2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀理解與訓(xùn)練題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的夜晚，霓虹閃爍，車流如織。喧囂過(guò)后，夜深人靜時(shí)，你是否曾留意到那些在黑暗中默默工作的人？他們或許沒(méi)有耀眼的光環(huán)，沒(méi)有顯赫的地位，但他們的付出，卻維系著城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，守護(hù)著我們的安寧與舒適。夜班的環(huán)衛(wèi)工人，是城市夜晚最醒目的風(fēng)景線。他們手持掃帚，穿梭在寂靜的街道上，清理著白日留下的垃圾和雜物。寒風(fēng)凜冽，他們依然堅(jiān)守崗位，用辛勤的汗水換來(lái)了城市的潔凈。他們的身影，在路燈的映照下，顯得格外單薄，卻又無(wú)比堅(jiān)定。除了環(huán)衛(wèi)工人，還有許多夜班工作者在默默奉獻(xiàn)。他們或許是醫(yī)院里值班的醫(yī)生和護(hù)士，或許是深夜仍在加班的程序員，或許是凌晨即起的早餐店老板，或許是深夜仍在維護(hù)城市設(shè)施的工人……他們用自己的勞動(dòng)，保障著城市夜晚的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為我們的生活提供了便利和保障。夜班工作，雖然辛苦，但也有著獨(dú)特的魅力。在寂靜的夜晚，你可以更加專注地投入工作，沒(méi)有人打擾，也沒(méi)有太多的壓力。你可以聽(tīng)到自己的心跳聲，感受到自己工作的價(jià)值。當(dāng)你看到白日里繁華的城市在夜晚歸于平靜，而你卻依然在為這座城市努力工作，那種成就感和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。當(dāng)然，夜班工作也伴隨著孤獨(dú)和寂寞。在萬(wàn)家燈火團(tuán)圓的夜晚，你卻只能獨(dú)自一人面對(duì)黑暗和寂靜。但正是這種孤獨(dú)和寂寞，讓你更加珍惜與同事之間的友誼，更加懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。你也會(huì)更加感恩白日里為你提供服務(wù)的人們，更加理解他們的不易。城市夜晚的默默工作者，是城市運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基石。他們用自己的辛勤勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了美好的生活。讓我們向他們致敬，感謝他們的付出，也希望社會(huì)能夠給予他們更多的關(guān)注和尊重。1.文章主要表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？2.文章第3段運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“夜班工作”獨(dú)特魅力的理解。4.文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的情感？二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。AI教育可以為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，AI可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，從而為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦合適的學(xué)習(xí)資源，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。AI教育可以提高教學(xué)效率。AI可以承擔(dān)一些重復(fù)性、機(jī)械性的教學(xué)任務(wù)，例如批改作業(yè)、答疑解惑等，從而減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，讓教師有更多的時(shí)間專注于教學(xué)研究和學(xué)生指導(dǎo)。AI還可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，為學(xué)生提供更加生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。AI教育還可以促進(jìn)教育公平。通過(guò)AI技術(shù)，可以將優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到偏遠(yuǎn)地區(qū)，為那里的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。AI還可以為殘障學(xué)生提供個(gè)性化的輔助工具，幫助他們更好地融入社會(huì)。當(dāng)然，AI教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，如何確保AI算法的公平性和透明性？如何保護(hù)學(xué)生的隱私數(shù)據(jù)？如何避免過(guò)度依賴AI技術(shù)而忽視人的因素？這些問(wèn)題都需要我們?cè)诎l(fā)展AI教育的過(guò)程中認(rèn)真思考和解決。AI教育的未來(lái)充滿無(wú)限可能。隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，AI教育將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為我們的教育帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。5.文章介紹了AI教育哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？6.根據(jù)文章內(nèi)容，分析AI教育是如何促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的。7.文章第4段提出了AI教育發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)AI教育未來(lái)發(fā)展的看法。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。閱讀，是人類獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要途徑。它不僅是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是人生的必修課。通過(guò)閱讀，我們可以了解歷史，認(rèn)識(shí)世界，感悟人生，提升自我。閱讀可以開(kāi)闊我們的視野。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和信息。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的文化、不同的思想、不同的生活方式，從而開(kāi)闊我們的視野，拓展我們的認(rèn)知邊界。閱讀還可以幫助我們了解歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)，把握時(shí)代脈搏。閱讀可以提升我們的思維能力。閱讀不是簡(jiǎn)單的信息接收，而是一個(gè)思考的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地思考、分析、判斷，從而提升我們的邏輯思維能力、批判性思維能力和創(chuàng)新能力。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)專注力、耐心和毅力，這些品質(zhì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。閱讀可以豐富我們的情感體驗(yàn)。書(shū)籍中蘊(yùn)含著作者豐富的情感，通過(guò)閱讀，我們可以與作者進(jìn)行心靈的交流，感受他們的喜怒哀樂(lè)，從而豐富我們的情感體驗(yàn)，提高我們的情商。閱讀還可以幫助我們更好地理解他人，包容他人，從而建立良好的人際關(guān)系。閱讀還可以提升我們的寫作能力。閱讀優(yōu)秀的作品，可以讓我們學(xué)習(xí)到好的寫作技巧、語(yǔ)言表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀，我們可以積累豐富的詞匯和素材，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。9.文章從哪幾個(gè)方面論述了閱讀的重要性？10.文章第3段主要運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“閱讀是一項(xiàng)終身的事業(yè)”這句話的理解。12.你認(rèn)為在信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何更好地進(jìn)行閱讀？四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)謠言問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)個(gè)人、社會(huì)乃至國(guó)家都造成了極大的危害。網(wǎng)絡(luò)謠言是指在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳播的沒(méi)有事實(shí)依據(jù)、虛假或者夸大的信息，它往往以夸張的標(biāo)題、煽動(dòng)性的語(yǔ)言、匿名的形式出現(xiàn)，誤導(dǎo)公眾，擾亂社會(huì)秩序。網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生有著復(fù)雜的原因。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、范圍廣，缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制，為謠言的傳播提供了便利條件。另一方面，一些網(wǎng)民法律意識(shí)淡薄，為了追求點(diǎn)擊率、博取眼球，故意編造和傳播謠言。此外，一些媒體和自媒體也缺乏社會(huì)責(zé)任感，為了追求利益，不惜編造和傳播虛假信息。網(wǎng)絡(luò)謠言的危害不容忽視。首先，網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)誤導(dǎo)公眾，擾亂社會(huì)秩序。當(dāng)謠言在一定范圍內(nèi)傳播開(kāi)來(lái)，就會(huì)引起公眾的恐慌和焦慮，甚至引發(fā)社會(huì)沖突。其次，網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)損害個(gè)人名譽(yù)，造成經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)個(gè)人成為謠言的target，就會(huì)遭受網(wǎng)絡(luò)暴力，甚至造成經(jīng)濟(jì)損失。最后，網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)危害國(guó)家安全，破壞社會(huì)穩(wěn)定。為了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言問(wèn)題，我們需要采取多種措施。首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，建立健全網(wǎng)絡(luò)信息傳播機(jī)制，打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播。其次，要提高網(wǎng)民的法律意識(shí)和媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)網(wǎng)民文明上網(wǎng)，不信謠、不傳謠。此外，媒體和自媒體也要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持真實(shí)性原則，傳播真實(shí)、客觀、公正的信息。網(wǎng)絡(luò)謠言是社會(huì)的毒瘤，我們需要共同努力，鏟除網(wǎng)絡(luò)謠言滋生的土壤，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。13.文章主要論述了什么問(wèn)題？14.結(jié)合文章內(nèi)容，分析網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生的原因。15.文章第4段提出了哪些應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的措施？16.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)謠言是社會(huì)的毒瘤”這句話的理解。五、閱讀下面的文字，完成第17～20題。大自然是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它為我們提供了豐富的資源，創(chuàng)造了美好的環(huán)境。然而，隨著人類活動(dòng)的不斷擴(kuò)張，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，自然資源日益枯竭，人類面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。環(huán)境問(wèn)題主要包括環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源枯竭等方面。工業(yè)廢水、廢氣、廢渣的排放，農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥的濫用，城市生活垃圾的堆積，都造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，危害著人類的健康和生命。森林砍伐、草原退化、濕地萎縮，都造成了嚴(yán)重的生態(tài)破壞，威脅著生物多樣性和生態(tài)平衡。水資源的過(guò)度開(kāi)采、礦產(chǎn)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)，都造成了嚴(yán)重的資源枯竭，制約著人類的發(fā)展。環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，主要源于人類自身的活動(dòng)。人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益，不顧環(huán)境承載能力，過(guò)度開(kāi)發(fā)資源，破壞生態(tài)環(huán)境。人類缺乏環(huán)保意識(shí)，隨意排放污染物，造成環(huán)境污染。此外，環(huán)境監(jiān)管不力，法律法規(guī)不完善，也是造成環(huán)境問(wèn)題的重要原因。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的生存和發(fā)展。氣候變化、極端天氣事件頻發(fā)、自然災(zāi)害加劇，都是環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的嚴(yán)重后果。環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源枯竭，都嚴(yán)重危害著人類的健康和生命，制約著人類社會(huì)的發(fā)展。為了保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們需要采取積極措施。首先，要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。其次，要提高全民環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式，從自身做起，保護(hù)環(huán)境。此外，要加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，完善法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們共同努力，保護(hù)我們賴以生存的地球家園，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。17.文章主要說(shuō)明了什么？18.結(jié)合文章內(nèi)容，分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。19.文章第4段列舉了哪些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的嚴(yán)重后果？20.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話的理解。試卷答案一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。1.城市夜晚的默默工作者是城市運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基石，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了美好的生活，值得我們向他們致敬，感謝他們的付出，也希望社會(huì)能夠給予他們更多的關(guān)注和尊重。*解析思路：通讀全文，文章圍繞城市夜晚的默默工作者展開(kāi)，首先指出他們的存在和作用（維系城市運(yùn)轉(zhuǎn)，守護(hù)安寧舒適），接著列舉了環(huán)衛(wèi)工人等具體例子，然后分析了夜班工作的特點(diǎn)和意義（辛苦、獨(dú)特魅力、孤獨(dú)寂寞、成就感和滿足感），最后表達(dá)了對(duì)他們的敬意和希望社會(huì)給予更多關(guān)注。綜合這些信息，可以概括出文章的主要觀點(diǎn)是肯定城市夜晚默默工作者的貢獻(xiàn)，并呼吁社會(huì)關(guān)注和尊重他們。2.運(yùn)用了動(dòng)作描寫（手持掃帚，穿梭在寂靜的街道上，清理著白日留下的垃圾和雜物）、環(huán)境描寫（寒風(fēng)凜冽，寂靜的街道上，路燈的映照下）和細(xì)節(jié)描寫（顯得格外單薄，卻又無(wú)比堅(jiān)定）。這些描寫方法生動(dòng)形象地展現(xiàn)了環(huán)衛(wèi)工人工作的艱辛和他們堅(jiān)韌不拔的精神，增強(qiáng)了文章的感染力。*解析思路：分析第3段內(nèi)容，找出描寫環(huán)衛(wèi)工人工作狀態(tài)和環(huán)境的語(yǔ)句。“手持掃帚，穿梭在寂靜的街道上，清理著白日留下的垃圾和雜物”屬于動(dòng)作描寫；“寒風(fēng)凜冽”屬于環(huán)境描寫中的氣候因素；“寂靜的街道上”屬于環(huán)境描寫中的環(huán)境氛圍；“路燈的映照下”屬于環(huán)境描寫中的光線條件；“顯得格外單薄，卻又無(wú)比堅(jiān)定”屬于細(xì)節(jié)描寫，是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人外貌和精神狀態(tài)的刻畫(huà)。分析這些描寫的作用，可以從內(nèi)容（展現(xiàn)工作艱辛、精神狀態(tài)）和表達(dá)效果（增強(qiáng)感染力）兩方面入手。3.夜班工作的獨(dú)特魅力在于：在寂靜的夜晚，可以更加專注地投入工作，沒(méi)有人打擾，也沒(méi)有太多的壓力；能夠聽(tīng)到自己的心跳聲，感受到自己工作的價(jià)值；能夠看到白日里繁華的城市在夜晚歸于平靜，而自己卻依然在為這座城市努力工作，從而獲得成就感和滿足感。*解析思路：定位文章第4段，找到關(guān)于“夜班工作獨(dú)特魅力”的描述。“在寂靜的夜晚，你可以更加專注地投入工作，沒(méi)有人打擾，也沒(méi)有太多的壓力”、“你可以聽(tīng)到自己的心跳聲，感受到自己工作的價(jià)值”、“當(dāng)你看到白日里繁華的城市在夜晚歸于平靜，而你卻依然在為這座城市努力工作，那種成就感和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)形容的”。根據(jù)這些信息，可以總結(jié)出夜班工作的獨(dú)特魅力主要體現(xiàn)在專注度、內(nèi)心感受和成就感三個(gè)方面。4.作者對(duì)城市夜晚的默默工作者表達(dá)了敬佩和感激之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)社會(huì)應(yīng)該給予他們更多關(guān)注和尊重的期望。*解析思路：分析文章最后一段的內(nèi)容。“城市夜晚的默默工作者，是城市運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基石。他們用自己的辛勤勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了美好的生活。讓我們向他們致敬，感謝他們的付出，也希望社會(huì)能夠給予他們更多的關(guān)注和尊重?！边@段話直接點(diǎn)明了默默工作者的地位和作用，并表達(dá)了“致敬”、“感謝”和“希望社會(huì)給予更多關(guān)注和尊重”的情感，可以概括出作者對(duì)他們的敬佩、感激以及對(duì)社會(huì)呼吁的情感。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題。5.文章介紹了AI教育的內(nèi)容包括：AI教育可以為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；AI教育可以提高教學(xué)效率；AI教育可以促進(jìn)教育公平。*解析思路：通讀全文，文章圍繞AI教育展開(kāi)，首先引出AI教育的話題，然后從三個(gè)方面具體介紹了AI教育的內(nèi)容和作用：個(gè)性化學(xué)習(xí)、提高教學(xué)效率、促進(jìn)教育公平。根據(jù)這些信息，可以概括出文章介紹的三方面內(nèi)容。6.AI教育通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)（了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求），為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦合適的學(xué)習(xí)資源，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。*解析思路：定位文章第2段，找到關(guān)于AI教育如何促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的描述?！癆I可以為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，AI可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，從而為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦合適的學(xué)習(xí)資源，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)?！备鶕?jù)這段話，可以概括出AI教育促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的途徑是：通過(guò)數(shù)據(jù)分析了解學(xué)生，并據(jù)此提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃、資源和輔導(dǎo)。7.文章第4段提出了AI教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)包括：如何確保AI算法的公平性和透明性；如何保護(hù)學(xué)生的隱私數(shù)據(jù)；如何避免過(guò)度依賴AI技術(shù)而忽視人的因素。*解析思路：分析文章第4段的內(nèi)容，該段列舉了AI教育面臨的挑戰(zhàn)。“例如，如何確保AI算法的公平性和透明性？如何保護(hù)學(xué)生的隱私數(shù)據(jù)？如何避免過(guò)度依賴AI技術(shù)而忽視人的因素？”這三個(gè)問(wèn)題直接點(diǎn)明了AI教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，可以照錄。8.AI教育未來(lái)發(fā)展充滿無(wú)限可能，它將更加智能化、個(gè)性化，為教育帶來(lái)更多便利。但同時(shí)，也需要我們認(rèn)真思考和解決AI教育發(fā)展面臨的各種挑戰(zhàn)，確保AI教育健康、可持續(xù)發(fā)展。*解析思路：分析文章最后一段的內(nèi)容?！癆I教育的未來(lái)充滿無(wú)限可能。隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，AI教育將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為我們的教育帶來(lái)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！边@段話表達(dá)了對(duì)AI教育未來(lái)發(fā)展的樂(lè)觀態(tài)度，但也提到了“機(jī)遇和挑戰(zhàn)”。結(jié)合第4段提出的挑戰(zhàn)，可以總結(jié)出對(duì)AI教育未來(lái)發(fā)展的看法：既要看到其發(fā)展?jié)摿Γ惨暡⒔鉀Q面臨的挑戰(zhàn)，確保其健康可持續(xù)發(fā)展。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。9.文章從以下幾個(gè)方面論述了閱讀的重要性：閱讀可以開(kāi)闊我們的視野；閱讀可以提升我們的思維能力；閱讀可以豐富我們的情感體驗(yàn)；閱讀可以提升我們的寫作能力。*解析思路：通讀全文，文章圍繞閱讀展開(kāi)，從四個(gè)方面論述了閱讀的重要性：開(kāi)闊視野、提升思維能力、豐富情感體驗(yàn)、提升寫作能力。根據(jù)這些信息，可以概括出文章論述的四個(gè)方面。10.文章第3段主要運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證的方法。通過(guò)列舉閱讀可以豐富我們的情感體驗(yàn)的具體例子（與作者進(jìn)行心靈的交流，感受他們的喜怒哀樂(lè)），有力地證明了閱讀可以豐富我們的情感體驗(yàn)的觀點(diǎn)；通過(guò)與不閱讀的人進(jìn)行對(duì)比，突出了閱讀對(duì)于培養(yǎng)情感體驗(yàn)的重要性。*解析思路：分析文章第3段的內(nèi)容，該段論述了閱讀可以豐富我們的情感體驗(yàn)?！伴喿x不是簡(jiǎn)單的信息接收，而是一個(gè)思考的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地思考、分析、判斷，從而提升我們的邏輯思維能力、批判性思維能力和創(chuàng)新能力。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)專注力、耐心和毅力，這些品質(zhì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。”這段話運(yùn)用了舉例論證的方法，例如“與作者進(jìn)行心靈的交流，感受他們的喜怒哀樂(lè)”。同時(shí)，通過(guò)描述閱讀帶來(lái)的好處（培養(yǎng)專注力、耐心和毅力）與不閱讀可能帶來(lái)的缺失進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。分析論證方法的作用，可以從論證的力度和說(shuō)服力入手。11.“閱讀是一項(xiàng)終身的事業(yè)”這句話的意思是，閱讀不應(yīng)該僅僅是為了應(yīng)付考試或者完成學(xué)業(yè)，而應(yīng)該成為一種習(xí)慣，貫穿于我們的一生。無(wú)論我們處于何種年齡、何種職業(yè)、何種環(huán)境，都應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自我。*解析思路：定位文章最后一段，找到關(guān)于“閱讀是一項(xiàng)終身的事業(yè)”的描述。“閱讀是一項(xiàng)終身的事業(yè)。無(wú)論我們身處何地，無(wú)論我們處于何種狀態(tài)，都應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為我們生活的一部分?！边@段話強(qiáng)調(diào)了閱讀的持續(xù)性和必要性。理解這句話，需要抓住“終身”、“無(wú)論”、“堅(jiān)持”等關(guān)鍵詞，可以理解為閱讀應(yīng)該成為一種伴隨一生的習(xí)慣，而不是一時(shí)的事情。12.在信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何更好地進(jìn)行閱讀：首先，要培養(yǎng)閱讀興趣，選擇自己感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀；其次，要掌握閱讀方法，提高閱讀效率和理解能力；再次，要注重閱讀質(zhì)量，選擇有價(jià)值的書(shū)籍進(jìn)行深度閱讀；最后，要將閱讀與實(shí)際生活相結(jié)合，用閱讀來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，提升自我。*解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容和信息時(shí)代的背景，思考如何更好地進(jìn)行閱讀。文章強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，提到了閱讀可以開(kāi)闊視野、提升思維能力、豐富情感體驗(yàn)、提升寫作能力。在信息爆炸的時(shí)代，信息真假難辨，質(zhì)量參差不齊，因此需要培養(yǎng)閱讀興趣，選擇有價(jià)值的書(shū)籍；需要掌握閱讀方法，提高閱讀效率和理解能力；需要注重閱讀質(zhì)量，進(jìn)行深度閱讀；需要將閱讀與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)以致用。根據(jù)這些思考，可以總結(jié)出在信息時(shí)代更好地進(jìn)行閱讀的方法。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。13.文章主要論述了網(wǎng)絡(luò)謠言問(wèn)題。*解析思路：通讀全文，文章圍繞網(wǎng)絡(luò)謠言展開(kāi)，首先介紹了網(wǎng)絡(luò)謠言的定義和特點(diǎn)，然后分析了網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生的原因，接著論述了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害，最后提出了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的措施。根據(jù)這些信息，可以概括出文章主要論述的問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)謠言。14.網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生的原因主要有：網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、范圍廣，缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制；一些網(wǎng)民法律意識(shí)淡薄，為了追求點(diǎn)擊率、博取眼球，故意編造和傳播謠言；一些媒體和自媒體也缺乏社會(huì)責(zé)任感，為了追求利益，不惜編造和傳播虛假信息。*解析思路：定位文章第3段，找到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生原因的描述?！熬W(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生有著復(fù)雜的原因。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、范圍廣，缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制，為謠言的傳播提供了便利條件。另一方面，一些網(wǎng)民法律意識(shí)淡薄，為了追求點(diǎn)擊率、博取眼球，故意編造和傳播謠言。此外，一些媒體和自媒體也缺乏社會(huì)責(zé)任感，為了追求利益，不惜編造和傳播虛假信息。”根據(jù)這段話，可以概括出網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生的三個(gè)主要原因。15.文章第4段提出的應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的措施包括：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，建立健全網(wǎng)絡(luò)信息傳播機(jī)制，打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播；提高網(wǎng)民的法律意識(shí)和媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)網(wǎng)民文明上網(wǎng)，不信謠、不傳謠；媒體和自媒體也要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持真實(shí)性原則，傳播真實(shí)、客觀、公正的信息。*解析思路：分析文章第4段的內(nèi)容，該段提出了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的措施。“為了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言問(wèn)題，我們需要采取多種措施。首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，建立健全網(wǎng)絡(luò)信息傳播機(jī)制，打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播。其次，要提高網(wǎng)民的法律意識(shí)，引導(dǎo)網(wǎng)民文明上網(wǎng)，不信謠、不傳謠。此外，媒體和自媒體也要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持真實(shí)性原則，傳播真實(shí)、客觀、公正的信息?！备鶕?jù)這段話，可以概括出提出的三個(gè)措施。16.“網(wǎng)絡(luò)謠言是社會(huì)的毒瘤”這句話的意思是，網(wǎng)絡(luò)謠言像毒瘤一樣，危害著社會(huì)的健康和秩序。它誤導(dǎo)公眾，擾亂社會(huì)秩序；損害個(gè)人名譽(yù)，造成經(jīng)濟(jì)損失；危害國(guó)家安全，破壞社會(huì)穩(wěn)定。*解析思路：定位文章第2段，找到關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)謠言是社會(huì)的毒瘤”的描述?！熬W(wǎng)絡(luò)謠言是社會(huì)的毒瘤，對(duì)個(gè)人、社會(huì)乃至國(guó)家都造成了極大的危害?！苯又?段具體闡述了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害?！笆紫?，網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)誤導(dǎo)公眾，擾亂社會(huì)秩序。當(dāng)謠言在一定范圍內(nèi)傳播開(kāi)來(lái)，就會(huì)引起公眾的恐慌和焦慮，甚至引發(fā)社會(huì)沖突。其次，網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)損害個(gè)人名譽(yù)，造成經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)個(gè)人成為謠言的target，就會(huì)遭受網(wǎng)絡(luò)暴力，甚至造成經(jīng)濟(jì)損失。最后，網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)危害國(guó)家安全，破壞社會(huì)穩(wěn)定。”根據(jù)這些信息，可以理解“網(wǎng)絡(luò)謠言是社會(huì)的毒瘤”這句話的深層含義，即網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)社會(huì)造成的嚴(yán)重危害。五、閱讀下面的文字，完成第17～20題。17.文章主要說(shuō)明了大自然是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它為我們提供了豐富的資源，創(chuàng)造了美好的環(huán)境，但環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，