安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第六課第三框共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和政治協(xié)商制度說課稿新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和政治協(xié)商制度”為主題，結(jié)合新教材，以學(xué)生實際需求為導(dǎo)向，通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國政治制度的特點和優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點和方法分析我國政治制度的實踐與理論問題，提升政治參與意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解多黨合作和政治協(xié)商制度在推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)政治認(rèn)同，形成正確的國家觀念和民族意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵和原則。

-分析多黨合作和政治協(xié)商制度在我國政治生活中的實際作用。

-舉例說明政治協(xié)商會議的具體內(nèi)容和功能。

2.教學(xué)難點：

-理解多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史淵源和發(fā)展過程。

-分析多黨合作和政治協(xié)商制度與其他國家政治制度的異同。

-掌握如何運(yùn)用多黨合作和政治協(xié)商制度解決實際問題，如民生問題、社會矛盾等。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過教師講解和案例分析，幫助學(xué)生理解多黨合作和政治協(xié)商制度的基本理論和實踐。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生就制度的歷史演變、現(xiàn)實意義和未來發(fā)展趨勢進(jìn)行探討，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.利用多媒體資源，展示政治協(xié)商會議的影像資料，增強(qiáng)學(xué)生對制度實際運(yùn)作的直觀感受。

4.結(jié)合角色扮演，讓學(xué)生模擬政治協(xié)商的過程，深化對制度運(yùn)作機(jī)制的理解。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國政治協(xié)商會議的新聞片段，引導(dǎo)學(xué)生思考政治協(xié)商制度在現(xiàn)代社會的作用。

2.提出問題：我國政治協(xié)商制度是如何形成的？它有哪些特點和優(yōu)勢？

3.學(xué)生回答問題，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.多黨合作制度的歷史淵源和形成過程（5分鐘）

-講解中國共產(chǎn)黨與其他民主黨派合作的歷程。

-介紹多黨合作制度的基本原則和特點。

2.政治協(xié)商制度的基本內(nèi)涵和運(yùn)作機(jī)制（10分鐘）

-介紹政治協(xié)商會議的構(gòu)成、功能和運(yùn)作方式。

-分析政治協(xié)商制度在推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展中的重要作用。

3.多黨合作和政治協(xié)商制度的實際案例（5分鐘）

-分析典型案例，如“兩會”期間的政治協(xié)商。

-引導(dǎo)學(xué)生思考政治協(xié)商制度在解決實際問題中的作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合實際，探討多黨合作和政治協(xié)商制度在我國的現(xiàn)實意義。

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：多黨合作和政治協(xié)商制度與西方國家政治制度有何異同？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何運(yùn)用多黨合作和政治協(xié)商制度解決實際問題？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名公民，我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識和支持多黨合作和政治協(xié)商制度？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多黨合作和政治協(xié)商制度的重要性。

2.布置作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于多黨合作和政治協(xié)商制度的短文，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》白皮書，了解官方對這一制度的闡述和定義。

-《中國人民政治協(xié)商會議章程》，通過閱讀政協(xié)章程，深入了解政治協(xié)商會議的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作規(guī)范。

-《中華人民共和國憲法》相關(guān)條款，特別是關(guān)于政治協(xié)商制度的規(guī)定，理解憲法與政治協(xié)商制度的關(guān)系。

-歷屆政協(xié)會議的《政治協(xié)商報告》和《政府工作報告》，通過對比不同年份的報告，觀察政治協(xié)商制度的發(fā)展變化。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》中關(guān)于多黨合作和政治協(xié)商制度的章節(jié)，了解歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片或?qū)ｎ}片，如《人民政協(xié)的光輝歷程》，直觀感受政治協(xié)商制度的實踐過程。

-建議學(xué)生參與模擬政協(xié)會議的活動，通過角色扮演，體驗政治協(xié)商的民主性和協(xié)商性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，特別是關(guān)于政治協(xié)商和社會協(xié)商的新聞報道，增強(qiáng)對政治協(xié)商制度的現(xiàn)實理解。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的政治活動，如學(xué)生代表大會、居民議事會等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-推薦學(xué)生閱讀《中國政治協(xié)商制度研究》等學(xué)術(shù)著作，提升對政治協(xié)商制度理論層面的認(rèn)識。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如國家圖書館、檔案館等，尋找有關(guān)政治協(xié)商制度的珍貴歷史資料和文獻(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。每節(jié)課結(jié)束后，我都會進(jìn)行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。以下是我對本節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施：

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過更生動的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在播放新聞片段之后，可以設(shè)計一個簡短的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就視頻中提到的政治協(xié)商制度進(jìn)行討論，這樣可以更快地拉近學(xué)生與課程內(nèi)容的距離。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于多黨合作和政治協(xié)商制度的歷史淵源理解不夠深入。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些歷史背景的介紹，通過時間線或故事的形式，幫助學(xué)生更好地理解制度的形成和發(fā)展。

再次，課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于對材料的準(zhǔn)備不夠充分或者對討論話題不夠熟悉。為了改善這一情況，我將在課前布置相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，并提供一些討論的指導(dǎo)性材料，讓學(xué)生有備而來，積極參與討論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在面對實際案例分析時，往往只能停留在表面，難以深入挖掘。對此，我打算引入一些更加復(fù)雜和貼近現(xiàn)實生活的案例，讓學(xué)生在分析過程中鍛煉批判性思維和解決問題的能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我意識到有時問題過于簡單，未能有效激發(fā)學(xué)生的思考。未來，我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的思維深度。

至于師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在提問時有時過于直接，