第一節(jié)《中國(guó)的農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系身邊實(shí)際了解農(nóng)業(yè)的基本概念，運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。(區(qū)域認(rèn)知）2.舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性；舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。（綜合思維）3.樹(shù)立因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的觀念，關(guān)注我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)；通過(guò)資料認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要作用，樹(shù)立科技才能興農(nóng)的意識(shí)。（人地協(xié)調(diào)觀）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：主要農(nóng)作物和畜牧業(yè)的分布及差異產(chǎn)生的原因；因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)難點(diǎn)：因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入農(nóng)業(yè)是一種直接利用土地、氣候和水資源所從事的生產(chǎn)活動(dòng)。講授新課知識(shí)一.國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)：按照生產(chǎn)對(duì)象的不同，可以分為種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)等部門(mén)。提示：（1）種植業(yè)：在耕地上種植水稻、小麥、大豆等農(nóng)作物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。（2）林業(yè)：對(duì)森林的種植、養(yǎng)育、保護(hù)、采伐以及對(duì)林木產(chǎn)品的采集和加工的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。（3）畜牧業(yè)：在牧區(qū)：牧民靠放牲畜取得產(chǎn)品；在農(nóng)耕區(qū)：農(nóng)民靠飼養(yǎng)牲畜來(lái)獲得產(chǎn)品的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。（4）漁業(yè)：在水域中進(jìn)行天然捕撈，或人工養(yǎng)殖有價(jià)值的水生生物的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門(mén)。知識(shí)二.中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件不斷改善，農(nóng)田灌溉和農(nóng)業(yè)機(jī)械化逐步普及，我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高。活動(dòng)：荔枝主產(chǎn)于中國(guó)南部，以廣東、廣西、福建、臺(tái)灣等省區(qū)栽培較多，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)的角度，說(shuō)說(shuō)發(fā)生下列變化的原因。提示：①交通運(yùn)輸條件的改善；②冷凍保鮮技術(shù)的提高知識(shí)三.主要農(nóng)作物分布農(nóng)作物主要包括糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物?；顒?dòng)：中國(guó)北方有一家制糖廠，擬在附近開(kāi)辟一個(gè)甘蔗生產(chǎn)基地，以滿足制糖原料的需求。這種想法是否可行？為什么？提示：不可行，因?yàn)楦收嵘L(zhǎng)需要高溫多雨的氣候，主要分布在南方地區(qū)的南部地區(qū)，不適合在北方種植。知識(shí)四.畜牧業(yè)分布中國(guó)是世界畜牧業(yè)大國(guó)。我國(guó)的畜牧業(yè)分為牧區(qū)畜牧業(yè)和農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)兩類(lèi)?；顒?dòng)1：填寫(xiě)下表，比較中國(guó)牧區(qū)畜牧業(yè)和農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)的差異。提示：活動(dòng)2：填寫(xiě)下表，并結(jié)合所學(xué)思考，中國(guó)牧區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件？提示：課堂總結(jié)我國(guó)農(nóng)業(yè)歷史悠久、類(lèi)型多樣，是世界重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)。從分布來(lái)看，東部以種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)為主，西部以畜牧業(yè)為主；秦嶺—淮河一線劃分了旱地與水田，北方主產(chǎn)小麥、玉米，南方盛產(chǎn)水稻。農(nóng)業(yè)發(fā)展受地形、氣候、水源等自然因素，以及市場(chǎng)、交通、科技等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素共同影響，因地制宜是關(guān)鍵。不過(guò)，當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展也面臨著耕地減少、自然災(zāi)害、環(huán)境污染等挑戰(zhàn)，依靠科技實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、可持續(xù)發(fā)展，是未來(lái)農(nóng)業(yè)的重要方向。教學(xué)反思在《中國(guó)的農(nóng)業(yè)》教學(xué)中，借助地圖與案例，學(xué)生基本掌握了我國(guó)農(nóng)業(yè)類(lèi)型多樣、東西部與南北方農(nóng)業(yè)分布差異等重點(diǎn)知識(shí)，也了解到因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性。但課堂討論“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)農(nóng)產(chǎn)品深加工不足、農(nóng)業(yè)科