2025年大學教育技術學（教育技術學原理）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內。(總共10題，每題3分)1.教育技術學的核心是（）A.教育技術B.教學設計C.教育媒體D.教育評價2.以下哪種理論強調學習是通過頓悟實現的（）A.行為主義理論B.認知主義理論C.建構主義理論D.格式塔理論3.教學設計的首要環(huán)節(jié)是（）A.教學目標設計B.教學內容分析C.教學方法選擇D.教學評價設計4.教育技術學的研究對象是（）A.教育技術B.教育過程C.學習資源D.教育與技術的相互作用5.下列不屬于教育技術學的研究方法的是（）A.觀察法B.實驗法C.文獻研究法D.調查法6.教育技術學的發(fā)展趨勢不包括（）A.技術化B.國際化C.多元化D.單一化7.教學設計中，教學目標的表述應該是（）A.模糊的B.具體的C.抽象的D.難以衡量的8.教育技術學的理論基礎不包括（）A.教育學B.心理學C.物理學D.系統(tǒng)科學9.下列關于教育技術的說法正確的是（）A.教育技術就是教育中的技術B.教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐C.教育技術只包括硬件設備D.教育技術不涉及教學方法10.教學設計的最終目的是（）A.提高教學效果B.設計教學方案C.選擇教學方法D.確定教學目標第II卷（非選擇題，共70分）11.（10分）簡述教育技術學的定義及研究內容。12.（15分）比較行為主義、認知主義和建構主義學習理論的異同。13.（15分）闡述教學設計的一般過程。14.（15分）材料：在某學校的一次教學改革中，教師嘗試運用新的教育技術手段進行教學。他們引入了在線學習平臺，讓學生可以自主學習課程內容，同時利用多媒體資源豐富教學形式。但在實施過程中，發(fā)現部分學生對在線學習平臺操作不熟練，影響了學習效果。而且多媒體資源過多，導致學生注意力分散。問題：請分析該教學改革中存在的問題，并提出改進建議。15.（15分）材料：某教師在教授一門專業(yè)課程時，采用了傳統(tǒng)的講授法。在課堂上，教師講解知識點詳細，但學生反應平淡，參與度不高。后來教師嘗試改變教學方法，引入小組討論和案例分析，學生的積極性明顯提高，對知識的理解也更加深入。問題：請分析該教師教學方法改變前后學生學習效果不同的原因，并說明教學方法選擇的依據。答案：1.B2.D3.A4.D5.C6.D7.B8.C9.B10.A11.教育技術學是對學習過程和學習資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。研究內容包括教育技術的基本理論、學習理論、教學理論、教學設計、教育技術的應用、教育技術的評價等。12.行為主義強調學習是刺激與反應的聯結，通過強化塑造行為；認知主義關注學習者的內部認知過程，如記憶、思維等；建構主義認為學習是學習者主動建構知識的過程。相同點是都關注學習過程。不同點在于對學習本質的認識、教學方法等方面。1=3.教學設計一般過程包括：教學目標設計，明確學生要達到的學習結果；教學內容分析，剖析教學內容的結構和特點；教學方法選擇，根據目標和內容選擇合適方法；教學媒體選擇，考慮教學需要選擇媒體；教學過程設計，安排教學環(huán)節(jié)和活動；教學評價設計，制定評價方式和標準。14.存在問題：部分學生對在線學習平臺操作不熟練，影響學習效果；多媒體資源過多，分散學生注意力。改進建議：加強對學生在線學習平臺操作的培訓；優(yōu)化多媒體資源，精選核心內容展示，避免過多干擾學生。15.教學方法改變前學生反應平淡，是因為講授法較單一，學生被動接受。改變后