寄宿制學(xué)校安全管理制度一、總則

（一）制定目的與依據(jù)

1.制定目的

為規(guī)范寄宿制學(xué)校安全管理，保障寄宿學(xué)生生命財產(chǎn)安全，維護校園正常教育教學(xué)秩序，預(yù)防和妥善處理各類安全事故，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本制度。

2.制定依據(jù)

依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)及教育行政部門相關(guān)規(guī)定，結(jié)合寄宿制學(xué)校管理實際制定。

（二）適用范圍

1.適用對象

本制度適用于寄宿制學(xué)校全體寄宿學(xué)生、教職工（含班主任、宿管人員、保安、后勤服務(wù)等），以及進入校園的其他人員。

2.適用場景

涵蓋校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、食堂、宿舍及周邊重點區(qū)域的安全管理，涉及日常管理、應(yīng)急處置、隱患排查等全流程。

（三）基本原則

1.生命至上原則

將保障學(xué)生生命安全作為首要目標，優(yōu)先考慮學(xué)生安全需求，杜絕因管理疏漏導(dǎo)致的安全風(fēng)險。

2.預(yù)防為主原則

堅持源頭治理，強化安全隱患排查與整改，落實安全防范措施，降低安全事故發(fā)生概率。

3.全員參與原則

明確學(xué)校、部門、崗位及師生員工的安全責(zé)任，構(gòu)建“人人有責(zé)、層層負責(zé)、各負其責(zé)”的安全管理共同體。

4.綜合治理原則

整合學(xué)校、家庭、社會及相關(guān)部門資源，形成安全管理合力，實現(xiàn)校園安全風(fēng)險聯(lián)防聯(lián)控。

（四）管理職責(zé)

1.學(xué)校主體責(zé)任

校長是學(xué)校安全第一責(zé)任人，對全校安全工作負總責(zé)；分管安全副校長具體負責(zé)安全管理工作的組織實施；成立安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安全事務(wù)。

2.部門協(xié)同責(zé)任

德育處負責(zé)學(xué)生安全教育、行為規(guī)范及心理健康安全；總務(wù)處負責(zé)設(shè)施設(shè)備、消防、食品、水電等后勤安全管理；教務(wù)處負責(zé)教學(xué)活動及實驗室安全管理；保衛(wèi)科負責(zé)校園安保、巡查及應(yīng)急處置。

3.崗位具體責(zé)任

班主任負責(zé)班級學(xué)生日常安全教育與考勤；宿舍管理員負責(zé)宿舍區(qū)安全巡查、紀律維護及應(yīng)急處理；保安人員負責(zé)校門值守、出入登記及校園秩序維護；其他崗位人員履行本崗位安全職責(zé)。

二、組織機構(gòu)與職責(zé)

（一）安全管理組織機構(gòu)

1.學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組組成

學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，分管安全工作的副校長任副組長，成員包括德育處主任、總務(wù)處主任、教務(wù)處主任、保衛(wèi)科科長、醫(yī)務(wù)室負責(zé)人及各年級組長。必要時邀請家長委員會代表、屬地派出所民警、消防救援人員及醫(yī)療機構(gòu)專家作為顧問參與。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在保衛(wèi)科，負責(zé)日常協(xié)調(diào)與落實工作。

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)

①統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校安全管理工作，制定年度安全工作計劃及應(yīng)急預(yù)案；

②定期召開安全工作會議，分析研判安全形勢，研究解決重大安全問題；

③組織開展全校性安全檢查，督促各部門落實安全隱患整改；

④協(xié)調(diào)處理安全事故，配合上級部門開展調(diào)查與善后工作；

⑤開展安全教育培訓(xùn)，提升師生安全防范能力與應(yīng)急處置技能。

2.下設(shè)專項管理部門

（1）德育處安全職責(zé)

①負責(zé)學(xué)生日常安全教育，通過主題班會、安全講座、宣傳欄等形式開展交通、消防、防溺水、防欺凌等專題教育；

②建立學(xué)生心理健康檔案，配備專職心理教師，開展心理疏導(dǎo)與危機干預(yù)；

③組織學(xué)生參與應(yīng)急演練，如火災(zāi)疏散、地震避險、防踩踏等，提升實戰(zhàn)能力；

④監(jiān)督學(xué)生行為規(guī)范，處理學(xué)生間矛盾沖突，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。

（2）總務(wù)處安全職責(zé)

①負責(zé)校舍、圍墻、運動場地等基礎(chǔ)設(shè)施的日常檢查與維護，確保結(jié)構(gòu)安全；

②管理消防設(shè)施，定期檢查滅火器、消防栓、應(yīng)急照明等設(shè)備，確保完好有效；

③監(jiān)督食堂食品采購、儲存、加工、留樣等環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行食品安全標準；

④管理校園水電設(shè)施，定期檢修線路、管道，防止漏電、漏水引發(fā)安全事故。

（3）教務(wù)處安全職責(zé)

①規(guī)范教學(xué)活動安全管理，包括體育課、實驗課、課外活動等，明確教師安全責(zé)任；

②管理實驗室危險品（如化學(xué)藥品、生物標本），建立采購、儲存、使用、回收臺賬；

③合理安排學(xué)生作息時間，避免因課業(yè)負擔(dān)過重引發(fā)健康問題；

④監(jiān)督校外教學(xué)活動，如研學(xué)、社會實踐等，制定安全預(yù)案并落實保障措施。

（4）保衛(wèi)科安全職責(zé)

①負責(zé)校門管理，實行封閉式管理，嚴格執(zhí)行出入登記、驗證制度；

②組建校園安保隊伍，實行24小時巡邏，重點時段（如夜間、節(jié)假日）加強巡查頻次；

③管理校園監(jiān)控系統(tǒng)，確保監(jiān)控?zé)o死角，錄像保存時間不少于30天；

④制定校園突發(fā)事件應(yīng)急處置流程，包括暴力入侵、火災(zāi)、自然災(zāi)害等，并組織演練。

（5）醫(yī)務(wù)室安全職責(zé)

①負責(zé)學(xué)生日常健康監(jiān)測，定期開展體檢，建立健康檔案；

②配備常用藥品及急救設(shè)備，處理學(xué)生常見病、外傷等突發(fā)疾病或受傷情況；

③開展傳染病預(yù)防工作，落實晨午檢、因病缺勤追蹤制度；

④與就近醫(yī)院建立綠色通道，確保嚴重傷病學(xué)生得到及時救治。

（二）崗位安全職責(zé)

1.管理崗位安全職責(zé)

（1）宿舍管理員職責(zé)

①嚴格執(zhí)行宿舍管理規(guī)定，每天對學(xué)生宿舍進行至少3次巡查（早晨、午間、晚間），檢查違規(guī)電器、管制刀具等危險物品；

②督促學(xué)生按時作息，夜間就寢后鎖好宿舍大門，禁止學(xué)生私自外出；

③熟悉宿舍樓消防通道位置，組織學(xué)生進行消防演練，教會學(xué)生使用滅火器；

④發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體異?；蚯榫w波動，及時報告班主任及醫(yī)務(wù)室，并采取臨時救助措施。

（2）保安人員職責(zé)

①校門值守時，核對師生身份信息，禁止無關(guān)人員及校外車輛進入校園；

②對攜帶出校門的物品進行檢查，防止學(xué)校財物流失；

③遇突發(fā)事件時，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，疏散人群，保護現(xiàn)場，并報警求助；

④定期檢查校門周邊交通情況，引導(dǎo)學(xué)生安全過馬路，設(shè)置警示標識。

（3）食堂工作人員職責(zé)

①嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生“五四制”，做到生熟分開、葷素分開，防止交叉污染；

②每日對餐具進行消毒，記錄消毒時間與溫度，確保餐具衛(wèi)生達標；

③定期檢查食材保質(zhì)期，嚴禁使用過期、變質(zhì)、不合格食材；

④操作中注意用電、用火安全，使用燃氣設(shè)備時安排專人看管，用后及時關(guān)閉閥門。

（4）水電維修人員職責(zé)

①每周對校園水電線路進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)老化、破損等問題立即維修；

②定期檢查配電箱、水泵房等重點設(shè)施，做好運行記錄；

③指導(dǎo)師生安全使用水電設(shè)備，禁止私拉亂接電線、違規(guī)使用大功率電器；

④遇停電、停水等情況，提前通知各部門，并盡快恢復(fù)供應(yīng)。

2.教師崗位安全職責(zé)

（1）班主任職責(zé)

①每日早晨、午間對學(xué)生進行考勤，未到校學(xué)生及時與家長聯(lián)系，查明原因；

②利用班會課開展安全教育，每周至少1次，結(jié)合季節(jié)特點強調(diào)重點安全事項；

③關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，對有心理問題或行為異常的學(xué)生進行談心疏導(dǎo)，并上報德育處；

④組織學(xué)生參加集體活動時，清點人數(shù)，全程跟隊，確保學(xué)生安全。

（2）任課教師職責(zé)

①課前檢查教學(xué)設(shè)施（如課桌椅、多媒體設(shè)備、體育器材）是否安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報修；

②課堂中維持秩序，禁止學(xué)生追逐打鬧、使用危險物品，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即制止；

③實驗課教師需提前講解實驗安全操作規(guī)程，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用儀器，預(yù)防化學(xué)灼傷、觸電等事故；

④下課后組織學(xué)生有序離開教室，檢查門窗、電源是否關(guān)閉。

（3）體育教師職責(zé)

①上課前檢查運動場地與器材（如單杠、跑道、籃球架）是否完好，排除安全隱患；

②指導(dǎo)學(xué)生做好熱身運動，強調(diào)運動安全注意事項，避免運動損傷；

③對患有心臟病、哮喘等不宜劇烈運動的學(xué)生，安排適合的體育活動或見習(xí)；

④運動中若發(fā)生學(xué)生受傷，立即停止活動，進行初步處理并送醫(yī)。

（4）實驗課教師職責(zé)

①嚴格管理實驗藥品，建立臺賬，雙人雙鎖保管，領(lǐng)用、歸還需登記簽字；

②實驗前向?qū)W生強調(diào)危險品操作規(guī)范，如濃硫酸稀釋需“酸入水”，禁止用手直接接觸藥品；

③實驗中全程監(jiān)督學(xué)生操作，及時糾正不當行為，防止爆炸、中毒等事故；

④實驗后要求學(xué)生清理實驗臺，妥善處理廢棄物，清洗器具并歸位。

3.學(xué)生安全責(zé)任

（1）學(xué)生安全義務(wù)

①遵守校規(guī)校紀，不攜帶易燃易爆、管制刀具等危險物品進入校園；

②參加安全教育學(xué)習(xí)，掌握基本自救互救技能，如火災(zāi)逃生、簡單包扎等；

③發(fā)現(xiàn)安全隱患（如電線裸露、設(shè)施損壞）及時向老師或管理人員報告；

④遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不橫穿馬路，乘坐正規(guī)交通工具。

（2）學(xué)生安全行為規(guī)范

①宿舍內(nèi)不使用違規(guī)電器（如熱得快、電暖器），不私拉電線，不點蠟燭；

②食堂就餐排隊有序，不擁擠打鬧，注意食品安全，不購買“三無”食品；

③上下樓梯靠右行，不推搡、不追逐，防止踩踏事故；

④文明上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不瀏覽不良信息，謹防網(wǎng)絡(luò)詐騙。

三、安全管理制度體系

（一）宿舍安全管理制度

1.日常行為規(guī)范

（1）作息時間管理

寄宿學(xué)生須嚴格遵守學(xué)校規(guī)定的起床、就寢時間，每晚22:30后保持宿舍區(qū)安靜。宿舍管理員每日早晨6:30開啟宿舍樓大門，晚間23:00關(guān)閉，學(xué)生不得擅自外出或留宿他人。

（2）衛(wèi)生與秩序維護

實行宿舍值日制度，每日早晨7:00前完成內(nèi)務(wù)整理，包括床鋪整理、地面清掃、物品擺放。宿舍管理員每日上午、下午、晚間三次巡查，檢查衛(wèi)生狀況及違規(guī)物品，如熱得快、管制刀具等。

2.設(shè)施設(shè)備管理

（1）用電安全

宿舍內(nèi)禁止使用明火及大功率電器，每個床位限用不超過300W的充電設(shè)備。電工每周檢查電路負荷，每月檢測漏電保護器，發(fā)現(xiàn)老化線路立即更換。

（2）消防設(shè)施

每層樓配備滅火器、應(yīng)急照明燈及消防栓，宿舍管理員每月檢查一次，確保壓力正常、通道暢通。學(xué)生須熟悉消防器材位置，每年參與兩次消防演練。

3.應(yīng)急處理機制

（1）突發(fā)疾病處置

學(xué)生夜間突發(fā)高燒或急癥時，可按床頭緊急呼叫按鈕，值班醫(yī)護人員5分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場處理。病情嚴重者，由校醫(yī)陪同送醫(yī)并同步通知家長。

（2）夜間異常情況

如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未歸宿，宿舍管理員立即聯(lián)系班主任及家長，同時啟動校園監(jiān)控系統(tǒng)追蹤行蹤。連續(xù)三次夜不歸宿者，由德育處約談家長并制定整改方案。

（二）食堂安全管理制度

1.食品采購與儲存

（1）供應(yīng)商資質(zhì)審核

食堂食材須從具備《食品經(jīng)營許可證》的供應(yīng)商采購，采購前查驗營業(yè)執(zhí)照、檢驗報告復(fù)印件，建立供應(yīng)商檔案并每季度更新。

（2）庫存管理規(guī)范

實行"先進先出"原則，干貨庫房離地離墻存放，冷藏庫溫度控制在0-4℃，冷凍庫-18℃以下。每日檢查食材保質(zhì)期，過期食品立即銷毀并記錄。

2.加工制作流程

（1）操作衛(wèi)生標準

廚師須持健康證上崗，操作時佩戴口罩、手套。生熟食品使用不同砧板及刀具，每餐后用含氯消毒液清洗。

（2）菜品留樣管理

每道菜品留樣125克，貼標簽標注餐次、日期，存放于專用留樣柜（0-4℃），保存48小時以上。每周由總務(wù)處抽查留樣記錄。

3.用餐安全管理

（1）就餐秩序維護

學(xué)生按年級分時段就餐，每批次30分鐘。食堂設(shè)置"一米線"排隊標識，值班教師疏導(dǎo)人流，防止擁擠踩踏。

（2）過敏源防控

食堂公示每周菜單標注過敏源（如花生、海鮮等），對過敏學(xué)生提供替代餐品。食堂員工接受過敏源識別培訓(xùn)，避免交叉污染。

（三）教學(xué)區(qū)安全管理制度

1.實驗室安全管理

（1）危險品管控

化學(xué)藥品實行"雙人雙鎖"管理，建立領(lǐng)用登記表，使用后回收廢液至專用容器。生物實驗后器械用高壓蒸汽滅菌處理，廢棄物分類存放。

（2）操作規(guī)程執(zhí)行

實驗課前教師演示安全操作，學(xué)生分組不超過4人。實驗中禁止飲食，教師全程巡視，遇險情立即啟動通風(fēng)系統(tǒng)并疏散學(xué)生。

2.體育活動安全

（1）器材使用規(guī)范

體育課前教師檢查場地平整度，器材如單杠、跳馬等需經(jīng)年檢合格。學(xué)生運動前必須熱身，患有心臟病、哮喘者需提供醫(yī)學(xué)證明。

（2）特殊天氣應(yīng)對

遇雷暴、高溫天氣（35℃以上），室外體育課改至室內(nèi)或調(diào)整內(nèi)容。雨后場地濕滑時，教師鋪設(shè)防滑墊并降低運動強度。

3.教學(xué)樓日常管理

（1）課間秩序維護

每層樓設(shè)安全監(jiān)督崗，課間引導(dǎo)學(xué)生靠右行走，禁止追逐打鬧。樓梯間設(shè)置防滑警示貼，每月更換一次。

（2）設(shè)施檢查維護

班主任每日檢查教室門窗、電教設(shè)備，發(fā)現(xiàn)松動桌椅立即報修?？倓?wù)處每周檢修電路，暑期集中更換老化插座。

（四）公共區(qū)域安全管理制度

1.校園交通管理

（1）車輛通行規(guī)定

教職工車輛憑出入證進入校園，限速20公里/小時。上下學(xué)時段禁止車輛駛?cè)虢虒W(xué)區(qū)，設(shè)置臨時停車區(qū)并安排專人引導(dǎo)。

（2）學(xué)生出行安全

校車實行定員定座，每車配備一名隨車教師。騎自行車學(xué)生須佩戴頭盔，校內(nèi)推行車輛，禁止載人。

2.水域安全管理

（1）池塘防護措施

校內(nèi)景觀池塘安裝1.2米高護欄，設(shè)置"禁止游泳"警示牌。每周清理水面雜物，冬季結(jié)冰期鋪設(shè)防滑網(wǎng)。

（2）周邊水域管控

與社區(qū)聯(lián)合巡查校園周邊河道，放學(xué)時段安排教師在危險水域值守。每學(xué)期開展防溺水專題教育，組織學(xué)生觀看警示片。

3.綠化安全管理

（1）農(nóng)藥使用規(guī)范

綠化作業(yè)提前3天公示，使用低毒農(nóng)藥避開學(xué)生活動時段。噴灑區(qū)域設(shè)置警戒線，24小時禁止入內(nèi)。

（2）樹木維護措施

臺風(fēng)季節(jié)前修剪枯枝，高大樹木安裝支撐架。發(fā)現(xiàn)樹洞及時填充，防止學(xué)生攀爬受傷。

（五）應(yīng)急管理制度

1.預(yù)案體系建設(shè)

（1）分類預(yù)案制定

針對火災(zāi)、地震、食物中毒等12類突發(fā)事件制定專項預(yù)案，明確疏散路線、集合地點、責(zé)任人。預(yù)案每學(xué)年修訂一次。

（2）演練實施要求

每月開展1次消防演練，每學(xué)期1次地震演練，模擬真實場景設(shè)置煙霧彈。演練后評估疏散時間，超過3分鐘則優(yōu)化路線。

2.事故處理流程

（1）報告程序

目擊者立即撥打校園應(yīng)急電話（分機號888），值班人員2分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場，10分鐘內(nèi)上報校長及教育局。

（2）善后處置

成立事故處理小組，包括校醫(yī)、心理教師、法律顧問。24小時內(nèi)完成家屬溝通，一周內(nèi)提交事故調(diào)查報告。

3.資源保障機制

（1）物資儲備

應(yīng)急物資室配備急救包、應(yīng)急燈、擴音器等，每學(xué)期清點并補充過期物品。食堂常備72小時飲用水及方便食品。

（2）通訊保障

建立校園應(yīng)急通訊網(wǎng)，包括固定電話、對講機、微信群。每月測試通訊設(shè)備，確保斷電時衛(wèi)星電話可用。

（六）監(jiān)督檢查制度

1.日常巡查機制

（1）三級檢查體系

班級每日自查，年級每周抽查，學(xué)校每月普查。重點檢查消防通道、食堂操作間、宿舍配電箱等區(qū)域。

（2）問題整改閉環(huán)

發(fā)現(xiàn)隱患下發(fā)整改通知書，明確整改時限。逾期未整改者納入部門績效考核，重大隱患約談負責(zé)人。

2.考核評價體系

（1）安全責(zé)任考核

將安全管理納入教師年度考核，占比15%。發(fā)生安全責(zé)任事故者取消評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重者調(diào)離崗位。

（2）學(xué)生行為評價

實行安全積分制，遵守規(guī)定者每月加2分，違規(guī)扣分。積分與評優(yōu)、住宿資格掛鉤，學(xué)期清零重新累計。

3.家校協(xié)同機制

（1）家長參與監(jiān)督

每學(xué)期邀請家長代表參與安全檢查，重點評議食堂衛(wèi)生、宿舍管理等方面。設(shè)立家長安全監(jiān)督員，每月提交建議書。

（2）信息互通平臺

通過微信公眾號每周推送安全提示，遇突發(fā)事件2小時內(nèi)發(fā)布官方信息。建立班級安全微信群，實時反饋學(xué)生動態(tài)。

（七）責(zé)任追究制度

1.違規(guī)行為認定

（1）一般違規(guī)情形

包括晚歸、使用違規(guī)電器、破壞消防設(shè)施等，由宿舍管理員記錄并通報批評。

（2）嚴重違規(guī)情形

包括打架斗毆、攜帶危險品、組織校外人員入校等，移交保衛(wèi)科處理，視情節(jié)給予警告至開除學(xué)籍處分。

2.處分執(zhí)行程序

（1）調(diào)查取證

違規(guī)行為發(fā)生后24小時內(nèi)完成調(diào)查，收集監(jiān)控錄像、證人證言等材料。被處分者有權(quán)申辯，3日內(nèi)作出復(fù)核決定。

（2）申訴機制

對處分不服者，可向?qū)W校申訴委員會提出書面申請，7日內(nèi)召開聽證會并作出終裁決定。

3.法律責(zé)任銜接

（1）民事賠償

因?qū)W生違規(guī)造成他人財產(chǎn)損失的，由監(jiān)護人承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校協(xié)助調(diào)解，必要時通過司法途徑解決。

（2）刑事移送

涉嫌犯罪的違規(guī)行為，如故意傷害、盜竊等，保衛(wèi)科立即報警并配合公安機關(guān)調(diào)查。

四、安全教育與培訓(xùn)

（一）分層教育體系

1.年級差異化課程

（1）低年級基礎(chǔ)規(guī)范

小學(xué)一至三年級通過兒歌、動畫視頻教授"三不"原則：不玩火、不觸摸電源、不攀爬高處。每周班會課設(shè)置"安全小衛(wèi)士"角色扮演，模擬過馬路、上下樓梯等場景。

（2）中年級技能培養(yǎng)

四至六年級開展"安全小講師"活動，學(xué)生分組講解防溺水、防拐騙知識。每學(xué)期組織一次家庭隱患排查作業(yè)，繪制家庭逃生路線圖并張貼。

（3）高年級深度教育

初中階段開設(shè)安全選修課，包含心肺復(fù)蘇、止血包扎等急救技能。結(jié)合時事案例開展網(wǎng)絡(luò)安全辯論賽，分析網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園貸等新型風(fēng)險。

2.特殊時段強化

（1）開學(xué)集中教育

開學(xué)首周設(shè)置"安全周"，每日晨會播放事故警示片，班主任組織簽訂《安全承諾書》。

（2）假期專題培訓(xùn)

寒暑假前發(fā)放《致家長安全告知書》，重點強調(diào)交通安全、防溺水"六不準"。返校后開展假期安全分享會，學(xué)生講述所見安全隱患。

（3）季節(jié)性預(yù)警

春季重點防傳染病，講解流感預(yù)防知識；夏季開展"安全游泳"講座；冬季進行防滑防摔教育。

（二）應(yīng)急演練機制

1.分類實戰(zhàn)演練

（1）消防疏散演練

每學(xué)期開展兩次消防演練，使用無毒煙霧模擬火場。學(xué)生按預(yù)定路線彎腰捂鼻撤離，到操場后由班主任清點人數(shù)。演練后評估疏散時間，超過3分鐘則優(yōu)化路線。

（2）地震避險演練

教室設(shè)置"三角區(qū)"標識，地震時學(xué)生躲在課桌下。演練后檢查桌椅穩(wěn)固性，對松動部件立即加固。

（3）防踩踏演練

模擬樓梯間擁擠場景，訓(xùn)練學(xué)生"雙手交叉護胸"姿勢。設(shè)置"安全員"角色，發(fā)現(xiàn)異常立即發(fā)出停止信號。

2.演練效果評估

（1）行為觀察表

記錄學(xué)生反應(yīng)速度、動作規(guī)范性、是否攜帶危險物品等指標。對慌亂奔跑、嬉笑打鬧的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

（2）改進措施制定

根據(jù)演練問題調(diào)整預(yù)案，如發(fā)現(xiàn)某樓層疏散擁堵，則增設(shè)引導(dǎo)員或開辟備用通道。

（三）教師專業(yè)培訓(xùn)

1.崗前必備技能

（1）急救能力培訓(xùn)

全體教師參加紅十字會認證的急救課程，掌握海姆立克急救法、中暑處理等技能。每年復(fù)訓(xùn)一次，考核合格方可上崗。

（2）心理危機干預(yù)

心理教師定期開展"識別學(xué)生心理異常"講座，培訓(xùn)教師發(fā)現(xiàn)抑郁傾向、自傷行為等預(yù)警信號。

2.在職能力提升

（1）安全研討會

每月召開安全工作例會，分析近期校園安全案例。邀請消防員、民警等專業(yè)人員現(xiàn)場演示滅火器使用、防暴器械操作。

（2）跨校交流機制

組織教師參觀安全管理示范校，學(xué)習(xí)宿舍智能門禁、食堂明廚亮灶等先進經(jīng)驗。

（四）心理健康教育

1.日常心理關(guān)懷

（1）心理檔案建立

新生入學(xué)后進行心理健康測評，為有抑郁、焦慮傾向的學(xué)生建立檔案。班主任每周與重點關(guān)注學(xué)生談心一次。

（2）情緒疏導(dǎo)課程

開設(shè)"情緒管理"班會課，教授深呼吸、正念冥想等減壓方法。設(shè)置"悄悄話信箱"，學(xué)生可匿名傾訴煩惱。

2.危機干預(yù)流程

（1）三級響應(yīng)機制

一級預(yù)警：學(xué)生出現(xiàn)情緒低落，由班主任談心疏導(dǎo)；

二級預(yù)警：出現(xiàn)自傷言論，聯(lián)系心理教師介入；

三級預(yù)警：實施自傷行為，立即送醫(yī)并通知家長。

（2）家校聯(lián)動干預(yù)

心理教師定期與家長溝通，指導(dǎo)家庭環(huán)境調(diào)整。對嚴重心理問題學(xué)生，協(xié)助轉(zhuǎn)診專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)。

（五）家校協(xié)同教育

1.家長課堂建設(shè)

（1）專題講座系列

每學(xué)期舉辦家長安全課堂，內(nèi)容包括：兒童防性侵、家庭用藥安全、網(wǎng)絡(luò)安全防護等。邀請兒科醫(yī)生、律師等專家授課。

（2）親子實踐活動

組織"家庭消防演練"比賽，家長與孩子共同完成滅火器操作、逃生繩結(jié)打法等任務(wù)。

2.信息共享平臺

（1）安全預(yù)警推送

（2）隱患反饋渠道

設(shè)立家長安全建議郵箱，對合理建議給予獎勵。每月評選"安全監(jiān)督員"家長，參與校園安全檢查。

（六）考核激勵機制

1.學(xué)生評價體系

（1）安全積分制度

遵守安全規(guī)定可獲積分，如主動報告隱患加3分，參加演練加2分。積分兌換圖書、文具等獎品。

（2）負面行為懲戒

攜帶危險物品、破壞消防設(shè)施等行為扣除積分，情節(jié)嚴重者取消評優(yōu)資格。

2.教師考核掛鉤

（1）安全績效占比

將安全管理納入教師年度考核，占比15%。發(fā)生重大安全責(zé)任事故者取消評優(yōu)資格。

（2）表彰先進典型

評選"安全標兵"教師，給予績效獎勵。其經(jīng)驗在全校推廣，如創(chuàng)新的安全教育班會案例。

（七）培訓(xùn)檔案管理

1.過程性記錄

（1）培訓(xùn)檔案建立

為每位教師建立安全培訓(xùn)檔案，記錄參訓(xùn)時間、內(nèi)容、考核成績。

（2）學(xué)生成長檔案

收集學(xué)生安全手抄報、演練心得等作品，制作成安全成長紀念冊。

2.效果評估機制

（1）知識測試

每學(xué)期開展安全知識筆試，試題包含案例分析題，評估學(xué)生實際應(yīng)用能力。

（2）行為觀察

五、安全設(shè)施與設(shè)備管理

（一）消防設(shè)施管理

1.設(shè)備配置標準

（1）基礎(chǔ)配置要求

教學(xué)樓每層按150平方米配置1具4公斤ABC干粉滅火器，宿舍樓每間宿舍配備1具手提式滅火器，食堂操作間增設(shè)滅火毯和滅火沙箱。所有消防器材選用經(jīng)國家3C認證產(chǎn)品，箱體張貼紅色"消防器材"標識。

（2）特殊區(qū)域強化

實驗室按危險品類型配置專用滅火器，如化學(xué)實驗室配二氧化碳滅火器，電器控制室配七氟丙烷滅火系統(tǒng)。圖書館、檔案室增設(shè)氣體滅火裝置，避免水漬損壞紙質(zhì)資料。

2.日常維護機制

（1）定期檢查制度

保安每日巡查消防器材外觀，每月檢查滅火器壓力表指針是否在綠色區(qū)域，每季度檢測消防栓水壓是否達標。消防控制室值班人員每日記錄設(shè)備運行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)故障立即報修。

（2）設(shè)備更新計劃

滅火器使用滿5年或壓力不足時強制送檢，報廢后更換新瓶。消防水帶每兩年進行1次耐壓測試，破損長度超過10%的整條更換。建立消防設(shè)施臺賬，標注采購日期、下次檢修時間。

（二）監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)

1.覆蓋范圍規(guī)劃

（1）重點區(qū)域監(jiān)控

校門口、宿舍樓出入口、食堂操作間、實驗室等區(qū)域安裝360度旋轉(zhuǎn)高清攝像頭，分辨率不低于1080P。教學(xué)樓走廊每50米設(shè)置1個固定監(jiān)控，樓梯轉(zhuǎn)角加裝廣角鏡頭。

（2）隱蔽區(qū)域布控

財務(wù)室、危化品倉庫等敏感區(qū)域安裝紅外雙鑒探測器，與監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動。校園圍墻頂部設(shè)置電子圍欄，攀爬時觸發(fā)聲光報警并推送監(jiān)控畫面至保安室。

2.運維管理規(guī)范

（1）存儲與備份

監(jiān)控錄像保存時間不少于30天，重要區(qū)域（如校門口）延長至90天。每日自動備份錄像至專用服務(wù)器，每周異地備份一次。定期清理存儲空間，確保關(guān)鍵時段錄像不被覆蓋。

（2）權(quán)限管控

監(jiān)控室實行雙人雙鎖管理，值班人員憑指紋和密碼進入。調(diào)取錄像需經(jīng)保衛(wèi)科長批準，留存調(diào)取記錄。嚴禁非授權(quán)人員拷貝或傳播監(jiān)控內(nèi)容。

（三）用電安全管理

1.線路設(shè)施維護

（1）定期檢測制度

電工每學(xué)期使用紅外測溫儀檢測配電箱、開關(guān)觸點溫度，超過60℃立即處理。每年雨季前檢測接地電阻，確保教學(xué)樓、宿舍樓接地電阻值≤4Ω。

（2）負荷管控措施

宿舍區(qū)安裝智能限電裝置，單臺電器功率超過800W自動斷電。實驗室專用線路與照明線路分開，大功率設(shè)備使用獨立空氣開關(guān)。

2.用電行為規(guī)范

（1）學(xué)生用電守則

宿舍內(nèi)禁止使用電爐、熱得快等大功率電器，手機充電器使用完畢及時拔除。嚴禁私拉亂接電線，不得將插線板放置在床上。

（2）設(shè)備使用標準

食堂蒸飯箱、電烤箱等設(shè)備使用前檢查線路絕緣層，操作時保持設(shè)備周圍1米內(nèi)無易燃物。下班后關(guān)閉所有非必要電源，張貼"人走電斷"警示牌。

（四）飲用水安全保障

1.設(shè)備配置標準

（1）凈水系統(tǒng)要求

教學(xué)樓每層安裝直飲水機，采用RO反滲透膜過濾，出水水質(zhì)符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》。宿舍樓設(shè)置開水房，安裝防燙傷感應(yīng)水龍頭。

（2）檢測設(shè)備配置

水質(zhì)檢測室配備余氯比色計、濁度儀等設(shè)備，每日檢測一次。每學(xué)期委托第三方機構(gòu)進行42項全指標檢測，公示檢測報告。

2.管理維護流程

（1）濾芯更換制度

直飲水機濾芯每3個月更換1次，更換后沖洗30分鐘。開水箱每學(xué)期清洗消毒1次，使用食品級檸檬酸除垢。

（2）水質(zhì)異常處置

當檢測到余氯超標或濁度升高時，立即停止供水并啟動備用水箱。同時排查污染源，更換受污染濾芯，復(fù)檢合格后方恢復(fù)供水。

（五）門禁系統(tǒng)管理

1.出入口控制

（1）身份識別方式

校門采用人臉識別閘機，教職工錄入面部信息，學(xué)生使用校園卡刷卡。宿舍樓指紋+密碼雙重驗證，外來人員由宿管核驗身份證后登記進入。

（2）時段管控規(guī)則

宿舍樓晚23:00自動鎖定，特殊情況需班主任簽字的臨時出入單。校門早6:00-晚22:30開放，其余時間只出不進，緊急情況按應(yīng)急流程處理。

2.權(quán)限分級管理

（1）教職工權(quán)限

班主任可管理本班學(xué)生請假，宿管擁有宿舍樓全權(quán)限，保安僅能查看實時監(jiān)控。系統(tǒng)設(shè)置操作日志，記錄每次開門人員、時間、事由。

（2）應(yīng)急授權(quán)機制

遇火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，啟動緊急疏散模式，所有門禁自動開啟。值班校長可通過移動APP遠程解鎖特定通道，保障救援通道暢通。

（六）應(yīng)急物資儲備

1.物資配置清單

（1）基礎(chǔ)急救物資

每棟教學(xué)樓配備急救箱，含創(chuàng)可貼、消毒棉、繃帶、三角巾等。醫(yī)務(wù)室儲備AED自動除顫儀、氧氣袋、擔(dān)架等設(shè)備。

（2）特殊場景物資

食堂配備防化服、防毒面具，實驗室中和劑箱內(nèi)備有酸堿中和劑。防汛沙袋、擋水板存放于地下車庫入口，冬季除冰鏟、融雪劑提前備足。

2.管理維護要求

（1）定期檢查更新

每月檢查急救藥品有效期，過期藥品立即更換。防汛物資每季度晾曬一次，防止受潮霉變。建立物資領(lǐng)用登記制度，消耗后24小時內(nèi)補充。

（2）存放環(huán)境規(guī)范

應(yīng)急物資存放在干燥通風(fēng)的專用房間，溫度控制在15-25℃。急救箱標注"應(yīng)急專用"字樣，不得挪作他用。物資擺放位置圖張貼在顯著位置。

（七）智慧安防系統(tǒng)

1.智能預(yù)警平臺

（1）風(fēng)險監(jiān)測功能

在宿舍陽臺安裝防攀爬紅外對射，觸發(fā)報警時自動抓拍圖像。實驗室?；饭裨O(shè)置電子鎖，異常開啟時推送短信給管理員。

（2）數(shù)據(jù)分析應(yīng)用

系統(tǒng)每日分析監(jiān)控畫面，識別學(xué)生聚集、奔跑等異常行為，自動向班主任發(fā)送提醒。水電數(shù)據(jù)實時監(jiān)測，夜間用電量突增時觸發(fā)核查機制。

2.系統(tǒng)運維保障

（1）設(shè)備巡檢制度

每季度對攝像頭、傳感器等設(shè)備進行除塵校準，確保探測靈敏度。軟件系統(tǒng)每周升級一次，及時修補安全漏洞。

（2）應(yīng)急處置流程

當系統(tǒng)出現(xiàn)故障時，技術(shù)人員30分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場。備用監(jiān)控設(shè)備在24小時內(nèi)完成替換，確保無監(jiān)控盲區(qū)。系統(tǒng)故障期間增加人工巡邏頻次。

六、應(yīng)急處置與事故處理

（一）應(yīng)急預(yù)案體系

1.分級響應(yīng)機制

（1）一般事故處置

學(xué)生輕微擦傷、食物輕度不適等事件，由校醫(yī)現(xiàn)場處理并記錄。班主任30分鐘內(nèi)聯(lián)系家長說明情況，醫(yī)務(wù)室留存診療記錄。

（2）較大事故響應(yīng)

發(fā)生群體性食物中毒、火災(zāi)等事件，啟動二級響應(yīng)。保衛(wèi)科封鎖現(xiàn)場，德育處組織疏散，總務(wù)處配合醫(yī)療救護。校長1小時內(nèi)上報教育局，同步通知家長代表到校。

（3）重大事故聯(lián)動

造成人員傷亡的惡性事件，立即啟動一級響應(yīng)。校長親赴現(xiàn)場指揮，同步撥打110、120報警。教育局、衛(wèi)健局等部門介入后，移交指揮權(quán)并全力配合。

2.預(yù)案動態(tài)更新

（1）定期修訂流程

每學(xué)年結(jié)合演練效果和事故案例，修訂應(yīng)急預(yù)案。新增校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)輿情等新型風(fēng)險處置流程，刪除過時條款。修訂稿經(jīng)教職工代表大會審議后實施。

（2）專項預(yù)案制定

針對大型活動（如運動會、文藝匯演）制定專項預(yù)案，明確人流管控、醫(yī)療點設(shè)置等細節(jié)。校外研學(xué)活動需單獨報備交通、場地安全方案。

（二）事故處理流程

1.即時處置措施

（1）現(xiàn)場控制

事故發(fā)生后，首位發(fā)現(xiàn)者立即疏散周邊人員，設(shè)置警戒線。保安關(guān)閉事故區(qū)域電源、氣源，防止次生災(zāi)害。

（2）傷員救治

校醫(yī)按“先救命后治傷”原則處理，對骨折者固定傷處，對窒息者實施心肺復(fù)蘇。同時安排專人引導(dǎo)救護車進入，預(yù)留救援通道。

2.調(diào)查取證程序

（1）證據(jù)保全

保衛(wèi)科用執(zhí)法記錄儀記錄現(xiàn)場，拍攝事故全景及細節(jié)。監(jiān)控室調(diào)取事發(fā)前后錄像，封存相關(guān)設(shè)備（如損壞的電器、可疑食品）。

（2）人員詢問

由德育處牽頭，分別詢問目擊者、涉事人員。制作書面筆錄時，使用中性提問方式，避免誘導(dǎo)性語言。對未成年人詢問時，通知監(jiān)護人到場。

3.善后處理規(guī)范

（1）家屬溝通

成立由校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、法律顧問組成的溝通小組。首次接觸時提供書面事故說明，后續(xù)每周通報救治進展。設(shè)立24小時專線解答家屬疑問。

（2）輿情管控

指定專人監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情，對不實信息由校辦發(fā)布官方聲明。邀請家長代表參與信息發(fā)布審核，確保內(nèi)容準確透明。

（三）典型事故處置

1.火災(zāi)事故應(yīng)對

（1）初期滅火

發(fā)現(xiàn)火情者立即按下手動報警器，就近取用滅火器撲救初起火災(zāi)。優(yōu)先切斷該區(qū)域電源，使用ABC干粉滅火器撲救電器火災(zāi)時保持2米安全距離。

（2）疏散組織

班主任按預(yù)定路線引導(dǎo)學(xué)生低姿捂鼻撤離，樓梯口教師清點人數(shù)。宿舍管理員逐間檢查宿舍，確保無滯留學(xué)生。到達操場后按班級整隊，體育委員報告人數(shù)。

2.食物中毒處置

（1）緊急送醫(yī)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘔吐、腹瀉癥狀，立即停止供餐并封存剩余食物。校醫(yī)催吐并補液，癥狀嚴重者直接送醫(yī)。同時采集嘔吐物、排泄物樣本送檢。

（2）源頭追溯

調(diào)取食堂48小時監(jiān)控，檢查食材采購記錄、留樣標簽。對同批次就餐學(xué)生進行健康追蹤，統(tǒng)計發(fā)病人數(shù)及潛伏期。

3.校園暴力事件

（1）現(xiàn)場制止

教師立即制止施暴行為，疏散圍觀學(xué)生。保安使用防暴器械控制施暴者，避免肢體沖突。對受傷學(xué)生先止血包扎，再送醫(yī)治療。

（2）心理干預(yù)

心理教師對受害者進行創(chuàng)傷輔導(dǎo)，對施暴者開展行為矯正。召開主題班會化解矛盾，必要時聯(lián)系司法社工介入調(diào)解。

（四）應(yīng)急資源調(diào)配

1.人力協(xié)同機制

（1）梯隊組建

成立應(yīng)急突擊隊，由體育教師、退伍軍人教師組成。隊員每季度培訓(xùn)一次，掌握止血包扎、簡易破拆等技能。

（2）外部聯(lián)動

與屬地醫(yī)院簽訂急救協(xié)議，開通學(xué)生救治綠色通道。派出所駐校民警參與防暴演練，消防中隊每學(xué)期指導(dǎo)消防設(shè)施使用。

2.物資調(diào)度流程

（1）緊急征用

事故發(fā)生后，總務(wù)處立即啟用應(yīng)急物資室。按預(yù)案清單發(fā)放救援裝備，如擔(dān)架、應(yīng)急燈、擴音器等。使用后24小時內(nèi)補充庫存。

（2）物資運輸

校內(nèi)使用手推車運送物資，傷員轉(zhuǎn)移采用擔(dān)架接力方式。校外物資由校車或應(yīng)急管理局車輛配送，設(shè)置物資中轉(zhuǎn)站。

（五）恢復(fù)重建管理

1.場所修復(fù)標準

（1）安全評估

事故現(xiàn)場經(jīng)消防、建筑專家檢測確認無隱患后，方可恢復(fù)使用。對受損墻體、電路進行加固改造，更換老化消防設(shè)施。

（2）心理重建

在事故區(qū)域設(shè)置“心靈驛站”，配備沙盤、繪畫等療愈工具。組織受影響學(xué)生參加團體輔導(dǎo)，逐步消除心理陰影。

2.教學(xué)秩序恢復(fù)

（1）課程調(diào)整

事故導(dǎo)致教室無法使用時，啟用備用教室或調(diào)整課程安排。對缺課學(xué)生提供線上補課服務(wù)，確保教學(xué)進度不受影響。

（2）活動重啟

暫停大型活動一周后，經(jīng)風(fēng)險評估逐步恢復(fù)。首次活動增加安全員配置，設(shè)置應(yīng)急醫(yī)療點，并邀請家長代表觀摩。

（六）事故檔案管理

1.文書歸檔規(guī)范

（1）材料收集

事故處理結(jié)束后30日內(nèi)，收集所有相關(guān)材料：報警記錄、醫(yī)療診斷書、現(xiàn)場照片、筆錄等。按“一事一檔”原則分類裝訂。

（2）電子備份

紙質(zhì)檔案掃描存入安全管理信息系統(tǒng)，設(shè)置查閱權(quán)限。重大事故檔案永久保存，一般檔案保存5年后銷毀。

2.復(fù)盤改進機制

（1）案例分析會

每學(xué)期召開事故復(fù)盤會，解剖典型案例。用魚骨圖分析管理漏洞，制定整改措施并明確責(zé)任人。

（2）經(jīng)驗推廣

將成功處置案例匯編成《應(yīng)急工作手冊》，新教師入職必學(xué)。優(yōu)秀處置經(jīng)驗在全區(qū)安全工作會議上交流分享。

（七）責(zé)任認定與追責(zé)

1.責(zé)任劃分原則

（1）直接責(zé)任

因個人違規(guī)操作導(dǎo)致事故（如實驗課未按規(guī)程操作），由直接責(zé)任人承擔(dān)主要責(zé)任，扣發(fā)當月績效并通報批評。

（2）管理責(zé)任

因監(jiān)管缺失引發(fā)事故（如宿舍管理員未巡查），追究部門負責(zé)人責(zé)任。給予誡勉談話、取消年度評優(yōu)等處分。

2.追責(zé)實施程序

（1）調(diào)查認定

由紀檢、人事部門組成調(diào)查組，30日內(nèi)形成責(zé)任認定報告。被追責(zé)人有權(quán)申辯，3日內(nèi)作出復(fù)核決定。

（2）處分執(zhí)行

警告、記過處分在全校公示，降級、撤職處分報教育局審批。涉嫌違法的移交司法機關(guān)處理，學(xué)校配合調(diào)查取證。

七、監(jiān)督與持續(xù)改進

（一）日常監(jiān)督機制

1.三級檢查體系

（1）班級自查

班主任每日利用晨會檢查學(xué)生出勤、儀容儀表及攜帶物品，重點排查管制刀具、違規(guī)電器等危險品。建立《班級安全日志》，記錄當日安全隱患及處理情況。

（2）年級巡查

年級組長每周組織兩次跨班級抽查，重點檢查實驗室危化品存放、體育器材維護狀況。采用"四不兩直"方式（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場），確保檢查真實性。

（3）校級普查

安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組每月開展一次全面檢查，覆蓋所有區(qū)域。檢查前制定《安全檢查清單》，包含消防通道暢通度、應(yīng)急照明完好率等50項具體指標，逐項打分并拍照留證。

2.專項檢查制度

（1）主題式檢查

每學(xué)期設(shè)定專項檢查主題：春季重點檢查防雷設(shè)施，夏季排查防汛物資，秋季檢測食堂油煙管道，冬季核查電路負荷。檢查結(jié)果形成《隱患整改通知書》，明確責(zé)任部門及整改期限。

（2）突擊抽查

節(jié)假日及重大活動前，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊進行突擊檢查。模擬學(xué)生違規(guī)使用大功率電器、消防通道堆放雜物等場景，檢驗應(yīng)急處置能力。抽查結(jié)果納入部門年度考核。

（二）考核評價體系

1.多維考核指標

（1）部門考核

總務(wù)處考核指標包括：設(shè)施完好率≥98%、食品抽檢合格率100%、維修響應(yīng)時間≤30分鐘。德育處考核學(xué)生違紀率、心理健康干預(yù)覆蓋率?？己私Y(jié)果與績效獎金直接掛鉤。

（2）教職工考核

班主任安全工作占比年度考核20%，包含班會安全教育次數(shù)、學(xué)生安全事故處理時效。宿管員考核實行"三查三看"：查就寢記錄、查違規(guī)電器、查消防設(shè)施；看學(xué)生反饋、看家長評價、看整改落實。

（3）學(xué)生行為評價

推行"安全積分銀行"制度，遵守交通規(guī)則、參與演練等行為可獲積分。積分低于60分者取消評優(yōu)資格，連續(xù)三個月滿分者頒發(fā)"安全標兵"證書。

2.考核結(jié)果應(yīng)用

（1）績效掛鉤

安全考核不合格部門扣減年度經(jīng)費5%，連續(xù)兩年不合格調(diào)整負責(zé)人。教職工考核不合格者取消職稱晉升資格，學(xué)生積分與住宿資格、評優(yōu)推薦聯(lián)動。

（2）典型推廣

評選"安全管理示范宿舍"，給予免檢特權(quán)。推廣優(yōu)秀班主任的安全教育案例，匯編成《安全管理創(chuàng)新實踐集》供全校學(xué)習(xí)。

（三）信息反饋渠道

1.多元化反饋平臺

（1）線上系統(tǒng)

開發(fā)"校園安全隱患隨手拍"微信小程序，師生可實時上傳