第二單元空氣和氧氣實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)化學(xué)觀念：體驗實驗室制取氧氣，初步感悟變化觀。通過實驗探究認識氧氣的主要性質(zhì)，并能用文字表達式表示；能說明氧氣性質(zhì)的廣泛應(yīng)用及性質(zhì)與用途的關(guān)系，初步形成“性質(zhì)決定用途”觀念?？茖W(xué)思維：通過制取氧氣初步建構(gòu)氧氣實驗室制取的一般思路與方法，從氧氣的變化和用途視角認識氧氣的性質(zhì)?？茖W(xué)探究與實踐：知道圍繞實驗?zāi)康拇_定實驗原理，選擇實驗儀器，組裝實驗裝置，設(shè)計實驗步驟，實施實驗并完成實驗記錄，基于實驗事實得出結(jié)論。能設(shè)計簡單實驗，制取并檢驗氧氣?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：結(jié)合氧氣的實驗室制取，體會通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的意義和價值，形成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度，樹立分工合作意識、交流分享、安全、規(guī)范操作意識和觀念。素養(yǎng)目標(biāo)情境導(dǎo)入說是寶，真是寶！動物植物離不了。它使火焰跳得高，它助衛(wèi)星進軌道。（打一物質(zhì)）猜猜“我”是誰？1.實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理(文字表達式)。2.木炭燃燒反應(yīng)的文字表達式3.檢驗二氧化碳的方法新知探究任務(wù)一氧氣制取大揭秘復(fù)習(xí)鞏固過氧化氫水+氧氣二氧化錳高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱木炭+氧氣二氧化碳點燃將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁4.鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式及現(xiàn)象5.收集氧氣的方法新知探究任務(wù)一氧氣制取大揭秘復(fù)習(xí)鞏固鐵+氧氣四氧化三鐵點燃現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱。排水法或向上排空氣法新知探究任務(wù)一氧氣制取大揭秘請大家在觀看實驗的過程中，簡單概括實驗步驟，并思考下面幾個問題。新知探究1.實驗可以概括為哪些步驟？2.裝置都使用了哪些儀器？哪部分是發(fā)生裝置，哪部分是收集裝置？查、裝、定、點、收、離、熄大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺、酒精燈、玻璃片發(fā)生裝置收集裝置任務(wù)一氧氣制取大揭秘新知探究1.為什么說有氣泡冒出，證明裝置不漏氣？2.如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？如何檢查裝置氣密性？請模仿視頻里的動作，再思考問題?？諝馐軣崤蛎?，有空氣從導(dǎo)管口逸出如果裝置的氣密性很好，用手緊握時，水下的導(dǎo)管口會出現(xiàn)氣泡，松開手后，少量水會進入導(dǎo)管或試管任務(wù)一氧氣制取大揭秘新知探究1.試管口為什么要塞一團棉花？2.試管口要略向下傾斜的原因是什么？3.用排水法收集氣體時，為什么剛開始有氣泡放出時不立即收集？4.氣體收集滿時，要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是什么？防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管。防止冷凝水流至熱的試管底部，避免試管炸裂剛開始產(chǎn)生的氣泡，氧氣不純凈。防止水槽中的水倒流至熱的試管底部,導(dǎo)致試管炸裂。任務(wù)一氧氣制取大揭秘思考交流新知探究任務(wù)二氧氣性質(zhì)我知曉【實驗1】用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈火焰上加熱到發(fā)紅，插入以上實驗收集的氧氣中，觀察木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄。新知探究任務(wù)二氧氣性質(zhì)我知曉【實驗2】點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。新知探究任務(wù)二氧氣性質(zhì)我知曉【實驗】氧氣的性質(zhì)新知探究任務(wù)二氧氣性質(zhì)我知曉實驗內(nèi)容現(xiàn)象文字表達式木炭在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒①燃燒放熱②發(fā)出白光③生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體①劇烈燃燒，放熱②火星四射③生成黑色固體鐵＋氧氣點燃四氧化三鐵碳＋氧氣點燃二氧化碳若過快插入瓶底，會由于受熱膨脹使大量氧氣逸出，會造成實驗現(xiàn)象不夠明顯確保木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯2.常用澄清石灰水來檢驗氣體是否是二氧化碳1.夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下緩慢伸入集氣瓶中新知探究任務(wù)二氧氣性質(zhì)我知曉新知探究任務(wù)二氧氣性質(zhì)我知曉4.為什么要在集氣瓶底部預(yù)先放入一些水?點燃火柴預(yù)熱鐵絲，使其達到燃燒條件。增大受熱面積，利于鐵絲持續(xù)燃燒。防止高溫熔融物濺落瓶底而使集氣瓶炸裂。2.為什么要在鐵絲下端系一根火柴?3.為什么要在火柴快燃盡時才將鐵絲插入集氣瓶?1.為什么要把鐵絲盤成螺旋狀?防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。思考交流新知探究任務(wù)三

問題交流共探討1.檢查裝置氣密性時，除了用手緊握的方法，還可以用什么方法？2.如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些。未等到裝置中的空氣排凈便開始收集。集氣瓶中的水沒有完全裝滿，留有氣泡。收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。除了用手緊握的方法，還可以用熱毛巾捂住試管、用酒精燈對試管微微加熱、將部分試管放在盛有熱水的燒杯中加熱等方法。氧氣的實驗室制取與性質(zhì)高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置實驗步驟注意事項氧氣的性質(zhì)木炭與氧氣反應(yīng)：發(fā)出白光、燃燒放熱、生成的無色氣體能使澄清石灰水變渾濁鐵與氧氣反應(yīng)：劇烈燃燒，放熱、火星四射、生成黑色固體課堂小結(jié)1.將重要裝置圖形化也是學(xué)好化學(xué)的基本要求，請從下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中找出正確的操作（）A.檢查氣密性 B.加熱立即收集C.移出集氣瓶 D.停止加熱A當(dāng)堂反饋2.在進行氧氣的實驗室制取與性質(zhì)的實驗活動中，下列說法錯誤的是（）A.試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流導(dǎo)致試管炸裂B.在試管口放一團棉花，防止粉末狀固體物質(zhì)進入導(dǎo)管C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，應(yīng)立即把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中D.點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，再插入盛有氧氣的集氣瓶中當(dāng)堂反饋C當(dāng)堂反饋3.小潔在