2025年社會(huì)工作者中級(jí)實(shí)務(wù)考試模擬試卷全真考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共60題，每題1分，共60分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。）1.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是（）。A.個(gè)人主義B.社會(huì)本位C.人的尊嚴(yán)與價(jià)值D.實(shí)用主義2.在人類行為與社會(huì)環(huán)境理論中，強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為由外部環(huán)境決定的是（）。A.精神分析理論B.人本主義理論C.行為主義理論D.系統(tǒng)理論3.小組工作開始階段建立小組規(guī)范的主要目的是（）。A.促進(jìn)成員深度自我探索B.完成小組任務(wù)目標(biāo)C.建立信任和結(jié)構(gòu)與期望D.處理小組沖突4.社會(huì)工作介入階段，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的核心是（）。A.發(fā)布信息B.評(píng)估需求C.建立信任D.提出建議5.老年社會(huì)工作服務(wù)中，針對(duì)獨(dú)居老人開展互助小組的主要目標(biāo)是（）。A.提供專業(yè)咨詢B.滿足經(jīng)濟(jì)需求C.減少孤獨(dú)感，提升社會(huì)支持D.替代家庭功能6.在社區(qū)工作中，推動(dòng)社區(qū)居民參與的關(guān)鍵在于（）。A.居民自身的積極性B.政府的強(qiáng)制動(dòng)員C.社會(huì)工作者的專業(yè)引領(lǐng)和資源整合D.社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的完善7.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.208.對(duì)有自殺傾向的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)干預(yù)時(shí)，首先要做的是（）。A.安撫情緒，穩(wěn)定其當(dāng)前狀態(tài)B.立即將其送往醫(yī)院C.詳細(xì)了解其自殺原因和計(jì)劃D.尋求家人朋友的協(xié)助9.在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者介入的主要目的是（）。A.保障醫(yī)院醫(yī)療資源的合理分配B.促進(jìn)醫(yī)患溝通，提供心理社會(huì)支持C.管理醫(yī)療費(fèi)用D.制定醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃10.社會(huì)工作者小李在為一名失業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其不僅面臨失業(yè)問題，還患有抑郁癥。此時(shí)，小李更適合采取的做法是（）。A.立即停止就業(yè)服務(wù)，轉(zhuǎn)介精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)B.同時(shí)提供就業(yè)培訓(xùn)和心理咨詢C.只提供就業(yè)服務(wù)，將心理問題留給家人D.建議其參加互助小組尋求支持11.小組工作過程中，組員小王經(jīng)常打斷他人發(fā)言，并堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。社會(huì)工作者適宜采用的干預(yù)技巧是（）。A.直接批評(píng)小王的行為B.引導(dǎo)全體組員討論規(guī)則，制定行為契約C.讓小王承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色D.忽視小王的行為12.社會(huì)工作研究的主要目的之一是（）。A.知識(shí)的純粹探索B.服務(wù)對(duì)象的娛樂放松C.檢驗(yàn)理論的有效性D.改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)公正13.根據(jù)優(yōu)勢視角理論，社會(huì)工作者在服務(wù)中應(yīng)（）。A.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)和無能B.幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)和利用自身資源C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的依賴性D.排除服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)14.在處理家庭暴力案例時(shí)，社會(huì)工作者首先要確保的是（）。A.保護(hù)受害者的人身安全B.調(diào)查家庭暴力發(fā)生的頻率C.了解施暴者的動(dòng)機(jī)D.促進(jìn)家庭成員的溝通15.社區(qū)工作方法中，“社區(qū)教育”的主要目的是（）。A.改變社區(qū)居民的態(tài)度和行為B.解決社區(qū)內(nèi)的所有矛盾C.提升社區(qū)居民的民主參與能力D.完善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施16.為改善流動(dòng)兒童的教育問題，社會(huì)工作者在社區(qū)內(nèi)開設(shè)了“外來務(wù)工人員子女托管班”。該服務(wù)屬于（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.組織管理17.社會(huì)工作者在撰寫服務(wù)計(jì)劃時(shí)，首先要明確的是（）。A.服務(wù)評(píng)估的方法B.服務(wù)介入的目標(biāo)C.服務(wù)資源的種類D.服務(wù)對(duì)象的數(shù)量18.在老年人個(gè)案管理中，整合多方資源的關(guān)鍵在于（）。A.社會(huì)工作者的權(quán)威B.資源提供方的配合C.建立清晰的協(xié)作網(wǎng)絡(luò)和溝通機(jī)制D.老年人自身的意愿19.《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，國家對(duì)殘疾人實(shí)行（）。A.無償救助政策B.分級(jí)分類補(bǔ)貼制度C.法律援助優(yōu)先D.同等權(quán)利保障20.社會(huì)工作者在為社區(qū)矯正對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.人道主義B.分類管理C.強(qiáng)制服從D.尊重與保密21.小組討論中，組員小張表現(xiàn)沉默寡言，社會(huì)工作者可以嘗試采用的引導(dǎo)技巧是（）。A.直接詢問小張不發(fā)言的原因B.鼓勵(lì)其他組員發(fā)言，營造安全氛圍C.讓小張擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色D.將小張隔離，單獨(dú)輔導(dǎo)22.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的核心是（）。A.維護(hù)社會(huì)工作者自身利益B.確保服務(wù)對(duì)象的最佳利益C.促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定D.遵守國家法律法規(guī)23.在學(xué)校社會(huì)工作中，社會(huì)工作者介入校園欺凌問題的主要目標(biāo)是（）。A.懲罰欺凌者B.幫助受害者和欺凌者雙方恢復(fù)關(guān)系C.完全消除校園欺凌現(xiàn)象D.替代教師的管教職責(zé)24.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行年度工作報(bào)告的主要目的是（）。A.向主管部門申請(qǐng)資金B(yǎng).總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量C.宣傳機(jī)構(gòu)形象，吸引資助D.回答服務(wù)對(duì)象的質(zhì)疑25.對(duì)社會(huì)工作者來說，與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基點(diǎn)是（）。A.情感依賴B.價(jià)值認(rèn)同C.利益交換D.權(quán)力控制26.社會(huì)工作介入過程通常包括評(píng)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估和結(jié)案等階段，其中首要階段是（）。A.計(jì)劃B.介入C.評(píng)估D.結(jié)案27.在為貧困家庭兒童提供服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)其家庭住房條件差，存在安全隱患。此時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)采取的行動(dòng)是（）。A.幫助家庭申請(qǐng)住房補(bǔ)貼B.進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解家庭壓力C.聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行危房改造D.提醒其注意安全，避免發(fā)生意外28.社區(qū)工作模式中，強(qiáng)調(diào)通過組織居民集體行動(dòng)來爭取權(quán)益、解決社區(qū)問題的是（）。A.社區(qū)發(fā)展模式B.社會(huì)策劃模式C.運(yùn)動(dòng)組織模式D.咨詢輔導(dǎo)模式29.社會(huì)工作者在服務(wù)中收集資料的主要方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)研究B.文獻(xiàn)分析C.個(gè)案訪談D.問卷調(diào)查30.社會(huì)工作價(jià)值觀中的“保密原則”主要約束的是（）。A.服務(wù)對(duì)象的行為B.社會(huì)工作者的行為C.其他社會(huì)工作者D.政府部門31.老年人社會(huì)工作者在組織老年人興趣小組時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分高齡老人因身體原因難以參與。此時(shí)，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。A.強(qiáng)制所有老人參加B.取消該小組活動(dòng)C.調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，提供必要的便利設(shè)施D.讓子女代替老人參加32.社會(huì)工作者在小組工作中，扮演的“促進(jìn)者”角色主要是指（）。A.做出所有決策B.引導(dǎo)小組討論，促進(jìn)成員互動(dòng)和成長C.評(píng)判成員的表現(xiàn)D.主持小組的每一次會(huì)議33.在企業(yè)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者介入的主要目的是（）。A.提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益B.促進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展和身心健康C.增強(qiáng)企業(yè)社會(huì)形象D.優(yōu)化企業(yè)人力資源配置34.社會(huì)工作研究中的“研究對(duì)象”是指（）。A.研究課題本身B.研究者本人C.研究過程中需要觀察、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)的個(gè)體、群體或現(xiàn)象D.研究數(shù)據(jù)35.小組工作結(jié)束階段的主要任務(wù)包括（）。A.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫報(bào)告B.處理離別情緒，鞏固小組成果C.完成所有小組任務(wù)D.招募新成員36.社會(huì)工作者在處理涉及兒童虐待的案例時(shí)，必須（）。A.保護(hù)兒童的最大利益B.尊重兒童的自決權(quán)C.嚴(yán)格保密，不對(duì)外透露D.立即報(bào)警37.社區(qū)工作計(jì)劃中，明確服務(wù)目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和時(shí)間的部分是（）。A.問題分析B.目標(biāo)設(shè)定C.方案制定D.預(yù)算安排38.社會(huì)工作者在為精神康復(fù)者提供服務(wù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是（）。A.恢復(fù)其社會(huì)功能B.消除其精神癥狀C.讓其完全依賴社會(huì)支持D.保持其與社會(huì)隔離39.案例記錄的主要目的是（）。A.作為評(píng)估的依據(jù)B.作為法律文件C.作為社交話題D.作為工作總結(jié)40.社會(huì)工作倫理守則中，要求社會(huì)工作者尊重服務(wù)對(duì)象的自主決定，是指（）。A.替服務(wù)對(duì)象做決定B.不干涉服務(wù)對(duì)象的私事C.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參與決策D.服從服務(wù)對(duì)象的所有要求41.在小組工作中，當(dāng)組員之間出現(xiàn)沖突時(shí)，社會(huì)工作者首先應(yīng)（）。A.明確責(zé)任，批評(píng)犯錯(cuò)者B.中立觀察，了解沖突原因C.立即制止沖突D.讓組員自行解決42.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行需求評(píng)估的主要目的是（）。A.了解機(jī)構(gòu)自身的運(yùn)營狀況B.確定服務(wù)對(duì)象的需求和機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力C.制定機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度D.證明機(jī)構(gòu)的社會(huì)價(jià)值43.社會(huì)工作者在為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)時(shí)，應(yīng)注重（）。A.生理功能的恢復(fù)B.心理健康的維護(hù)C.社會(huì)適應(yīng)能力的提升D.經(jīng)濟(jì)收入的增加44.社會(huì)工作研究中的定性研究方法主要適用于（）。A.獲取大量精確數(shù)據(jù)B.探索復(fù)雜現(xiàn)象背后的意義C.比較不同群體的差異D.檢驗(yàn)變量之間的因果關(guān)系45.社會(huì)工作專業(yè)教育中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)是（）。A.理論授課B.案例分析C.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)D.考試考核46.在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者動(dòng)員居民參與的主要方式包括（）。A.發(fā)放宣傳資料B.舉辦社區(qū)活動(dòng)C.提供物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)D.以上都是47.社會(huì)工作者在服務(wù)中運(yùn)用“優(yōu)勢視角”時(shí)，需要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的（）。A.挑戰(zhàn)和問題B.資源和力量C.弱點(diǎn)和不足D.過去經(jīng)歷48.個(gè)案工作過程中，與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的核心是（）。A.建立友誼B.建立信任C.建立權(quán)力關(guān)系D.建立交易關(guān)系49.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與政府部門合作開展項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（）。A.以機(jī)構(gòu)利益為先B.以服務(wù)對(duì)象需求為導(dǎo)向C.嚴(yán)格服從政府指令D.避免任何形式的合作50.社會(huì)工作價(jià)值觀中的“個(gè)別化原則”強(qiáng)調(diào)（）。A.對(duì)所有服務(wù)對(duì)象一視同仁B.根據(jù)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特需求提供服務(wù)C.只為有需要的人提供服務(wù)D.只為弱勢群體提供服務(wù)51.在小組工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)組員小張經(jīng)常遲到早退，并缺席小組活動(dòng)。適宜的處理方式是（）。A.直接批評(píng)小張，要求其遵守紀(jì)律B.了解小張缺席的原因，并幫助其克服困難C.詢問其他組員對(duì)小張行為的看法D.將小張清除出小組52.社會(huì)工作者在為貧困家庭提供援助時(shí)，除了提供物質(zhì)幫助，還應(yīng)（）。A.指責(zé)其不努力B.幫助其分析貧困原因，提升能力C.替其安排工作D.要求其償還社會(huì)53.社會(huì)工作研究中的“文獻(xiàn)回顧”是指（）。A.搜集研究數(shù)據(jù)B.查閱和分析與研究主題相關(guān)的現(xiàn)有資料C.撰寫研究報(bào)告D.進(jìn)行實(shí)地調(diào)查54.社區(qū)工作過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在一個(gè)普遍但被忽視的問題，此時(shí)其適宜采取的行動(dòng)是（）。A.獨(dú)自解決問題B.向上級(jí)部門匯報(bào)C.組織社區(qū)成員討論，共同尋求解決方案D.忽視該問題55.社會(huì)工作者在撰寫小組工作計(jì)劃時(shí)，需要明確小組的（）。A.活動(dòng)主題B.活動(dòng)時(shí)間C.活動(dòng)目標(biāo)D.以上都是56.社會(huì)工作介入過程中，評(píng)估服務(wù)效果的重要依據(jù)是（）。A.服務(wù)對(duì)象的滿意度B.社會(huì)工作者的主觀判斷C.政府的考核指標(biāo)D.機(jī)構(gòu)的工作報(bào)告57.社會(huì)工作者在服務(wù)中，幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢，提升自信心的方法屬于（）。A.指導(dǎo)B.協(xié)助C.支持與鼓勵(lì)D.教育58.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象檔案應(yīng)（）。A.隨時(shí)對(duì)外公開B.僅對(duì)社會(huì)工作者開放C.嚴(yán)格保密，按規(guī)定管理D.可隨意借閱59.社會(huì)工作者在為流動(dòng)人口提供法律援助時(shí)，應(yīng)首先（）。A.了解其法律需求B.收取服務(wù)費(fèi)用C.建立信任關(guān)系D.指引其自行訴訟60.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的制定主要是為了（）。A.限制社會(huì)工作者的行為B.規(guī)范社會(huì)工作者行為，維護(hù)專業(yè)聲譽(yù)C.提高社會(huì)工作服務(wù)質(zhì)量D.賦能社會(huì)工作者二、多項(xiàng)選擇題（本部分共15題，每題2分，共30分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）61.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則通常包含的內(nèi)容有（）。A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任B.對(duì)同事的責(zé)任C.對(duì)專業(yè)的責(zé)任D.對(duì)機(jī)構(gòu)的忠誠E.對(duì)公眾的責(zé)任62.人類行為與社會(huì)環(huán)境理論的主要觀點(diǎn)包括（）。A.個(gè)體行為受生物、心理、社會(huì)等多方面因素的影響B(tài).個(gè)體的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)適應(yīng)環(huán)境的過程C.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體行為有決定性影響D.個(gè)體能夠影響和改變社會(huì)環(huán)境E.人的行為模式是固定不變的63.小組工作中，社會(huì)工作者扮演的角色包括（）。A.組織者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.溝通者D.指導(dǎo)者E.治愈者64.社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)包括（）。A.實(shí)施服務(wù)計(jì)劃B.評(píng)估服務(wù)效果C.與服務(wù)對(duì)象保持溝通D.調(diào)整服務(wù)方案E.結(jié)束專業(yè)關(guān)系65.在老年人社會(huì)工作中，可能涉及的服務(wù)領(lǐng)域包括（）。A.老年人權(quán)益維護(hù)B.老年人精神慰藉C.老年人醫(yī)療保健D.老年人社會(huì)參與E.老年人住房保障66.社區(qū)工作過程中，社會(huì)工作者進(jìn)行社區(qū)教育的主要內(nèi)容包括（）。A.政策法規(guī)知識(shí)B.社區(qū)發(fā)展歷史C.公民權(quán)利與義務(wù)D.自我防護(hù)技能E.社區(qū)參與方法67.社會(huì)工作者在處理家庭暴力案例時(shí)，需要（）。A.保障受害者的安全B.提供心理支持C.尋求法律援助D.保護(hù)施暴者的隱私E.促進(jìn)家庭和睦68.社會(huì)工作研究的基本原則包括（）。A.客觀性原則B.科學(xué)性原則C.道德性原則D.創(chuàng)新性原則E.效益性原則69.社會(huì)工作者在為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)時(shí)，應(yīng)（）。A.尊重殘疾人的意愿B.關(guān)注殘疾人的心理需求C.促進(jìn)殘疾人社會(huì)融入D.強(qiáng)制殘疾人進(jìn)行功能訓(xùn)練E.提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)70.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行年度工作報(bào)告的主要內(nèi)容可能包括（）。A.服務(wù)活動(dòng)概述B.服務(wù)效果評(píng)估C.資金來源與使用D.工作人員情況E.未來工作計(jì)劃71.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的核心內(nèi)容包括（）。A.服務(wù)B.社會(huì)公義C.個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值D.誠信E.能力72.社會(huì)工作者在小組工作中，處理組員沖突的技巧可能包括（）。A.中立裁決B.促進(jìn)溝通與理解C.制定行為規(guī)范D.分組活動(dòng)E.懲罰犯錯(cuò)者73.社會(huì)工作者在為流動(dòng)兒童提供教育服務(wù)時(shí)，面臨的挑戰(zhàn)可能包括（）。A.就學(xué)困難B.文化適應(yīng)問題C.家庭支持不足D.教育質(zhì)量不均E.心理健康問題74.社會(huì)工作介入的方法包括（）。A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.組織管理工作方法E.政策倡導(dǎo)75.社會(huì)工作者在服務(wù)中運(yùn)用優(yōu)勢視角時(shí)，需要（）。A.發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的資源B.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在力量C.幫助服務(wù)對(duì)象建立社會(huì)網(wǎng)絡(luò)D.專注于服務(wù)對(duì)象的不足E.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象發(fā)揮潛能三、案例分析題（本部分共2題，共70分。請(qǐng)根據(jù)要求作答。）76.小張，男，45歲，是一名下崗職工，性格內(nèi)向，失業(yè)后長期在家，與社會(huì)幾乎隔絕。近半年來，小張情緒低落，生活缺乏規(guī)律，對(duì)什么都提不起興趣，有時(shí)會(huì)自言自語，認(rèn)為自己是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其妻子多次勸說他出門走走或參加一些活動(dòng)，但他總是拒絕。鄰居反映，小張最近經(jīng)常在深夜哭泣。社會(huì)工作者小王被社區(qū)邀請(qǐng)為小張?zhí)峁┓?wù)。（1）請(qǐng)分析小張面臨的主要問題有哪些？（15分）（2）小王在介入初期可以采取哪些措施幫助小張？（20分）（3）如果小張不愿改變，小王可以嘗試運(yùn)用哪些介入技巧？（15分）（4）如果小張?jiān)诜?wù)過程中出現(xiàn)危機(jī)，小王應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（20分）77.某城市老舊小區(qū)“幸福里”存在諸多問題：基礎(chǔ)設(shè)施老化，停車位嚴(yán)重不足，居民環(huán)境意識(shí)薄弱，鄰里之間缺乏交流，社區(qū)安全隱患較多。近年來，該小區(qū)居民多次向上級(jí)部門反映，但問題改善不大。居民對(duì)社區(qū)居委會(huì)的工作滿意度不高，認(rèn)為其缺乏主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。社區(qū)工作者李明希望運(yùn)用社區(qū)工作方法推動(dòng)社區(qū)的改變。（1）李明在開展社區(qū)工作前需要進(jìn)行哪些方面的準(zhǔn)備？（15分）（2）李明可以采取哪些策略動(dòng)員居民參與社區(qū)問題的解決？（20分）（3）在社區(qū)工作過程中，李明可能遇到哪些挑戰(zhàn)？他應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（20分）（4）如果李明所在的機(jī)構(gòu)資源有限，他可以如何整合社區(qū)內(nèi)外部資源來推動(dòng)社區(qū)發(fā)展？（15分）---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.B11.B12.D13.B14.A15.A16.C17.B18.C19.B20.C21.C22.B23.B24.B25.B26.C27.C28.A29.C30.B31.C32.B33.B34.C35.B36.A37.C38.A39.A40.C41.B42.B43.C44.B45.C46.D47.B48.B49.B50.B51.B52.B53.B54.C55.D56.A57.C58.C59.A60.B二、多項(xiàng)選擇題61.ABCE62.ABD63.ABCD64.ACD65.ABCDE66.ACD67.ABCE68.ABC69.ABCE70.ABCE71.ABCDE72.BCD73.ABCDE74.ABCDE75.ABCE三、案例分析題76.（1）小張面臨的主要問題包括：失業(yè)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)困難和社會(huì)排斥；嚴(yán)重的心理問題（抑郁、焦慮）；社會(huì)適應(yīng)能力下降，與社區(qū)隔絕；缺乏社會(huì)支持和資源；存在自殺風(fēng)險(xiǎn)。（2）小王在介入初期可以采取的措施包括：建立專業(yè)關(guān)系，與小張建立信任；進(jìn)行全面評(píng)估，了解小張的具體情況、需求、優(yōu)勢資源及問題根源；提供心理支持，傾聽他的感受，給予關(guān)懷和理解；鏈接社區(qū)資源，如提供就業(yè)信息或推薦參加技能培訓(xùn)；協(xié)助制定初步的服務(wù)目標(biāo)和計(jì)劃，如逐步恢復(fù)規(guī)律作息，嘗試參加社區(qū)活動(dòng)等。（3）如果小張不愿改變，小王可以嘗試運(yùn)用以下介入技巧：同理心傾聽，理解其拒絕改變的原因和恐懼；優(yōu)勢視角，發(fā)掘其內(nèi)在的潛能和過去的成功經(jīng)驗(yàn)；動(dòng)機(jī)式訪談，幫助其認(rèn)識(shí)改變的可能性和益處，探索改變的動(dòng)力；行為實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)其從小的、容易實(shí)現(xiàn)的行為開始嘗試，逐步建立信心；支持系統(tǒng)，幫助其家人了解如何提供支持，或鏈接其他支持資源。（4）如果小張?jiān)诜?wù)過程中出現(xiàn)危機(jī)，小王應(yīng)立即采取行動(dòng)：確保其人身安全，評(píng)估危機(jī)的嚴(yán)重程度；穩(wěn)定其情緒，給予支持和保證；立即聯(lián)系危機(jī)干預(yù)資源，如精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或緊急救助服務(wù)；根據(jù)危機(jī)情況，決定是否需要通知其家人或相關(guān)機(jī)構(gòu)；在危機(jī)過后，繼續(xù)提供