第1節(jié)激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)第三章內(nèi)容索引010203自主預(yù)習(xí)·新知導(dǎo)學(xué)合作探究·釋疑解惑素養(yǎng)提升自主預(yù)習(xí)·新知導(dǎo)學(xué)一、激素的發(fā)現(xiàn)1.內(nèi)、外分泌腺的差異(1)分類依據(jù):有無導(dǎo)管。(2)分泌物去向①外分泌腺:分泌物流出體外或流到消化腔。②內(nèi)分泌腺:分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,隨血液循環(huán)輸送到全身各處。2.促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)沃泰默的實驗①實驗過程a.稀鹽酸+小腸→胰液分泌;b.稀鹽酸+血液→胰液不分泌;c.稀鹽酸+剔除神經(jīng)的小腸→胰液分泌。②沃泰默對實驗結(jié)果的解釋:這是一個十分頑固的反射。之所以說它頑固,是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈。(2)斯他林和貝利斯的實驗①假設(shè):在鹽酸的作用下,小腸黏膜細(xì)胞可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)進入血液后,隨血流到達胰腺,引起胰液的分泌。②實驗驗證過程

③結(jié)論:把小腸黏膜分泌的這種化學(xué)物質(zhì)稱作促胰液素。3.激素調(diào)節(jié):由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進行調(diào)節(jié)的方式。二、激素研究的實例1.胰島素的發(fā)現(xiàn)(1)班廷和貝斯特的研究方法將甲狗的胰管結(jié)扎→胰腺萎縮,胰島完好→胰島提取液

將乙狗的胰腺摘除→患糖尿病→血糖恢復(fù)正常(2)結(jié)論:胰島分泌的胰島素能降低血糖。2.睪丸分泌雄激素的研究(1)研究方法和結(jié)論:公雞→摘除睪丸→雄性性征消失→重新移植睪丸→雄性性征恢復(fù)(2)經(jīng)證實,睪酮是睪丸分泌的雄激素。三、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能1.組成(連線)2.功能:共同調(diào)節(jié)機體活動,包括維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝、調(diào)控生長發(fā)育和生殖等。合作探究·釋疑解惑知識點一激素的發(fā)現(xiàn)及激素研究的實例【問題引領(lǐng)】

1.沃泰默把哪種物質(zhì)分別注入了狗的小腸腸腔內(nèi)和血液中?各產(chǎn)生了什么結(jié)果?然后他對實驗組做了怎樣的改進?提示:稀鹽酸。分泌胰液、無胰液分泌。剔除了小腸上的神經(jīng),分泌胰液。2.為什么斯他林和貝利斯要將小腸黏膜與稀鹽酸混合研磨?提示:徹底破壞神經(jīng)結(jié)構(gòu),排除神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用,并使稀鹽酸對小腸黏膜造成刺激。3.在斯他林和貝利斯的實驗中,應(yīng)如何排除稀鹽酸和小腸黏膜本身的成分對實驗結(jié)果的干擾?提示:可增設(shè)兩組對照實驗

兩組實驗的結(jié)果應(yīng)均為胰腺不分泌胰液。

4.促胰液素調(diào)節(jié)胰液分泌的方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式的主要差異是什么?提示:前者是通過血液進行調(diào)節(jié),后者是借助反射弧以反射的方式進行調(diào)節(jié)。5.胰島素的發(fā)現(xiàn)和睪丸分泌雄激素的研究中,能體現(xiàn)“減法原理”和“加法原理”的實驗有哪些?請舉例說明。提示:狗摘除胰腺、公雞摘除睪丸體現(xiàn)了“減法原理”;給摘除胰腺的狗注射胰島提取液、給摘除睪丸的公雞重新移植睪丸體現(xiàn)了“加法原理”?！練w納提升】

動物激素功能的常見實驗研究方法(1)驗證甲狀腺激素的功能①飼喂法②摘除法和注射法

(2)驗證胰島素的功能

【典型例題】

斯他林和貝利斯在研究胰液分泌過程中發(fā)現(xiàn)了一種動物激素——促胰液素,他們的實驗設(shè)計中最關(guān)鍵的是(

)A.將稀鹽酸注射到狗的小腸腸腔中B.將稀鹽酸注射到狗的血液中C.將狗的小腸神經(jīng)剔除,然后將稀鹽酸注射到狗的小腸腸腔中D.將狗的小腸黏膜和稀鹽酸在體外研磨,然后將提取液注射到同一條狗的靜脈中答案:D解析:在稀鹽酸的作用下,小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)隨血液到達胰腺,引起胰液的分泌。為證明此假設(shè),斯他林和貝利斯取狗的小腸黏膜和稀鹽酸進行磨碎,將提取液注射到同一條狗的靜脈中,發(fā)現(xiàn)提取液能促進胰腺分泌胰液。知識點二內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能【問題引領(lǐng)】

1.為什么有的激素可以口服,有的只能注射?(舉例說明)提示:蛋白質(zhì)類激素(如胰島細(xì)胞分泌的胰島素)容易被胃、腸道內(nèi)的消化酶分解而破壞,一般采用注射法補充,不宜口服。類固醇類激素(如性激素)屬于小分子物質(zhì),口服后可以被吸收。2.垂體分泌的激素能調(diào)控其他內(nèi)分泌腺的分泌活動,原因是什么?提示:其他內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞表面有能與垂體分泌的相應(yīng)激素結(jié)合的特異性受體。3.科學(xué)家利用家兔研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用,在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化前,通過手術(shù)摘除了即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織,得到如下表所示結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}。(1)該實驗體現(xiàn)了實驗設(shè)計的什么原則?提示:對照原則和單一變量原則。(2)實驗結(jié)果說明了什么?提示:睪丸分泌的雄激素是雄性外生殖器官形成的必備條件,卵巢分泌的雌激素不是雌性外生殖器官形成的必備條件。(3)為進一步確認(rèn)外生殖器官的發(fā)育與某激素有關(guān),應(yīng)如何設(shè)計完善該實驗?提示:增設(shè)摘除即將發(fā)育為睪丸或卵巢的組織的同時,給予一定量的睪酮刺激,觀察外生殖器官的發(fā)育情況。【歸納提升】

1.人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素

2.明確幾種激素的化學(xué)本質(zhì)(1)類固醇類:如腎上腺皮質(zhì)激素、性激素(雌激素、雄激素)。(2)氨基酸衍生物類:如甲狀腺激素、腎上腺素等。(3)多肽和蛋白質(zhì)類:如促激素釋放激素、促激素、生長激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。【典型例題】

現(xiàn)有體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗,對丁狗不做處理,對甲、乙、丙3只狗分別做不同的手術(shù)處理。幾個月后查得各自血液中3種激素的含量(單位:μg/mL)如下表,則下列敘述錯誤的是(

)A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀是行動呆笨、精神萎靡、食欲不振B.乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長緩慢或停滯C.丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順D.在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后,其個體大小變化為丁狗個體基本處于術(shù)前狀態(tài),乙、丙狗不斷長大答案:D解析:甲狗術(shù)后體內(nèi)甲狀腺激素含量遠(yuǎn)低于正常值,從而可能出現(xiàn)精神萎靡,食欲不振的癥狀。乙狗體內(nèi)生長激素含量很低,而生長激素可調(diào)節(jié)生長發(fā)育,故乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長緩慢或停滯。雄激素可維持雄性動物的第二性征,丙狗體內(nèi)雄激素含量很低,因而性情可能變得溫順。丁狗應(yīng)正常生長;乙狗個體較小,基本處于術(shù)前狀態(tài);丙狗體內(nèi)含有生長激素,能長大。素養(yǎng)提升1.激素功能的研究思路用某種方法處理實驗動物→使之出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀→添加某種激素后恢復(fù)正?！浦鄳?yīng)激素的生理功能。2.實驗成功關(guān)鍵點(1)在研究動物激素生理功能的實驗設(shè)計中,要注意設(shè)計對照實驗,排除干擾因素的影響,使實驗結(jié)論更加準(zhǔn)確和科學(xué)。(2)動物分組的基本要求:選擇性別相同,年齡、體重、生理狀況相似的個體進行平均分組,并做到隨機分組,且每組不能只有一只,因為動物數(shù)量太少時,偶然性大,而每組多只可以避免個體差異對實驗結(jié)果造成的影響。(3)進行注射實驗時,空白對照組應(yīng)注射生理鹽水(不可用蒸餾水);進行飼喂實驗時,空白對照組可飼喂等量蒸餾水。(4)注意觀測指標(biāo)的確定,如胰島素的生理功能可以用動物昏迷和蘇醒快慢檢驗,甲狀腺激素的生理功能可用動物耗氧量、代謝速率、溫度變化或活動狀況(興奮性高低)等進行檢驗,但具體實驗應(yīng)具體分析。(5)根據(jù)激素的化學(xué)本質(zhì),選擇不同的實驗方法。多肽和蛋白質(zhì)類激素易被消化酶水解,因此一般采用注射法,不宜采用飼喂法;類固醇類、氨基酸衍生物類激素可以飼喂,也可以注射。為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用,某同學(xué)用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}。(1)請完善下面的實驗步驟①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,對A組(對照組)的處理是

;對B組的處理是

。

②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③

。

④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。(2)實驗結(jié)果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的原因是B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的

激素和

激素。

答案:(1)①手術(shù)但不切除垂體切除垂體③每隔一定時間,測定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長促甲狀腺解析:(1)①本實驗的目的是研究垂體對機體生長發(fā)育的