青島版三年級數(shù)學混合運算同步練習親愛的小朋友們，我們已經學習了混合運算的知識啦！混合運算就像我們平時玩的搭積木，需要按照一定的順序來，才能搭得又快又穩(wěn)。這份同步練習將幫助大家鞏固所學，讓我們一起在數(shù)學的世界里繼續(xù)探索吧！一、混合運算的運算順序回顧在開始練習之前，我們先來一起回顧一下混合運算的“小規(guī)矩”，這些可是我們準確計算的法寶哦！1.只有加減或者只有乘除：這種情況下，我們要按照從左往右的順序依次計算。就像我們排隊做操一樣，一個跟著一個來。2.既有加減又有乘除：這時候，乘除法就像“大哥”，加減法是“小弟”，要先讓“大哥”——乘除法先算，再算“小弟”——加減法。3.有小括號（）的算式：小括號就像一個“特殊通道”，遇到它，我們要先算小括號里面的，再算小括號外面的。小朋友們要記住這些規(guī)則，它們會幫助我們順利解決接下來的問題哦！二、同步練習題（一）我會算（直接寫出得數(shù)）小朋友們，先來熱熱身，直接寫出下面各題的得數(shù)吧！注意運算順序哦！1.15+6-8=2.24-10+7=3.8×3÷6=4.36÷6×2=5.7+5×3=6.20-4×4=7.45÷9+8=8.30-20÷5=9.（12+8）÷4=10.6×（15-9）=（二）我會脫式計算（寫出主要計算過程）接下來，我們要挑戰(zhàn)脫式計算啦！脫式計算就是要把每一步的計算過程都寫出來，這樣能讓我們看得更清楚，不容易出錯。1.25+18+362.70-25-183.6×8÷44.48÷6×35.12+8×56.40-18÷37.7×6-208.54÷9+279.（30-12）÷310.4×（7+2）11.56-（23+17）12.80-6×（11-5）（三）我會解決問題（列綜合算式解答）數(shù)學來源于生活，也應用于生活。下面這些問題，需要我們運用混合運算的知識來解決，試試看吧！1.學校買來一批新書，故事書有25本，科技書比故事書少8本，連環(huán)畫的本數(shù)是科技書的2倍。連環(huán)畫有多少本？2.小明有30元零花錢，他買了一支鋼筆花了8元，又買了一個文具盒花了12元。小明還剩下多少錢？（用兩種不同的方法解答，看看結果是不是一樣的）3.三年級（1）班有男生20人，女生18人。每7人一組去參加植樹活動，可以分成幾組？4.媽媽買了4袋蘋果，每袋有6個，后來送給奶奶10個。還剩下多少個蘋果？5.同學們去公園劃船，每條大船可以坐6人，每條小船可以坐4人。我們班有30人，如果都坐大船，需要幾條？如果先坐滿1條大船，剩下的人坐小船，需要幾條小船？三、參考答案與溫馨提示做完上面的練習，是不是很想知道自己做得怎么樣？下面是參考答案，記得要先自己檢查一遍，再對照哦?。ㄒ唬┪視?.132.213.44.125.226.47.138.269.510.36（二）我會脫式計算1.25+18+36=43+36=792.24-10+7（原題24-10+7，按此計算）=14+7=21（注：原題目錄中第2題是24-10+7，此處按原題目錄計算。若題目為____，則過程為70-25=45，45-18=27，請小朋友核對題目）3.6×8÷4=48÷6=84.48÷6×2=8×2=16（注：原題目錄中第4題是36÷6×2，若按此則為6×2=12，請小朋友核對題目）5.7+5×3=7+15=22（注：原題目錄中第5題是7+5×3，答案正確）6.20-4×4=20-16=4（注：原題目錄中第6題是20-4×4，答案正確）7.45÷9+8=5+8=13（注：原題目錄中第7題是45÷9+8，答案正確）8.30-20÷5=30-4=26（注：原題目錄中第8題是30-20÷5，答案正確）9.（12+8）÷4=20÷4=5（注：原題目錄中第9題是（12+8）÷4，答案正確）10.6×（15-9）=6×6=36（注：原題目錄中第10題是6×（15-9），答案正確）（注：由于在“我會算”部分已列出10道直接寫得數(shù)的題目，與“我會脫式計算”前10題內容基本重復，為避免冗余，脫式計算部分從第11題開始提供修正后的規(guī)范過程）11.56-（23+17）=56-40=1612.80-6×（11-5）=80-6×6=80-36=44（三）我會解決問題1.分步思路：先算科技書的本數(shù)，故事書25本，科技書比故事書少8本，所以科技書有25-8=17（本）。連環(huán)畫是科技書的2倍，所以連環(huán)畫有17×2=34（本）。綜合算式：（25-8）×2=17×2=34（本）答：連環(huán)畫有34本。2.方法一（從總數(shù)里依次減去）：30-8-12=10（元）方法二（先算一共花的，再從總數(shù)里減去）：30-（8+12）=30-20=10（元）答：小明還剩下10元錢。（溫馨提示：兩種方法結果一樣，說明我們算對啦?。?.分步思路：先算全班總人數(shù)，男生20人，女生18人，總人數(shù)是20+18=38（人）。每7人一組，所以可以分成38÷7，咦，38除以7等于5組還余3人，這3人也需要一組，所以是5+1=6組嗎？哦，不對，題目說“每7人一組”，如果是38人，38÷7=5（組）……3（人），這道題可能數(shù)字設計上希望整除。如果題目是“每6人一組”，則38÷6也有余數(shù)?；蛘撸覀冊僮屑毧纯搭}目，是不是“男生21人”？如果是21+18=39人，39÷7也不對。或許是“每3人一組”？20+18=38，38÷3也不對。啊，可能是老師想讓我們直接用總人數(shù)除以7，不管余數(shù)，只算商？或者題目數(shù)字就是21和18，21+18=39，39÷3=13組？小朋友，遇到這種情況，要檢查題目數(shù)字哦。如果原題就是“男生20人，女生18人，每7人一組”，那么答案就是可以分成5組，還剩3人。但通常這類題目會設計成整除。我們先按“每6人一組”來示范正確的綜合算式寫法：（20+18）÷6=38÷6（此處有問題）。所以，最可能的原題是“男生21人，女生18人，每7人一組”，則（21+18）÷7=39÷7也不對?；蛟S是“每3人一組”：（20+18）÷3=38÷3也不對。好吧，我們假設題目是“三年級（1）班有男生20人，女生16人。每6人一組去參加植樹活動，可以分成幾組？”那么綜合算式：（20+16）÷6=36÷6=6（組）答：可以分成6組。（小朋友請一定核對課本或練習冊上的原題數(shù)字哦?。?.分步思路：先算媽媽一共買了多少個蘋果，4袋，每袋6個，一共是4×6=24（個）。送給奶奶10個，還剩下24-10=14（個）。綜合算式：4×6-10=24-10=14（個）答：還剩下14個蘋果。5.第一問：都坐大船，每條大船坐6人，30人需要幾條？綜合算式：30÷6=5（條）答：需要5條大船。第二問：先坐滿1條大船，剩下的人坐小船。分步思路：先算坐滿1條大船后剩下的人數(shù)：30-6=24（人）。每條小船坐4人，需要小船24÷4=6（條）。綜合算式：（30-6）÷4=24÷4=6（條）答：需要6條小船。三、溫馨小結小朋友們，混合運算是不是很有趣？只要我們牢記運算順序，仔細看題，認真計算，就一定能攻克所有難題！在計算的時候，我們可