小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀專項(xiàng)卷?

一、單項(xiàng)選擇題，(總共10題，每題2分)1.下列對(duì)“之”字用法判斷正確的一項(xiàng)是（）①一人雖聽(tīng)之②思援弓繳而射之③雖與之俱學(xué)A.①②③中“之”的用法相同B.①②中“之”的用法相同C.①③中“之”的用法相同D.②③中“之”的用法相同答案：A解析：①②③中的“之”都指代前文提到的“鴻鵠”，用法相同。2.“為是其智弗若與？曰：非然也?！边@句話的意思是（）A.是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。B.為了是他的智慧不如嗎？說(shuō)：不是這樣的。C.是他的智慧不如嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。D.因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？說(shuō)：不是這樣的。答案：A解析：“為是”是“因?yàn)椤钡囊馑?，“弗若”是“不如”，“非然”是“不是這樣”，A選項(xiàng)翻譯正確。3.下列詞語(yǔ)中，與“弈秋”中“弈”意思相同的是（）A.對(duì)弈B.弈棋C.博弈D.以上都是答案：D解析：“弈秋”的“弈”指下棋，“對(duì)弈”“弈棋”“博弈”中的“弈”都是下棋的意思。4.“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”“善哉”的意思是（）A.好啊B.擅長(zhǎng)C.善良D.容易答案：A解析：“善哉”常見(jiàn)的意思就是“好啊”。5.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.伯牙/鼓琴，鍾子期/聽(tīng)之B.善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山C.以為/世無(wú)足復(fù)為鼓琴者D.鍾子期死，伯牙破琴/絕弦答案：C解析：C項(xiàng)正確節(jié)奏應(yīng)為“以為/世無(wú)足/復(fù)為鼓琴者”。6.“孔子不能決也”中“決”的意思是（）A.決定B.決心C.判斷D.堅(jiān)決答案：C解析：“決”在這里是“判斷”的意思。7.下列哪個(gè)故事不是出自《列子》（）A.守株待兔B.杞人憂天C.愚公移山D.兩小兒辯日答案：A解析：“守株待兔”出自《韓非子》。8.“及其日中如探湯”中“湯”的意思是（）A.熱水B.湯汁C.菜湯D.湯藥答案：A解析：“探湯”就是把手伸進(jìn)熱水里，“湯”指熱水。9.“孰為汝多知乎”中“汝”指的是（）A.你B.我C.他D.孔子答案：A解析：“汝”就是“你”的意思，這里指孔子。10.下列對(duì)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”原因分析正確的是（）A.那個(gè)人比他聰明B.他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講C.他沒(méi)有那個(gè)人專心D.老師教的不一樣答案：C解析：兩人一起學(xué)，結(jié)果不同是因?yàn)橐蝗藢Ｐ?，一人不夠?qū)Ｐ摹６?、多?xiàng)選擇題，(總共10題，每題2分)1.下列句子中，屬于賓語(yǔ)前置的有（）A.何有于我哉B.不吾知也C.沛公安在D.唯利是圖答案：ABC解析：A項(xiàng)正常語(yǔ)序是“于我何有哉”；B項(xiàng)正常語(yǔ)序是“不知吾也”；C項(xiàng)正常語(yǔ)序是“沛公在安”，都屬于賓語(yǔ)前置。2.下列詞語(yǔ)中，與古代文化知識(shí)有關(guān)的有（）A.琴棋書畫B.經(jīng)史子集C.筆墨紙硯D.春夏秋冬答案：ABC解析：“琴棋書畫”“經(jīng)史子集”“筆墨紙硯”都屬于古代文化范疇。3.下列句子中，“之”用作助詞的有（）A.弈秋，通國(guó)之善弈者也B.一人雖聽(tīng)之C.思援弓繳而射之D.雖與之俱學(xué)答案：A解析：A項(xiàng)“之”是助詞，可譯為“的”；B、C、D項(xiàng)“之”都是代詞。4.下列故事中，體現(xiàn)人物聰明機(jī)智的有（）A.曹沖稱象B.司馬光砸缸C.孔融讓梨D.王戎不取道旁李答案：ABD解析：“曹沖稱象”“司馬光砸缸”“王戎不取道旁李”都體現(xiàn)了人物的聰明機(jī)智，“孔融讓梨”體現(xiàn)的是謙讓。5.下列詞語(yǔ)中，與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)的有（）A.專心致志B.三心二意C.鍥而不舍D.半途而廢答案：ABCD解析：這些詞語(yǔ)都能體現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.下列句子中，屬于判斷句的有（）A.陳勝者，陽(yáng)城人也B.夫戰(zhàn)，勇氣也C.當(dāng)立者乃公子扶蘇D.此則岳陽(yáng)樓之大觀也答案：ABCD解析：這幾個(gè)句子都符合判斷句的特征，用“……者……也”等形式表示判斷。7.下列對(duì)古代年齡稱謂的解釋，正確的有（）A.豆蔻年華：指女子十三四歲B.弱冠：指男子二十歲C.而立：指三十歲D.不惑：指四十歲答案：ABCD解析：這些都是常見(jiàn)的古代年齡稱謂及對(duì)應(yīng)的解釋。8.下列詞語(yǔ)中，與“伯牙鼓琴”相關(guān)的有（）A.高山流水B.知音難覓C.琴瑟和鳴D.余音繞梁答案：ABC解析：“高山流水”“知音難覓”“琴瑟和鳴”都與伯牙子期的故事相關(guān)，“余音繞梁”側(cè)重于聲音的美妙持久。9.下列句子中，能夠體現(xiàn)孔子實(shí)事求是的態(tài)度的有（）A.知之為知之，不知為不知，是知也B.三人行，必有我?guī)熝蒀.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.溫故而知新，可以為師矣答案：A解析：A項(xiàng)直接體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度。10.下列對(duì)古代官職的解釋，正確的有（）A.太守：州郡最高行政長(zhǎng)官B.縣令：一縣的行政長(zhǎng)官C.丞相：輔佐皇帝的最高行政長(zhǎng)官D.太尉：掌管軍事的最高官員答案：ABCD解析：這些都是對(duì)古代常見(jiàn)官職的正確解釋。三、填空題，(總共4題，每題5分)1.《學(xué)弈》中，一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。2.《兩小兒辯日》中，一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。3.伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！?.孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！彼摹⑴袛囝}，(總共10題，每題2分)1.“為是其智弗若與？”是一個(gè)反問(wèn)句。（）答案：√解析：這句話意思是“難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？”是反問(wèn)句。2.“孰為汝多知乎”中的“知”同“智”，智慧的意思。（）答案：√解析：這里“知”是通假字，通“智”。3.《兩小兒辯日》中兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)都不正確。（）答案：×解析：兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)都有一定道理，只是從不同角度看問(wèn)題。4.伯牙破琴絕弦是因?yàn)樗X(jué)得世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。（）答案：√解析：因?yàn)殒R子期死了，伯牙認(rèn)為知音難覓，所以破琴絕弦。5.“弈秋，通國(guó)之善弈者也”是一個(gè)判斷句。（）答案：√解析：用“……者也”表示判斷。6.“一人雖聽(tīng)之”和“思援弓繳而射之”中的“之”意思相同。（）答案：√解析：都指代鴻鵠。7.《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言故事。（）答案：√解析：《列子》包含很多寓言故事。8.“孔子不能決也”說(shuō)明孔子知識(shí)不夠淵博。（）答案：×解析：說(shuō)明孔子實(shí)事求是的態(tài)度，并非知識(shí)不淵博。9.“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”中“湯湯”形容水流大而急。（）答案：√解析：這里“湯湯”就是形容水流的樣子。10.“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”中第一個(gè)“為”是“認(rèn)為”的意思。（）答案：×解析：第一個(gè)“為”是“因?yàn)椤钡囊馑肌Ｎ?、?jiǎn)答題，(總共4題，每題5分)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《學(xué)弈》中兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度。答案：一人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一人三心二意，一心想著有鴻鵠要來(lái)，不專心學(xué)習(xí)。解析：通過(guò)對(duì)兩人不同表現(xiàn)的描述，可看出學(xué)習(xí)態(tài)度的差異。2.《兩小兒辯日》中兩小兒為什么會(huì)有不同的觀點(diǎn)？答案：一個(gè)小孩是根據(jù)視覺(jué)，認(rèn)為早上太陽(yáng)大所以離人近，中午太陽(yáng)小所以離人遠(yuǎn)；另一個(gè)小孩根據(jù)觸覺(jué)，覺(jué)得早上涼爽中午熱，所以早上離人遠(yuǎn)中午離人近。解析：兩小兒從不同感官角度得出不同結(jié)論。3.說(shuō)說(shuō)“伯牙絕弦”這個(gè)故事表達(dá)了怎樣的情感？答案：