高考語文模擬試卷（第13份）[中等難度]學(xué)校：班級：姓名：學(xué)號：考試時間：90分鐘總分：100分注意事項：1.答題前請?zhí)顚憘€人信息；2.請在規(guī)定時間內(nèi)完成；3.答案請寫在答題紙上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分，3篇）（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。（15分）小城之春張愛玲一春光給小城帶來了生機。城外的柳樹已經(jīng)吐出了嫩芽，小城里的桃花、梨花也紛紛綻放，整個小城被一片粉嫩的花海所覆蓋。在這個春意盎然的季節(jié)，小城的人們開始忙碌起來，準備迎接春天的到來。小城的中心是一個古老的廣場，廣場上有一座石碑，上面刻著“小城之春”四個大字。石碑的旁邊有一座小亭子，亭子里有一張石桌和四把石凳。每天早晨，老人們都會聚集在這里，一邊品著茶，一邊聊天，享受著春天的陽光。小城的居民們對春天有著特殊的感情。他們喜歡在春天里散步、賞花、野餐，感受春天的氣息。孩子們則喜歡在田野里奔跑、捉迷藏，盡情地玩耍。二然而，這個寧靜的小城卻發(fā)生了一件令人震驚的事情。一天，一位名叫林浩的年輕人突然出現(xiàn)在小城。他曾經(jīng)是這個小城的一員，但因為一些原因離開了。如今，他帶著一身疲憊回到了這里。林浩的到來打破了小城的寧靜。他的出現(xiàn)讓小城的居民們感到好奇和驚訝。他們紛紛猜測林浩回來是為了什么，是否有什么事情要發(fā)生。林浩回到小城后，住在了他曾經(jīng)的家。他的家是一座古老的宅院，院子里種滿了花草。林浩每天都會在院子里散步，思考著過去的事情。三隨著時間的推移，林浩逐漸融入了小城的生活。他開始參加各種活動，與居民們交流。他的出現(xiàn)讓小城的春天變得更加熱鬧。然而，林浩的心中卻始終有一片陰影。他無法忘記過去的事情，也無法忘記他曾經(jīng)的愛人。那個曾經(jīng)與他共度青春歲月的女人，如今已經(jīng)嫁為人婦，生活在另一個城市。林浩的過去讓他在小城的生活中顯得有些孤獨。他總是獨自一人，默默地承受著內(nèi)心的痛苦。四就在這個時候，小城發(fā)生了一件意外的事情。一位名叫小芳的姑娘不幸遭遇車禍，生命垂危。小城的居民們紛紛伸出援手，幫助小芳渡過難關(guān)。林浩也被小芳的事情所感動。他決定盡自己所能去幫助小芳。他去醫(yī)院看望小芳，陪伴她度過了那段艱難的日子。在照顧小芳的過程中，林浩逐漸走出了過去的陰影。他開始重新審視自己的生活，思考自己的人生意義。五經(jīng)過一段時間的努力，小芳終于康復(fù)了。她感激地看著林浩，心中充滿了感激。而林浩也在這段時間里找到了自己的方向。小城的春天再次來臨，林浩決定留在小城，重新開始自己的生活。他用自己的行動證明，他可以走出過去的陰影，迎接新的生活。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以春光為背景，描繪了小城春天的景象，展現(xiàn)了春天的生機和活力。B.林浩的歸來打破了小城的寧靜，他的出現(xiàn)讓小城的居民們感到好奇和驚訝。C.文章通過林浩與小芳的故事，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和溫暖。D.文章以小城為中心，通過人物的命運展現(xiàn)了生活的復(fù)雜性和多樣性。2.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭以春光為背景，為后文的故事發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B.林浩的歸來是文章的轉(zhuǎn)折點，他的出現(xiàn)讓小城的居民們感到好奇和驚訝。C.文章通過林浩與小芳的故事，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和溫暖。D.文章以小城為中心，通過人物的命運展現(xiàn)了生活的復(fù)雜性和多樣性。3.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過對小城春天的描繪，展現(xiàn)了春天的生機和活力。B.林浩的歸來是文章的轉(zhuǎn)折點，他的出現(xiàn)讓小城的居民們感到好奇和驚訝。C.文章通過林浩與小芳的故事，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和溫暖。D.文章以小城為中心，通過人物的命運展現(xiàn)了生活的復(fù)雜性和多樣性。（二）閱讀下面的文字，完成下列小題。（15分）在春天的田野上春天來了，萬物復(fù)蘇。在這個充滿生機的季節(jié)里，田野上的一切都顯得格外美麗。清晨，太陽剛剛升起，陽光灑在田野上，一片金黃。農(nóng)民們開始了一天的勞作。他們彎著腰，揮舞著鋤頭，辛勤地耕作著。田野里的麥苗、玉米苗、豆苗等農(nóng)作物都長得綠油油的，一片生機。中午，陽光更加明媚。農(nóng)民們休息片刻，坐在田埂上，望著藍天白云，享受著春天的陽光。這時，田野上的蝴蝶、蜜蜂開始忙碌起來，它們在花叢中穿梭，采集著花蜜。傍晚，夕陽西下，田野上的景色更加迷人。農(nóng)民們收工回家，帶著一天的收獲，臉上洋溢著幸福的笑容。田野里的鳥兒開始歸巢，它們在空中盤旋，歡快地鳴叫著。春天是農(nóng)民們最喜歡的季節(jié)。在這個季節(jié)里，他們可以播種希望，收獲喜悅。他們用自己的辛勤勞動，為我們的生活提供了豐富的糧食。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以春天為背景，描繪了田野上的景象，展現(xiàn)了春天的生機和活力。B.文章通過對農(nóng)民勞作的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)民的辛勤和付出。C.文章通過對田野景色的描繪，展現(xiàn)了田野的美麗和豐收的希望。D.文章以農(nóng)民為中心，通過他們的勞作和收獲，展現(xiàn)了生活的美好和希望。2.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭以春天為背景，為后文的故事發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B.文章通過對農(nóng)民勞作的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)民的辛勤和付出。C.文章通過對田野景色的描繪，展現(xiàn)了田野的美麗和豐收的希望。D.文章以農(nóng)民為中心，通過他們的勞作和收獲，展現(xiàn)了生活的美好和希望。3.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過對春天田野的描繪，展現(xiàn)了春天的生機和活力。B.文章通過對農(nóng)民勞作的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)民的辛勤和付出。C.文章通過對田野景色的描繪，展現(xiàn)了田野的美麗和豐收的希望。D.文章以農(nóng)民為中心，通過他們的勞作和收獲，展現(xiàn)了生活的美好和希望。（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。（15分）春天的故事春天是一個充滿希望的季節(jié)。在這個季節(jié)里，大地復(fù)蘇，萬物生長。春天不僅是一個季節(jié)，更是一種精神，一種力量。春天的故事，從一顆種子開始。春天里，大地回暖，萬物復(fù)蘇。一顆種子在泥土中生根發(fā)芽，慢慢長大。它吸收著陽光、雨露，茁壯成長。這個過程中，它經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，也經(jīng)歷了陽光的照耀。春天的故事，是一個關(guān)于生命的故事。春天里，萬物生長，生命在不斷地延續(xù)。小草破土而出，樹木抽出新的枝條，花朵綻放出美麗的色彩。這些生命都在努力地生長，為了更好地生活。春天的故事，是一個關(guān)于希望的故事。春天里，人們心中充滿了希望。他們相信，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。春天是一個新的開始，是一個充滿希望的季節(jié)。春天的故事，是一個關(guān)于奮斗的故事。春天里，人們開始努力工作，為了自己的生活，為了自己的夢想。他們不怕困難，不怕挫折，勇往直前。春天的故事，是一個關(guān)于團結(jié)的故事。春天里，人們團結(jié)一心，共同面對困難。他們互相幫助，互相支持，共同創(chuàng)造美好的未來。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以春天為背景，描繪了春天的景象，展現(xiàn)了春天的生機和活力。B.文章通過對種子的描寫，展現(xiàn)了生命的頑強和希望。C.文章通過對生命的描繪，展現(xiàn)了生命的延續(xù)和希望。D.文章以春天為中心，通過春天的故事，展現(xiàn)了生活的美好和希望。2.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭以春天為背景，為后文的故事發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B.文章通過對種子的描寫，展現(xiàn)了生命的頑強和希望。C.文章通過對生命的描繪，展現(xiàn)了生命的延續(xù)和希望。D.文章以春天為中心，通過春天的故事，展現(xiàn)了生活的美好和希望。3.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過對春天的描繪，展現(xiàn)了春天的生機和活力。B.文章通過對種子的描寫，展現(xiàn)了生命的頑強和希望。C.文章通過對生命的描繪，展現(xiàn)了生命的延續(xù)和希望。D.文章以春天為中心，通過春天的故事，展現(xiàn)了生活的美好和希望。二、古詩文閱讀（35分，3篇）（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（15分）子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰壳?！亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過對話的形式，展現(xiàn)了孔子與弟子的關(guān)系。B.文章通過對子路、冉有、公西華、曾皙的描述，展現(xiàn)了他們的個性和志向。C.文章通過對孔子的評價，展現(xiàn)了孔子的智慧和仁愛。D.文章以孔子為中心，通過孔子的言行，展現(xiàn)了孔子的教育思想和人生觀。2.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭以對話的形式，為后文的故事發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B.文章通過對子路、冉有、公西華、曾皙的描述，展現(xiàn)了他們的個性和志向。C.文章通過對孔子的評價，展現(xiàn)了孔子的智慧和仁愛。D.文章以孔子為中心，通過孔子的言行，展現(xiàn)了孔子的教育思想和人生觀。3.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過對子路、冉有、公西華、曾皙的描述，展現(xiàn)了他們的個性和志向。B.文章通過對孔子的評價，展現(xiàn)了孔子的智慧和仁愛。C.文章通過對孔子的評價，展現(xiàn)了孔子的教育思想和人生觀。D.文章以孔子為中心，通過孔子的言行，展現(xiàn)了孔子的教育思想和人生觀。（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（15分）孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其君，犯其上，民皆曰：‘得志與國，仁義而已矣?！?.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過孟子與梁惠王的對話，展現(xiàn)了孟子的政治思想和仁義觀念。B.文章通過對王、大夫、士庶人的描述，展現(xiàn)了他們的利益觀念和道德觀念。C.文章通過對梁惠王的評價，展現(xiàn)了梁惠王的短視和自私。D.文章以孟子為中心，通過孟子的言行，展現(xiàn)了孟子的政治思想和仁義觀念。2.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭以對話的形式，為后文的故事發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B.文章通過對王、大夫、士庶人的描述，展現(xiàn)了他們的利益觀念和道德觀念。C.文章通過對梁惠王的評價，展現(xiàn)了梁惠王的短視和自私。D.文章以孟子為中心，通過孟子的言行，展現(xiàn)了孟子的政治思想和仁義觀念。3.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過對王、大夫、士庶人的描述，展現(xiàn)了他們的利益觀念和道德觀念。B.文章通過對梁惠王的評價，展現(xiàn)了梁惠王的短視和自私。C.文章通過對梁惠王的評價，展現(xiàn)了梁惠王的短視和自私。D.文章以孟子為中心，通過孟子的言行，展現(xiàn)了孟子的政治思想和仁義觀念。（三）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（15分）《左傳》中有云：“人之所以為人者，非以其有也，以其亡也。”此言甚是。蓋人之所以異于禽獸者，以其有道德、有文化、有智慧也。然而，道德、文化、智慧非天成，必由學(xué)習(xí)而得之。故曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)也者，所以求道德、文化、智慧也。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過對《左傳》的引用，闡述了學(xué)習(xí)的重要性。B.文章通過對人的本質(zhì)的探討，提出了道德、文化、智慧的重要性。C.文章通過對學(xué)習(xí)的描述，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂和意義。D.文章以學(xué)習(xí)為中心，通過學(xué)習(xí)的意義和目的，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價值。2.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章開頭以《左傳》的引用，為后文的故事發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B.文章通過對人的本質(zhì)的探討，提出了道德、文化、智慧的重要性。C.文章通過對學(xué)習(xí)的描述，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂和意義。D.文章以學(xué)習(xí)為中心，通過學(xué)習(xí)的意義和目的，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價值。3.下列對文本的賞析，不正確的一項是（3分）A.文章通過對《左傳》的引用，闡述了學(xué)習(xí)的重要性。B.文章通過對人的本質(zhì)的探討，提出了道德、文化、智慧的重要性。C.文章通過對學(xué)習(xí)的描述，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂和意義。D.文章以學(xué)習(xí)為中心，通過學(xué)習(xí)的意義和目的，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價值。三、語言文字運用（20分，10題）1.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.隨著科技的進步，我們的生活水平不斷提高，但同時也帶來了環(huán)境污染、資源枯竭等問題。B.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，贏得了觀眾的喝彩和掌聲。C.由于天氣原因，原定于昨天的活動被迫取消了。D.他的演講深深地打動了在場的每一個人，使大家深受啟發(fā)。2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.近年來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得離不開廣大科技工作者的辛勤付出。B.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，減少使用一次性塑料制品。C.他的作品以其獨特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵，受到了廣大讀者的喜愛。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了大量的科學(xué)知識，還涉及了人文、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。3.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，但同時也帶來了環(huán)境污染、資源枯竭等問題。B.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，贏得了觀眾的喝彩和掌聲。C.由于天氣原因，原定于昨天的活動被迫取消了。D.他的演講深深地打動了在場的每一個人，使大家深受啟發(fā)。4.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.近年來，我國在科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就，這些成就的取得離不開廣大科技工作者的辛勤付出。B.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，減少使用一次性塑料制品。C.他的作品以其獨特的風(fēng)格和深刻的內(nèi)涵，受到了廣大讀者的喜愛。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，不僅包含了大量的科學(xué)知識，還涉及了人文、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。5.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，但同時也帶來了環(huán)境污染、資源枯竭等問題。B.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的實力，贏得了觀眾的喝彩和掌聲。C.由于天氣原因，原定于昨天的活動被迫取消了。D.他的演