鄉(xiāng)土中國史鐵生赤壁泰山荷塘故都地壇高中語文必修上

第七單元

人與自然出走：環(huán)境逼迫下的心靈救贖1958年在北京市東城區(qū)王大人胡同小學(xué)讀書。1969年赴延安插隊(duì)。1972年因雙腿癱瘓回到北京。1974年始在某街道工廠做工，七年后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年發(fā)表了第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時(shí)》《我們的角落》《在一個(gè)冬天的晚上》《山頂上的傳說》等多篇小說。1981年因患腎病后發(fā)展為尿毒癥，靠透析維持生命，自己戲稱“專業(yè)生病，業(yè)余寫作”。史鐵生1951年1月4日—2010年12月31日“心血傾注過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的名字的昭示，讓歷史鐵一樣地生著，以便不斷的去看它。不是不斷的去看這些文字，而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂，看這心魂的可能與去向?！薄疯F生解釋他的名字坍圮熨帖宿命亙古捋著嘈雜倔強(qiáng)雋永焦灼荒蕪剝蝕頹墻tānpǐyùtiēsùmìnggèngǔjuànyǒngjuéjiàngcáozálǚzhejiāozhuóhuāngwúbōshítuíqiáng恪守猝然肆意雕琢kèshǒucùránsìyìdiāozhuó

自學(xué)任務(wù)：結(jié)合學(xué)習(xí)提示，閱讀《我與地壇》課文，并進(jìn)行批注閱讀，記錄閱讀感受。

請嘗試用一兩個(gè)詞語分享自己的閱讀感受。一、自主學(xué)習(xí)，學(xué)而質(zhì)疑對生命的思考對母親的懷念地壇任務(wù)一：默讀課文第一部分，標(biāo)注段落序號，思考（1）與地壇相遇時(shí)，“我”是一個(gè)什么樣的“我”？（總結(jié)“我”的特點(diǎn)）（2）與“我”相遇時(shí)，地壇是一個(gè)什么樣的地壇？（總結(jié)“地壇”的特點(diǎn)）※學(xué)法指導(dǎo)：勾畫重要句子，圈出關(guān)鍵詞，批注想法。走進(jìn)地壇與地壇相遇時(shí)，“我”是一個(gè)什么樣的“我”？活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。走進(jìn)地壇與“我”相遇時(shí)，地壇是一個(gè)什么樣的地壇？

地壇的正式名稱叫作“方澤壇”，是明清皇帝祭地之壇，也是我國最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇。始建時(shí)，壇外辟有護(hù)壇一千四百七十六畝，壇內(nèi)總面積六百四十畝。一九四九年后，經(jīng)過修葺開放，稱“地壇公園”?！拔母铩逼陂g因遭毀棄及疏于管理而荒蕪。走進(jìn)地壇

四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段的高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。走進(jìn)地壇……一座廢棄的古園……園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了。被人遺棄的古園被社會遺棄的人共鳴走進(jìn)地壇

四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段的高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。走進(jìn)地壇“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了”·雄偉壯麗之物的殘毀——時(shí)間的無情·老柏樹和野草荒藤的生機(jī)——生命的旺盛強(qiáng)韌·夕陽的沉靜和柔和——撫慰的力量

我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。

自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再沒長久地離開過它。

我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排?！?/p>

走進(jìn)地壇

圍繞“生與死”，史鐵生在地壇提出了哪些問題？

“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁……我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：我活著還有什么勁！”

——《秋天的懷念》任務(wù)二：

閱讀第5-7段，梳理我與地壇相處的階段，把握不同階段我眼中地壇景物的特點(diǎn)，并由此分析我的情感狀態(tài)和對生命的思考親近地壇階段地壇景物景物特點(diǎn)我的思考失魂落魄的我與荒蕪冷落的地壇

專心思考的我與

的地壇

的我與博大超然的地壇

“我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！泵煨≈铮嘤芯?；生而為人，意義非凡。地壇之景我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會降臨的節(jié)日。生命予人以痛苦，也予痛苦以結(jié)束。同是生活在這個(gè)世界上，誰的生活中都難免有些艱難，誰心里都難免有些苦惱和困惑，甚至可以這樣說，艱難和困惑就是生命本身。內(nèi)心世界比外部世界要復(fù)雜得多，認(rèn)識內(nèi)心世界比認(rèn)識外部世界要困難得多?！疯F生《人生就是與困難周旋》

譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒從你沒有出生一直站到這個(gè)世界上又沒了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。萬物有靈，運(yùn)行有道；認(rèn)清本質(zhì)，肆意而活。地壇之景十五年的徜徉

地壇重新給予了我富于感性的鮮活的生活觸角，讓一個(gè)精神垂死、萬念俱灰的人重新獲得了對世界敏感入微的感受?！耙?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)。”（《我與地壇》）地壇：不幸生活的避難所感悟生命意義的重生之地我與地壇“地壇離我家很近，或者說我家離地壇很近?！?15年前，地壇是離“我”家很近的一個(gè)園子，是除家之外的另一個(gè)去處； 15年后，地壇是“我”的精神家園，是“我”生命的另一個(gè)中心。我與地壇我與母親作者一共回憶了與母親之間的哪幾件事？母親在家中等“我”母親去園中找“我”母親送“我”出門123

母親對兒子是怎樣的情感？兒子對母親又是怎樣的態(tài)度？

閱讀相關(guān)文段，分享打動(dòng)你的句子，談?wù)勀愕母形?。我與母親母親送“我”出門當(dāng)我決定出門時(shí)，母親有什么舉動(dòng)？想問話想同往送我出門同我說話猶猶豫豫想問而終于不敢問但料定我不會愿意無言地幫我準(zhǔn)備，目送我出門，保持著送我時(shí)的姿勢“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說這挺好?！蹦赣H送“我”出門“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說這挺好?！弊晕野参堪底缘亩\告給我的提示懇求和囑咐兒子去地壇活動(dòng)看書比老待家里結(jié)果好希望活動(dòng)能有助于腿的恢復(fù)，看書能讓我暫時(shí)忘記腿的事應(yīng)該出去活動(dòng)，去看書，不必總是想著腿的事。不要做其他危險(xiǎn)的事當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準(zhǔn)是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)?！薄幸粋€(gè)長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到。——這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。母親在家等“我”

她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船……我更是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我已經(jīng)來不及了。母親園中找“我”母愛博大、寬容、堅(jiān)忍母愛的理智而深沉送等找茫然急迫默默保護(hù)擔(dān)心憂慮卻又隱忍擔(dān)驚受怕坐立難安母親對我深沉的愛我與母親知道母親“知道”

她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會更糟……母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因?yàn)樗约盒睦镆矝]有答案。她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。我與母親每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會怎樣，當(dāng)年我不曾想過。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想。當(dāng)我不在家里的那些漫長的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。我更是無法知道有多少回她沒有找到我。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她。可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（《秋天的懷念》）我“不知道”我與母親作者對母親的情感有何變化？不理解——理解——悔恨——懷念這樣的一位母親給作者留下了什么？（用原文）如何理解？只是在她去世之后,她艱難的命運(yùn),堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛,隨光陰流轉(zhuǎn),在我的印象中愈加鮮明深刻。母親在苦難與折磨中走完她人生的路程，正是母親的這種活法、母親的愛、堅(jiān)忍的意志，讓我明白了該怎樣去面對苦難，明白了生存的意義和價(jià)值，讓我在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)。

母親的愛、母親的意志、母親的苦難，讓“我”明白了生存的意義和價(jià)值，也讓“我”在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)。母親的“活法”，就解答了自己應(yīng)該怎樣活、怎樣面對命運(yùn)、怎樣面對苦難的問題，就是“活法”的答案之一。

兩個(gè)部分，一寫地壇，一寫母親，二者究竟有什么關(guān)聯(lián)？地壇的形象與母親的形象合二為一：厚重、博大、寬容、隱忍。二者都對作者生活下去起了很大作用，一個(gè)讓作者感悟生命應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，一個(gè)用自己的言行讓作者感受到愛并鼓起生活的勇氣。她們都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。地壇是史鐵生獲得生存的地方，也是他感受母愛最深的地方，地壇