15.2保護(hù)生物多樣性的艱巨使命說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年蘇教版生物用戶(hù)年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）15.2保護(hù)生物多樣性的艱巨使命說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年蘇教版生物用戶(hù)年級(jí)上冊(cè)教材分析15.2保護(hù)生物多樣性的艱巨使命說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年蘇教版生物用戶(hù)年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自蘇教版生物上冊(cè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解生物多樣性面臨威脅的原因，認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生深入理解生物多樣性保護(hù)的意義，為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析，探究生物多樣性面臨的威脅因素。

2.增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)生物多樣性的重要性和緊迫性。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，為生物多樣性保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定生物多樣性面臨的主要威脅：通過(guò)案例分析和數(shù)據(jù)展示，重點(diǎn)講解棲息地破壞、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染等對(duì)生物多樣性的影響。

-理解保護(hù)生物多樣性的重要性：強(qiáng)調(diào)生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、人類(lèi)福祉的深遠(yuǎn)意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的必要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析生物多樣性威脅的復(fù)雜性：引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性威脅不是單一因素造成的，而是多種因素共同作用的結(jié)果。

-評(píng)估保護(hù)措施的有效性：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)估各種保護(hù)措施，包括其長(zhǎng)期效果和對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-跨學(xué)科思考：結(jié)合地理、歷史、社會(huì)等學(xué)科知識(shí)，幫助學(xué)生全面理解生物多樣性保護(hù)的社會(huì)背景和人類(lèi)活動(dòng)的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有蘇教版生物上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生物多樣性保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如生物棲息地變化前后對(duì)比圖、生物入侵案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備顯微鏡、樣本瓶、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材，以輔助學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是生物多樣性嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：生物多樣性是指地球上所有生物種類(lèi)的多樣性，包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

3.老師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生物多樣性面臨威脅的原因，探討保護(hù)生物多樣性的措施。

二、新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容一：生物多樣性面臨的主要威脅

-老師展示圖片、圖表，介紹棲息地破壞、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染等對(duì)生物多樣性的影響。

-學(xué)生觀察并思考：這些威脅是如何影響生物多樣性的？

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：棲息地破壞導(dǎo)致生物失去生存環(huán)境；外來(lái)物種入侵搶占資源，威脅本土物種；環(huán)境污染使生物生存條件惡化。

2.教學(xué)內(nèi)容二：保護(hù)生物多樣性的重要性

-老師結(jié)合實(shí)例，講解生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、人類(lèi)福祉的深遠(yuǎn)意義。

-學(xué)生分組討論：保護(hù)生物多樣性對(duì)我們的生活有哪些影響？

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的關(guān)鍵；保護(hù)生物多樣性有助于維持生物資源的可持續(xù)利用；生物多樣性對(duì)人類(lèi)健康、文化傳承等方面具有重要意義。

3.教學(xué)內(nèi)容三：保護(hù)生物多樣性的措施

-老師介紹國(guó)內(nèi)外保護(hù)生物多樣性的成功案例，如建立自然保護(hù)區(qū)、實(shí)施物種保護(hù)計(jì)劃等。

-學(xué)生思考：我們可以從哪些方面入手，為保護(hù)生物多樣性貢獻(xiàn)力量？

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：加強(qiáng)立法保護(hù)，制定相關(guān)政策；開(kāi)展公眾宣傳，提高環(huán)保意識(shí)；積極參與環(huán)保實(shí)踐，如植樹(shù)造林、保護(hù)生物棲息地等。

三、課堂活動(dòng)

1.案例分析

-老師展示生物多樣性保護(hù)的案例，如某地因過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生物棲息地破壞。

-學(xué)生分析案例，討論保護(hù)生物多樣性的措施。

-老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.角色扮演

-學(xué)生分組扮演政府官員、環(huán)保志愿者、普通公民等角色，模擬討論如何保護(hù)生物多樣性。

-學(xué)生展示討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性的重要性和措施。

2.學(xué)生總結(jié)：了解生物多樣性面臨威脅的原因；認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性；掌握保護(hù)生物多樣性的措施。

五、課后作業(yè)

1.調(diào)查家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)的生物多樣性現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題及原因。

2.設(shè)計(jì)一套保護(hù)生物多樣性的方案，包括具體措施和實(shí)施步驟。

3.課后查閱資料，了解國(guó)內(nèi)外生物多樣性保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.生物多樣性

-指地球上所有生物種類(lèi)的多樣性

-包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

2.生物多樣性面臨的主要威脅

-棲息地破壞

-外來(lái)物種入侵

-環(huán)境污染

3.保護(hù)生物多樣性的重要性

-維持生態(tài)系統(tǒng)平衡

-可持續(xù)利用生物資源

-人類(lèi)健康、文化傳承

4.保護(hù)生物多樣性的措施

-加強(qiáng)立法保護(hù)

-開(kāi)展公眾宣傳

-積極參與環(huán)保實(shí)踐教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然保護(hù)區(qū)的介紹：可以為學(xué)生提供關(guān)于不同類(lèi)型自然保護(hù)區(qū)的資料，如森林保護(hù)區(qū)、濕地保護(hù)區(qū)、海洋保護(hù)區(qū)等，讓學(xué)生了解這些保護(hù)區(qū)在生物多樣性保護(hù)中的作用。

-生物入侵案例研究：提供具體的生物入侵案例，如亞洲鯉魚(yú)入侵北美水體，讓學(xué)生分析入侵物種對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何預(yù)防和控制生物入侵。

-生物多樣性保護(hù)的法律法規(guī)：介紹與生物多樣性保護(hù)相關(guān)的國(guó)際公約和國(guó)內(nèi)法律法規(guī)，如《生物多樣性公約》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解法律在保護(hù)生物多樣性中的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與或觀察社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、清理河流垃圾等，親身體驗(yàn)保護(hù)生物多樣性的實(shí)際行動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解家鄉(xiāng)或所在地區(qū)的生物多樣性狀況，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并提出保護(hù)建議。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)或生態(tài)博物館，通過(guò)實(shí)地參觀和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的直觀認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性相關(guān)的新聞報(bào)道和科學(xué)研究，通過(guò)閱讀和研究，了解生物多樣性保護(hù)的最新進(jìn)展。

-設(shè)計(jì)以生物多樣性為主題的班會(huì)或課堂討論，讓學(xué)生分享自己的知識(shí)和見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的生物多樣性專(zhuān)題講座、在線課程等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以生物多樣性保護(hù)為主題的繪畫(huà)、攝影作品，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)生物多樣性的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。

-安排學(xué)生參與校園內(nèi)的環(huán)保社團(tuán)或志愿者組織，通過(guò)參與實(shí)際項(xiàng)目，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生物多樣性的定義

-生物多樣性面臨的主要威脅

-保護(hù)生物多樣性的重要性

-保護(hù)生物多樣性的措施

②關(guān)鍵詞：

-棲息地破壞

-外來(lái)物種入侵

-環(huán)境污染

-生態(tài)系統(tǒng)平衡

-可持續(xù)利用

③重點(diǎn)句子：

-“生物多樣性是指地球上所有生物種類(lèi)的多樣性，包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！?/p>

-“棲息地破壞導(dǎo)致生物失去生存環(huán)境，是生物多樣性面臨的主要威脅之一?！?/p>

-“保護(hù)生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、人類(lèi)福祉具有重要意義。”

-“加強(qiáng)立法保護(hù)、開(kāi)展公眾宣傳、積極參與環(huán)保實(shí)踐是保護(hù)生物多樣性的有效措施?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的生物多樣性保護(hù)案例，讓學(xué)生更直觀地了解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解生物多樣性面臨威脅的原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失：課程中缺少實(shí)際的生物多樣性保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)如何參與保護(hù)工作缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和期末考試，缺乏對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在講解難點(diǎn)時(shí)，增加更多的實(shí)例和圖示，幫助學(xué)生更好地理解。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生了解如何參與生物多樣性保護(hù)，我將組織學(xué)生參觀自然保護(hù)區(qū)、參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告等，全