三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程教案范文一、課題名稱：可愛的小動(dòng)物二、授課年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)三、課時(shí)安排：1課時(shí)(40分鐘)四、課型：造型·表現(xiàn)五、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中小動(dòng)物的形態(tài)特征、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性，初步了解動(dòng)物的不同種類和基本外形特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的線條、形狀和色彩，抓住小動(dòng)物的主要特征進(jìn)行大膽的夸張、變形，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出自己喜歡的小動(dòng)物。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、造型能力和色彩表現(xiàn)能力。（二）過程與方法1.通過觀察圖片、視頻、實(shí)物（或玩具），以及師生共同討論、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生感知小動(dòng)物的可愛之處。2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用小組合作、自主探究等方法，嘗試用不同的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。3.在創(chuàng)作過程中，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的作品。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力，以及積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。3.體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛。六、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察并抓住小動(dòng)物的主要外形特征和動(dòng)態(tài)，能用繪畫的形式大膽地表現(xiàn)出來。（二）教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出小動(dòng)物的“可愛”，并賦予作品一定的情感。七、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.多媒體課件：包含各種可愛小動(dòng)物的圖片、短視頻（如小貓、小狗、小兔、熊貓、小鳥等）。2.教具：各種小動(dòng)物的玩具或模型，范畫若干（不同表現(xiàn)手法、不同動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物）。3.繪畫工具：水彩筆、油畫棒、素描紙等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.繪畫工具：水彩筆、油畫棒、素描紙或圖畫本。2.課前可以讓學(xué)生觀察自己喜歡的小動(dòng)物，或收集有關(guān)小動(dòng)物的圖片。八、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.猜謎導(dǎo)入：師：“小朋友們，今天老師帶來了幾位神秘的好朋友，它們想和大家一起上課，你們歡迎嗎？不過它們有點(diǎn)害羞，想讓大家猜猜它們是誰，猜對(duì)了它們才肯出來哦！”（教師說出關(guān)于小動(dòng)物的謎語，如：“耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜?！薄巴敉艚?，會(huì)看家，搖著尾巴迎主人?！钡?，引導(dǎo)學(xué)生猜出小兔、小狗等。）2.揭示課題：師：“同學(xué)們真聰明，一下子就猜出了這么多小動(dòng)物！這些小動(dòng)物活潑又可愛，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)畫一畫這些《可愛的小動(dòng)物》，好不好？”（板書課題）（二）新知探究，感知特征(約10分鐘)1.觀察與討論：師：“在我們身邊，有許多可愛的小動(dòng)物，你最喜歡什么小動(dòng)物？它長什么樣子？有什么特別的地方讓你覺得它可愛？”（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，描述自己喜歡的小動(dòng)物的外形、顏色、動(dòng)態(tài)等。）教師根據(jù)學(xué)生的回答，展示相應(yīng)小動(dòng)物的圖片或玩具模型，如熊貓的黑白相間、圓滾滾的身體；小兔的長耳朵、紅眼睛；小貓的尖耳朵、長胡須等。2.分析與概括：師：“大家觀察得非常仔細(xì)！現(xiàn)在我們來看一看，這些小動(dòng)物的身體可以用我們學(xué)過的哪些基本形狀來概括呢？”（出示簡筆畫范圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察小動(dòng)物頭部、身體、四肢可以簡化為圓形、橢圓形、長方形等。）例如：熊貓的頭和身體可以看成是圓形和橢圓形；小兔的身體可以看成是橢圓形，頭部是圓形。3.動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)：師：“小動(dòng)物們不僅樣子可愛，它們活動(dòng)起來的樣子更有趣！你們看，這只小狗在做什么？（奔跑）這只小貓呢？（玩耍）它們的身體姿態(tài)有什么不同？”（展示不同動(dòng)態(tài)的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物在不同動(dòng)態(tài)下，身體各部分的變化，如奔跑時(shí)四肢的伸展，跳躍時(shí)身體的彎曲等。）師：“要畫出小動(dòng)物的可愛，抓住它們獨(dú)特的外形特征和生動(dòng)的動(dòng)態(tài)非常重要?！保ㄈ┘挤ㄊ痉?，探究方法(約7分鐘)1.教師示范：師：“現(xiàn)在老師想畫一只我最喜歡的小貓，你們想看嗎？”（教師邊示范邊講解繪畫步驟和要點(diǎn)）*步驟一：畫輪廓：先輕輕地畫出小貓的頭部（圓形）和身體（橢圓形）的位置和大小。*步驟二：畫特征：接著畫出小貓的耳朵（三角形，尖尖的）、眼睛（圓形，留出高光更有神）、鼻子、嘴巴和長長的胡須。再畫出它的四肢和尾巴。*步驟三：描輪廓：將主要的線條描清晰，擦掉多余的輔助線。*步驟四：涂顏色：選擇自己喜歡的顏色給小貓涂上顏色，可以用平涂的方法，也可以嘗試漸變。師：“在畫的時(shí)候，我們可以大膽一點(diǎn)，把你覺得最可愛的地方畫得突出一些，比如把小兔的耳朵畫得更長一點(diǎn)，把熊貓的肚子畫得更圓一點(diǎn)，這樣小動(dòng)物會(huì)更有趣、更可愛。”（強(qiáng)調(diào)夸張變形手法的運(yùn)用）2.啟發(fā)思路：師：“除了老師畫的小貓，你還想畫什么小動(dòng)物？你打算怎么畫它的特征和動(dòng)態(tài)呢？”（鼓勵(lì)學(xué)生思考，為接下來的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。）（四）自主創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)(約10分鐘)1.創(chuàng)作要求：師：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也來當(dāng)一回小小畫家，選擇你最喜歡的一種小動(dòng)物，用你喜歡的顏色和方法，把它可愛的樣子畫下來。注意要抓住小動(dòng)物的特征，可以給它設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的動(dòng)態(tài)，也可以給它畫上漂亮的背景哦！”2.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生開始繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。*對(duì)造型有困難的學(xué)生，引導(dǎo)他們運(yùn)用基本形進(jìn)行概括。*鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用色彩，嘗試不同的涂色方法。*提醒學(xué)生注意畫面的整潔和構(gòu)圖。*鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，畫出與眾不同的可愛小動(dòng)物。（五）展示評(píng)價(jià)，拓展延伸(約7分鐘)1.作品展示：師：“好了，大部分同學(xué)都已經(jīng)完成了自己的作品，現(xiàn)在我們來舉辦一個(gè)‘可愛的小動(dòng)物’畫展，請(qǐng)同學(xué)們把你的畫貼到展示區(qū)來，讓大家都欣賞一下?！保▽W(xué)生將作品貼在指定的展示板上）2.多元評(píng)價(jià)：*學(xué)生互評(píng)：“你最喜歡哪一幅畫？為什么？你覺得這幅畫中的小動(dòng)物哪里最可愛？”*教師點(diǎn)評(píng)：教師選取有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如：“這位同學(xué)畫的熊貓，抓住了熊貓黑白相間、圓滾滾的特點(diǎn)，非常可愛！”“這只小兔子的耳朵畫得又長又大，動(dòng)態(tài)也很生動(dòng)，好像在跳呢！”同時(shí)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性的意見，如：“如果能把小貓的眼睛再畫得有神一些，就更棒了。”*鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和自信心。3.課堂小結(jié)與拓展：師：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了許多可愛的小動(dòng)物，還學(xué)會(huì)了用畫筆把它們可愛的樣子畫下來，大家都表現(xiàn)得非常棒！小動(dòng)物是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們的家園。）師：“除了用繪畫的方法，我們還可以用剪紙、泥塑等方法來表現(xiàn)小動(dòng)物。課后大家也可以嘗試用其他材料制作可愛的小動(dòng)物。”九、板書設(shè)計(jì)可愛的小動(dòng)物1.特征：外形（頭、身體、四肢、顏色）、動(dòng)態(tài)2.方法：*觀察*概括（圓形、橢圓形、三角形……）*夸張、變形3.作品展示區(qū)(預(yù)留空白區(qū)域)十、教學(xué)反思（課后填寫：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性、學(xué)生參與度、教學(xué)重難點(diǎn)的突破情況、存在的問題及改進(jìn)措施等。）例如：本節(jié)課通過謎語導(dǎo)入，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在觀察環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)言，描述小動(dòng)物的特征。示范環(huán)節(jié)，學(xué)生