2025年大學(xué)體育教育專業(yè)題庫——體育技術(shù)教學(xué)方法探索考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后括號(hào)內(nèi)。）1.在體育技術(shù)教學(xué)中，教師通過清晰、準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，幫助學(xué)生建立動(dòng)作表象的方法屬于（）。A.講解法B.保護(hù)與幫助法C.直觀教學(xué)法D.程序教學(xué)法2.程序教學(xué)法強(qiáng)調(diào)將復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作分解為一系列有序的步驟，學(xué)生按部就班地學(xué)習(xí)，這種方法最適用于（）。A.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性動(dòng)作技能B.初步掌握結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作C.提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)力D.發(fā)展學(xué)生戰(zhàn)術(shù)思維能力3.合作學(xué)習(xí)法在體育技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，主要目的在于（）。A.加快個(gè)體學(xué)習(xí)進(jìn)度B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力C.降低教學(xué)難度D.提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)4.教師創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、具有特定情境和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，這種方法最接近于（）。A.程序教學(xué)法B.情境教學(xué)法C.講解法D.直觀教學(xué)法5.將虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)應(yīng)用于體育技術(shù)教學(xué)中，其主要優(yōu)勢(shì)在于（）。A.提供高度安全的學(xué)習(xí)環(huán)境B.降低教學(xué)成本C.提供標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)作反饋D.增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和沉浸感6.選擇體育技術(shù)教學(xué)方法時(shí)，首要考慮的因素是（）。A.教師的教學(xué)風(fēng)格B.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平C.教室的裝飾美觀度D.學(xué)校的經(jīng)費(fèi)狀況7.“保護(hù)與幫助”是體育技術(shù)教學(xué)中常用的輔助方法，其主要作用是（）。A.強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)作概念B.防止學(xué)生受傷，并幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.加快教學(xué)進(jìn)度8.對(duì)于一些復(fù)雜或需要高度協(xié)調(diào)性的技術(shù)動(dòng)作，教師往往需要采用（）相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。A.講解與示范B.分解與完整C.個(gè)別指導(dǎo)與集體教學(xué)D.理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐練習(xí)9.教師在體育技術(shù)教學(xué)中，不僅要傳授技術(shù)知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感體驗(yàn)，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)理念。A.技能本位B.終身體育C.全面發(fā)展D.以教師為中心10.對(duì)體育技術(shù)教學(xué)方法實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，除了觀察學(xué)生的動(dòng)作掌握情況，還應(yīng)關(guān)注（）。A.課堂氣氛是否活躍B.學(xué)生是否掌握了相關(guān)的運(yùn)動(dòng)保健知識(shí)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度D.教師的教學(xué)語言是否優(yōu)美二、填空題（每空1分，共15分。請(qǐng)將答案填在題后橫線上。）1.體育技術(shù)教學(xué)方法是為達(dá)成特定的教學(xué)目標(biāo)，教師和學(xué)生共同參與的教學(xué)活動(dòng)方式，它具有______、______和______的特點(diǎn)。2.我國(guó)中小學(xué)體育技術(shù)教學(xué)中常用的直觀教學(xué)法主要包括______、______和______三種基本形式。3.程序教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的______化和教學(xué)步驟的______化，遵循______和______的規(guī)律。4.情境教學(xué)法主張“教中學(xué)”和“學(xué)中教”，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的______，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)______和______。5.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)（如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等）輔助體育技術(shù)教學(xué)，是當(dāng)前教學(xué)改革的重要趨勢(shì)，體現(xiàn)了______與______相結(jié)合的教學(xué)思想。6.選擇體育技術(shù)教學(xué)方法時(shí)，必須遵循______、______、______和______的原則。7.在體育技術(shù)教學(xué)中，教師對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，屬于______教學(xué)組織形式的一種補(bǔ)充。三、名詞解釋（每小題3分，共12分。請(qǐng)給出簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的定義。）1.體育技術(shù)教學(xué)法2.問題教學(xué)法3.合作學(xué)習(xí)法4.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。）1.簡(jiǎn)述講解法在體育技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用要求。2.與傳統(tǒng)的體育技術(shù)教學(xué)方法相比，信息技術(shù)手段輔助教學(xué)具有哪些優(yōu)勢(shì)？3.體育技術(shù)教學(xué)中，如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異選擇教學(xué)方法？4.簡(jiǎn)述程序教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。五、論述題（10分。請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例，深入闡述體育技術(shù)教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用應(yīng)遵循哪些主要依據(jù)。）六、案例分析題（13分。請(qǐng)閱讀以下教學(xué)片段，并回答問題。）某體育教師在教授初學(xué)者籃球運(yùn)球技術(shù)時(shí)，首先進(jìn)行充分講解，說明運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)；接著進(jìn)行完整動(dòng)作示范；然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等徒手模仿練習(xí)；之后讓學(xué)生持球進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；最后進(jìn)行運(yùn)球游戲比賽。請(qǐng)問：1.該教師主要運(yùn)用了哪些體育技術(shù)教學(xué)方法？請(qǐng)分別說明。2.分析該教師教學(xué)過程中方法運(yùn)用的特點(diǎn)。3.如果你是這位教師，在后續(xù)教學(xué)中，你還會(huì)考慮采用哪些其他方法或手段來幫助學(xué)生鞏固和提高運(yùn)球技術(shù)？試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.B8.B9.C10.C二、填空題1.目的性，科學(xué)性，實(shí)踐性2.示范，講解，保護(hù)與幫助3.序列，順序，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁4.學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣5.傳統(tǒng)，現(xiàn)代6.科學(xué)性，系統(tǒng)性，針對(duì)性，靈活性7.個(gè)別三、名詞解釋1.體育技術(shù)教學(xué)法：指在體育教學(xué)過程中，為完成特定的教學(xué)目標(biāo)，教師和學(xué)生共同參與的教學(xué)活動(dòng)方式、步驟和手段的總和。它包括各種具體的教學(xué)方法、教學(xué)形式和教學(xué)組織方法。2.問題教學(xué)法：指教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考、探究、討論和實(shí)踐，從而獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)能力的一種教學(xué)方法。3.合作學(xué)習(xí)法：指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。學(xué)生在互動(dòng)過程中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。4.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)條件等因素，科學(xué)地選擇合適的教學(xué)方法，并在教學(xué)實(shí)踐中靈活、有效地運(yùn)用，以達(dá)到最佳教學(xué)效果的過程。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述講解法在體育技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用要求。答：講解法運(yùn)用要求：①內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清；②語言簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象，富有啟發(fā)性；③結(jié)合示范、演示，直觀具體；④注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生積極聽講和理解；⑤根據(jù)課堂實(shí)際情況，靈活調(diào)整講解的時(shí)機(jī)和內(nèi)容。解析思路：講解法是體育技術(shù)教學(xué)中重要的方法之一，其有效性取決于講解內(nèi)容的質(zhì)量和講解方式的選擇。分析時(shí)需圍繞內(nèi)容、語言、結(jié)合方式、啟發(fā)性、靈活性等方面展開。2.與傳統(tǒng)的體育技術(shù)教學(xué)方法相比，信息技術(shù)手段輔助教學(xué)具有哪些優(yōu)勢(shì)？答：優(yōu)勢(shì)：①突破時(shí)空限制，提供豐富的教學(xué)資源；②增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③創(chuàng)設(shè)逼真的虛擬環(huán)境，便于學(xué)生進(jìn)行安全、反復(fù)的練習(xí)；④實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；⑤方便教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋。解析思路：信息技術(shù)手段（如多媒體、網(wǎng)絡(luò)、VR等）是現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。與傳統(tǒng)方法相比，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在資源豐富性、直觀生動(dòng)性、環(huán)境安全性、教學(xué)個(gè)性化和評(píng)價(jià)便捷性等方面。結(jié)合體育技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行闡述。3.體育技術(shù)教學(xué)中，如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異選擇教學(xué)方法？答：根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異選擇教學(xué)方法：①考慮學(xué)生的生理差異（如年齡、性別、體能、技能基礎(chǔ)等），選擇適合其身體發(fā)展水平的教學(xué)方法和練習(xí)強(qiáng)度；②考慮學(xué)生的心理差異（如認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣特長(zhǎng)等），選擇能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、符合其思維特點(diǎn)的教學(xué)方法和組織形式；③考慮學(xué)生的個(gè)體需求（如學(xué)習(xí)進(jìn)度、薄弱環(huán)節(jié)等），提供個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，或采用分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方法。解析思路：因材施教是教學(xué)的重要原則。體育技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生的個(gè)體差異主要體現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面。分析時(shí)需從年齡、體能、技能基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣需求等具體因素入手，闡述如何據(jù)此選擇或調(diào)整教學(xué)方法。4.簡(jiǎn)述程序教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。答：優(yōu)點(diǎn)：①有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，建立學(xué)習(xí)信心；②有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能，形成按步操作的技能結(jié)構(gòu)；③便于進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)；④有利于教師進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)和統(tǒng)一管理。缺點(diǎn)：①可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)過于依賴固定的步驟，缺乏靈活性和創(chuàng)造性；②教學(xué)過程可能比較機(jī)械、枯燥，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒；③對(duì)于需要理解性、綜合性較強(qiáng)的內(nèi)容，效果可能不夠理想；④設(shè)計(jì)和實(shí)施程序教學(xué)需要投入較多時(shí)間和精力。解析思路：程序教學(xué)法是一種結(jié)構(gòu)化的教學(xué)組織形式。分析其優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)從其對(duì)學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果、教學(xué)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面可能產(chǎn)生的積極影響（優(yōu)點(diǎn)）和消極影響（缺點(diǎn)）進(jìn)行闡述。五、論述題請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例，深入闡述體育技術(shù)教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用應(yīng)遵循哪些主要依據(jù)。答：體育技術(shù)教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)遵循以下主要依據(jù)：首先，教學(xué)目標(biāo)是選擇教學(xué)方法的首要依據(jù)。不同的教學(xué)目標(biāo)決定了教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和方向，進(jìn)而影響教學(xué)方法的選擇。例如，若教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球技術(shù)，可能以示范模仿法、分解練習(xí)法為主；若目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性運(yùn)球能力，則可能采用問題教學(xué)法、情境教學(xué)法等，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的運(yùn)球方式和技巧。實(shí)例：教授初學(xué)者跳遠(yuǎn)時(shí)，首要目標(biāo)是掌握正確的起跳和落地技術(shù)，因此應(yīng)以教師示范、講解為主，并結(jié)合分解練習(xí)（如起跳練習(xí)、落地練習(xí)）。其次，教學(xué)內(nèi)容是選擇教學(xué)方法的重要依據(jù)。不同的技術(shù)動(dòng)作，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、難度大小、學(xué)習(xí)階段不同，適合的教學(xué)方法也不同。例如，對(duì)于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、動(dòng)作要素少的技術(shù)（如短跑起跑），可采用完整法教學(xué)；對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜、需要分解掌握的技術(shù)（如體操動(dòng)作），則應(yīng)采用分解法教學(xué)；對(duì)于需要發(fā)展協(xié)調(diào)性和空間感知的技術(shù)（如籃球投籃），可采用情境教學(xué)法或結(jié)合視頻分析的方法。實(shí)例：學(xué)習(xí)武術(shù)長(zhǎng)拳，因其動(dòng)作序列復(fù)雜，需分解成單個(gè)動(dòng)作和組合動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。再次，學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生理和心理發(fā)展水平是選擇教學(xué)方法的基礎(chǔ)依據(jù)。不同年齡階段的學(xué)生，其認(rèn)知能力、理解能力、注意穩(wěn)定性、身體發(fā)展水平都存在差異。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，多采用直觀形象、游戲化的教學(xué)方法；對(duì)高年級(jí)學(xué)生，可增加探究性、挑戰(zhàn)性的教學(xué)方法。實(shí)例：對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生教跳繩，多采用游戲法、模仿法；對(duì)中學(xué)生教跳繩，可講解技術(shù)要點(diǎn)，并設(shè)置不同難度挑戰(zhàn)。此外，教學(xué)條件（包括場(chǎng)地、器材、時(shí)間等）也是選擇教學(xué)方法的重要考慮因素。良好的教學(xué)條件（如專業(yè)場(chǎng)地、充足器材、先進(jìn)設(shè)備）有利于開展某些教學(xué)方法（如分組練習(xí)、使用運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析系統(tǒng)）；受限的教學(xué)條件則需要教師靈活調(diào)整，采用更經(jīng)濟(jì)、高效的方法（如利用有限空間進(jìn)行模仿練習(xí)，或利用自制器材）。實(shí)例：在沒有標(biāo)準(zhǔn)游泳池的情況下，可利用pools淺水區(qū)或模擬池教授游泳基礎(chǔ)動(dòng)作。最后，教師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格以及教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)也會(huì)影響教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師往往能根據(jù)實(shí)際情況靈活組合運(yùn)用多種方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)。解析思路：論述題要求深入、系統(tǒng)地闡述問題。首先明確核心觀點(diǎn)：選擇與運(yùn)用教學(xué)方法需依據(jù)多方面因素。然后，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)條件、教師因素五個(gè)主要方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，每個(gè)方面結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析，說明為何要依據(jù)這些因素以及如何依據(jù)這些因素選擇方法。最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)綜合性和靈活性原則。確保論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。六、案例分析題請(qǐng)閱讀以下教學(xué)片段，并回答問題。某體育教師在教授初學(xué)者籃球運(yùn)球技術(shù)時(shí)，首先進(jìn)行充分講解，說明運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)；接著進(jìn)行完整動(dòng)作示范；然后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等徒手模仿練習(xí)；之后讓學(xué)生持球進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；最后進(jìn)行運(yùn)球游戲比賽。1.該教師主要運(yùn)用了哪些體育技術(shù)教學(xué)方法？請(qǐng)分別說明。答：該教師主要運(yùn)用了以下體育技術(shù)教學(xué)方法：①講解法：在教學(xué)中，教師首先“進(jìn)行充分講解，說明運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)”，這是典型的講解法運(yùn)用，旨在使學(xué)生了解動(dòng)作的理論知識(shí)。②示范法：教師“進(jìn)行完整動(dòng)作示范”，通過直觀展示動(dòng)作形象，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。③模仿練習(xí)法（或稱練習(xí)法）：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等徒手模仿練習(xí)”，以及“讓學(xué)生持球進(jìn)行練習(xí)”，這是學(xué)生模仿教師動(dòng)作進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)的過程，是掌握技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。④個(gè)別指導(dǎo)法：教師“巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作”，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。⑤游戲法：教學(xué)最后進(jìn)行“運(yùn)球游戲比賽”，將運(yùn)球技術(shù)應(yīng)用于游戲情境中，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固技術(shù)，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。解析思路：分析案例中的教學(xué)方法，需要準(zhǔn)確識(shí)別教師和學(xué)生的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)分別對(duì)應(yīng)哪種教學(xué)方法定義。講解是口頭傳授知識(shí)，示范是展示動(dòng)作，徒手和持球練習(xí)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，巡回指導(dǎo)是個(gè)別糾正，游戲比賽則是運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行娛樂和競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。2.分析該教師教學(xué)過程中方法運(yùn)用的特點(diǎn)。答：該教師教學(xué)過程中方法運(yùn)用的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：①運(yùn)用方法循序漸進(jìn)：從講解要領(lǐng)（理論）到示范動(dòng)作（直觀）再到徒手模仿（初步實(shí)踐）再到持球練習(xí)（實(shí)際應(yīng)用），最后到游戲比賽（鞏固提高），符合技能學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律和技能形成過程。②講解與示范相結(jié)合：在講解理論的同時(shí)配合動(dòng)作示范，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿，提高學(xué)習(xí)效率。③練習(xí)方式多樣化：既有徒手模仿練習(xí)（降低難度，側(cè)重意識(shí)），又有持球練習(xí)（實(shí)際應(yīng)用），還有游戲比賽（應(yīng)用鞏固，激發(fā)興趣）。④注重反饋與指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，幫助學(xué)生掃清學(xué)習(xí)障礙。⑤將技術(shù)學(xué)習(xí)與興趣培養(yǎng)相結(jié)合：最后通過游戲比賽的形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固技術(shù)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。解析思路：分析教學(xué)方法運(yùn)用特點(diǎn)，需從方法的組合方式、實(shí)施順序、練習(xí)形式、教師指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)等方面進(jìn)行觀察和總結(jié)?？捶椒ㄊ菃我皇褂眠€是組合運(yùn)用，是按固定順序還是靈活調(diào)整，練習(xí)形式是否有層次，教師角色如何，是否考慮了學(xué)生的情感需求等。3.如果你是這位教師，在后續(xù)教學(xué)中，你還會(huì)考慮采用哪些其他方法或手段來幫助學(xué)生鞏固和提高運(yùn)球技術(shù)？請(qǐng)舉例說明。答：如果我是這位教師，在后續(xù)教學(xué)中，為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)，我會(huì)考慮采用