《病句改正》指導(dǎo)與練習(xí)《病句改正》指導(dǎo)與練習(xí)《病句改正》指導(dǎo)與練習(xí)病句改正班級：_______學(xué)號：_____姓名：____________一、考試要求能糾正句子的常有弊端。二、考題示例1、以下對病句的改正不正確的一項為哪一項（）A.國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一措施降低了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。(把“降低”改為“緩解”)B.有關(guān)專家建議，在前去甲型H1N1疫情發(fā)生地區(qū)時，要做好個人防備，嚴(yán)防病毒不傳染。(把“不”字刪去)C.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用，令人們書寫漢字的機遇愈來愈少。(把“使”也許“由于”刪掉)D.我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。(把“發(fā)射并研制”改為“研制并發(fā)射”)2．下邊是一份建議書的部分內(nèi)容，畫線部分有語病的一處是（）（A）共建綠色家園的理念逐漸人心所向。我們深刻認(rèn)識到，（B）環(huán)境治理必然要防備不能夠墮入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源泉治理南京的山川。為了保護南京的“綠肺”，（C）中山陵園管理局已于昨年關(guān)提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作為中學(xué)生，（D）我們也要踴躍行動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。[答案]1、A，一般說“減少負(fù)擔(dān)”，因此應(yīng)把“降低”改為“減少”。、B，此句否定失當(dāng)，“防備不能夠”屬兩重否定，“防備”已有“不要”意思，刪掉“不能”。三、改正病句原則1、尊敬原意原則（真實性原則）：要盡量保持句子的原意，千萬不要違犯原意，別開生面。病句：由于他病了，因此他不得不上學(xué)。（否定失當(dāng)）分析：原意是他因病不上學(xué)，因此刪去“不得”。（不能改成“他長大了，不得不上學(xué)。”）2、少改動原則（經(jīng)濟性原則）：能調(diào)整語序的盡量不增刪；改一處能夠的就不要改兩處，等等。病句：他的家鄉(xiāng)是廣東中山市人。（句式雜糅）分析：原意是說他家鄉(xiāng)是什么地區(qū)，最少的改動是把“人”刪去。（不用改成“他的家鄉(xiāng)是廣東中山市，他是中山市人?！保?、因材施教原則（針對性原則）：哪兒有弊端，就改哪兒；是什么弊端，就用什么方法。病句：據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大概要采集50萬朵的花粉。分析：“50萬朵”與“花粉”搭配不當(dāng)，“花粉”不能夠說多少朵，因此在“朵”的后邊加一個“花”字，改正為“50萬朵花的花粉”。四、改正病句方法1、補充。對成分殘破的病句用補充法，缺什么成分就補什么成分。2、刪除。對成分“贅余”的病句用刪除法刪去剩余的，對自相矛盾的邏輯病句，依據(jù)實質(zhì)狀況刪除矛盾的一方。3、調(diào)換。對搭配不當(dāng)?shù)牟【洌么朔ㄕ{(diào)換詞語；對語序不當(dāng)?shù)牟【洌么朔ㄕ{(diào)換詞語的地址；對前后失卻照料的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照料。4、精簡。對句式雜糅（句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)紛雜）的病句，用精簡法，以使語句表達(dá)方式具1有單一性，能用多種方法改的，采用最簡單的一種。五、常有病句種類①成分殘破、②成分剩余（意思重復(fù)）、③搭配不當(dāng)、④語序不當(dāng)、⑤前后不一致、⑥自相矛盾、⑦范圍不清（并列不當(dāng)）、⑧否定失當(dāng)、⑨指代不明、⑩句式雜糅[róu]、11○詞語色彩誤用（褒義、貶義、口語、書面語、科學(xué)術(shù)語之間用錯）1、成分殘破：（1）缺主語病句：經(jīng)過觀看賑災(zāi)義演晚會，使我的心久久不能夠寂靜。改正：“經(jīng)過使”句式造成無主語。由于“經(jīng)過”是個介賓短語，作狀語用，不能夠作主語；可刪除“使”，讓“我的心”成為主語。（2）缺謂語病句：一個人民教師一定忠誠黨的教育事業(yè)的好思想。改正：在“忠誠”前加“擁有”。（一個人民教師一定擁有忠誠黨的教育事業(yè)的好思想。）3）缺賓語病句：我們要響應(yīng)“保護地球”。改正：在句子末端加上“的號召”。（我們要響應(yīng)“保護地球”的號召。）2、成分剩余：（意思重復(fù)）病句：我獲得了跳高比賽冠軍第一名。改正：刪去“冠軍”或“第一名”。（“冠軍”和“第一名”意思重復(fù)。）搭配不當(dāng)：（1）主謂搭配不當(dāng)病句：我國棉花的生產(chǎn)，過去不能夠自給。改正：“自給”的主語不是“生產(chǎn)”，而是“棉花”，應(yīng)將“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。（我國生產(chǎn)的棉花，過去不能夠自給。）（2）謂語和賓語搭配不當(dāng)病句：同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。改正：“明確”與“態(tài)度”不搭配，應(yīng)為“同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的和正直了學(xué)習(xí)態(tài)度。”（3）修飾語與中心語搭配不當(dāng)。病句：我喜愛精良的郵票和精良的玩具汽車。改正：郵票說“精良”，“玩具汽車”說“精良”。因此改為“我喜愛精良的郵票和精良的玩具汽車。”（4）關(guān)系詞的搭配不當(dāng)。病句：喜愛游泳的人大多有這類體驗：無論天氣很熱，可是剛從水里出來時會感覺有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。（改正：把“無論”改成“盡管”。）4、語序不當(dāng)：（1）定語或狀語的語序不當(dāng)病句：他是值得尊敬的一位好老師。改正：他是一位值得尊敬的好老師。（一般說：一位什么樣的老師）病句：在辦公室里他上午同教辦領(lǐng)導(dǎo)深切地交換了建議。改正：他上午在辦公室里同教辦領(lǐng)導(dǎo)深切地交換了建議。（一般先說時間，再說地址）22）句子成分的語序不當(dāng)病句：《籃球飛人》對小朋友很感興趣。改正：小朋友對《籃球飛人》很感興趣。3）事件先后語序不當(dāng)病句：為了保護生態(tài)環(huán)境，青陽市政府作出了嚴(yán)禁銷售、使用、生產(chǎn)一次性筷子的決定。改正：語序不當(dāng)，“銷售、使用、生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)、銷售、使用”。、前后不一致：（一面和兩面搭配不當(dāng)）病句：要獲得好成績，取決于你能否努力學(xué)習(xí)。改正：能否獲得好成績，取決于你能否努力學(xué)習(xí)。、自相矛盾：病句：中國長城是世界上沒有的奇觀。改正：既然中國有，那世界上怎么又沒有呢？可把“沒有”刪除。、范圍不清：（并列不當(dāng)）病句：這個商店銷售飲料、汽水和啤酒。改正：飲料包括“汽水”，刪去“汽水”。、否定失當(dāng)：病句：為了防備今后不發(fā)生近似的事故，我們應(yīng)趕忙健全安全制度。改正：“防備”與“不”兩重否定了，刪掉“不”。、指代不明：病句：小強和小明賽跑，他比他跑得快多了。改正：小強和小明賽跑，小強比他跑得快多了。、句式雜糅：（結(jié)構(gòu)紛雜）病句：我們是生長在社會主義的青年多么幸福?。。ㄏ胝f：我們是青年，我們幸福）改正：我們是生長在社會主義國家的幸福青年！、詞語色彩誤用：（褒義、貶義、口語、書面語、科學(xué)術(shù)語之間用錯）病句：1976年，我國有三位偉人死了。改正：1976年，我國有三位偉人去世了。（“死了”是口語，對偉人來說顯得不夠尊敬和浩大。）病句：我們在炒菜中常常放氯化鈉和生油。改正：我們在炒菜中常常放鹽和生油。（“氯化鈉”是化學(xué)用語，“鹽”是生活用語。）3五、病句考題訓(xùn)練1、（2011·廣東省中考題）以下對病句的改正不正確的一項為哪一項（）（3分）A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）B．他的暮年，依舊精力充分，充滿創(chuàng)作激情，留下了好多優(yōu)秀作品。（把“他的暮年”改為“暮年的他”）C．由于長江流域連續(xù)干旱，以致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積減小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）D．有人認(rèn)為央視“高興辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有益于更多人研究和認(rèn)識國學(xué)。（把“研究和認(rèn)識”改為“認(rèn)識和研究”）2、（2011·廣東省高考題）以下句子中，沒有語病的一項為哪一項（）（3分）A.北接陸上絲綢之路、南連上海絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運河”，包括可京杭大運河、隋唐大運河以及浙東運河所構(gòu)成。B.《野鴨子》最感動人的是對真善美的熱忱歌頌、透過劇情的審美體驗，讓人們敬佩了一個事實、一條真諦：世上還是好人多，人間自有真情在。C.成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，因此，天下惟有不畏困難而奮斗的人，才能登上成功的巔峰。D.后邊一座小山上，引入眼簾的，是一個巨大的由一塊紫色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。3、（2010·廣東省佛山市中考題）請選出以下句子中沒有語病的一項。（）（2分）A.全校同學(xué)踴躍響應(yīng)校團委為玉樹遇到地震災(zāi)禍同胞獻(xiàn)愛心，作貢獻(xiàn)。B.此次悲慘的經(jīng)歷，終于使他茅塞頓開，改過自新了。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費水電等不良行為。D.我們只有掌握了扎實的語文基礎(chǔ)，就能為學(xué)習(xí)其余知識插上翅膀。4、（2010·廣西省桂林市中考題）對以下病句的改正有誤的一項為哪一項（）（2分）A．我班同學(xué)談?wù)摬⒙犎×诵ｉL關(guān)于培育優(yōu)秀行為習(xí)慣的講話。（語序不當(dāng)，“談?wù)摗焙汀奥犎　闭{(diào)換）B．經(jīng)過此次野外學(xué)習(xí)，使我對自然科學(xué)的興趣更大了。(缺主語，刪掉“使”字）C．建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提升”)D．昨天下午，我等了他整整一小時左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）5、（2010·廣東省深圳市中考題）請選出以下句子沒有語病的一項（）（3分）A．目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完美了校園安全管理工作系統(tǒng)。B．經(jīng)過舉辦2010年上?！笆啦保谷澜绲哪抗舛季劢沟搅孙w速發(fā)展中的中國。C．窗外的暴風(fēng)雨突然逐漸地停下來。D．飲食營養(yǎng)搭配能否合理，是身體健康的基本保證。6、（2010·湖南省長沙市中考題）選出以下句子中沒有語病的一句（）（2分）A．繼北京奧運會以后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全世界嘉會——上海世博會。B．為了防備校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都增強了安全保衛(wèi)工作。C．予人玫瑰，不只今日手留余香，而且明日還有可能獲得他人回贈的一座玫瑰園。D．我們要把改進民生、保障民生、關(guān)注民生作為全部工作的目的和出發(fā)點。7、（2011·貴州省安順市）以下句子中沒有語病的一句是（)(3分）A．老王猜想，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。4B．能否多閱讀，也是提升一個人作文技術(shù)的門路之一。C．中學(xué)生是培育健康情操的重要階段。D．同學(xué)們改正自己的作文時，必然要注意找出并改正作文中的錯別字。8、（2011·廣東省深圳市中考題）請選出以下句子中沒有語病的一項（）A．面對人生的不如意，一個人所要做的，就是盡量改變自己能夠改變的部分。B．《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽為中國十大傳世名畫之一。C．國家質(zhì)檢總局宣布了全面暫停進口臺灣方面通知的問題產(chǎn)品。D．深圳大學(xué)城體育中心在設(shè)計上結(jié)合了充分的地形地貌特色。9、（2011·山東省濟寧市中考題）以下句子中沒有語病的一項為哪一項（）（2分）A.我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。B.今年6月11日，我市將舉辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動。C.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用，令人們書寫漢字的機遇愈來愈少。D.今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標(biāo)記和起點，濟寧也將步入“高鐵時代”。10、（2011·湖北省武漢市中考題）下邊各項中，有語病的一項為哪一項（）A.我省廣大干部和民眾團結(jié)一心，采用多種有效措施奮力抗旱。B.今年，我市將投入230億元打造“幸福武漢”。C.李文英數(shù)十年扎基礎(chǔ)層，用智慧為棉農(nóng)造福，人們平和地稱她為“棉花奶奶”。D.經(jīng)過增強校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全獲得了保障。11、（2011·云南省玉溪市中考題）以下句子沒有語病的一項為哪一項（）A．為了保護生態(tài)環(huán)境，青陽市政府作出了嚴(yán)禁銷售、使用、生產(chǎn)一次性筷子的決定。B．學(xué)習(xí)語文不能夠僅憑小聰穎，必然要下苦功夫不能。C．青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們。D．心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培育孩子的創(chuàng)立性思想和語言表達(dá)水平。5【參照答案】題號1234567891011答案CCBDACDABDC【答案解說】（多數(shù)是我自己的理解，若有不對，請指正?！愡h(yuǎn)超）1．C（句子缺乏主語。一般說“什么給帶來影響”，因此應(yīng)刪去“由于”。）2．C（A項“包括所構(gòu)成”句式雜糅，把“包括”改為“由”，或刪去“所構(gòu)成”。B項成分殘破，“透過讓”句式造成后邊的分句缺主語；刪去“讓”，從而使“人們”成為后分句的主語；頓號也要改為句號。D項語序不當(dāng)，定語地址不當(dāng)，應(yīng)把“巨大的”放在“覆斗形上蓋”前面。）3．B（A項成分缺乏成分，結(jié)尾加上“的號召”，變?yōu)椤绊憫?yīng)的號召”。C否定失當(dāng)，“杜絕”有否定意思，應(yīng)刪去“不浪費”的“不”字。D項“只有就”關(guān)系詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)為“只有才”。）4．D（“整整”與“左右”前后矛盾，應(yīng)刪去此中一個。）5．A（B項“經(jīng)過使”造成缺主語，因此刪去“使”。C項“突然”和“逐漸地”矛盾，刪去此中一個。D項“是不是”兩面與一面搭配不當(dāng)，前后不一致，刪去“能否”。）6．C（A項成分殘破，缺主語，應(yīng)在句前加上“我國”。B項“防備不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)是“防備發(fā)生”，因此刪去“不再”。D“改進民生、保障民生、關(guān)注民生”語序不當(dāng)，應(yīng)先是“關(guān)注”發(fā)現(xiàn)不足，爾后才是“改進”，因此改為“關(guān)注民生、改進民生、保障民生”）7．D（A項成分剩余，“大概”與“左右”意思重復(fù)，刪去此中一個。B項“能否也是”兩面與一面搭配不當(dāng)，前后不一致，刪去“能否”。C項“中學(xué)生是階段”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“生”字。）8．A（B項成分殘破，骨干缺主語，前后不一致，應(yīng)將“描繪的”改為“描繪了”。C項賓語中心語殘破，應(yīng)在句末加上“的通知”。D．“結(jié)合了充分的地形”語序不當(dāng)，應(yīng)將“充分的”移到“結(jié)合”前，且改為“充分地”。）9．B（A項“發(fā)射并研制”語序不當(dāng)，改為“研制并發(fā)射”。C項“由于使”造成缺主語。刪去“使”。D項“為標(biāo)記和起點”前缺介詞，應(yīng)在句子前加“以”字，“認(rèn)為標(biāo)記和起點”。）10．D（“經(jīng)過使”造成缺主語。刪去“使”。）11．C（A．語序不當(dāng)，“銷售、使用、生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)、銷售、使用”；B．刪去“不能”，或加上“非”變?yōu)閮芍胤穸ǎ骸胺窍驴喙Ψ虿荒堋?；D．“培育”與“水平”搭配不當(dāng)，可在“語言”前加上“提升”。）61、（2011·廣東省中考題）以下對病句的改正不正確的一項為哪一項（C）（3分）A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）B．他的暮年，依舊精力充分，充滿創(chuàng)作激情，留下了好多優(yōu)秀作品。（把“他的暮年”改為“暮年的他”）C．由于長江流域連續(xù)干旱，以致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積減小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）（句子缺乏主語。一般說“什么給帶來影響”，因此應(yīng)刪去“由于”。）D．有人認(rèn)為央視“高興辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有益于更多人研究和認(rèn)識國學(xué)。（把“研究和認(rèn)識”改為“認(rèn)識和研究”）2、（2011·廣東省高考題）以下句子中，沒有語病的一項為哪一項（C）（3分）A.北接陸上絲綢之路、南連上海絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運河”，包括可京杭大運河、隋唐大運河以及浙東運河所構(gòu)成。（“包括所構(gòu)成”句式雜糅，把“包括”改為“由”，或刪去“所構(gòu)成”。）《野鴨子》最感動人的是對真善美的熱忱歌頌、透過劇情的審美體驗，讓人們敬佩了一個事實、一條真諦：世上還是好人多，人間自有真情在。（成分殘破，“透過讓”句式造成后邊的分句缺主語；刪去“讓”，從而使“人們”成為后分句的主語；頓號也要改為句號。）C.成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，因此，天下惟有不畏困難而奮斗的人，才能登上成功的巔峰。D.后邊一座小山上，引入眼簾的，是一個巨大的由一塊紫色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。（語序不當(dāng)，定語地址不當(dāng)，應(yīng)把“巨大的”放在“覆斗形上蓋”前面。）3、（2010·廣東省佛山市中考題）請選出以下句子中沒有語病的一項。（B）（2分）A.全校同學(xué)踴躍響應(yīng)校團委為玉樹遇到地震災(zāi)禍同胞獻(xiàn)愛心，作貢獻(xiàn)。（成分缺乏成分，結(jié)尾加上“的號召”，變?yōu)椤绊憫?yīng)的號召”。）B.此次悲慘的經(jīng)歷，終于使他茅塞頓開，改過自新了。C.同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費水電等不良行為。（否定失當(dāng)，“杜絕”有否定意思，應(yīng)刪去“不浪費”的“不”字。）D.我們只有掌握了扎實的語文基礎(chǔ)，就能為學(xué)習(xí)其余知識插上翅膀。（“只有就”關(guān)系詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)為“只有才”。）4、（2010·廣西省桂林市中考題）對以下病句的改正有誤的一項為哪一項（D）（2分）A．我班同學(xué)談?wù)摬⒙犎×诵ｉL關(guān)于培育優(yōu)秀行為習(xí)慣的講話。（語序不當(dāng)，“談?wù)摗焙汀奥犎　闭{(diào)換）B．經(jīng)過此次野外學(xué)習(xí)，使我對自然科學(xué)的興趣更大了。(缺主語，刪掉“使”字）C．建國六十年來，中國人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提升”)D．昨天下午，我等了他整整一小時左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）（“整整”與“左右”前后矛盾，應(yīng)刪去此中一個。）5、（2010·廣東省深圳市中考題）請選出以下句子沒有語病的一項（A）（3分）A．目前，各地中小學(xué)、幼兒園建立并完美了校園安全管理工作系統(tǒng)。（無誤）7B．經(jīng)過舉辦2010年上?！笆啦?，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國。（缺主語，刪去“使”。）C．窗外的暴風(fēng)雨突然逐漸地停下來。（“突然”和“逐漸地”矛盾，刪去此中一個。）D．飲食營養(yǎng)搭配能否合理，是身體健康的基本保證。（“是不是”兩面與一面搭配不當(dāng)，前后不一致，刪去“能否”。）6、（2010·湖南省長沙市中考題）選出以下句子中沒有語病的一句（C）（2分）A．繼北京奧運會以后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全世界嘉會——上海世博會。（缺主語，應(yīng)在句前加上“我國”。）B．為了防備校園安全問題不再發(fā)生，各個學(xué)校都增強了安全保衛(wèi)工作。（否定失當(dāng)，應(yīng)是“防備發(fā)生”，因此刪去“不再”。）．予人玫瑰，不只今日手留余香，而且明日還有可能獲得他人回贈的一座玫瑰園。（無誤）．我們要把改進民生、保障民生、關(guān)注民生作為全部工作的目的和出發(fā)點。（“改進民生、保障民生、關(guān)注民生”語序不當(dāng)，應(yīng)先是“關(guān)注”發(fā)現(xiàn)不足，爾后才是“改進”，因此改為“關(guān)注民生、改進民生、保障民生”）7、（2011·貴州省安順市）以下句子中沒有語病的一句是（D)(3分）A．老王猜想，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。（成分剩余，“大概”與“左右”意思重復(fù)，刪去此中一個。）B．能否多閱讀，也是提升一個人作文技術(shù)的門路之一。（“能否也是”兩面與一面搭配不當(dāng)，前后不一致，刪去“能否”。）C．中學(xué)生是培育健康情操的重要階段。（“中學(xué)生是階段”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“生”字。）D．同學(xué)們改正自己的作文時，必然要注意找出并改正作文中的錯別字。（無誤）8、（2011·廣東省深圳市中考題）請選出以下句子中沒有語病的一項（A）A．面對人生的不如意，一個人所要做的，就是盡量改變自己能夠改變的部分。（無誤）B．《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽為中國十大傳世名畫之一。（成分殘破，骨干缺主