第3課關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境說(shuō)課稿初中美術(shù)人教版八年級(jí)下冊(cè)-人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美能力和環(huán)保意識(shí)。結(jié)合人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工等方式，表達(dá)對(duì)社區(qū)環(huán)境的關(guān)注和改善建議，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其能夠細(xì)致觀察社區(qū)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)美與不足。

2.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境進(jìn)行藝術(shù)化表達(dá)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社區(qū)環(huán)境的影響。

4.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)繪畫、手工等實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)技能。

5.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生為改善社區(qū)環(huán)境提出切實(shí)可行的建議。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境的觀察與分析能力，例如，通過(guò)實(shí)地考察或照片分析，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別社區(qū)環(huán)境中的美與問題。

-突出美術(shù)技能的應(yīng)用，如指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等手法，將觀察到的社區(qū)環(huán)境特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：社區(qū)環(huán)境的綜合觀察與分析。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生從人文、自然、建筑等多個(gè)角度綜合觀察社區(qū)環(huán)境，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

-難點(diǎn)二：美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意表達(dá)。例如，如何幫助學(xué)生將觀察到的社區(qū)環(huán)境特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為具有創(chuàng)意的美術(shù)作品，并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-難點(diǎn)三：環(huán)保意識(shí)的提升。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人行為出發(fā)，提出改善社區(qū)環(huán)境的建議，并增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、鉛筆、橡皮擦、相機(jī)、錄音筆

-課程平臺(tái)：人教版美術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：社區(qū)環(huán)境圖片庫(kù)、環(huán)保知識(shí)視頻、在線繪畫軟件

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、繪畫創(chuàng)作展示會(huì)、多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示社區(qū)環(huán)境的相關(guān)圖片，如公園、街道、住宅區(qū)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們?nèi)绾慰创覀兙幼〉纳鐓^(qū)環(huán)境？有哪些地方是你們覺得美好的，有哪些地方需要改進(jìn)？”

-通過(guò)提問，激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境的興趣，引出本節(jié)課的主題：“關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹社區(qū)環(huán)境的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社區(qū)環(huán)境與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

-講解觀察社區(qū)環(huán)境的方法，如觀察自然景觀、建筑風(fēng)格、公共設(shè)施等。

-介紹繪畫和手工制作在表達(dá)對(duì)社區(qū)環(huán)境關(guān)注中的作用，展示一些優(yōu)秀的社區(qū)環(huán)境繪畫和手工作品。

-分享環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為對(duì)社區(qū)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)社區(qū)環(huán)境主題，如公園綠化、街道美化等。

-每組進(jìn)行實(shí)地考察或收集相關(guān)圖片、資料，進(jìn)行討論和分析。

-指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工等方式，創(chuàng)作出反映社區(qū)環(huán)境特點(diǎn)的作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生代表分享自己的作品和感受，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)關(guān)注社區(qū)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與環(huán)保行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：以“我心中的美好社區(qū)”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫或手工作品。

-要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力，表達(dá)自己對(duì)社區(qū)環(huán)境的期望和建議。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)環(huán)境變遷紀(jì)錄片：通過(guò)觀看紀(jì)錄片，了解社區(qū)環(huán)境的歷史變遷，以及不同時(shí)期的環(huán)境保護(hù)措施。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平等，了解它們的環(huán)保項(xiàng)目和活動(dòng)。

-美術(shù)作品集：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的社區(qū)環(huán)境主題美術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)公園、綠化帶等，實(shí)地觀察并記錄環(huán)境變化，提高學(xué)生的觀察力和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、清潔行動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境問題，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，提出自己的解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展社區(qū)環(huán)境調(diào)研，通過(guò)問卷調(diào)查、訪談等方式，收集社區(qū)居民對(duì)環(huán)境問題的看法和建議。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《我們的環(huán)境》、《綠色生活手冊(cè)》等，深入了解環(huán)保知識(shí)。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保電影，如《地球上的星星》、《家園》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保類微信公眾號(hào)、微博等，了解最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和科技發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的美術(shù)作品，如繪畫、攝影、手工作品等，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱愛和關(guān)注。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題的演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境”這個(gè)主題，通過(guò)觀察、討論、創(chuàng)作等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和美術(shù)技能。下面，我想就教學(xué)過(guò)程中的得與失進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得本節(jié)課的教學(xué)方法比較成功。通過(guò)圖片展示、實(shí)地考察、小組討論等形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在講解社區(qū)環(huán)境的基本概念時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠快速理解。在繪畫和手工制作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在觀察和分析社區(qū)環(huán)境時(shí)，缺乏細(xì)致入微的觀察力，對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)不夠深入。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的觀察訓(xùn)練，提高他們的觀察能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)美術(shù)技能的應(yīng)用不夠熟練。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在接下來(lái)的課程中，增加一些美術(shù)技巧的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的美術(shù)技能。

在情感態(tài)度方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)趨⑴c社區(qū)環(huán)境改善的過(guò)程中，逐漸樹立了環(huán)保意識(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。當(dāng)然，也有一些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)較少參與此類活動(dòng)。為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)在今后的教學(xué)中，多給予他們展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)社區(qū)環(huán)境有了更深入的了解；在技能方面，他們的繪畫和手工制作能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感得到了增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，課堂時(shí)間有限，有些教學(xué)內(nèi)容未能充分展開；個(gè)別學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，同時(shí)，采取更多樣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社區(qū)環(huán)境的定義與重要性

-觀察社區(qū)環(huán)境的方法與技巧

-美術(shù)在