初識(shí)人工智能走近人工智能第一課時(shí)猜一猜知識(shí)全能的學(xué)霸，無所不知，能寫詩作詞，能繪畫譜曲不休息，隨叫隨到，但是有時(shí)需要排隊(duì)名字是英文，來自中國杭州項(xiàng)目分析為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解人工智能，學(xué)校決定舉辦一次“走近人工智能”的主題科普活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)主題海報(bào)，你準(zhǔn)備從哪些方面來介紹人工智能呢？項(xiàng)目規(guī)劃認(rèn)識(shí)人工智能活動(dòng)一：什么是人工智能觀看視頻，了解人工智能的起源和歷史。觀看提示:人工智能的定義？人工智能是何時(shí)何地誕生的？人工智能的發(fā)展經(jīng)歷幾個(gè)階段？認(rèn)識(shí)人工智能活動(dòng)一：什么是人工智能觀看視頻，了解人工智能的起源和歷史。利用計(jì)算機(jī)或者計(jì)算機(jī)控制的機(jī)器來_____、_____和_____人的智能，感知環(huán)境，獲取知識(shí)并使用知識(shí)獲得最佳結(jié)果的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用的系統(tǒng)。模擬延伸人工智能的定義和誕生：擴(kuò)展1956年，達(dá)特茅斯會(huì)議認(rèn)識(shí)人工智能活動(dòng)一：什么是人工智能觀看視頻，了解人工智能的起源和歷史。人工智能的發(fā)展歷程：認(rèn)識(shí)人工智能活動(dòng)一：什么是人工智能科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)生活中的人工智能智能家居智能交通智能醫(yī)療數(shù)字娛樂活動(dòng)二：人工智能應(yīng)用案例及基本特征請(qǐng)以小組為單位，分享你使用人工智能的經(jīng)歷，思考這些功能聰明在哪里？借助學(xué)習(xí)單，根據(jù)應(yīng)用的基本特征進(jìn)行正確對(duì)應(yīng)。生活中的人工智能活動(dòng)二：人工智能應(yīng)用案例及基本特征人類智能感知能力學(xué)習(xí)能力推理能力模擬、延伸、擴(kuò)展人工智能感知功能學(xué)習(xí)功能推理功能生活中的人工智能活動(dòng)二：人工智能應(yīng)用案例及基本特征請(qǐng)以小組為單位，分享你使用人工智能的經(jīng)歷，思考這些功能聰明在哪里？借助學(xué)習(xí)單，根據(jù)應(yīng)用的基本特征進(jìn)行正確對(duì)應(yīng)。生活案例感知功能證據(jù)學(xué)習(xí)功能證據(jù)推理功能證據(jù)無人駕駛②實(shí)時(shí)路況監(jiān)測①動(dòng)態(tài)調(diào)整行駛路線③學(xué)習(xí)新交通場景生活中的人工智能活動(dòng)三：體驗(yàn)人工智能應(yīng)用場景元素風(fēng)格太空銀河、未來教室、智慧城市…………發(fā)光的機(jī)器人、漂浮的代碼、流動(dòng)的電流……量子藍(lán)、高光綠、全息彩虹漸變……識(shí)別問題設(shè)計(jì)方案生成作品展示評(píng)價(jià)方案：一張海報(bào)的背景場景：元素：風(fēng)格：生活中的人工智能活動(dòng)三：體驗(yàn)人工智能應(yīng)用根據(jù)學(xué)習(xí)單,設(shè)計(jì)背景方案。借助“訊飛星火”，完成主題海報(bào)背景的創(chuàng)作，并小組交流。識(shí)別問題設(shè)計(jì)方案生成作品展示評(píng)價(jià)生活中的人工智能活動(dòng)三：體驗(yàn)人工智能應(yīng)用根據(jù)學(xué)習(xí)單,設(shè)計(jì)背景方案。借助“訊飛星火”，完成主題海報(bào)背景的創(chuàng)作，并小組交流。識(shí)別問題設(shè)計(jì)方案生成作品展示評(píng)價(jià)課堂小結(jié)交流評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)（1-5）同伴評(píng)價(jià)（1-5）項(xiàng)目認(rèn)知理解項(xiàng)目的價(jià)值與意義積極參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)全過程具有良好的合作意識(shí)目標(biāo)達(dá)成理解人工智能的定義了解人工智能的發(fā)展歷程知道人工智能在生活中應(yīng)用案例，理解人工智能應(yīng)用的特征激發(fā)對(duì)人工智能的探索興趣拓展創(chuàng)新