基于課標(biāo)和中考試題的試題命制第二章生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次

第一節(jié)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

濟(jì)南版

初中生物

七年級上冊

第一單元

奇妙的生命現(xiàn)象前言

1665年，英國科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的顯微鏡觀察軟木塞切片，發(fā)現(xiàn)它是由許多微小的空腔組成的。胡克對顯微鏡下的觀察所見進(jìn)行了描述，并繪制成圖(圖1.2-1)。他將這些像蜂巢中一個(gè)個(gè)“小格子”的結(jié)構(gòu)，稱作細(xì)胞(cel)。從此以后，生物微觀結(jié)構(gòu)的神秘面紗逐漸被人們揭開。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過觀察實(shí)驗(yàn)，說出動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，并準(zhǔn)確說細(xì)胞內(nèi)各部分功能。（生命觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐）

2.通過探究草履蟲的生命活動實(shí)驗(yàn)，學(xué)會觀察草履蟲的生命活動，闡明細(xì)胞是生命活動的基本單位。（生命觀念、科學(xué)思維）評價(jià)任務(wù)將、、入項(xiàng)評價(jià)任務(wù)評價(jià)要點(diǎn)評價(jià)任務(wù)一：分組實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)能準(zhǔn)確制作臨時(shí)裝片（3☆）（）☆能規(guī)范使用顯微鏡，步驟合理，能觀察清晰物像（3☆）（）☆能準(zhǔn)確作圖1.圖形大小、位置適當(dāng)2.點(diǎn)的疏密表示明暗3.右側(cè)水平線標(biāo)名稱準(zhǔn)確4.下方寫名稱（3☆）（）☆任務(wù)二：歸納細(xì)胞結(jié)構(gòu)及分類能準(zhǔn)確識別細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)（3☆）（）☆（）☆列表比較不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)（3☆）任務(wù)三：細(xì)胞是生命活動的基本單位根據(jù)視頻學(xué)會觀察草履蟲的生命結(jié)構(gòu)（3☆）（）☆認(rèn)同細(xì)胞是生命活動的基本單位（3☆）（）☆達(dá)標(biāo)檢測所有達(dá)標(biāo)檢測及當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一題1☆（）☆合計(jì)共（）☆（）☆一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位學(xué)習(xí)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片1、擦：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2、滴：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。維持細(xì)胞原有的形態(tài)防止玻片上的污物影響觀察(1)小組合作完成洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的裝片制作并用顯微鏡觀察3、?。喊蜒笫[鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉內(nèi)表面撕取一塊薄膜。4、展：把撕取的薄膜放在載玻片中央的液滴中，并展平。防止細(xì)胞重疊，便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)5、蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡。6、染：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2-3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

氣泡在視野中是圓形或橢圓形的，有黑而粗的邊緣，中間顏色發(fā)亮，用鑷子或是解剖針按壓蓋玻片，氣泡會變形、移動；而細(xì)胞不會變形，也不會移動，且有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。氣泡細(xì)胞一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位擦滴刮涂蓋染滴0.9％的生理鹽水維持細(xì)胞原有形態(tài)刮之前用涼開水把口漱凈，去除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/p>

把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下，避免細(xì)胞重疊，影響觀察。用碘液染色用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡。學(xué)習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位兩種臨時(shí)裝片的制作對比如下：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦滴取展刮涂蓋染一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

小組展示實(shí)驗(yàn)作圖生物繪圖

用削尖的鉛筆（一般用3H型鉛筆），在圖紙上以點(diǎn)、線為主如實(shí)地繪出觀察到的實(shí)物圖像。注意：1.圖形大小、位置要適當(dāng)。

2.用點(diǎn)的疏密表示明暗。3.標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱時(shí)，一般在圖的右側(cè)引出水平指示線。4.在圖的下方寫出所繪圖形的名稱。一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體想一想植物細(xì)胞與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)?所有植物細(xì)胞都有這些結(jié)構(gòu)？一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較項(xiàng)目植物細(xì)胞動物細(xì)胞葉肉細(xì)胞表皮細(xì)胞口腔上皮細(xì)胞相同點(diǎn)

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體不同點(diǎn)細(xì)胞壁有有無液泡有有無葉綠體有無無一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位除病毒外，所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物：衣藻、變形蟲、草履蟲等多細(xì)胞生物：玫瑰、熊貓、人等草履蟲衣藻變形蟲熊貓玫瑰人一、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位草履蟲對刺激表現(xiàn)出逃避或趨向。1.提出問題：

2.作出假設(shè)：3.制定計(jì)劃:4.實(shí)施計(jì)劃：5.得出結(jié)論：6.表達(dá)交流：探究活動

觀察草履蟲對刺激的反應(yīng)草履蟲對刺激會做出怎樣的反應(yīng)？

1.取一個(gè)潔凈的載玻片，在A、B處分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用牙簽劃通A、B兩處的液滴，圖1.2-6滴加培養(yǎng)液并連通形成連橋。

2.依次用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的運(yùn)動情況和數(shù)量分布，做好記錄。3.在A處外側(cè)滴一滴食鹽水溶液，用放大鏡觀察草履蟲的運(yùn)動方向，并比較一段時(shí)間后A、B兩處草履蟲的多少。二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位探究活動：觀察草履蟲對刺激的反應(yīng)二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位草履蟲完成呼吸的結(jié)構(gòu)是

；草履蟲完成取食、消化和吸收的結(jié)構(gòu)是

。細(xì)胞細(xì)胞結(jié)論：單細(xì)胞生物：一切生命活動都是由（）完成的。細(xì)胞細(xì)胞是生物體功能的基本單位二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位聯(lián)系生活知識延伸

顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞是比較規(guī)則的長多面形的細(xì)胞，細(xì)胞能保持這種規(guī)則的形態(tài)主要是什么結(jié)構(gòu)的作用？細(xì)胞壁二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位鮮菠菜放在水中，水不會變綠，而加熱至沸騰后，水卻變綠了。主要原因是加熱的過程中破壞了細(xì)胞的哪一部分結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜酥梨甘甜多汁，吃酥梨的時(shí)候流出來的汁液是什么？來自細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？細(xì)胞液液泡二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體線粒體二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位細(xì)胞學(xué)說19世紀(jì)30年代，由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出。主要內(nèi)容：①生物大多是由細(xì)胞構(gòu)成的；②細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位二、細(xì)胞是生物體功能的基本單位細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位植物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞是生物體功能的基本單位細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體知識框架細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡細(xì)胞壁：支持和保護(hù)細(xì)胞膜：保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)：不停的流動，加快物質(zhì)交換細(xì)胞核：含遺傳物質(zhì)線粒體：呼吸作用的主要場所葉綠體：光合作用的主要場所液泡:內(nèi)含細(xì)胞液學(xué)業(yè)檢測

1.瘧原蟲是無細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物，寄生在人體內(nèi)會使人感染瘧疾下列關(guān)于瘧原蟲的正確表述是（

）

A.與衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相同

B.能獨(dú)立完成生命活動

C.不需要從外界獲取物質(zhì)

D.遺傳物質(zhì)貯存在細(xì)胞質(zhì)中

2.實(shí)驗(yàn)室里有一片標(biāo)簽缺損的生物組織永久裝片，請你借助顯微鏡判斷該裝片中的材料是取自植物體還是動物體，并說出判斷依據(jù)。

3.制作糖拌西紅柿這道涼菜時(shí)，有許多汁液流出，這些汁液中的水主要來自______，說明水能透過細(xì)胞的_______.B有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體的是植物細(xì)胞液泡細(xì)胞膜學(xué)業(yè)檢測4.下面是某同學(xué)制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟:①往潔凈的載玻片中央滴一滴清水:②用溫開水把口漱凈，用消毒牙簽在口腔側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑均勻地涂抹在水滴中;④蓋上蓋玻片，用碘液染色;⑤用低倍鏡觀察。(1)指出這些操作步驟中的錯誤并改正。(2)寫出蓋蓋玻片的正確方法。(3)該同學(xué)根據(jù)自己觀察到的物像繪圖后，感覺不夠美觀，又按照自己的喜好做了修改。這種做法是否正確?為什么?B步驟①應(yīng)滴加生理鹽水，步驟用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡。

不正確。生物繪圖要客觀準(zhǔn)確、尊重事實(shí)。1.以下對細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的分析，錯誤的是()

A.昌樂西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)④中

B.壽光大雞的體細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)①⑥⑦

C.青州銀瓜體細(xì)胞的染色體存在于結(jié)構(gòu)②中

D.臨朐山蝎和石門紅葉的細(xì)胞內(nèi)都有結(jié)構(gòu)③④⑤2.下列對教材中“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法，錯誤的是()

A.實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法

B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦f明細(xì)胞是生命活動的基本單位

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明草履蟲具有應(yīng)激性

D.將實(shí)驗(yàn)動物換成“水蚤”，一樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼n堂達(dá)標(biāo)3.小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是（）A.該組織細(xì)胞沒有葉綠體B.該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁C.該組織細(xì)胞沒有線粒體D.該組織細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核4.洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（）

①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③葉綠體

④線粒體

⑤細(xì)胞核

⑥中央大液泡⑦細(xì)胞質(zhì)A.①②④⑤⑦

B.②③⑤⑦

C.②④⑤⑦

D