蝴蝶的大餐（第二課時）_第1頁
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蝴蝶的大餐（第二課時）_第3頁
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文檔簡介

“課例研究”活動設計教師：代用名時間：2025年4月一、活動名稱：蝴蝶的大餐（第二課時）二、活動目標：1．了解并記錄不同生活環(huán)境中蝴蝶的食性差異。2．嘗試用書中的語言描述蝴蝶的食物，如“糞便”、“汁液”、“尸體”等。三、活動準備：1．物質(zhì)準備：幼兒人手一本《蝴蝶的大餐》、幼兒已進行過《蝴蝶的大餐》第一課時活動，記錄紙、筆。2、經(jīng)驗準備：第一次閱讀時，已經(jīng)初步了解了蝴蝶愛吃的食物。四、活動過程：1、師幼集體回憶圖畫書內(nèi)容，討論蝴蝶的大餐有什么。（1）師：都讀過這本書嗎？這本書的名字叫？你們知道蝴蝶的大餐都有什么呢？（2）幼兒自由進行講述。2、師幼集體閱讀，初步了解不同環(huán)境中蝴蝶的食性差異。（1）師：是這樣的嗎？我們再來看一看這本書，看看蝴蝶喜歡吃的一樣嗎？（2）師幼小結：原來不同的蝴蝶，它們的生活環(huán)境也不同。3、幼兒進行自主閱讀，記錄不同生活環(huán)境下的蝴蝶喜歡吃的食物。（1）師幼共同討論表示不同生活環(huán)境的標記。師：有些蝴蝶喜歡在陽光下飛舞，我們可以用什么標記來表示？幼兒集體討論，個別幼兒進行記錄。師：還有些蝴蝶怎么樣？（不喜歡曬太陽），我們可以用通過提問幫助幼兒回憶與思考，梳理關于“蝴蝶大餐”的已有經(jīng)驗。在集體閱讀中，引導幼兒開始關注到蝴蝶生活環(huán)境的不同，即——喜歡在陽光下飛舞、不喜歡曬太陽兩種。什么標記來表示？幼兒集體討論，個別幼兒進行記錄。（2）幼兒進行自主閱讀，記錄蝴蝶喜歡吃的食物并根據(jù)蝴蝶的生活環(huán)境將食物進行分類。師：不同生活環(huán)境下的蝴蝶它們喜歡吃的食物一樣嗎？它們分別喜歡吸食什么呢？請你從書里去找一找并記錄下它們分別喜歡吃的食物，然后將記錄單貼到對應的地方。4、幼兒將自己的記錄進行分享。（1）師：我們先來看看喜歡陽光的蝴蝶們喜歡吸食什么呢？這是誰記錄的？它表示蝴蝶喜歡吸食什么？鼓勵幼兒用書中的語言描述蝴蝶的食物，如“糞便”、“汁液”、“尸體”等。（2）師幼集體小結師：原來生活在不同環(huán)境下的蝴蝶它們喜歡吃的食物都不同，回去請你和其他小朋友也去分享這個秘密吧！通過自主閱讀

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