2024-2025學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)三年級(jí)（上）期中模擬語(yǔ)文試卷一、第一部分積累與運(yùn)用（共1小題，滿分14分，每小題14分）1．（14分）認(rèn)識(shí)美。根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。??美是什么？美是zǎochén校園中飄揚(yáng)的guóqí；美是zhènyǔ過(guò)后公園里tiàowǔ的花朵；美是夏日zhěngjié的海濱小城；美是嚴(yán)冬東北cāngcuì的松柏；美是為了小貓、母雞和zhīzhū一直倒不了的老屋；美是不顧wēixiǎn堅(jiān)持手術(shù)六十九個(gè)小時(shí)的白求恩大夫。二、單項(xiàng)選擇（共8小題，滿分16分，每小題2分）2．（2分）下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．模仿（mó） B．瑰麗（guì） C．沉浸（jìn） D．傾斜（xié）3．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．寒假假山 B．海參參加 C．羊圈圈畫 D．猜中百發(fā)百中4．（2分）下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．雨毛嘴巴喊叫釣魚 B．手掌喜歡察覺(jué)郵票 C．親人趣味玩要蒲公英 D．旋行拼命暴雨滿載5．（2分）下列最有可能跟“賬”的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．尺寸 B．錢財(cái) C．貝殼 D．大小6．（2分）下列哪一個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)？（）A．爺爺年紀(jì)大了，走路顫巍巍的。 B．放學(xué)后校園里空蕩蕩的，顯得十分安靜。 C．春游路上，我亂糟糟地走在隊(duì)伍后面，差點(diǎn)掉隊(duì)了。 D．我興沖沖地跑回家，跟媽媽說(shuō)：“我受到老師表?yè)P(yáng)了！”7．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。 B．“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來(lái)。 C．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！” D．“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”8．（2分）列那舅舅是誰(shuí)？（）A．豬獾葛令拜 B．雄狼葉森格倫。9．（2分）下列對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法表述有誤的是（）A．帶著問(wèn)題默讀，不能幫助我們更好理解課文意思。 B．閱讀時(shí)，我們可以根據(jù)題目、旁批、插圖、課文內(nèi)容等信息進(jìn)行故事情節(jié)的預(yù)測(cè)。 C．借助關(guān)鍵語(yǔ)句可以幫助我們理解一段話的意思。三、解答題（共3小題，滿分15分）10．（8分）積累名言詩(shī)句，按要求把詩(shī)句補(bǔ)充完整。主題名句贊美景走進(jìn)深秋的山中，發(fā)現(xiàn)漫山遍野的楓葉變紅了，不禁吟起：“停車坐愛楓林晚，”；站在天門山腳下，感嘆道：“天門中斷楚江開，”；泛舟洞庭湖，發(fā)現(xiàn)水天一色的秀美：“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”；與李白乘坐一舟，聽著兩岸的猿聲，看到兩岸的青山飛速地倒退，會(huì)情不自禁地吟誦：“，”。頌童趣①意欲捕鳴蟬，。（《所見》）②，夜深籬落一燈明。（《夜書所見》）明事理①“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”告訴我們要想做成事，需要團(tuán)結(jié)合作。②道理也是經(jīng)過(guò)辯論才會(huì)更加明晰，這正是“燈不撥不亮，”。11．（4分）用修改符號(hào)修改下面句子中的兩處語(yǔ)病。??早上，我戴著一頂灰帽子，一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊。柳枝在微風(fēng)中搖擺，蟬、喜鵲、麻雀等鳥類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣。12．（3分）照樣子寫句子。例：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小貝跑得像兔子一樣快。冬天冰天雪地，人們凍得。四、第二部分閱讀與理解（共2小題，滿分25分）13．（12分）閱讀短文，回答問(wèn)題。冬天的聲音①少時(shí)的鄉(xiāng)村，每到冬天，呼呼的西北風(fēng)就會(huì)吹得電線嗚嗚響。那時(shí)很冷，冷到讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里結(jié)了厚厚的冰，用石頭用力碰下去，只留下一道白印子。天地間一派肅殺，大人們行色匆匆，恨不得早早坐到熱炕頭上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天給他們騰挪出了空間，讓他們?cè)谝暗乩锉M情捕捉著冬天的聲音。②晴朗的天氣里，地上的野兔和天上的雄鷹都披著衰草一樣的毛色。沒(méi)有樹木莊稼和野草的遮蔽，它們奔跑和飛翔的身影很顯眼。與之相伴的，還有小鳥那響徹于田野上空的嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木也不甘寂寞，它們的枝丫把風(fēng)劃出凄厲的聲響，枝條用互相拍打的方式打發(fā)時(shí)間；膽大的孩子則會(huì)在背風(fēng)的堝（yàn）窩里點(diǎn)一把火，不為取暖，只想聽聽那些枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲。火只有在冬天，才會(huì)顯出它最熱烈最溫暖最嫵媚的一面。③要是下了雪，天地間就越發(fā)生動(dòng)了。雪撲簌而落，好像給大地蓋上了棉被。走在雪地里，薄的時(shí)候只有輕微的吱吱響，厚的時(shí)候會(huì)發(fā)出沉悶的咕咕聲——像是誰(shuí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)一樣。老屋的房檐下掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不過(guò)這點(diǎn)冰算不了什么，村邊的河已冰封，那里的冰面能撐住人。走在冰面上，偶有不結(jié)實(shí)的地方會(huì)有清晰的破裂聲沿冰縫釋出，像對(duì)冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬——知趣的話就趕緊離開。回家的路上，穿著母親做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上發(fā)出“咚咚咚”的聲音，似大地微弱的心跳。④我知道這些細(xì)微的冬天的聲音，只是天地萬(wàn)物有意泄露的秘密，它們?cè)谛孀约翰](méi)有凍僵凍死。它們不過(guò)是在積蓄生命的能量，等待來(lái)年春暖花開時(shí)盛放。（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。肅殺：回敬：（2）本文寫了和兩種情況下冬天的聲音。（3）第2自然段寫了哪三種聲音？試著概括。（4）第3自然段將踩在厚雪上發(fā)出的咕咕聲想象成一樣；將冰面不結(jié)實(shí)的地方的破裂聲想象成，仿佛在說(shuō)“”，將布棉鞋踩在僵硬土路上發(fā)出的聲音想象成，這樣寫的好處是。（5）你能從這個(gè)世界尋找到什么美妙的聲音？寫一寫，試著像本文一樣生動(dòng)描繪。14．（13分）課外閱讀。兩棵樹??①農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái)，滋潤(rùn)枝干，積蓄力量，默默盤算著怎樣完善自身，向上生長(zhǎng)。第二棵樹也拼命從地下吸收養(yǎng)料，凝聚起來(lái)，開始盤算著開花結(jié)果。??②第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋（biē）著勁向上長(zhǎng)。第二棵樹剛吐出嫩葉，便迫不及待地?cái)D出花蕾。??③后來(lái)幾年，第一棵樹目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長(zhǎng)得很健壯。第二棵樹每年都要開花結(jié)果，開始著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，農(nóng)夫非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟，便承擔(dān)開花結(jié)果的責(zé)任，累得彎了腰，結(jié)的果實(shí)也酸澀（sè）難吃，還時(shí)常招來(lái)一群孩子的石頭襲擊。更有一些孩子會(huì)攀上它那瘦弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的自尊心和肢體。??④時(shí)光飛轉(zhuǎn)，終于有一天，。農(nóng)夫詫異地嘆了一口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。??⑤有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。（1）在文中“瘦弱”的近義詞是：，因此聯(lián)系上下文，我知道“瘦弱”的意思是，在文中是說(shuō)。我通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，知道“迫不及待”的近義詞有（填兩字或四字詞語(yǔ)），在文中是說(shuō)第二棵樹在第二年春天的做法。（2）運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，預(yù)測(cè)第④自然段中兩棵樹的結(jié)局，完成聯(lián)系。A.那棵久不開花的壯樹成了枯木，而那棵急于開花結(jié)果的樹卻結(jié)出了累累碩果。B.那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯，結(jié)出的果實(shí)又大又甜。而此時(shí)那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。我預(yù)測(cè)的結(jié)局是（填序號(hào)），預(yù)測(cè)的依據(jù)是。（3）兩棵樹因?yàn)椴煌哪繕?biāo)有了不同的表現(xiàn)，仔細(xì)閱讀短文，完成下面的導(dǎo)圖。（4）故事告訴了我們什么道理？五、第三部分習(xí)作與表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）15．（30分）表達(dá)與交流。題目：蜜蜂交朋友蜜蜂會(huì)采花，還會(huì)釀出甜甜的蜜，它可驕傲了，它很想和小動(dòng)物們交朋友，可它總是說(shuō)：“你瞧我，多厲害!”所以大家都不喜歡和它交朋友。接下來(lái)，蜜蜂會(huì)怎么做呢？結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)你想象一下，然后把這件事接著往下寫。注意把過(guò)程寫清楚，標(biāo)點(diǎn)用正確，語(yǔ)句要通順，不少于300字。

2024-2025學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)三年級(jí)（上）期中模擬語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）題號(hào)23456789答案BDBBCDAA一、第一部分積累與運(yùn)用（共1小題，滿分14分，每小題14分）1．（14分）認(rèn)識(shí)美。根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。??美是什么？美是zǎochén早晨校園中飄揚(yáng)的guóqí國(guó)旗；美是zhènyǔ陣雨過(guò)后公園里tiàowǔ跳舞的花朵；美是夏日zhěngjié整潔的海濱小城；美是嚴(yán)冬東北cāngcuì蒼翠的松柏；美是為了小貓、母雞和zhīzhū蜘蛛一直倒不了的老屋；美是不顧wēixiǎn危險(xiǎn)堅(jiān)持手術(shù)六十九個(gè)小時(shí)的白求恩大夫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋涸绯繃?guó)旗陣雨跳舞整潔蒼翠蜘蛛危險(xiǎn)二、單項(xiàng)選擇（共8小題，滿分16分，每小題2分）2．（2分）下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．模仿（mó） B．瑰麗（guì） C．沉浸（jìn） D．傾斜（xié）【解答】A、C、D正確。B.有誤，“瑰麗”的“瑰”應(yīng)讀“guī”。故選：B。3．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．寒假假山 B．海參參加 C．羊圈圈畫 D．猜中百發(fā)百中【解答】A.不同。假：讀“jià”時(shí)，意思是按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)停止工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間。讀“jiǎ”時(shí)，意思是借；虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對(duì)）。故讀音依次為：jià、jiǎ。B.不同。參：讀“cān”時(shí)，指加入；參與；對(duì)照別的材料加以考察；拜見；謁見；舊指向皇帝檢舉、揭發(fā)；深入研究、領(lǐng)會(huì)。讀“shēn”時(shí)，指星宿名。二十八宿之一；人參、黨參的統(tǒng)稱。通常指人參；海參。海參綱棘皮動(dòng)物的統(tǒng)稱。故讀音依次為：shēn、cān。C.不同。圈：讀“quān”時(shí)，意思是環(huán)形；環(huán)形的東西；畫環(huán)形以做記號(hào)；范圍或區(qū)域；劃定范圍；圍；量詞。讀“juàn”時(shí)，意思是飼養(yǎng)牲畜、禽獸的有柵欄的地方。故讀音依次為：juàn、quān。D.相同。中：讀“zhōng”時(shí)，意思是中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面；位置在兩端之間的；性質(zhì)、等級(jí)在兩端之間的；內(nèi)心；指中國(guó)。讀“zhòng”時(shí)，意思是正好對(duì)上；恰好符合；射中（目標(biāo)）；科舉時(shí)代指考取舉人、進(jìn)士等；遭受；受到。故讀音均為：zhòng。故選：D。4．（2分）下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．雨毛嘴巴喊叫釣魚 B．手掌喜歡察覺(jué)郵票 C．親人趣味玩要蒲公英 D．旋行拼命暴雨滿載【解答】A.有誤，羽毛：鳥類身體表面所長(zhǎng)的毛。故“雨毛”錯(cuò)誤，正確的是“羽毛”。B.正確。C.有誤，玩耍：做使自己精神愉快的活動(dòng)；游戲。故“玩要”錯(cuò)誤，正確的是“玩?！薄.有誤，旅行：為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方（多指路程較遠(yuǎn)的）。故“旋行”錯(cuò)誤，正確的是“旅行”。故選：B。5．（2分）下列最有可能跟“賬”的意思有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．尺寸 B．錢財(cái) C．貝殼 D．大小【解答】“賬”的部首是“貝”，與錢財(cái)有關(guān)。故選：B。6．（2分）下列哪一個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)？（）A．爺爺年紀(jì)大了，走路顫巍巍的。 B．放學(xué)后校園里空蕩蕩的，顯得十分安靜。 C．春游路上，我亂糟糟地走在隊(duì)伍后面，差點(diǎn)掉隊(duì)了。 D．我興沖沖地跑回家，跟媽媽說(shuō)：“我受到老師表?yè)P(yáng)了！”【解答】A.顫巍?。憾秳?dòng)搖晃的樣子（多用來(lái)形容老年人或病人的某些動(dòng)作）。符合語(yǔ)境。B.空蕩蕩：形容冷冷清清，空無(wú)所有的情景，也指心里沒(méi)著落的感覺(jué)。符合語(yǔ)境。C.亂糟糟：混亂成一團(tuán)。不符合語(yǔ)境。D.興沖沖：（形）形容興致很高。符合語(yǔ)境。故選：C。7．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。 B．“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。 C．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！” D．“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”【解答】ABC.正確。D.有誤，當(dāng)提示語(yǔ)在中間時(shí)，“狐貍說(shuō)道”后面應(yīng)該用逗號(hào)。故選：D。8．（2分）列那舅舅是誰(shuí)？（）A．豬獾葛令拜 B．雄狼葉森格倫?！窘獯稹俊读心呛墓适隆肥怯煞▏?guó)讓娜?勒魯瓦﹣阿萊改編的童話。該作講述的是代表新興市民階級(jí)的列那狐在面對(duì)獅王的強(qiáng)權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無(wú)助時(shí)，總是能以自己的聰明機(jī)警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強(qiáng)權(quán)豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。通過(guò)閱讀可知，列那舅舅是豬獾葛令拜，雄狼葉森格倫是他叔叔。故選：A。9．（2分）下列對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法表述有誤的是（）A．帶著問(wèn)題默讀，不能幫助我們更好理解課文意思。 B．閱讀時(shí)，我們可以根據(jù)題目、旁批、插圖、課文內(nèi)容等信息進(jìn)行故事情節(jié)的預(yù)測(cè)。 C．借助關(guān)鍵語(yǔ)句可以幫助我們理解一段話的意思?！窘獯稹緼.有誤，帶著問(wèn)題默讀，能幫助我們更好理解課文意思。B、C正確。故選：A。三、解答題（共3小題，滿分15分）10．（8分）積累名言詩(shī)句，按要求把詩(shī)句補(bǔ)充完整。主題名句贊美景走進(jìn)深秋的山中，發(fā)現(xiàn)漫山遍野的楓葉變紅了，不禁吟起：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；站在天門山腳下，感嘆道：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”；泛舟洞庭湖，發(fā)現(xiàn)水天一色的秀美：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”；與李白乘坐一舟，聽著兩岸的猿聲，看到兩岸的青山飛速地倒退，會(huì)情不自禁地吟誦：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。頌童趣①意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（《所見》）②知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（《夜書所見》）明事理①“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”告訴我們要想做成事，需要團(tuán)結(jié)合作。②道理也是經(jīng)過(guò)辯論才會(huì)更加明晰，這正是“燈不撥不亮，理不辯不明”。【解答】分別出自唐代杜牧的《山行》，唐代李白的《望天門山》，唐代劉禹錫的《望洞庭》，唐代李白的《早發(fā)白帝城》。分別出自清代袁枚的《所見》，宋代葉紹翁的《夜書所見》。①“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”的意思是一個(gè)籬笆需要三個(gè)樁才能穩(wěn)固，一個(gè)有能力的人（好漢）也需要三個(gè)助手才能更好地完成任務(wù)。②“燈不撥不亮，理不辯不明”的意思是燈油不經(jīng)過(guò)木棒撥一下，是不會(huì)明亮的，道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。故答案為：霜葉紅于二月花碧水東流至此回湖光秋月兩相和兩岸猿聲啼不住輕舟已過(guò)萬(wàn)重山；①忽然閉口立②知有兒童挑促織；①一個(gè)好漢三個(gè)幫②理不辯不明。11．（4分）用修改符號(hào)修改下面句子中的兩處語(yǔ)病。??早上，我戴著一頂灰帽子，一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊。柳枝在微風(fēng)中搖擺，蟬、喜鵲、麻雀等鳥類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣。【解答】首先，搭配不當(dāng)，看“早上，我戴著一頂灰帽子，一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊?！边@句話中，“戴著”與“一頂灰帽子”搭配是正確的，但“一件藍(lán)外套”不能用“戴著”，而應(yīng)該是“穿著”，這是一處語(yǔ)病。再，歸類不當(dāng)，“柳枝在微風(fēng)中搖擺，蟬、喜鵲、麻雀等鳥類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣。”其中，“蟬”屬于昆蟲，不屬于“鳥類”，這是概念混淆，是另一處語(yǔ)病。據(jù)此改正句中的錯(cuò)誤，并寫出正確的語(yǔ)句即可。故答案為：早上，我戴著一頂灰帽子，穿著一件藍(lán)外套，來(lái)到湖邊。柳枝在微風(fēng)中搖擺，喜鵲、麻雀等鳥類在飛來(lái)飛去，一切都是那么有趣。12．（3分）照樣子寫句子。例：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小貝跑得像兔子一樣快。冬天冰天雪地，人們凍得不停地原地轉(zhuǎn)圈圈?！窘獯稹扛鶕?jù)例句可知，“”得“前時(shí)動(dòng)詞，后面作補(bǔ)語(yǔ)，仿寫時(shí)注意。故答案為：不停地原地轉(zhuǎn)圈圈四、第二部分閱讀與理解（共2小題，滿分25分）13．（12分）閱讀短文，回答問(wèn)題。冬天的聲音①少時(shí)的鄉(xiāng)村，每到冬天，呼呼的西北風(fēng)就會(huì)吹得電線嗚嗚響。那時(shí)很冷，冷到讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里結(jié)了厚厚的冰，用石頭用力碰下去，只留下一道白印子。天地間一派肅殺，大人們行色匆匆，恨不得早早坐到熱炕頭上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天給他們騰挪出了空間，讓他們?cè)谝暗乩锉M情捕捉著冬天的聲音。②晴朗的天氣里，地上的野兔和天上的雄鷹都披著衰草一樣的毛色。沒(méi)有樹木莊稼和野草的遮蔽，它們奔跑和飛翔的身影很顯眼。與之相伴的，還有小鳥那響徹于田野上空的嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木也不甘寂寞，它們的枝丫把風(fēng)劃出凄厲的聲響，枝條用互相拍打的方式打發(fā)時(shí)間；膽大的孩子則會(huì)在背風(fēng)的堝（yàn）窩里點(diǎn)一把火，不為取暖，只想聽聽那些枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲。火只有在冬天，才會(huì)顯出它最熱烈最溫暖最嫵媚的一面。③要是下了雪，天地間就越發(fā)生動(dòng)了。雪撲簌而落，好像給大地蓋上了棉被。走在雪地里，薄的時(shí)候只有輕微的吱吱響，厚的時(shí)候會(huì)發(fā)出沉悶的咕咕聲——像是誰(shuí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)一樣。老屋的房檐下掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不過(guò)這點(diǎn)冰算不了什么，村邊的河已冰封，那里的冰面能撐住人。走在冰面上，偶有不結(jié)實(shí)的地方會(huì)有清晰的破裂聲沿冰縫釋出，像對(duì)冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬——知趣的話就趕緊離開?；丶业穆飞?，穿著母親做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上發(fā)出“咚咚咚”的聲音，似大地微弱的心跳。④我知道這些細(xì)微的冬天的聲音，只是天地萬(wàn)物有意泄露的秘密，它們?cè)谛孀约翰](méi)有凍僵凍死。它們不過(guò)是在積蓄生命的能量，等待來(lái)年春暖花開時(shí)盛放。（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木凋零的樣子，文中指天地間一派寒冷、蕭條的景象?；鼐矗夯貓?bào)別人的敬意或饋贈(zèng)，文中指冰面對(duì)人的冒犯做出的不友好的回應(yīng)。（2）本文寫了晴朗天氣和下雪時(shí)兩種情況下冬天的聲音。（3）第2自然段寫了哪三種聲音？試著概括。（4）第3自然段將踩在厚雪上發(fā)出的咕咕聲想象成“誰(shuí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)”一樣；將冰面不結(jié)實(shí)的地方的破裂聲想象成“對(duì)冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬”，仿佛在說(shuō)“知趣的話就趕緊離開”，將布棉鞋踩在僵硬土路上發(fā)出的聲音想象成“大地微弱的心跳”，這樣寫的好處是通過(guò)豐富的想象和生動(dòng)的描寫，使冬天的聲音更加形象可感，富有情趣，也表達(dá)了作者對(duì)冬天的獨(dú)特感受。（5）你能從這個(gè)世界尋找到什么美妙的聲音？寫一寫，試著像本文一樣生動(dòng)描繪?！窘獯稹浚?）考查字詞理解與賞析。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木凋零的樣子，文中指天地間一派寒冷、蕭條的景象。回敬：回報(bào)別人的敬意或饋贈(zèng)，文中指冰面對(duì)人的冒犯做出的不友好的回應(yīng)。（2）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“晴朗的天氣里……”“要是下了雪，天地間就越發(fā)生動(dòng)了”可知答案。（3）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“還有小鳥那響徹于田野上空的嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木也不甘寂寞，它們的枝丫把風(fēng)劃出凄厲的聲響，枝條用互相拍打的方式打發(fā)時(shí)間；膽大的孩子則會(huì)在背風(fēng)的堝窩里點(diǎn)一把火，不為取暖，只想聽聽那些枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲”可知，第2自然段寫了三種聲音：小鳥嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木枝丫被風(fēng)劃出的凄厲聲響；枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲。（4）考查內(nèi)容理解與概括。通讀第③自然段可知，本段將踩在厚雪上發(fā)出的咕咕聲想象成“誰(shuí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)”一樣；將冰面不結(jié)實(shí)的地方的破裂聲想象成“對(duì)冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬”，仿佛在說(shuō)“知趣的話就趕緊離開”，將布棉鞋踩在僵硬土路上發(fā)出的聲音想象成“大地微弱的心跳”，通過(guò)豐富的想象和生動(dòng)的描寫，使冬天的聲音更加形象可感，富有情趣，也表達(dá)了作者對(duì)冬天的獨(dú)特感受。（5）考查擴(kuò)展寫話。結(jié)合自己日常生活中發(fā)現(xiàn)的聲音，根據(jù)需要運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，對(duì)其進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫即可。答案不唯一。故答案為：（1）形容秋冬天氣寒冷，草木凋零的樣子，文中指天地間一派寒冷、蕭條的景象。回報(bào)別人的敬意或饋贈(zèng)，文中指冰面對(duì)人的冒犯做出的不友好的回應(yīng)。（2）晴朗天氣下雪時(shí)；（3）小鳥嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木枝丫被風(fēng)劃出的凄厲聲響；枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲。（4）“誰(shuí)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)”；“對(duì)冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬”；知趣的話就趕緊離開；“大地微弱的心跳”；通過(guò)豐富的想象和生動(dòng)的描寫，使冬天的聲音更加形象可感，富有情趣，也表達(dá)了作者對(duì)冬天的獨(dú)特感受；（5）走在春天的田野上，我能聽到許多美妙的聲音。微風(fēng)拂過(guò)，麥苗輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的細(xì)響，仿佛在低聲訴說(shuō)著成長(zhǎng)的故事。田邊的小溪?dú)g快地流淌，溪水撞擊著石頭，發(fā)出叮叮咚咚的清脆聲響，宛如一首歡快的樂(lè)曲?；▍仓校鄯涿β档仫w舞著，發(fā)出嗡嗡的聲音，那是它們?cè)谛燎趧谧鞯母杪?。不遠(yuǎn)處的樹林里，鳥兒們歡快地歌唱著，嘰嘰喳喳，那是它們?cè)跒榇禾斓牡絹?lái)而歡呼。這些聲音交織在一起，構(gòu)成了春天生機(jī)勃勃的交響曲。14．（13分）課外閱讀。兩棵樹??①農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來(lái)，滋潤(rùn)枝干，積蓄力量，默默盤算著怎樣完善自身，向上生長(zhǎng)。第二棵樹也拼命從地下吸收養(yǎng)料，凝聚起來(lái)，開始盤算著開花結(jié)果。??②第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋（biē）著勁向上長(zhǎng)。第二棵樹剛吐出嫩葉，便迫不及待地?cái)D出花蕾。??③后來(lái)幾年，第一棵樹目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長(zhǎng)得很健壯。第二棵樹每年都要開花結(jié)果，開始著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，農(nóng)夫非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟，便承擔(dān)開花結(jié)果的責(zé)任，累得彎了腰，結(jié)的果實(shí)也酸澀（sè）難吃，還時(shí)常招來(lái)一群孩子的石頭襲擊。更有一些孩子會(huì)攀上它那瘦弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的自尊心和肢體。??④時(shí)光飛轉(zhuǎn)，終于有一天，那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯，結(jié)出的果實(shí)又大又甜。而此時(shí)那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。農(nóng)夫詫異地嘆了一口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。??⑤有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。（1）在文中“瘦弱”的近義詞是：羸弱，因此聯(lián)系上下文，我知道“瘦弱”的意思是肌肉瘦小，軟弱沒(méi)有力氣，在文中是說(shuō)第二棵樹又細(xì)又矮。我通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，知道“迫不及待”的近義詞有急不可耐（填兩字或四字詞語(yǔ)），在文中是說(shuō)第二棵樹在第二年春天剛吐出嫩葉，便擠出花蕾的做法。（2）運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，預(yù)測(cè)第④自然段中兩棵樹的結(jié)局，完成聯(lián)系。A.那棵久不開花的壯樹成了枯木，而那棵急于開花結(jié)果的樹卻結(jié)出了累累碩果。B.那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯，結(jié)出的果實(shí)又大又甜。而此時(shí)那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。我預(yù)測(cè)的結(jié)局是B（填序號(hào)），預(yù)測(cè)的依據(jù)是農(nóng)夫詫異地嘆了一口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。（3）兩棵樹因?yàn)椴煌哪繕?biāo)有了不同的表現(xiàn)，仔細(xì)閱讀短文，完成下面的導(dǎo)圖。（4）故事告訴了我們什么道理？【解答】（1）考查了字詞理解和近義詞。借助近義詞，我理解了“瘦弱”的意思是肌肉瘦小，軟弱沒(méi)有力氣。近義詞是“羸弱”；聯(lián)系生活實(shí)際，迫不及待的意思是：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。近義詞是“急不可耐”，在文中是說(shuō)第二棵樹在第二年春天剛吐出嫩葉，便擠出花蕾的做法。（2）考查了對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)。讀到④自第然段，我預(yù)測(cè)兩棵樹的命運(yùn)是那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾。由