《四年級上數(shù)學總結收獲》教案總結收獲。(教材第109~111頁)1.通過總復習,學生可以對本學期的知識進行系統(tǒng)歸納、整理。2.使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力提高,并能靈活運用知識解決實際問題。3.進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。重點:對本學期的知識進行系統(tǒng)歸納、整理。難點:計算能力提高,并能靈活運用知識解決實際問題。課件。師:同學們,時間過得真快啊,這本書的內容我們就學完了,現(xiàn)在我們回過頭來系統(tǒng)地進行整理與復習?！驹O計意圖:開門見山地告訴學生這節(jié)課要進行的教學內容,避免復習時雜亂無章,盡量做到目標明確、有條不紊】1.這學期有什么收獲?師:在小組里跟同學說一說,你們這一學期有什么收獲?整理出來,然后全班匯報交流。學生在小組里討論交流各自的收獲,并做好記錄,進行整理;教師巡視了解情況。組織學生匯報交流。學生可能會說:認識了更大的數(shù)。師:對于多位數(shù)的認識這部分內容的學習,你們有什么收獲呢?生1:我知道數(shù)位,會制作數(shù)位順序表,從右邊起依次是個位、十位、百位、千位、萬位……生2:我會讀寫億以上的數(shù),知道無論是讀數(shù)還是寫數(shù),都要先分級,從高位起。生3:在讀數(shù)的時候,每級末尾的0都不讀,其余數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個“零”。生4:我知道數(shù)位表示的意義,也就知道了每個數(shù)的組成,還知道計數(shù)單位……生5:我知道在生活中不僅有準確數(shù),很多情況下還存在近似數(shù)。學會了把大數(shù)改寫成用“億”或“萬”作單位的數(shù),或者用“四舍五入”法求出近似數(shù)。師:總結得不錯,就這樣繼續(xù)歸納我們所學的知識,使之條理化、系統(tǒng)化,繼續(xù)努力。學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法……師:這部分內容的學習,你都知道了什么?生1:我學會了口算整十數(shù)除整十數(shù)或幾百幾十數(shù)。生2:我能筆算商是一位數(shù)或兩位數(shù)的除法。生3:我知道了積和商的變化規(guī)律和不變的規(guī)律,應用這些規(guī)律可以是計算簡便。生4:我還知道了單價×數(shù)量=總價、速度×時間=路程等這樣常見的數(shù)量關系,運用這些數(shù)量關系能幫助我們解決生活中的實際問題。生5:我知道了用“四舍五入”法可以有效地幫助我們試商,這樣就比較容易計算出得數(shù)?！瓗?說得真詳細,歸納也比較有條理。認識了平行四邊形和梯形。師:這部分內容你們又想到了什么?生1:平行四邊形的特征是兩組對邊分別平行,梯形的特征是只有一組對邊平行。生2:我知道了同一平面內直線之間的關系只有兩種,要么相交,要么平行。垂直是相交的一種特殊情況。生3:我知道了線段、直線和射線的區(qū)別。生4:我學會了畫已知直線的垂線和平行線;還會畫平行四邊形和梯形底邊上的高?！瓗?不錯,我們的數(shù)學知識在生活中隨處可見,只要你留心觀察就會發(fā)現(xiàn)。用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。師:對于“統(tǒng)計”這部分知識,你想說什么呢?生1:用統(tǒng)計表可以整理數(shù)據(jù),但是不夠形象直觀,如果用條形圖表示數(shù)據(jù)就非常直觀形象。生2:用條形圖表示數(shù)據(jù),要注意根據(jù)數(shù)據(jù)的大小來確定1格表示幾個單位。生3:條形圖要注意直條一樣寬,間隔一樣大?！?.最大的收獲。師:學習中你們認為最有收獲的是什么?學生可能會說:我能用積、商變化的規(guī)律來簡算了。我知道了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?！驹O計意圖:引導學生回顧本學期所學的知識點,促使學生歸納所學的知識點可以解決什么樣的問題,提高學生分析問題、解決問題的能力】師:同學們,通過今天的學習,你們知道了什么?學生自由討論、總結。A類求近似數(shù)。(1)1234768311399995000(省略萬位后面的尾數(shù))(2)29949950009735374999(省略億位后面的尾數(shù))(考查知識點:數(shù)的改寫;能力要求:能按要求進行數(shù)的改寫)B類要把128個蘋果平均分給11個小朋友,每個人能分到幾個?還剩幾個?如果這11個小朋友每人要分12個蘋果,那么還差幾個蘋果?(考查知識點:乘、除法計算;能力要求:運用所學知識解決簡單的實際問題)課堂作業(yè)新設計A類(1)1234768萬10000萬(2)30億97億B類128÷11=11(個)……7(個)11×12-128=4(個)教材習題教材第110頁“練習題”1.略2.略3.四邊形四邊相等兩組對邊分別相等只有一組對邊平行兩組對邊分別平行有四個直角正方形長方形平行四邊形梯形4.(1)19+22=41(人)(2)六年級一、二、六思考題:略總復習

收獲認識了更大的數(shù)乘、除法計算評價測試一、填一填。(24分)1.從個位起,百億位是第()位,它屬于()級。2.10403000500讀作(),最高位是()位,其中“4”表示()個()。3.由二億、八千萬和四百萬組成的數(shù)是(),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬,省略億位后面的尾數(shù)的近似數(shù)是()億。4.鐘面上5時整,時針與分針的夾角是()角;鐘面上6時整,時針與分針的夾角是()角;1時整,時針與分針的夾角是()角(填“銳”“鈍”“直”“平”或“周”)。5.在一個乘法算式里,若第一個因數(shù)乘20,第二個因數(shù)不變,則積()。6.兩數(shù)相除的商是36,如果除數(shù)乘9,被除數(shù)乘9,那么商是()。7.在算式□21÷43中,要使商是兩位數(shù),□最小填();要使商是一位數(shù),□最大填()。8.用一只平底鍋煎餅,每次能同時煎2張餅,每張餅煎正反兩面,每面需要煎2分鐘,煎5張餅至少需要()分鐘。9.如圖,∠1=126°,∠2=(),∠3=(),∠4=()。10.花落誰家?(1)4公頃4000平方米 (2)1200公頃60平方千米(3)600÷2006000÷2000 (4)120×4012×400二、火眼金睛判對錯。(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”)(5分)1.406×30的積中間有一個0。()2.兩個高相等的平行四邊形拼在一起還是平行四邊形。()3.過直線外一點只能畫一條直線與這條直線平行。()4.在同一平面內,兩條直線要么相交,要么平行。()5.兩個因數(shù)同時乘或除以相同的非零的數(shù),積不變。()三、選一選。(8分)1.把59296500省略“萬”位后面的尾數(shù)約是()。A.5930 B.5929 C.5929萬 D.5930萬2.在一道除法算式中,被除數(shù)乘6,要使商不變,除數(shù)應當()。A.乘6 B.除以6 C.加6 D.不變3.4時整的分針與時針組成的角是()。A.銳角 B.鈍角 C.直角 D.平角4.兩個數(shù)相乘,一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)除以5,積()。A.不變 B.除以5 C.乘5 D.加5四、計算練功房。(28分)1.登山比賽。(10分)2.豎式計算我最棒。(18分)(1)368÷12=(2)405×21=(3)663÷17=(4)138×45=(5)540÷18=(6)280×34=五、畫一畫。(6分)1.用你喜歡的方法畫出下面各角。(2分)15°135°2.過點A作直線BC的垂線,作直線CD的平行線。(2分)3.畫出每個圖形已知底邊上的高。(2分)六、小小統(tǒng)計員。(8分)下面是小平家近幾個月用電量的統(tǒng)計表。月份5月6月7月8月9月用電量/千瓦時58801651761201.根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。2.用電量最高的是()月。3.用電量最低的是()月。4.最高用電量大約是最低用電量的()倍。七、數(shù)學與生活。(21分)1.如果你是奇奇,那么你會怎樣安排?最少要用多少分鐘?(5分)今天要做的事做作業(yè)30分鐘用洗衣機洗衣服20分鐘掃地、拖地5分鐘洗碗10分鐘擦桌椅10分鐘2.(5分)3.園藝師用962盆鮮花布置廣場,每個圖案要用28盆花,可以組成幾個圖案?還剩多少盆花?(5分)4.施工隊修一條長2034米的公路,已經(jīng)修了32天,還剩下50米沒修,平均每天修多少米?(6分)

評價測試一、1.十一億2.一百零四億零三百萬零五百百億4億3.2840000002840034.鈍平銳5.乘206.367.548.109.54°126°54°10.(1)>(2)<(3)=(4)=二、1.×2.×3.√4.√5.×三、1.D2.A3.B4.B四、1.女孩:650148400548000男孩:40008301500032.豎式略(1)30……8(2)8505(3)39(4)6210