第三單元探秘水世界第一節(jié)運動的水分子第1課時

運動的水分子教學目標1.認識水分子的運動與水的三態(tài)變化之間的關(guān)系。2.掌握分子的基本性質(zhì)并能用分子的基本性質(zhì)解釋常見的生活現(xiàn)象。3.會用分子運動的觀點解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象。重點和難點重點：1.分子的基本性質(zhì)；2.用分子的基本性質(zhì)解釋常見的生活現(xiàn)象。難點：用分子運動的觀點解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象?！糁R點一水的三態(tài)變化水是由構(gòu)成的。水分子很，只一滴水，就含有約1021個水分子！2．把封閉在注射器中的少量水煮沸，使液態(tài)的水變?yōu)樗魵?，體積會明顯增大。在這個過程中，水分子本身，水分子之間的間隔，水分子的數(shù)目。水分子受熱都運動到注射器的另一端去了。3．不同狀態(tài)的水中，水分子的運動、分子間隔、排列方式有何不同?狀態(tài)水分子排列方式緊密有序排列無序自由運動水分子的間隔較小較小較大水分子的運動形式在固定位置上振動一定程度內(nèi)自由運動完全自由運動能量變化低→高一定量的水，當它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，水分子的和不會變化，變化的只是水分子之間的和方式。這樣的變化屬于變化。結(jié)論:物理變化的實質(zhì)：在物理變化的過程中，分子本身不會變化，變化的是分子之間的和。4．水在三態(tài)變化中吸收或放出能量在水蒸發(fā)的過程中，水分子獲得太陽光的能量后，運動，克服了水分子之間的相互作用，離開液體表面，水變成水蒸氣逸散到空氣中。燒開水之后，揭開鍋蓋，立即就會有許多水滴滴下，這是水蒸氣在鍋蓋上的結(jié)果。燒水時，部分水分子獲得足夠的，離開水面向鍋蓋處運動。這些水分子遇到冷的鍋蓋后，導致其運動，由于分子間的相互作用而彼此靠近，聚集在一起，水蒸氣成水滴。實質(zhì)：水分子本身沒有發(fā)生變化，改變的只是水分子之間的間隔，沒有生成，屬于物理變化。在運動過程中伴隨著的變化。特別提醒特別提醒(1)水的三態(tài)變化中分子的變化情況可簡記為“四變二不變”，改變的是分子間的距離、分子的排列方式、分子的運動速率和分子自身的能量；不變的是分子的數(shù)目和分子的大小。(2)物理變化的微觀實質(zhì)是分子本身（種類、大小、數(shù)目）不變，改變的是分子間的間隔、排列方式分子自身的能量和運動速率。即學即練【例】（2025·河南南陽·三模）自然界中水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中發(fā)生變化的是()A．水的化學性質(zhì) B．水的組成C．水的物理性質(zhì) D．表示水的化學符號“H2O”◆知識點二分子的基本特征【活動探究】分子的特征①取一支20mL的大試管，先加入10mL蒸餾水，再加入10mL酒精，然后用帶玻璃導管的橡皮塞塞住試管口，豎直靜置后標記進入導管的液面高度。用手指堵住導管口，上下顛倒試管幾次，再次豎直靜置，觀察導管內(nèi)液面的變化?，F(xiàn)象：解釋：②取兩個相同容量的小燒杯，一個燒杯中加入半杯熱水，另一個燒杯中加入半杯冷水，然后分別加入少量品紅溶液，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：解釋：1．分子，其質(zhì)量和體積都很小。2．分子在。溫度越高，分子受熱能量增大，運動速率加快。（1）應(yīng)用①用分子不停地運動解釋聞到等生活現(xiàn)象。②用分子運動受溫度的影響解釋太陽下曬濕衣服比陰涼處干得快。3．分子間有間隔（1）分子間間隔大?。阂话闱闆r下，氣體物質(zhì)分子間的間隔相對，固體和液體物質(zhì)分子間的間隔相對。解釋生活現(xiàn)象：氣體體積容易壓縮，固體和液體較難被壓縮。（2）分子間間隔受溫度和壓強的影響①溫度升高，分子間隔，溫度降低，分子間隔。解釋生活現(xiàn)象：物質(zhì)的熱脹冷縮、物質(zhì)三態(tài)變化、給自行車胎打氣、等體積的酒精和水混合后總體積變小。夏天車胎、籃球等打氣太滿容易爆炸，酒精溫度計測溫度。（給自行車胎打氣，分子間隔變?。ㄋy是金屬，由原子構(gòu)成；水銀溫度計測溫度，是因為受熱）②壓強增大，分子間隔，壓強減小，分子間隔。解釋生活現(xiàn)象：加壓可以讓6000mL氧氣裝進40mL鋼瓶。（注意：分子的大小，物質(zhì)體積的變化是）特別提醒特別提醒性質(zhì)事例分子的質(zhì)量和體積都很小1滴水中約含1.67×1021個水分1個水分子的質(zhì)量約為3×1026kg分子相互之間有間隔，存在著相互作用水的三態(tài)變化，100mL水與100ml酒精混合后的總體積小于200mL分子自身有能量，總在不停地運動，且溫度越高，運動越快濕衣服晾干；聞到花香；紅墨水在水中的擴散速率比在冷水中快同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)相同；不同種物質(zhì)的分子化學性質(zhì)不同氧氣和液氧的化學性質(zhì)相同；氧與二氧化碳的化學性質(zhì)不同簡記分子性質(zhì)：兩小一動一間隙，分子相同性相同即學即練【例】（2025·湖南長沙·中考真題）2025年5月，《自然》雜志發(fā)表了我國的一項重大突破，通過加壓“看見”固體氫的結(jié)構(gòu)。氫氣加壓的過程中發(fā)生的改變是（）A．氫分子質(zhì)量變小 B．氫分子間隔變小C．氫分子停止運動 D．氫分子化學性質(zhì)改變◆知識點三水的天然循環(huán)水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的。太陽為水分子提供，使其運動加快，達到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸氣擴散到空氣里，在高空中遇冷成云。云隨風飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面，匯入江河湖海，滲進山川土地。大自然就是通過水分子的運動，既實現(xiàn)了水的，又完成了，周而復始、源源不斷地為地球上的生物補充淡水資源。特別提醒特別提醒1.海水和植物吸收的水由液態(tài)通過蒸發(fā)和蒸騰作用變成水蒸氣，擴散到高空中形成云后，遇冷變成雨、雪和冰雹返回地面。在蒸發(fā)和蒸騰過程中水分子吸收能量，運動速率加快，脫離原來運動范圍變?yōu)闅怏w，在高空遇冷釋放自身能量，運動減慢變成雨、雪和冰雹。太陽為水提供了能量，導致水分子的能量發(fā)生變化。2.在水的天然循環(huán)中，水的狀態(tài)、水分子的能量、水分子的運動速率、水分子之間的間隔發(fā)生了改變，水分子本身沒有改變。即學即練【例】如圖為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（）

①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④用微粒的性質(zhì)解釋現(xiàn)象：分子是肉眼無法直接看到的，因此平時看到的塵土飛揚、柳絮紛飛等現(xiàn)象不能用分子在不斷運動的性質(zhì)解釋。分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，它們都是由原子構(gòu)成的。由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身沒有變化；發(fā)生化學變化時，分子發(fā)生了變化，變成了其他物質(zhì)的分子。因此，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子，也就是說同種分子的化學性質(zhì)相同，不同種分子的化學性質(zhì)不同。分子不保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是大量分子聚集在一起表現(xiàn)出來的。實踐應(yīng)用1．（2025·重慶·三模）奶茶是一種很流行的飲品．下列說法正確的是（）A．燒水泡茶的過程中，水分子的體積變大B．紅糖溶解的過程中，分子種類發(fā)生改變C．奶茶中常加入冰塊降溫，冰塊中的水分子停止運動D．能聞到奶茶的香味，是因為分子在不斷運動2．（2025·四川南充·二模）對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）選項宏觀事實微觀解釋A將二氧化碳氣體制成干冰（固態(tài)二氧化碳），體積變小分子體積變小B香水敞口放置逐漸變少分子在不斷運動C無論固態(tài)碘還是碘蒸氣，都能使切開的土豆變成藍色同種分子化學性質(zhì)相同D溫度計內(nèi)汞柱液面上升汞原子間間隔變大3．（2025·安徽合肥·三模）宋代詩人黃庭堅在《贈劉靜翁頌四首》中寫到“艱勤長向途中覓，掉卻甜桃摘醋梨”。關(guān)于甜桃的“甜”和醋梨的“酸”所表現(xiàn)的性質(zhì)，解釋合理的是（）A．微粒的大小不同 B．微粒的性質(zhì)不同C．微粒的運動速度不同 D．微粒的間隔不同4．（2025·廣西崇左·模擬預(yù)測）對下列事實的微觀解釋不正確的是（）A．水沸騰時，能掀起壺蓋——分子的大小隨溫度的升高而變大B．液體酒精和固體酒精都能燃燒——同種分子化學性質(zhì)相同C．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣——化學反應(yīng)中分子發(fā)生改變D．成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味——分子在不斷地運動5．（2025·湖南永州·三模）宏觀辨識和微觀探析相結(jié)合是化學學科的重要思想之一。下列事實的微觀解釋錯誤的是（）A．氣體可以被壓縮——氣體分子體積變小B．春天百花盛開，花香四溢——分子在不斷運動C．一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒——分子構(gòu)成不同D．蔗糖在熱水中比在冷水中溶解快——溫度升高，分子運動速率加快6．（2025·吉林長春·二模）空氣是人類生產(chǎn)、科研活動的重要資源。給注射器內(nèi)的空氣微熱，觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示。從微觀角度分析，下列說法正確的是（）A．分子間隔變大 B．分子個數(shù)增多C．分子停止運動 D．分子種類改變二、探究分子運動：【方法指導】解答此類題的關(guān)鍵是掌握探究的思路和原理，即在探究分子運動實驗時，往往通過間接對比實驗完成，利用某種分子的特征現(xiàn)象來證明分子在運動。一般選擇試劑的標準是該物質(zhì)的分子具有揮發(fā)性（即運動較快），且能與某物質(zhì)作用而產(chǎn)生明顯現(xiàn)象（如變色等）。實踐應(yīng)用1．（2425九年級上·廣東佛山·期末）如圖甲為化學興趣小組探究微粒性質(zhì)設(shè)計的實驗裝置，圖乙為借助數(shù)字傳感器測得的氨氣濃度隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．濃氨水具有揮發(fā)性，濕棉花的作用是吸收氨氣B．曲線X的變化代表甲試管，曲線Y的變化代表乙試管C．該實驗說明溫度越高，分子運動速率越快D．0~1min內(nèi)，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動（1）對比課本上的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是；（2）由圖實驗中濾紙條變紅的先后順序，分析得出的結(jié)論是。3．（2025·河北邢臺·二模）小櫻同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗來驗證微粒的性質(zhì)：在一支試管內(nèi)加入少許濃氨水，再快速將一團滴有酚酞溶液的棉花塞在試管口，請從分子的角度分析下列問題。（1）小櫻同學將觀察到的現(xiàn)象為，，說明。（2）小櫻同學又設(shè)計了一組對比實驗，如圖乙所示，將試管放入盛有熱水的燒杯中，你認為小櫻同學設(shè)計這組實驗的目的可能是為了探究對分子運動速度的影響。4．（2425八年級上·黑龍江綏化·期末）剛學完《分子與原子》，化學小組對微觀粒子性質(zhì)進行探究實驗：查閱資料：氨氣是有刺激性氣味的氣體。氨氣密度比空氣小。（1）小連做了圖1對比實驗，發(fā)現(xiàn)更容易被壓縮，證明氣體分子間的間隔比液體(填“大”或“小”)。（2）圖2實驗中觀察到。小江針對該實驗進行圖3所示改進，改進后的優(yōu)點是(寫一點)。該實驗無法說明(填序號)。a.濃氨水具有揮發(fā)性

b.氨分子的質(zhì)量很小

c.氨分子在不斷地運動（3）小組同學討論后設(shè)計了圖4實驗，實驗中觀察到處棉花團先變紅。微熱v管處的濃氨水，發(fā)現(xiàn)棉花團變紅的速率會(填“變慢”或“加快”)。5．（2526九年級上·全國·周測）分子間的間隔大小受什么因素的影響？針對此問題同學們展開了以下探究。【作出猜想】分子間的間隔大小受壓強的影響?！具M行實驗】取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，將活塞慢慢推入(如下圖)，對比兩種物質(zhì)被壓縮的難易程度。【收集證據(jù)】（1）觀察到的現(xiàn)象是?！镜贸鼋Y(jié)論】（2）增大，分子間的間隔。【反思評價】（3）分子間的間隔大小還受的影響，且影響結(jié)果是。請設(shè)計實驗方案驗證：。6．（2425九年級上·寧夏銀川·期中）為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設(shè)計了以下三種實驗方案，請回答有關(guān)問題。(提示：濃氨水、濃鹽酸均具有揮發(fā)性，氨水能使酚酞溶液變紅，鹽酸能使紫色石蕊試液變紅。)【實驗方案一】如圖1所示。（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是；微觀解釋是?！緦嶒灧桨付咳鐖D2、圖3所示。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀完全相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。（2）觀察到的現(xiàn)象是。（3）圖2、圖3采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，請說出2個被控制的量為。若圖4中的小紙花噴有，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色?！緦嶒灧桨溉咳鐖D5所示。用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。（4）過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右(提示：氨氣和氯化氫氣體相遇生成白煙氯化銨)，說明(填“氨分子”或“氯化氫分子”)運動的快?！緦嶒灲Y(jié)論】（5）上述實驗證明，分子是不斷運動的，且分子的運動速率與有關(guān)。(寫出一點即可)?？键c一水的三態(tài)變化【例1】（2014·重慶·中考真題）自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是（）A．水的化學性質(zhì) B．水分子之間的間隔C．水的物理性質(zhì) D．水分子的運動速率解題要點解題要點：水的三態(tài)之間的轉(zhuǎn)化三種狀態(tài)的水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，如圖所示。一定量的水，當它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子的數(shù)目和大小不會變化，變化的只是水分子之間的間隔排列方式，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。【變式11】水在自然界中的存在形式是（）A．氣態(tài) B．液態(tài) C．固態(tài) D．三態(tài)均有A．形成玻璃態(tài)水的過程中，水分子排列方式發(fā)生改變，分子體積也會發(fā)生改變B．玻璃態(tài)水是固體，分子間不存在間隔C．玻璃態(tài)水無固定形狀是因為分子之間沒有作用力D．玻璃態(tài)水和普通水的化學性質(zhì)相同考點二分子的性質(zhì)【例2】（2425八年級下·山東淄博·期末）宏微結(jié)合是化學學科的重要特點之一，下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．壓癟的乒乓球在熱水中能鼓起來，是因為受熱分子間間隔增大B．水遇冷凝結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同D．室外晾曬的濕衣服在夏天比在冬天干得快，是因為溫度越高，分子運動速率越快解題要點：解題要點：分子間有間隙：（1）氣體可壓縮儲存于鋼瓶中。（2）等質(zhì)量的同種物質(zhì)，氣態(tài)分子間的間隔>液態(tài)分子間的間隔>固態(tài)分子間的間隔。（3）物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，是物質(zhì)分子間的間隔受熱時增大，遇冷時宿小的緣故。（4）物質(zhì)的三態(tài)變化和熱脹冷縮。改變的是分子之間的間隔，分子本身的體積和數(shù)目沒有改變。（5）通常情況下溫度越高，分子間的間隔越大；壓強越大，分子間的間隔越小。如夏天充滿氣的自行車輪胎曝曬后易爆炸，用打氣筒給籃球充氣。分子永在不停息運動：（1）溫度越高，分子的運動速率越快，如濕衣服在夏天比冬天干得快，品紅在熱水中的擴散速率比在冷水中快得多。（2）分子運動的其他實例：①春暖花開，縷縷花香撲鼻而來，令人陶醉。②濕衣服曬干。③盛放在敞口容器中的水，常溫下質(zhì)量會逐漸減小。④訓練有素的警犬，能夠利用罪犯留下的氣味，順藤摸瓜，幫助警察抓到罪犯。⑤酒香不怕巷子深。【變式21】（2025·上?！ざ＃┮韵抡f法正確的是（）A．蔗糖溶于水，分子變小 B．酒精燃燒生成新分子C．氧氣液化，分子間距變大 D．冰融化成水，分子數(shù)變多【變式22】（2025·海南儋州·三模）宋代詩人舒岳祥在詩中寫道：“酒熟還成飲，花香忽過墻。”從微觀的角度分析，花香過墻的合理解釋是（）A．分子的體積變大 B．分子在不斷運動C．分子間有間隔 D．分子可以再分考點三水的天然循環(huán)【例3】（2425九年級上·河北承德·期末）分布在地球各處的水處于不斷運動和相互轉(zhuǎn)化之中。如圖為部分水循環(huán)的示意圖，下列有關(guān)水循環(huán)的說法正確的是（）A．圖中環(huán)節(jié)①代表水蒸發(fā)，環(huán)節(jié)③代表降水B．水會不斷地循環(huán)，無需提倡節(jié)約用水C．地球上的水，大部分以氣態(tài)形式存在于大氣中D．水循環(huán)中，水僅在固液兩態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化解題要點：解題要點：（1）自然界中水的循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，是自動完成的循環(huán)過程。（2）水的天然循環(huán)，從宏觀上看是水的三態(tài)變化，從微觀上看是水分子不斷運動導致水的狀態(tài)改變，從能量上看是水分子的能量發(fā)生變化?！咀兪?1】（2324九年級上·山東青島·期中）《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”。表明古人已認識到云、雨是水蒸氣經(jīng)陽光、風等影響變化而來的。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．此過程體現(xiàn)了自然界中的水循環(huán) B．此過程能實現(xiàn)水資源的重新分布C．此過程中云、雨中的水分子不同 D．此過程是通過水分子的運動實現(xiàn)的【變式32】（2025·山東煙臺·二模）《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”。表明古人已認識到云雨是水蒸氣經(jīng)陽光、風等影響變化而來的。下列有關(guān)“為云”“為雨”的認識錯誤的是（）A．此過程體現(xiàn)自然界中的水循環(huán)B．此過程能實現(xiàn)水資源的重新分布C．此過程中水分子本身發(fā)生了變化D．此過程是通過水分子的運動及間隔變化實現(xiàn)的基礎(chǔ)達標1．（2025·山西呂梁·二模）在炎熱的夏季，自行車的充氣輪胎容易發(fā)生爆胎，請從微觀角度解釋這一現(xiàn)象（）A．氣體熱脹冷縮 B．分子數(shù)目變多C．溫度升高，分子的體積變大 D．溫度越高，分子之間的間隔越大2．（2025·四川宜賓·二模）2024年12月底，河北在全國首次實現(xiàn)了將液態(tài)空氣儲能裝置接入電網(wǎng)，下圖為液態(tài)空氣儲能主要流程的示意圖。下列說法正確的是（）A．經(jīng)①凈化后的空氣屬于純凈物 B．②中分子間隔變小C．液態(tài)空氣中分子靜止不動 D．③中分子種類發(fā)生改變3．（2025·山東日照·三模）我國正在籌建月球科考站。研究發(fā)現(xiàn)月球上確實存在一層及其稀薄的大氣層，氣體成分隨晝夜變化，使用質(zhì)譜儀測定，在月球黑暗處溫度可低至183℃，發(fā)現(xiàn)有極微量的氣體生成，其主要成分是氫氣、氦氣、氖氣和氬氣等。日出時，月球表面有極微量的甲烷和氨氣產(chǎn)生。下列說法正確的是（）A．月球黑暗處發(fā)現(xiàn)的氣體分子不再運動。B．日出時，月球表面產(chǎn)生了氨氣，是因為溫度升高，氨分子體積變大C．氨氣由氮分子和氫分子構(gòu)成D．一個甲烷分子由5個原子構(gòu)成4．（2025·廣東云浮·一模）2025年哈爾濱亞冬會期間，我國健兒在滑雪、滑冰等多個項目上都獲得了多枚金牌。從微觀角度分析，雨、雪和冰的區(qū)別在于（）A．分子的種類 B．分子的間隔 C．分子的質(zhì)量 D．分子的大小5．（2425九年級下·吉林松原·期中）天舟八號貨運飛船于2024年11月15日成功發(fā)射。發(fā)射臺下建有一個大水池，火箭發(fā)射日水池中的水先汽化后再液化形成龐大的白色“氣團”。關(guān)于該現(xiàn)象的分析正確的是（）A．白色“氣團”是稀有氣體B．水汽化時分子之間的間隔變大C．水蒸氣液化后分子停止運動D．“氣團”的產(chǎn)生過程屬于化學變化6．（2425八年級下·山東威海·期末）下列對事實的微觀解釋正確的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子的數(shù)量變多B．1滴水中大約有個水分子——分子的體積很小C．溫度降低到0℃以下，水結(jié)成冰不能自由流動——溫度降低，水分子靜止不動D．物體熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的變化而變化A．分子的間隔 B．分子的大小 C．分子的質(zhì)量 D．分子的種類8．（2425九年級上·云南昭通·期末）“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。下列關(guān)于“水循環(huán)”敘述正確的是（）A．“水循環(huán)”使淡水資源用之不竭B．“水循環(huán)”有利于淡水資源的補充C．“水循環(huán)”中，水分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化D．我國淡水資源豐富，分布均勻9．（2223九年級上·安徽合肥·期末）《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載“地氣(水蒸氣)上為云，天氣下為雨”。表明古人已認識到云和雨是由于空氣中的水蒸氣經(jīng)陽光、溫度、風等影響變化而來的。下列說法正確的是（）A．水蒸氣聚集成云的過程中，分子種類發(fā)生了改變 B．雨水落地后，水分子靜止不動C．地面雨水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r，水分子變大 D．此過程體現(xiàn)了自然界中的水循環(huán)10．某興趣小組在進行“制作模型并展示科學家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程”的跨學科實踐活動時，進行了如圖探究活動。圖1是教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗裝置，圖2是化學興趣小組改進的實驗裝置圖，回答下列問題：（1）用圖1裝置進行實驗，幾分鐘后，a燒杯中的溶液由無色變?yōu)樯?。?）與圖1裝置相比，圖2裝置的優(yōu)點是。(答出一點即可)（3）用圖2裝置進行實驗，上方的棉花團先變色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。綜合應(yīng)用1．（2425九年級上·上海崇明·期末）“水循環(huán)”中水分子發(fā)生的變化是（）A．間隔 B．種類 C．大小 D．質(zhì)量2．（2425八年級下·黑龍江齊齊哈爾·期中）從下列圖片中不能獲取的信息是（）

A．分子之間有間隔 B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的C．氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的 D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子3．（2425八年級下·黑龍江哈爾濱·期中）對下列事實的微觀解釋不正確的是（）A水變成水蒸氣體積變大水分子本身體積變大了B冰水混合物是純凈物該物質(zhì)只由一種分子構(gòu)成C一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)差異很大兩種分子結(jié)構(gòu)不同D品紅在熱水中擴散更快受熱使分子能量增大，運動加快4．（2425九年級下·山東青島·自主招生）下圖為冰的晶體結(jié)構(gòu)微觀示意圖，下列說法不正確的是（）A．冰是由分子構(gòu)成的物質(zhì)B．冰中的水分子是按一定規(guī)律排列且靜止不動的C．冰融化時需要吸收熱量說明圖中虛線處存在微粒間的相互作用D．使水分解需要加熱到2200℃，而使冰融化成水需要加熱到0℃，這說明該晶體結(jié)構(gòu)微粒間的相互作用中至少有兩種5．（2425九年級上·湖北武漢·期中）關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的分子，下列說法正確的是（）①電子顯微鏡下的原子，排列整齊，靜止不動。③固體有一定的形狀和體積，是因為分子間作用力很大④上圖中彈簧測力計把與水面接觸的玻璃提起來時，由于水分子與玻璃分子間存在引力，彈簧測力計示數(shù)大于玻璃重力A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④6．（2025·云南·中考真題）下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．端午粽飄香——分子不斷運動B．水沸騰把壺蓋頂開——分子體積變大D．石蠟熔化——分子種類不變7．（2025·云南楚雄·三模）下列對“熱水能使壓癟的乒乓球復原”解釋合理的是（）A．