2024年五年級(jí)英語上冊Unit3MyfatherisawriterLesson13說課稿人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課屬于人教精通版五年級(jí)英語上冊Unit3MyfatherisawriterLesson13，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)關(guān)于父親職業(yè)的單詞和句子，如writer、write、novel等，以及通過對(duì)話形式了解父親的工作和生活。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)到的關(guān)于家庭成員和職業(yè)的單詞和句子相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的英語聽說能力，通過聽力活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生能夠用英語描述父親的工作和生活；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值；3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)背景下的家庭生活，拓展學(xué)生的國際視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)掌握與父親職業(yè)相關(guān)的詞匯，如writer、write、novel等。

2.句型運(yùn)用：能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡單的對(duì)話和描述。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)詞匯理解困難。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到實(shí)際對(duì)話中。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、情境創(chuàng)設(shè)等方式幫助學(xué)生理解詞匯，如展示作家的圖片，讓學(xué)生猜測其職業(yè)。

2.句型運(yùn)用：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

3.鞏固練習(xí)：課后布置相關(guān)練習(xí)，如制作關(guān)于父親職業(yè)的英語小冊子，以加深學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)詞匯和句型。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與父親職業(yè)相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，共同完成對(duì)話任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽力練習(xí)和在線互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.實(shí)物教具：引入作家筆、小說等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父親職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道你們的父親是做什么的嗎？他們有什么特別的職業(yè)？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)父親的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不同職業(yè)父親的特點(diǎn)和魅力。

簡短介紹父親職業(yè)的多樣性和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父親職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父親職業(yè)的基本概念、類型和特點(diǎn)。

過程：

講解父親職業(yè)的定義，包括其主要類型，如作家、工程師、醫(yī)生等。

詳細(xì)介紹不同父親職業(yè)的日常工作內(nèi)容和職責(zé)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.父親職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解父親職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的父親職業(yè)案例進(jìn)行分析，如作家的創(chuàng)作過程、工程師的設(shè)計(jì)工作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父親職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭和社會(huì)的影響，以及如何尊重和理解不同職業(yè)的父親。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)父親職業(yè)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該職業(yè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父親職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括所選職業(yè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父親職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父親職業(yè)的基本概念、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父親職業(yè)在家庭和社會(huì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己父親職業(yè)的短文，描述父親的工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及自己從中學(xué)到的東西。

要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，運(yùn)用英語表達(dá)，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyDad》byRobertMunsch：這是一本關(guān)于父親的書，通過有趣的故事和插圖，向孩子們展示父親的多樣性和他們與孩子之間的關(guān)系。

-《Dad:ALoveStory》byLenoreSkenazy：這本書以第一人稱的敘述方式，講述了一位父親的生活故事，包括他的職業(yè)、家庭和成長經(jīng)歷。

-《TheDadBook》byMichaelRosen：這本書通過詩歌的形式，幽默地描述了父親的各種角色和特點(diǎn)，適合學(xué)生閱讀和欣賞。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己父親的職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及他們是如何平衡工作和家庭的。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于不同職業(yè)的書籍或文章，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己父親的故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或者虛構(gòu)的故事，通過寫作來加深對(duì)父親職業(yè)的理解和感受。

-組織一個(gè)家庭職業(yè)分享會(huì)，讓學(xué)生邀請(qǐng)自己的父親來學(xué)校，分享他們的工作經(jīng)歷和職業(yè)故事，這樣不僅能夠增進(jìn)學(xué)生與父親之間的溝通，還能讓其他學(xué)生從不同的角度了解職業(yè)世界。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于父親職業(yè)的展示板，收集各種與父親職業(yè)相關(guān)的圖片、資料和信息，展示在學(xué)校的公共區(qū)域，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如職業(yè)信息網(wǎng)站、在線職業(yè)測試等，幫助學(xué)生探索和了解不同的職業(yè)領(lǐng)域，激發(fā)他們對(duì)未來職業(yè)的思考和規(guī)劃。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于父親職業(yè)的知識(shí)，我深感這是一堂既實(shí)用又富有教育意義的課。讓我來分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我用了情境教學(xué)法，通過展示關(guān)于父親的圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀感受中理解課程內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，孩子們的興趣被激發(fā)了，他們更加投入地學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新的教學(xué)方式還需要一點(diǎn)時(shí)間去適應(yīng)，我在今后的教學(xué)中會(huì)注意這一點(diǎn)，給予學(xué)生更多的過渡時(shí)間。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。這節(jié)課，孩子們在小組討論中積極參與，他們不僅分享了關(guān)于父親職業(yè)的知識(shí)，還分享了自己家庭的趣事。這種交流不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的了解，也讓他們在合作中學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦^少發(fā)言，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的活躍和有序。但是，由于課程內(nèi)容的深度和廣度，有些學(xué)生在課堂上顯得有些迷茫。我意識(shí)到，我需要在講解時(shí)更加細(xì)致，同時(shí)也要給予學(xué)生更多的自主探究的空間。例如，在講解不同職業(yè)的背景和特點(diǎn)時(shí)，我可以設(shè)計(jì)一些探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

關(guān)于教學(xué)效果，我感到非常滿意。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對(duì)父親職業(yè)有了更深入的了解，能夠用英語描述自己父親的職業(yè)。在情感態(tài)度方面，他們學(xué)會(huì)了尊重和理解不同職業(yè)的人，這對(duì)我而言是一個(gè)重要的收獲。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在回答問題時(shí)不夠自信，表達(dá)不夠流暢。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語訓(xùn)練，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中提高口語表達(dá)能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型掌握不夠牢固。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后布置一些練習(xí)題，如單詞卡片、句型練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-父親職業(yè)的多樣性：writer、engineer、doctor等。

-父親職業(yè)的特點(diǎn)：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、職業(yè)要求等。

-家庭與職業(yè)的關(guān)系：父親如何平衡工作和家庭、職業(yè)對(duì)家庭的影響等。

②詞匯：

-父親職業(yè)相關(guān)詞匯：writer、engineer、doctor、manager、teacher等。

-描述職業(yè)的詞匯：create、design、operate、teach、write等。

-家庭關(guān)系的詞匯：family、parent、child、support、care等。

③句型：

-描述父親職業(yè)的句型：M