中考體考測試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）B.蒞臨（lì）抖擻（sǒu）貯蓄（chǔ）C.澄清（chéng）應(yīng)和（hè）著落（zhuó）D.棱鏡（líng）黃暈（yùn）咄咄逼人（duō）答案：C2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.分歧癱瘓憔悴決別B.遮蔽爛漫心緒禱告C.取訣奧秘激蕩拼湊D.慚愧悔恨悔恨難勘答案：B3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中包括《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。答案：A6.下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“東臨碣石，以觀滄海”兩句開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對象。B.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪了一幅溫馨恬靜的畫面。C.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著舊事物中孕育新事物的哲理。D.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人通過豐富的想象，將明月人格化，表達(dá)了對友人的牽掛和擔(dān)憂。答案：B7.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！边\(yùn)用了引用和夸張的修辭手法。答案：B8.下列對文言實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎（說：同“悅”，愉快）B.吾日三省吾身（?。悍词。〤.溫故而知新（故：學(xué)過的知識(shí)）D.逝者如斯夫（逝：逝世）答案：D9.下列對《西游記》相關(guān)情節(jié)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫悟空在菩提祖師處學(xué)藝，學(xué)會(huì)了七十二變、筋斗云等神通。B.孫悟空大鬧天宮，打敗了天兵天將，最終被如來佛祖壓在五行山下。C.唐僧師徒四人在取經(jīng)途中，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。D.豬八戒本是天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下凡，錯(cuò)投豬胎。答案：無（四個(gè)選項(xiàng)表述均正確）10.下列對病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改變”）答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的有（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.輕捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攢成（cuán）斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）D.人聲鼎沸（dǐng）倜儻（tìtǎng）拗過去（ǎo）答案：ABCD2.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《再塑生命的人》作者是海倫·凱勒，美國作家、教育家、慈善家。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。D.《誡子書》的作者是諸葛亮，三國時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。答案：ABCD3.下列句子中，沒有語病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：AC4.下列對詩歌理解正確的有（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達(dá)了對友人的牽掛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪了一幅凄涼的深秋晚景圖。答案：ABCD5.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹?！边\(yùn)用了排比的修辭手法。B.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。”運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。答案：ABCD6.下列對文言實(shí)詞解釋正確的有（）A.與兒女講論文義（兒女：子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女）B.撒鹽空中差可擬（差：大體）C.太丘舍去，去后乃至（去：離開）D.元方入門不顧（顧：回頭看）答案：ABCD7.下列對《西游記》情節(jié)表述正確的有（）A.孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，他從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。B.孫悟空大鬧天宮時(shí)，與二郎神楊戩斗法，變化成廟宇時(shí)，將尾巴變作旗桿豎在廟后。C.唐僧師徒四人在火焰山受阻，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，第一次借到的是假扇子。D.豬八戒原是天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥被貶下凡，誤投豬胎。答案：ABCD8.下列詞語書寫完全正確的有（）A.分歧淡雅爛漫翻來覆去B.信服取決一霎喜出望外C.癱瘓憔悴央求絮絮叨叨D.訣別高潔捶打潑潑灑灑答案：ABCD9.下列對文章內(nèi)容理解正確的有（）A.《春》通過對春天的景物描寫，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水等美景。C.《雨的四季》依次描寫了春雨的嬌媚、夏雨的熱烈、秋雨的端莊、冬雨的平靜。D.《秋天的懷念》通過回憶母親關(guān)心照顧“我”的往事，表達(dá)了“我”對母親深深的懷念之情。答案：ABCD10.下列句子中，表達(dá)得體的有（）A.令尊大人近來身體可好？B.請您明天一定光臨寒舍。C.這是我的拙作，請您多多指教。D.勞駕您幫我把這本書遞給那位同學(xué)。答案：ABCD三、判斷題1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（×，是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）2.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（√）3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句詩出自南宋志南和尚的《絕句》。（√）4.《再塑生命的人》的作者海倫·凱勒是英國作家、教育家。（×，是美國作家、教育家）5.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。（√）6.曹操的《觀滄?！肥且皇讟犯?，詩中描寫了大海的壯麗景色，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。（√）7.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）8.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。（√）9.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。（×，“天凈沙”是曲牌名）10.魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。（√）四、簡答題1.簡述《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話所蘊(yùn)含的道理。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。只學(xué)習(xí)不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從，因?yàn)槿狈χR(shí)的深入理解和消化；只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，因?yàn)闆]有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)作為支撐。只有將學(xué)習(xí)和思考有機(jī)結(jié)合，才能不斷提升對知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)良好的思維能力，從而更好地獲取知識(shí)、解決問題。2.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園的景物特點(diǎn)豐富多彩。有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等多樣的植物，呈現(xiàn)出色彩斑斕之美；還有鳴蟬長吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴等充滿生機(jī)的動(dòng)物活動(dòng)，盡顯生機(jī)勃勃；此外，園中的泥墻根一帶充滿神秘趣味，能聽故事、找蜈蚣、斑蝥等，充滿了童真童趣，是一個(gè)充滿自然趣味和神秘色彩的樂園。3.說說《秋天的懷念》中母親是一個(gè)怎樣的人。母親是一個(gè)堅(jiān)韌、無私、細(xì)心且深愛著兒子的人。面對兒子癱瘓后的暴躁脾氣，她默默忍受，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的一面；她全身心地照顧兒子，放棄自己的一切，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)；她注意到兒子細(xì)微的情緒變化，小心翼翼地呵護(hù)兒子的自尊心，十分細(xì)心；她一直鼓勵(lì)兒子好好活下去，對兒子充滿了深深的愛，希望兒子能走出困境，重拾生活的信心。4.簡要分析《濟(jì)南的冬天》中作者是如何描寫濟(jì)南冬天的山的。作者從不同角度描寫濟(jì)南冬天的山。先寫陽光朗照下的山，“暖和安適地睡著”，用擬人的手法寫出山的溫靜；再寫薄雪覆蓋下的山，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”等語句，從山尖、山坡、山腰等不同部位描繪，運(yùn)用比喻、擬人手法，如“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”，生動(dòng)展現(xiàn)山的秀美；最后寫城外遠(yuǎn)山，“像水墨畫”，用比喻突出山的淡雅。五、討論題1.在《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙僧三人各有特點(diǎn)。請結(jié)合具體情節(jié)，討論他們的性格差異以及這些差異對團(tuán)隊(duì)的影響。孫悟空勇敢無畏、神通廣大、機(jī)智聰明，如三打白骨精，他火眼金睛識(shí)破妖怪偽裝，堅(jiān)決除妖。豬八戒貪吃、好色、有些懶惰，但也幽默風(fēng)趣，像在高老莊的情節(jié)就體現(xiàn)了他的這些特點(diǎn)。沙僧則任勞任怨、老實(shí)忠厚，一路挑擔(dān)從無怨言。他們性格差異明顯，孫悟空的勇敢機(jī)智帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決諸多難題；豬八戒的缺點(diǎn)有時(shí)會(huì)引發(fā)矛盾，但他的幽默也能緩解團(tuán)隊(duì)氣氛；沙僧的踏實(shí)勤勞保障了團(tuán)隊(duì)基本事務(wù)的順利進(jìn)行。這些差異相互補(bǔ)充，使團(tuán)隊(duì)更具活力和韌性，共同完成取經(jīng)大業(yè)。2.文學(xué)作品常常通過環(huán)境描寫來烘托氣氛、塑造人物、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。以《春》為例，討論作者是如何運(yùn)用環(huán)境描寫來實(shí)現(xiàn)這些作用的。在《春》中，作者多處運(yùn)用環(huán)境描寫。開篇描繪“吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)，通過觸覺、嗅覺、聽覺等多角度描寫，烘托出溫馨、和悅的氣氛。對春花的描寫“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，展現(xiàn)出春花的繁茂艷麗，襯托出春天的生機(jī)勃勃，也為下文孩子們在春天里的活動(dòng)營造氛圍。春雨圖“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”等描寫，推動(dòng)了人們在雨中活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展。這些環(huán)境描寫不僅讓春天的美景躍然紙上，更在烘托氣氛、塑造人們歡快形象以及推動(dòng)人們迎春、贊春情節(jié)發(fā)展上起到重要作用。3.我們在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多文言實(shí)詞和虛詞的含義與現(xiàn)代漢語有很大不同。結(jié)合所學(xué)文言文，討論如何更好地掌握文言實(shí)詞和虛詞的用法。要更好掌握文言實(shí)詞和虛詞用法，首先要多讀多背經(jīng)典文言文，通過大量閱讀積累語感，熟悉常見實(shí)詞、虛詞在不同語境中的用法。比如“之”“而”“其”等虛詞，在不同文章中的含義和用法多樣，讀得多了便能總結(jié)規(guī)律。其次，要善于歸納總結(jié)，將學(xué)過的實(shí)詞、虛詞的不同義項(xiàng)整理分類，對比記憶。例如“亡”有“逃亡”“丟失”“通‘無’，沒有”等義項(xiàng)，歸納后更易區(qū)分。還可以結(jié)合上下文語境來理解，因?yàn)槲难詫?shí)詞、虛詞的含義往往由語境決定，通過分析語境能準(zhǔn)確判斷其意義和用法。4.許多文學(xué)作品都表