滬教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

期中試卷

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，

相信你一定是最棒的!一、填空題。（26分）（共11題；共26分）1.

（2分）一個(gè)長(zhǎng)方體，如果高增加3厘米，就成為一個(gè)正方體，而

且表面積就要增加108平方厘米.原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是

立方厘米。

2.（4分）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：

一塊橡皮的體積大約是8一個(gè)教室大約占地48一

瓶墨水的容積大約是60一輛小汽車(chē)油箱容積是30小

明每步的長(zhǎng)度約是603.（2分）甲數(shù)比乙數(shù)多

,乙數(shù)是甲數(shù)的，乙數(shù)比甲數(shù)少o

4.（2分）把25個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體擺放在桌上（如下

圖），露在外面的面的面積是平方厘米。

5.（4分）

6.（1分）的倒數(shù)是,

的倒數(shù)是o

7.（2分）一個(gè)長(zhǎng)方體紙箱的棱長(zhǎng)和是64dll1,長(zhǎng)、寬、高的比是

3：3：2,這個(gè)長(zhǎng)方體紙箱的表面積是dm2,體積是

______dm2o

8.（2分）

+=19.（3分）++=X（）=X（）°

10.（2分）學(xué)校將200本書(shū)分給三個(gè)班，一班分得

,二班分得

，兩個(gè)班共分得本書(shū)。

11.（2分）一塊長(zhǎng)方體鋼板，長(zhǎng)25分米，寬1.5分米，厚0.04

分米.它的體積是立方分米。已知1立方分米鋼板重7.8千

克，這塊鋼板重______千克。

二、選擇題。（12分，每題2分）（共6題；共12分）12.（2

分）根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的規(guī)定，國(guó)旗的長(zhǎng)與寬的比為

3：2,以下幾種規(guī)格的國(guó)旗中，（

）不符合標(biāo)準(zhǔn)。

A.495cmX330cmB.90cmX60cmC.15cmX9cmD.48cmX32cml3.（2

分）下面圖形中不能拼成正方體的是（

）A.B.C.14.（2分）一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，養(yǎng)鴨1200只，養(yǎng)的雞比鴨多

,養(yǎng)的雞比鴨多多少只？正確的列式是（

）

A.1200XB.1200+1200XC.1200-1200XD.12004-15.（2分）一

桶純凈水有

升，喝去一些后，還剩下這桶水的

.剩下的水還有（

）

A.

升B.

升C.

升16.（2分）兩個(gè)數(shù)的乘積是160,一個(gè)因數(shù)縮小8倍，另一

個(gè)因數(shù)沒(méi)變，積應(yīng)是（

）A.160B.20C.4017.（2分）把一根長(zhǎng)方體的木料,等分成2

段，表面積增加了（

）O

A.1個(gè)面B.2個(gè)面C.4個(gè)面三、判斷題。（10分）（共5題；共

10分）18.（2分）3噸鋼板的

大于1噸棉花的

o（判斷對(duì)錯(cuò)）

19.（2分）判斷對(duì)錯(cuò).

長(zhǎng)方體的表面中不可能有正方形.20.（2分）甲數(shù)是

,乙數(shù)是甲數(shù)的

,甲乙兩數(shù)的和是

O

21.（2分）判斷對(duì)錯(cuò).一個(gè)三角形中至少有兩個(gè)銳角.22.（2

分）判斷對(duì)錯(cuò).一個(gè)圓的半徑與它的周長(zhǎng)的比是1：2八四、計(jì)算

題。（12分）（共3題；共12分）23.（4分）直接寫(xiě)得數(shù)。

3.6X

4-2=

X

=xox

=34-

X

=24.（6分）計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)便的請(qǐng)用簡(jiǎn)便方法

（1）（2）（3）（4）25.（2分）張奶奶養(yǎng)了黑兔子60只，養(yǎng)

的白兔比黑兔少

,白兔子有多少只？

五、動(dòng)手操作。

（共1題；共4分）26.（4分）陽(yáng)光小學(xué)六年級(jí)有150人參加學(xué)

校組織的安全知識(shí)競(jìng)賽，其中共有120人分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，

獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)占其中的

,獲二、三等獎(jiǎng)人數(shù)的比是2：3,獲一、二、三等獎(jiǎng)的各有多

少人？六、解決實(shí)際問(wèn)題。（36分）（共6題；共36分）27.（6

分）求下列圖形的周長(zhǎng)

28.（6分）這個(gè)魔方是什么形狀的？它的棱長(zhǎng)是多少？有幾個(gè)

面的形狀完全相同？

29.（6分）只列式不計(jì)算:

（1）一個(gè)生日蛋糕，切成5等份的每一塊比切成8等份的每一

塊重80克，這個(gè)生日蛋糕重多少克？

（2）銀行半年期存款的年利率為0.24%,如果把1200元錢(qián)按半

年期的儲(chǔ)蓄存入銀行，到期后可得稅后利息多少元？

30.（6分）一個(gè)數(shù)的

是24,它的

是多少？

31.（6分）一個(gè)無(wú)水的長(zhǎng)方體魚(yú)缸，從里面量得長(zhǎng)50厘米、寬

20厘米，里而放著一個(gè)高30厘米體積3000立方厘米的假石山.如

果水管以每分鐘180立方厘米的流量向魚(yú)缸中滴水，至少需要多長(zhǎng)

時(shí)間才能將假石山完全浸沒(méi)？

32.（6分）修一條公路，甲隊(duì)修了全長(zhǎng)的

,乙隊(duì)和丙隊(duì)修路的比是3：5,已知甲隊(duì)比乙隊(duì)多修24米，這

條公路全長(zhǎng)多少米？

參考答案一、填空題。（26分）（共11題；共26分）1-1、2-

1、3T、4-k5T、6-1>7-K8T、9T、10T、11T、二、選擇

題。（12分，每題2分）（共6題；共12分）12T、13T、14-1>

15-1>16T、17-K三、判斷題。（10分）（共5題；共10分）18-

1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、計(jì)算題。（12分）（共3題；共

12分）23-1、24-1、24-2>24-3>24-4.25-1、五、動(dòng)手操作。

（共1題；共4分）26-1、六、解決實(shí)際問(wèn)題。（36分）（共6

題;共36分）27-1、28-1>29-1>29-2>30-K31T、32-1>

S版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

這一冊(cè)教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)

的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力

更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本

學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過(guò)總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃

力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

二、年級(jí)基本情況分析

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)較為努

力。學(xué)生多數(shù)思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。少數(shù)學(xué)生的

思維反應(yīng)較慢，課堂學(xué)習(xí)能力較弱。還有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為課

堂積極，課后松懈，回家后不學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)太不認(rèn)真。

對(duì)本冊(cè)所學(xué)九個(gè)單元的內(nèi)容，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較

好，但有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差。計(jì)算方面有90%的學(xué)生已經(jīng)

過(guò)關(guān)，但有部分學(xué)生不認(rèn)真，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存

在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫(xiě)錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)退位等情況。在圖形方

面，長(zhǎng)度單位和角的認(rèn)識(shí)較好，有個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有掌握用三角尺畫(huà)

直角的方法，畫(huà)對(duì)稱圖形的另一半還存在問(wèn)題。在解決問(wèn)題方面，

多數(shù)學(xué)生具有了初步的分析問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力，但還有一部

分學(xué)生的理解能力較弱，沒(méi)有掌握分析解決問(wèn)題的方法。針對(duì)這些

情況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量爭(zhēng)取到一個(gè)令人滿意的效

申

O

三、復(fù)習(xí)階段

1、分塊復(fù)習(xí)。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2、綜合練習(xí)。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師

精講。

3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）數(shù)與代數(shù)

1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解

決比一個(gè)數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題以及估算。

2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運(yùn)用口訣計(jì)算，用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際

問(wèn)題。

（二）量的計(jì)量

長(zhǎng)度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長(zhǎng)度單位厘米和米，會(huì)用刻度

尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米），認(rèn)識(shí)線段，會(huì)畫(huà)線段，會(huì)量整厘米線

段的長(zhǎng)度，具有估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

（二）空間與圖形

1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)

角是不是直角，會(huì)畫(huà)角和直角。

2、觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體，軸對(duì)稱，鏡面對(duì)

稱。

（三）概率與統(tǒng)計(jì)

（四）數(shù)學(xué)廣角

應(yīng)用排列組合的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單推理。

“數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可

以了，因此，不需要單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

（五）綜合練習(xí)和測(cè)試

復(fù)習(xí)各單元的同時(shí)，通過(guò)綜合練習(xí)試卷，再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)

節(jié)，加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取期末考試得到理想的成績(jī)。

五、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)

的知識(shí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生

在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生

都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

1、回顧并反思學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。讓學(xué)生了解到自己的學(xué)習(xí)情

況，明確再努力的目標(biāo);教師也需更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、知識(shí)整理，形成網(wǎng)絡(luò)。把新舊知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，縱橫聯(lián)系起

來(lái)，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。

3、復(fù)習(xí)時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是

100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)

習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實(shí)掌握好?！伴L(zhǎng)度單位”、“角的初步認(rèn)

識(shí)”、“觀察物體”和“統(tǒng)計(jì)”等知識(shí)也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過(guò)

程中要給予足夠的重視。

4、少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的

薄弱環(huán)節(jié)。

6、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)際中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)

劃。

7、控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)

習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、復(fù)習(xí)目的

I、使學(xué)生對(duì)有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等只是有進(jìn)一步

的人士，鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、使學(xué)生對(duì)三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，兩位數(shù)和一位數(shù)相

乘，以及有余數(shù)的除法等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基

本的要求，使計(jì)算能力進(jìn)一步的提高。

3、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分米和毫米、確定位置和認(rèn)識(shí)角等基礎(chǔ)知

識(shí)，培養(yǎng)初步的空間觀念。

4、使學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受

數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，

提高數(shù)學(xué)思維的能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一部分復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)和統(tǒng)計(jì)知識(shí)；（第二、九單元）

第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形方面的知識(shí)；（第三、五、七單元）

第三部分復(fù)習(xí)三位數(shù)的加法和減法，以及有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；（第

四、六單元）

第四部分復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法，兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。（第一、

八單元）

通過(guò)復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)知識(shí)。溝通有關(guān)知識(shí)間的

內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠全面掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式等

數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面達(dá)到本學(xué)期

的教學(xué)要求。

三、復(fù)習(xí)所要達(dá)到的具體目標(biāo)

（一）、知識(shí)與技能方面

數(shù)與代數(shù)：

1、在把若干個(gè)物體平均分的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“剩余”現(xiàn)象，理解余

數(shù)的含義，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商

方法，會(huì)列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。

2、聯(lián)系生活實(shí)際并通過(guò)學(xué)具操作認(rèn)識(shí)千位，知道計(jì)數(shù)單位百和

千的關(guān)系，掌握三位數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)千以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的

大小。會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減

法，會(huì)對(duì)千以內(nèi)的數(shù)的大小進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和判斷。

3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算方

法，掌握計(jì)算要領(lǐng)，并進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。

4、會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和不需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)

估計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。

空間與圖形：

1、通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南。能根

據(jù)給定的東、南、西、北某一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。能

運(yùn)用方位詞語(yǔ)清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的

路線圖。

2、結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，知道角有頂點(diǎn)和邊，會(huì)直觀地比較角

的大小。初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)利用直角判定銳角和鈍角。

3、認(rèn)識(shí)分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會(huì)恰

當(dāng)選用長(zhǎng)度單位計(jì)量并表述物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的簡(jiǎn)

單換算。

統(tǒng)計(jì)與概率：

1、會(huì)對(duì)同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。

2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法，會(huì)利用統(tǒng)計(jì)

結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測(cè)。

（二）、情感與態(tài)度方面。

四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、有余數(shù)的除法;1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法以及乘法的筆算。

2、認(rèn)識(shí)東、南、西、北以外的其它四個(gè)方向;確定位置與方向。

3、解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題，獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)

題的能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能數(shù)出復(fù)雜圖形中角的個(gè)數(shù)，正確畫(huà)出直角。

2、聯(lián)系實(shí)際生活判斷合適的單位名稱的填寫(xiě)。

3、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)。

六、復(fù)習(xí)措施

1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。

2、重視基本的計(jì)算練習(xí)，重視算法交流，重視計(jì)算錯(cuò)誤原因分

析，提高計(jì)算的正確率和速度。

3、避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，注重從學(xué)生生活

中選取素材。

4、注重學(xué)生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說(shuō)，提高學(xué)

生說(shuō)理能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、注重分層，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的自信心。

6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度和班級(jí)的學(xué)

習(xí)氛圍，適當(dāng)采用激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生

在鞏固知識(shí)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提

高，圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元：長(zhǎng)度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角

的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法（一）、（二），觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法和估算方法，

能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。

2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)

一位數(shù)相乘。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米厘米的長(zhǎng)度概念，熟記1米

=100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）并形成估計(jì)長(zhǎng)度的

意識(shí)。

4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，熟悉角的各部分

名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線段、角和直

角。

5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)

稱現(xiàn)象。

6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述

和分析的過(guò)程，并會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形

（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回

答和問(wèn)題。

7、進(jìn)一步通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的

排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，形成有順序地、全

面思考問(wèn)題的意識(shí)。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表

四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：畫(huà)直角，從不同位置觀察到的物體的形狀，學(xué)生

的觀察、分析能力及推力能力。

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小學(xué)生數(shù)學(xué)謎語(yǔ)大全及答案

【一】

1、兩牛打架（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：對(duì)頂角

2、三十分（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：三角

3、再見(jiàn)吧，媽媽（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：分母

4、大同小異（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：近似值

5、1、2、3、4、5（打一成語(yǔ)）答案：屈指可數(shù)

6、1000X10=10000（打一成語(yǔ)）答案：成千上萬(wàn)

7、周而復(fù)始（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：循環(huán)小數(shù)

9、五四三二一（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：倒數(shù)

10、一元錢(qián)（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：百分?jǐn)?shù)

11、考試成績(jī)（猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞）答案：分?jǐn)?shù)，幾何?

12、道路沒(méi)彎兒（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：直經(jīng)

13、風(fēng)箏跑了（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：線段

14、最高峰（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：頂點(diǎn)

15、入坐（打一數(shù)學(xué)名詞）答案：進(jìn)位

【二】

1.五四三二一；

2.缺了會(huì)計(jì)；

3.郵寄賬本：

4.信件統(tǒng)計(jì)；

5.替人查賬;

6.查賬；

7.開(kāi)獎(jiǎng)；

8.算術(shù)老師的教鞭；

9.一筆債務(wù)；

10.商店盤(pán)貨；

1L用；

12.同室操戈；

13.團(tuán)體賽；

14.兵對(duì)兵，將對(duì)將；

15.左右?jiàn)A攻；

16.重判；

17.輕判；

18.車(chē)站告示；

19.背著喇叭；

20.待命沖鋒；

21.朱元璋登基；

22.婚姻法；

23.演員招考制度；

24.五角;

25.員；

26.刀口；

27.海峽兩岸盼統(tǒng)一；

28.有情人終成眷屬；

29.馬路沒(méi)彎兒；

30.兩個(gè)寨子隔條崗，南寨沒(méi)有北寨強(qiáng);南寨好漢有五條，不及北

寨人一雙.

31.健全法制；

32.兒童儲(chǔ)蓄；

33.聚散無(wú)常;

34.千絲萬(wàn)縷；

35.身高;

36.會(huì)談；

37.欲言又止；

38.保持距離，同時(shí)起飛；

39.五角錢(qián)一趟；

40.浮萍；

41.互盼；

42.合家歡；

43.恰如其分；

44.一望無(wú)際；

45.一模一樣；

46.哨聲響了；

47.減法沒(méi)算對(duì)；

48.垂釣；

49.走致富之路；

50.北；

51.抬頭望月，正好初八；

52.二胡調(diào)音；

53.時(shí)刻盼望上戰(zhàn)場(chǎng)（打數(shù)學(xué)二名詞）；

54.丞（打數(shù)學(xué)三名同）；

55.一個(gè)郵遞員掀起了信箱的蓋子，在清點(diǎn)有多少信件.你能根據(jù)

這一情況猜出三個(gè)數(shù)學(xué)名詞嗎？

謎底：

L倒數(shù)：2.無(wú)理數(shù);3.函數(shù);4.函數(shù);5.代數(shù);6.對(duì)數(shù);7.對(duì)數(shù);8.指

數(shù):9.負(fù)數(shù)；10.復(fù)數(shù)；11.半角;12.內(nèi)角;13.公共角;14.同位角；15.

兩面角；16.加法（謎面意即“加罰”，“罰”與“法”諧音）；17.減

法；18.乘法（乘車(chē)方法，取乘法）；19.負(fù)號(hào);20.等號(hào);21.消元;22.結(jié)

合律;23.優(yōu)選法;24.半圓;25.圓心;26.切點(diǎn);27.同心圓;28.同心

圓;29.直徑;30.算盤(pán);31.圓規(guī);32.微積分;33.不定積分;34.繁分

式;35.立體幾何;36.集合論;37.控制論;38.平行;39.一元二次;40.

不定根;41.相等;42.共圓;43.精確值;44.無(wú)窮大;45.全等;46.集

合;47.誤差;48.等于（“于”與“魚(yú)”諧音）；49.趨向無(wú)窮;50.反比

（反扣法，“北”反為“比”）；51.正弦（假借法，因?yàn)槌醢嗽铝潦巧?/p>

弦，“上”含“正”,故為“正弦”）；52.正弦;53.等角、正切;54.

大于、小于、分子（用增損法猜射）；55.開(kāi)立方、函數(shù)、幾何.

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷

2016小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷

一、填空很輕松，做做樂(lè)其中。(每空1分，共14分)

1、在。里填上“>"、或。

4900米5千米600毫米6厘米2700千克3噸100分米10米

2、89+9的商是()，余數(shù)是()。

3、長(zhǎng)方形和平行四邊形都是由()條線段圍成的圖形，所以它們

都是()邊形。

4、估算199+87的結(jié)果大約是()。計(jì)算199+87的結(jié)果等于()。

5、用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，一根圍成長(zhǎng)方形，一根圍成正方形。

它們的周長(zhǎng)0。

6、同學(xué)們參觀石家莊“三年大變樣”規(guī)劃展，高年級(jí)去了87

人，高年級(jí)去的人數(shù)是中年級(jí)的3倍，中年去了()人。

7、一個(gè)長(zhǎng)方形，如果寬增加2厘米，長(zhǎng)不變，周長(zhǎng)增加了()厘

米。

二、我是小法官。(對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”)(每小題2

分，共10分)

1、404-7=6……2()2、一本書(shū)厚約7