭的核心需求。2.設計該支持計劃的具體服務內容（至少列出5項）。參考答案一、單項選擇題1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.A8.C9.C10.C11.A12.C13.B14.A15.B16.A17.A18.B19.A20.A二、多項選擇題21.ABCD22.ABCD23.ABD24.ABDE25.ABCD26.ABDE27.ABCDE28.ABCE29.ABCD30.ABC三、案例分析題（一）1.主要問題及成因：（1）行為問題：逃學、沉迷網(wǎng)絡、偷竊，屬于偏差行為；（2）家庭監(jiān)護缺失：父親外出打工，爺爺奶奶年齡大，監(jiān)護能力不足；（3）社會支持薄弱：缺乏父母情感陪伴，與不良青年交往獲取替代支持；（4）學業(yè)適應困難：可能因家庭關愛缺失導致學習動力不足。2.介入方案：服務目標：短期：減少逃學次數(shù)，停止偷竊行為；中期：改善與家人的溝通，建立正向社交圈；長期：提升學習興趣，形成良好行為習慣。具體措施：（1）個案輔導：與小陽建立信任關系，通過行為矯正（如代幣制）糾正偏差行為；引導其表達情緒，探索逃學原因。（2）家庭介入：聯(lián)系父親增加親子溝通（如每周視頻通話）；為爺爺奶奶提供兒童照顧技巧培訓（如關注小陽情緒變化）。（3）學校支持：與班主任合作，安排學習伙伴幫助小陽補課；在班級開展同伴教育，減少對小陽的標簽化。（4）社區(qū)干預：鏈接社區(qū)青少年活動中心資源，組織興趣小組（如籃球、繪畫），替代網(wǎng)吧活動；聯(lián)系志愿者定期陪伴小陽。（二）1.服務需求：（1）生理需求：居家康復護理（如定期換藥、監(jiān)測血壓）；（2）安全需求：改善居家環(huán)境（如安裝扶手、防滑墊、樓梯燈）；（3）心理需求：緩解因骨折導致的焦慮、孤獨情緒；（4）社會支持需求：獲取日常照護協(xié)助（如買菜、取藥）；（5）健康管理需求：學習康復鍛煉方法及高血壓自我管理技巧。2.社區(qū)照顧服務策略：（1）環(huán)境改造：聯(lián)系社區(qū)物業(yè)修復樓梯燈，協(xié)助張奶奶家衛(wèi)生間安裝扶手、鋪設防滑墊。（2）居家護理：鏈接社區(qū)衛(wèi)生服務中心，安排護士每周上門換藥、測量血壓；培訓家屬或志愿者掌握基礎護理技能。（3）心理支持：社會工作者定期探訪，傾聽張奶奶感受；組織“銀齡互助”小組，鼓勵其他老人電話陪伴。（4）生活協(xié)助：發(fā)動社區(qū)志愿者組成“愛心助老隊”，提供每周2次買菜、取藥服務；聯(lián)系外賣平臺開通老人專屬配送通道。（5）健康促進：邀請康復師為張奶奶制定個性化鍛煉計劃（如床上肢體活動）；開展“老年慢性病管理”講座，提升其健康意識。（三）1.核心需求：（1）經濟支持需求：增加收入來源，緩解經濟壓力；（2）親子教育需求：學習兒童教養(yǎng)方法，改善親子關系；（3）兒童照顧需求：獲得臨時托管服務，解決“無人看娃”問題；（4）社會支持需求：建立互助網(wǎng)絡，減少孤立感；（5）社區(qū)資源需求：獲取兒童活動空間及教育資源。2.支持計劃服務內容：（1）“媽媽加油站”技能培訓：聯(lián)合職業(yè)培訓學校開設手工制作、家政服務等課程，提升就業(yè)能力；聯(lián)系企業(yè)提供靈活就業(yè)崗位（如社區(qū)保潔、手