讓我們一起運(yùn)用積累的語文知識完成研學(xué)任務(wù)吧!任務(wù)一探尋自然之美地，來到田埂(gěngǐng)上，一陣微風(fēng)吹來，chéngshú()的稻穗(huìsuì)向我點(diǎn)月光yóurú()流水一般，傾瀉在鋪滿鵝出加點(diǎn)字的正確讀音。(9分)二、小文根據(jù)研學(xué)途中的見聞積累了以下詞語。請人聲()()竊竊()() 1.下列依次填入句中的詞語哪一項(xiàng)最恰當(dāng)?()2.下列句子沒有使用修辭手法的是哪一項(xiàng)?()A.每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!C.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像其中可以形容潮來時(shí)景象的是哪一項(xiàng)?()A.薄霧籠罩江面平。B.人山人海堤上盼。4.下列關(guān)于課文內(nèi)容說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()雪3.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它。雪云頓時(shí)忽然過了一會兒一會兒工夫1.[欣賞美景]錢塘江大潮蔚為壯觀：浪潮越來越 小文大自然和我們的生活息息相關(guān)，可是我發(fā)現(xiàn) 等。小語這些環(huán)境問題對人們的身體健康造成了危 這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓樹，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里，這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海舞山間。奇山1.文章第②自然段中，作者將黃山與長白山和香山__ 這樣的云，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓樹，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷里，這真是“日照香爐生紫煙，遙看云海舞山間。奇山1.文章第②自然段中，作者將黃山與長白山和香山__ 3.參考了小凱的日記，你更愿意在哪個(gè)季節(jié)去游覽壺口瀑布呢?寫寫你的理由。(3分)任務(wù)二打卡風(fēng)景名勝進(jìn)行比較，突出了黃山的進(jìn)行比較，突出了黃山的_,表達(dá)了作者對黃山的情感。(2分)(2)文中畫“”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手到了 2024年8月3日星期六晴②我去過冰雪覆蓋的長白山，游過紅葉似火的香山，卻從沒見過這般奇異的黃山。黃山真奇啊!玲瓏俊秀，說不盡的千姿百態(tài)。黃山真高啊!從山頂向下看，云在腳下飄。黃山真險(xiǎn)啊!②我去過冰雪覆蓋的長白山，游過紅葉似火的香山，卻從沒見過這般奇異的黃山。黃山真奇啊!玲瓏俊秀，說不盡的千姿百態(tài)。黃山真高啊!從山頂向下看，云在腳下飄。黃山真險(xiǎn)啊!危峰兀立，乎即刻就會跌下去。③我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水的人間銀河——黃山云海。黃山的云真白啊!白得潤澤。黃山的云真靜啊!靜得讓你感覺不到它在動。黃山的云真長啊!長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來。黃山的云多么美妙!妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地。④這樣的云環(huán)鎖著這樣的山，這樣的山襯托著2024年12月21日星期六晴 吸引更多的游客來欣賞吧!(2分)任務(wù)三分享途中美景研學(xué)途中，錢塘江美景讓我們流連忘返，二十四小時(shí)書店讓我們驚喜不已，家鄉(xiāng)的高山讓我們心 吸引更多的游客來欣賞吧!(2分)任務(wù)三分享途中美景研學(xué)途中，錢塘江美景讓我們流連忘返，二十四小時(shí)書店讓我們驚喜不已，家鄉(xiāng)的高山讓我們心曠神怡……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，請你向同方的特別之處和推薦理由寫清楚，不少于350字。1.旅游網(wǎng)站想收錄這兩篇日記供網(wǎng)友參考，給小凱提供了以下兩組日記參考題目。(3分)A.初見壺口瀑布又見壺口瀑布B.夏日壯觀冬日奇觀我會建議小凱選擇(填序號),我的理1.下列詞語中，字形全部正確的是哪一項(xiàng)?()2.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容蝴蝶藏身呢?(改為陳述句)1.下列詞語中，字形全部正確的是哪一項(xiàng)?()2.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容蝴蝶藏身呢?(改為陳述句) 3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。(照樣子，寫一個(gè)自問自答的句子)四年級(1)班正在舉行“以提問探新知”跨學(xué)科交流會，請你參與進(jìn)來。1.他系(jìxi)好安全繩后，便潛(qiǎnqián)入水中救人。3.即(jíjì)使在漆黑的夜里，蝙(biǎnbiān)蝠也能夠自如地飛行。二、正確書寫看拼音寫詞語。(10分)感知宇宙的àomì(),體驗(yàn)tànsuǒ()的樂趣。在“天宮課堂”的直播的環(huán)境，還在輕松yúkuài()的氛圍中學(xué)到了kēxué()知識。中國航天jìshù)rìyì()進(jìn)步，讓我們與太空的liánxì()越來越密切。我要nàixīn()學(xué)習(xí)，為chuàngzào()祖國的美好未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。4.例：消防員不怕勞累、困難和犧牲。消防員不怕勞累，不怕困難，也不怕犧牲。車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。(仿照例句寫句子)A.食物B.金錢C.長度4.例：消防員不怕勞累、困難和犧牲。消防員不怕勞累，不怕困難，也不怕犧牲。車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。(仿照例句寫句子)3.下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()A.桌子上橫七豎八地放著很多鉛筆。B.坐著纜車上山，我體驗(yàn)到騰云駕霧的感覺。C.經(jīng)過老師的教育，他發(fā)生了呼風(fēng)喚雨的變化。六、名句積累根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分) 2.圣賢有嘉訓(xùn)，誨汝常諄諄。漢代王充說：“智能之 現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快，變化之大。活動二科學(xué)殿堂，探尋生物奧秘人腦由很多神經(jīng)元組成，人們通過改變神經(jīng)元之間的連接強(qiáng)弱，來學(xué)習(xí)新事物或強(qiáng)化某項(xiàng)技能。而人工智能就是通過模擬人腦學(xué)習(xí)過程，構(gòu)建人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)代神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的神經(jīng)元數(shù)量可達(dá)入句中的關(guān)聯(lián)詞語最合適的是哪一組?()A.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》重點(diǎn)描寫的是第五粒豆帶給病床上的小女孩生機(jī)和活力的故事。B.《夜間飛行的秘密》啟發(fā)我們要留心觀察周圍的改進(jìn)改善改變隨著生活條件的不斷(改進(jìn)改善改變隨著生活條件的不斷(),人們越來越認(rèn)識到垃圾分類的意義重大。我們必須()以往不好的生活習(xí)慣，不斷()垃圾分類設(shè)備，這樣才能真正做到垃圾分類處理。1.在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。(縮句)千萬量級，因此人工智能是一個(gè)妥妥的“大學(xué)霸”。訓(xùn)練人工智能，人們一般會使用以下幾種辦法。監(jiān)督學(xué)習(xí)：人類通過給人工智能看足夠多的信息并告訴它答案，它就能夠進(jìn)行識別了。這樣，人工智能就可以進(jìn)行人臉識別、車牌識別和腫瘤診斷等工作。無監(jiān)督學(xué)習(xí)：人工智能分析概要內(nèi)容，根據(jù)自己觀察到的特征，把認(rèn)為相似的東西分成一組。這樣，人工智能可從繁雜的信息中找到隱藏的規(guī)律。強(qiáng)化學(xué)習(xí)：人工智能直接和環(huán)境互動并不斷調(diào)整自己的行為，對環(huán)境變化作出最佳的應(yīng)對。強(qiáng)化學(xué)習(xí)適用于訓(xùn)練行為，如玩游戲、無人駕駛等。1.下面不屬于人工智能的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.DeepSeekB.對話型聊天機(jī)器人C.火車訂票系統(tǒng)D.無人駕駛(2)人工智能的神經(jīng)元已與人腦神經(jīng)元的數(shù)量完全一致。()(3)人工智能是通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行人臉識3.[語文要素題]閱讀材料，請你任選一個(gè)角度，提出一個(gè)問題。(3分)角度：4.請圍繞“在未來，人工智能會不會取代人類”的討①螞蟻在我們的生活中極為常見，它們被稱為②螞蟻的外形很有特點(diǎn)。它的身體分為頭、胸、腹三部分。頭上長著兩根細(xì)長的觸角和一對復(fù)眼。胸部長有三對足，腹部呈卵形。③螞蟻雖小，力氣卻很大。科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明，螞蟻搬的東西可以超過它自身重量的50倍。若按此計(jì)算，螞蟻是昆蟲界名副其實(shí)的“舉重冠軍”,連號稱“昆蟲大力士”的螳螂也要甘拜下風(fēng)。螞蟻之所以有如此大的力氣，全部的奧妙都在于其腿部的肌肉。螞蟻的腿運(yùn)動時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動力。④螞蟻又是如何尋找和搬運(yùn)食物的呢?這與螞蟻的觸角有很大關(guān)系。螞蟻的觸角有嗅覺功能，只要它用觸角碰一碰，就知道這個(gè)東西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的東西，它們就會自覺繞開。螞蟻的觸角也是它們彼此溝通的工具，先找到食物的“偵察兵”會用觸角與伙伴互相碰撞，再用觸角觸幾下地面，這樣通過氣味信息來傳遞食物的大小和所在的位置。它們遇到小塊兒的食物，由單個(gè)螞蟻拖回巢穴；找到大塊兒的食物，由大家合力搬回。在團(tuán)隊(duì)中每一只螞蟻都會盡職盡責(zé)，共同配合完成工作，極具協(xié)作精神。1.文章第②~④自然段分別從 、螞蟻如何尋找和搬運(yùn)食物這三個(gè)方面來介紹螞蟻的。(2分)2.文章第③自然段中提到螞蟻是昆蟲界的“舉重冠軍”,它之所以有如此大的力氣，是因?yàn)?3.觀察下圖并結(jié)合文章第②自然段的內(nèi)容，在括號中填寫螞蟻各個(gè)部位的名稱。(3分)角度，再根據(jù)所選的角度提出一個(gè)問題。(3分)圍繞文章內(nèi)容提問()圍繞文章寫法提問()聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問()5.[新趨勢·學(xué)科融合]讀了這篇文章，小凱做了螞蟻搬運(yùn)食物的觀察實(shí)驗(yàn)。請結(jié)合文章第④自然段，推測螞蟻碰到不同物品時(shí)的反應(yīng)。(3分)實(shí)驗(yàn)物品活動三人物長廊，刻畫“我的同學(xué)”九、人物畫像寫一寫交流會上的同學(xué)。(30分)交流會上的同學(xué)有的脾氣特別好，總是笑瞇瞇的；有的唱歌特別好聽，文藝會演中總有她的身影；有的十分幽默，給大家?guī)砹撕芏鄽g樂……請你以“我的同學(xué)”為題目，選擇2～3位同學(xué)作為描寫對象，寫出人物某個(gè)方面的特點(diǎn)。觀察生活，汲取知識增智慧遜色(sūnxùn)拋開(pāopōu)霜降(jiàngxiáng)時(shí)節(jié)秋意濃，我們爬山虎夢想成為一名墻壁藝術(shù)家，它用nènlǜ()的葉子jūnyún()地裝飾整個(gè)墻面，不留一點(diǎn)兒kòngxì();蟋蟀夢想成為一名建筑zhuānjiā(),它沒地xuǎnzé()住zhǐ(),自己修建住zhái();我則夢想成為一名小小觀察家，用熱愛與細(xì)心發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。三、請將在觀察過程中學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中，A.蛇洞鼠洞虎穴B.鳥窩2.下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()A.題西林壁(書寫，題寫)B.只緣身在此山中(緣故)C.可憐九月初三夜(可愛)D.騷人閣筆費(fèi)評章(詩人)C.為所欲為隱藏D.隨遇而安隱蔽(1)這句話說明作者對爬山虎進(jìn)行了()。A.連續(xù)觀察B.細(xì)致觀察號修改病句)(2分)我認(rèn)為句好(填序號),因?yàn)樨S富的知識儲備。(10分) 多穿些衣服保暖啊!”3.《雪梅》中，“的道理。,半江瑟瑟半江紅”;位置不同，1.關(guān)于保護(hù)視力，下列做法正確的是圖。(2分)2.在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要怎樣做才能保護(hù)好視力?請你寫出兩條建議。(2分)第一條：第二條：觀察自然，一蟲一木皆有情材料一：蟋蟀雖然有嘴，但它們的嘴是咀嚼式歌”。蟋蟀之所以能發(fā)出聲音，是由于它們有對神不過，只有雄蟋蚌會發(fā)出聲音。雌蟋蟀的翅膀非常平滑，所以無論怎樣相互摩擦都發(fā)不出聲音。唱了多少年?十年?一千年?五千年?告訴你們自然也歌唱了至少1.4億年。草叢中或黑色，深淺不一。1.上面兩個(gè)材料雖然都是寫蟋蟀的，但側(cè)重點(diǎn)不同。材料一主要寫蟋蟀的,材料二主要寫蟋蟀的,兩個(gè)材料都寫到了的?請根據(jù)材料一將下圖補(bǔ)充完整。(5分)右翅長有,像_,發(fā)出蟋蟀oo3.[語文要素題]材料一畫線句中的兩個(gè)“至少”可以去掉嗎?為什么?(3分)①這次，我有機(jī)會去延安，看到了延安的山山河畔、路旁常常能看到高大挺拔的老槐樹的身影。枝干上就煥然一新，橢圓形的對生葉片綴滿枝頭，似披上的盛裝。樹上的槐花就像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)拂過，一串串槐花隨風(fēng)起舞，伴著綠葉的節(jié)奏，低③年少時(shí)的我喜歡站在老槐樹下，透過葉子的縫隙，看藍(lán)天上游走的白云，以及白云之下懸掛的朵朵潔白的花穗。④每當(dāng)槐樹開花時(shí)，父親總要去采摘槐花，這時(shí)我總會迫不及待地挎起竹籃，跟在后面。父親拿著拴上鐮刀的竹竿，在槐樹上鉤了幾下，帶著樹葉的槐花便紛紛飄落，我連忙把一串串槐花從密密麻麻的綠葉中摘下?；ò甑S，花蕊中還有幾只比螞蟻還小的小蟲在爬，或許它們也貪戀這花的清純與可愛吧。單看一朵槐花，花瓣末尾有一點(diǎn)點(diǎn)淡青色，花瓣顯得那樣柔韌而富有彈性，花朵是那樣潔凈、高雅?；被ǖ幕ê苄。膊凰闫G麗，然而成千上萬朵槐花聚在一1.認(rèn)真閱讀文章第②自然段，完成練習(xí)。(6分)(1)第②自然段中，作者先從(整體局部)上寫老槐樹的外形特點(diǎn)，然后運(yùn)用和 的修辭手法描寫槐葉和槐花。(3分)特點(diǎn)的觀察方式，句B運(yùn)用了()和()的觀察①用耳朵聽②用眼睛看③用嘴品嘗④用鼻子聞 的感情。(2分)4.你還細(xì)致觀察過身邊的哪種事物?請簡單介紹一下你的觀察所得。(3分)梳理記錄，妙筆生花寫發(fā)現(xiàn)大自然中無奇不有。你只要細(xì)心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。選擇你最近觀察的一種事物，可以是植題，用日記的形式把你的觀察所得寫下來。注意要抓住事物的特點(diǎn)，寫清楚觀察的過程，適當(dāng)加入你當(dāng)時(shí)的心情和想法。不少于350字。六、講神話需勤梳理。請按課文內(nèi)容填空。(9分)六、講神話需勤梳理。請按課文內(nèi)容填空。(9分)D.許多神話故事都表達(dá)了古人對世界的認(rèn)識。4.下列沒有體現(xiàn)神話神奇想象的是哪一項(xiàng)?()去一看，那里擺著一堆魚。B.為了治病救人，神農(nóng)親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。C.他拔起一棵巨樹作扁擔(dān)，擔(dān)起兩座山追趕太陽。D.這個(gè)泥捏的小家伙，剛接觸地面就活了起來。四、講神話需記成語。請先將下列成語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(9分)精衛(wèi)，,以堙于東海。………………彌…封……線…內(nèi)…………不……要………………答…題…學(xué)校正在開展“傳講神話故事，開啟奇幻之旅”文化體驗(yàn)活動，一起走進(jìn)光怪陸離的神話世界吧!項(xiàng)目………………彌…封……線…內(nèi)…………不……要………………答…題…學(xué)校正在開展“傳講神話故事，開啟奇幻之旅”文化體驗(yàn)活動，一起走進(jìn)光怪陸離的神話世界吧!項(xiàng)目一繪聲繪色講神話確讀音。(3分)3.《嫦娥》中，“ ”兩句寫出了嫦娥悔恨和孤寂的心理。 各顯()()神通()()()疲()竭二、講神話需認(rèn)生詞。請根據(jù)拼音寫詞語。(8分)盤古的xuèyè()變成了江河，汗毛變成了màoshèng()的草木，汗水變成了zīrùn()萬物的雨露；普羅米修斯看到人類的bēicǎn()生活，wéi()命令“盜”取火種，即使受罰也jiāndìng()地不肯認(rèn)錯(cuò)；女媧煉石補(bǔ)天，人類從此huòdé()新生……這些神話人三、講神話需廣積累。請讀一讀，選一選。(8分)2.下列加點(diǎn)的字詞意思相同的是哪一項(xiàng)?()C.返回一去不復(fù)返D.故為精衛(wèi)故意3.下列關(guān)于神話說法不正確的是哪一項(xiàng)?()A.神話充滿神奇的想象。B.神話通常氣魄宏大，且藏著無窮無盡的奧秘。①奧丁②禹③燧人④祝融1.畫橫線的詞語讓我想到了。(填人物)2.看到房間里那么臟，我心想：就算我有1.畫橫線的詞語讓我想到了。(填人物)2.看到房間里那么臟，我心想：就算我有 ,一下子也打掃不完啊!(選詞填空)3.拔河比賽結(jié)束后，同學(xué)們雖然(2)鉆木取火，給人間帶來光明和溫暖。()(3)北歐神話中的最高天神，智慧的象征。()(4)中國古代神話中的火神，與共工大戰(zhàn)。()1.為人類造福，有什么錯(cuò)?(換一種說法，意思不變)八、讀盤古的故事，想象開天辟地之舉。(9分)1.為人類造福，有什么錯(cuò)?(換一種說法，意思不變)2.地面上沒有火。人們只好吃生的東西。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子)選文一：很久很久以前，天和地還沒有分開宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。2.地面上沒有火。人們只好吃生的東西。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子)學(xué)校:3.盤古創(chuàng)造了世界。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎學(xué)校:3.盤古創(chuàng)造了世界。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的選文二：天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲。天地開辟，陽清為天，陰濁為地。了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的選文二：天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲。天地開辟，陽清為天，陰濁為地。1.選文一第2自然段的內(nèi)容可以用下面哪個(gè)詞語來概括?()(2分)A.頂天立地B.開天辟地C.驚天動地2.用現(xiàn)代漢語寫出“天地混沌如雞子”的意思。(2分)情的經(jīng)過和結(jié)果。(2分)龍王想阻止人們捉魚，提出捉魚不能用手的要求。伏羲織網(wǎng)起因③第一天，伏羲沒有想出辦法。第二天，伏羲著如何不用手把魚從水里捉上來。天氣已經(jīng)有些熱3.第③自然段中連用“第一天”“第二天”“第三天”的目的是什么?((2分)A.說明伏羲在想辦法的時(shí)候，時(shí)間過得很慢。3.第③自然段中連用“第一天”“第二天”“第三天”的目的是什么?((2分)A.說明伏羲在想辦法的時(shí)候，時(shí)間過得很慢。B.強(qiáng)調(diào)伏羲在想辦法的時(shí)候，浪費(fèi)了很多時(shí)間。C.強(qiáng)調(diào)伏羲為了想出辦法，一直苦苦思索。4.[語文要素題]文中的伏羲給你留下了怎樣的印象?請寫下來。(2分)3.選文二中“陽清為天，陰濁為地”與選文一中的哪部分內(nèi)容相對應(yīng)?()(2分)A.很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。C.他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。D.輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁4.[語文要素題]用“”畫出選文一中讓你感到神奇的句子，并寫寫你的體會。(3分)⑤伏羲目睹了整個(gè)過程，腦子里靈光一閃，從地上跳了起來，喊：“有了!我有辦法了!”旁邊的人5.這個(gè)故事的哪些地方讓你感到神奇?請找出一處抄寫下來，并寫寫你認(rèn)為神奇的理由。(4分)⑥伏羲顧不上解釋，迫不及待地跑到山上，找到一種有韌性的葛藤。他把葛藤交叉編織，做成蜘蛛網(wǎng)的樣子，又在網(wǎng)的兩端各綁上一根樹枝，5.這個(gè)故事的哪些地方讓你感到神奇?請找出一處抄寫下來，并寫寫你認(rèn)為神奇的理由。(4分)項(xiàng)目三筆尖生輝寫神話項(xiàng)目三筆尖生輝寫神話十、我手寫我心，創(chuàng)編新神話。(30分)假如我是孫悟空，我就可以擁有七十二變；假如我是馬良，我就可以擁有一支神奇的筆；假如我是……想象一下，自己變成一個(gè)神話人物之后會發(fā)生什么,你會用他/她神奇的能力做什么。請以“假如我是”為題寫一篇作文，不少于350字。九、讀伏羲的故事，感受織網(wǎng)捕魚之智。(12分)①有一天，伏羲正帶著部落里的人在河里捉魚。突然，河水洶涌澎湃，龍王站在浪尖上，惡狠狠地說：“誰叫你們捉魚的?你們是要讓我斷子絕孫②龍王走后，部落里的人抱怨道：“不用手，我 這表現(xiàn)了伏羲的心情。(2分)2.[語文要素題]閱讀文章，梳理故事內(nèi)容，概括事………………彌-……封…線……內(nèi)…不……要…答……………題期中綜合素養(yǎng)評價(jià)下面的五個(gè)活動中獲取積分?；顒右粻幃?dāng)書寫展示之星浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并活動二爭做知識梳理之星róuhé()的風(fēng)輕輕()地走在鋪滿éluǎnshí()的小路上，路過一片màoshèng()的果園。qiáo(),紫色的pútao()好似晶瑩的瑪瑙，在陽光下閃閃發(fā)光；紅紅的柿子yóurú()一個(gè)個(gè)小燈籠，掛滿枝頭，děngdài()著人們來摘呢!秋天如此1.下列字音和字形完全正確的是哪一項(xiàng)?()A.麻雀(què)薄霧(bó)嚴(yán)歷敬佩C.心臟(zàng)系鞋帶(ji)幻想奧秘D.降落(jiàng)霎時(shí)(chà)疆硬悲慘2.下列對加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()A.溺而不返(溺水)B.題西林壁(書寫，題寫)C.故為精衛(wèi)(因此)D.梅雪爭春未肯降(降服)3.為了創(chuàng)建環(huán)保班級，我們班正積極征集環(huán)保小建議。下列建議中，不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()我看到月球表面凹凸不平，覆蓋著一層碎石(1)填入日記括號中最合適的一項(xiàng)是()。C.寫觀察日記，可以用圖文結(jié)合的方法。D.寫觀察日記，做好觀察記錄就不用細(xì)致觀察。(3)“玉兔號”的命名取自神話故事，下故事與月亮有關(guān)的是哪一項(xiàng)?()騰云()()山()地()隨()而()神機(jī)()()1.每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!(仿寫擬人句)池塘里的荷花那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。3.誰來進(jìn)行垃圾分類呢?當(dāng)然是我們。(仿寫句子)霎時(shí)霎時(shí)頓時(shí)忽然一會兒工夫活動三爭奪誦讀積累之星A 來強(qiáng)調(diào)，習(xí)作要從多角度觀察，從多方面描寫。我們寫到夕陽與江水相映成趣的美景時(shí)，常想起 2.我們讀書時(shí)，遇到問題不要不好意思向別人請教，韓愈說：“?”3.我們看到大雁南飛時(shí)，會想到有關(guān)秋天的諺語⑤說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的果仁，我們都喜歡吃。⑥秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。⑤說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的果仁，我們都喜歡吃。⑥秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。久不動一動，襯著天空的背景，正像一幅古畫。1.文章第②~⑤自然段從樹干、 這幾個(gè)方面描寫了銀杏樹，表達(dá)了作者對銀杏樹的之情。(4分)2.下面哪句話不能體現(xiàn)作者細(xì)致觀察?()(2分)A.三棵樹的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有幾枝屈曲得很古怪，像畫上畫的。B.每年冬天，赤裸的枝干上生出無數(shù)小粒。C.我們在那里賽跑、唱歌?！翱涓浮薄啊翱涓浮薄版隙稹薄白Ｈ凇? ①我家屋后有一片空地，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠②三棵樹的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有幾枝屈曲得很古怪，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的枝干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像一粒?；ㄉ?。③到了春天，綠葉從小粒里伸展出來。我們歡①我家屋后有一片空地，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠②三棵樹的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有幾枝屈曲得很古怪，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的枝干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像一粒粒花生米。③到了春天，綠葉從小粒里伸展出來。我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了!”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場所，我們在那里賽跑、唱歌。經(jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭④銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年么不開花?”父親笑著說：“不開花哪兒來的果?待來春留心看吧。”今年春天，我看見銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。材料二：生活中，航天技術(shù)的蹤跡已隨處可見。 的畫面。(2分)4.讀文章，提出一個(gè)最感興趣的問題并回答。(2分) 的畫面。(2分)4.讀文章，提出一個(gè)最感興趣的問題并回答。(2分) 活動五爭競習(xí)作表達(dá)之星 和航天人的工作狀態(tài)三方面了解到更多航天知識。(2分)生活中，我們每個(gè)人都有屬于自己的“最”,比生活中，我們每個(gè)人都有屬于自己的“最”,比如最欣賞的風(fēng)景、最喜歡的人或物品、最難忘的旅要求：把題目補(bǔ)充完整，不少于350字。(1)中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文(2)參與中國載人航天工程的只有科技人員和飛3.結(jié)合中國神話傳說連一連。連線后選擇其中一手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(請用上加點(diǎn)的詞語寫句子)遇見文字，感受語文之美手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(請用上加點(diǎn)的詞語寫句子)遇見文字，感受語文之美一星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。讓我們重拾往昔的“遇見”,開啟一場知識與心靈的探索之星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。讓我們重拾往昔的“遇見”,開啟一場知識與心靈的探索之旅吧。遇見英雄，汲取精神力量一、[新趨勢·語段綜合]英雄是一個(gè)民族的精神坐標(biāo)。完成語段練習(xí)，汲取榜樣力量。(15分)記創(chuàng)造這舒適環(huán)境的英雄們?在【猛烈激烈】的炮火中，戰(zhàn)士們用自己的shēnqū()yǎnhù()戰(zhàn)友，與敵人展開了殊死bódòu(),戰(zhàn)況相當(dāng)【猛烈激烈】,直叫人fāchàn()。最后，戰(zhàn)士們憑借頑強(qiáng)的意志取得戰(zhàn)斗勝利。他們的英勇之舉值得jìniàn(),他們的精神至今gǔwǔ()著我們不斷pāndēng(),勇往直前。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(7分)A.嗅覺(xiù)龐大(páng)辨子猴子D.笑呵呵(hē)石級(jí)幼兒嘴角2.下列詞語搭配不正確的是哪一項(xiàng)?()A.嘶啞的聲音B.精心的木船C.鋒利的牙齒D.絕望地尖叫3.下列哪一項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?()A.在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!都峰?”4.如何把一件事寫清楚?下列說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()C.必須按照時(shí)間順序來寫。1.風(fēng)搖撼著白樺樹。(把句子寫具體)()當(dāng)太陽一落山，薄霧像輕紗一樣籠罩山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來。()這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。1.按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果梳理《麻雀》一文的 的順序?qū)懙摹Ｎ恼赂嬖V我們在困難遇見平凡，閃耀不凡之光相①交互，動作由雙方來；②樣子，容貌；為轉(zhuǎn)述句)相①交互，動作由雙方來；②樣子，容貌；為轉(zhuǎn)述句)本也不整潔。翻開她的本子，盡是老師提醒她認(rèn)真不知道她能拿出什么像樣的禮物送給老師。③這天，正在做作業(yè)的葦葦和妹妹吵了起來，爸爸忙跑過去，只見葦葦正抖著手里的作業(yè)本，朝把我的作業(yè)本撕爛了……”頭，用手擦著眼淚。“不小心?你不知道嗎?這是我給老師的新年禮物!”葦葦?shù)芍劬φf。⑤“禮物?”爸爸驚詫地問。葦葦想起了自己的秘密，急忙把作業(yè)本往身后藏。爸爸拿過作業(yè)本一看，簡直不敢相信這是女兒的作業(yè)本!作業(yè)本中每一道題都做得很認(rèn)真，字寫得很工整?？矗贿B九次，都是一百分!爸爸想起來：這陣子女兒寫作業(yè)前總把桌子收拾得很干凈，做算術(shù)題時(shí)在草稿紙上演算好了才寫到作業(yè)本上……⑥爸爸恍然大悟，原來這就是她準(zhǔn)備的禮物。爸爸馬上找來膠水，小心翼翼地把撕壞的一角粘補(bǔ)起來。他粘補(bǔ)得很妥帖，葦葦滿意地笑了。 2.[語文要素題]第⑤自然段中，作者是怎樣通過爸爸的反應(yīng)把葦葦?shù)母淖儗懬宄?填一填。(4分)3.葦葦為什么改變寫作業(yè)的態(tài)度?()(2分)A.葦葦想在下一年變得更優(yōu)秀。B.葦葦長大了，認(rèn)識到自已學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模瑳Q心改正，所以她奮起直追。C.葦葦要把整潔的作業(yè)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度作為新年禮物送給老師，表達(dá)對老師的愛。4.[新趨勢·開放探究]如果讓你親手制作一份有意義的禮物，你想要做什么?它會是什么樣子的?你又準(zhǔn)備送給誰?(4分)①徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，踏遍了祖國的山山水水。②一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是一座險(xiǎn)峻的山峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。還好，咱們慢慢走吧!”又走了一段路，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動幫你背吧!”好不容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友筋疲力盡，喘著粗氣說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動了?！闭f著，他便坐在地上，簡直不想起來了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧!”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)他， “我們慢慢走，一定可以走上去!”④他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己的濕得還厲害，兩個(gè)包袱把徐霞客的腰都壓彎了，徐霞客的兩只鞋都磨來你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)兒不叫苦呢?”徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢?如果我粵們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了?！?.[語文要素題]本文是按照(時(shí)間事情發(fā)展)順序來寫的。(2分)2.從哪里可以看出“原來你并不比我輕松”?用“”在文中畫出來。(2分)表現(xiàn)了徐霞客_的品質(zhì)。(3分)4.[新趨勢·思維導(dǎo)圖]登山途中，徐霞客幫助朋友克服了哪三個(gè)困難?請概括填空。(4分)徐霞客徐霞客朋友同學(xué)們一定參加過很多有趣的活動，比如學(xué)校的運(yùn)動會、作文大賽、文藝會演等。你還記得事情的經(jīng)過及當(dāng)時(shí)的感受嗎?現(xiàn)在請你拿起筆寫下你親身經(jīng)歷的一件事吧。要求：題目自擬，按照一定的順序把這件事寫清楚，不少于350字。聲學(xué)校: 成長，是生命的主旋律。少先隊(duì)策劃了一場“成長印記”活動，讓我們回憶童年的真與夢、笑與淚，收獲成長的力量。的正確讀音。(3分)1.我吁(xūyū)哩哩哩地叫了一聲，那大鵝竟沖上來咬住了我的衣襟(jīnjīng)。2.這個(gè)角(jiǎojué)色在臺上一露(lùlòu)面，那笨拙(zhuōzhuó)的樣子就逗得臺下的觀眾們哄(hōnghǒng)堂大笑。老師出乎yùliào()地選擇向來安靜的小語來演一只wánpí()的小猴子。小語一開始很不zìxìn(),可老師并沒有因此chèhuàn()她。在老師yīnqiè()的qīdài()下，小語不僅沒kuì()了眾多選手，獲得了比賽的冠軍。1.下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?()A.每次接力比賽，李鳴同學(xué)總是打頭陣。B.爸爸平時(shí)工作很忙，今天居然破天荒地來學(xué)校接我回家。C.小華叛逆頑劣，在班里是挑大梁的人物。2.下面哪一項(xiàng)對句子的描寫方法判斷有誤?()B.明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。(動作描寫)D.牛有著天真黑亮的眸子。(神態(tài)描寫)3.[語文要素題]下列說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()A.《一只窩囊的大老虎》讓我們明白童年時(shí)期會大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示——方作批注。D.讀完文章，作完批注后，為了節(jié)省時(shí)間就不需要重新讀一下文章和批注了。1.一次失敗不算什么,咱們,再試一次。2.(名校期末真題)大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之3.[新趨勢·情境學(xué)習(xí)]聽到老師宣布秋游的消息，同學(xué)們 5.每顆人造衛(wèi)星發(fā)射之前都要進(jìn)行精確計(jì)算，否則小凱在學(xué)校的“少年詩詞大賽”中落選了。他為這次比賽準(zhǔn)備了很久，也很用心，但結(jié)果卻不理想，他感到非常難過。假如你是小凱的好朋任務(wù)二在生活中感受成長材料一：陀螺是中國民間最早的玩具之一。20世紀(jì)70年代，河姆渡遺址中共出土了42件陀螺，其中陶制陀螺4件、木制陀螺38件。經(jīng)過碳-14年代測定，其起源于約公元前5000年的河姆渡文化。從目前已發(fā)現(xiàn)的考古材料來看，河姆渡文化中的陀螺是世界上最早的。材料二：陀螺一般為木制的圓錐體，上大下小。玩時(shí)將小頭著地，先用鞭繩纏繞螺身，然后迅速抽拉鞭繩，利用慣性讓陀螺旋轉(zhuǎn)；或者用手直接旋轉(zhuǎn)材料三：抽陀螺比賽的方式有兩種：一是分邊法，將人分為兩組，大家一起抽，哪一組的陀螺先倒在地上，哪一組就輸；二是畫圖法，先在地上畫一個(gè)大圈，在大圈中央再畫一個(gè)小圈，各人將陀螺往圈子里打，讓陀螺能旋轉(zhuǎn)出來，如果陀螺停止在圈內(nèi)，或一抽下去就不動了，都算輸了。1.陀螺起源于文化。抽陀螺比賽的方3.下列對材料內(nèi)容的理解，表述正確的是哪一項(xiàng)?A.陀螺是中國民間也是世界上最早的玩具。B.陀螺為木制或鐵質(zhì)的圓錐體，上小下大。C.大家以讓陀螺旋轉(zhuǎn)的方式來玩陀螺。4.讀材料三，請你設(shè)計(jì)一種抽陀螺比賽的新方式，并簡要介紹比賽規(guī)則。(3分)九、回憶童年故事，小小收獲潤童心。(14分)A.A.“我”為什么有一天，我從學(xué)校里跑出媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”做的事情，老師不讓我做!”“到底是什么事?”媽媽表示說話斷斷此刻的心情?！皩W(xué)校開聯(lián)歡會……要演節(jié)目……但是老師不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺工……工作!小龍反做了……做了主角!”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表?！霸疲憧?這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面溫和地問?！坝幸粔K玻璃，兩根指針。”我回答說。媽媽把弟弟放在一旁，摘下手表，和螺絲。”這時(shí)，我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會說‘這表是虛有其表’。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”媽一樣，溫和而富有智慧!彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的?！蔽液鋈幻靼琢耍睦镉X得很輕松、很快樂。1.根據(jù)意思在文中找出對應(yīng)的詞語。(2分)(1)表面上看來很好，實(shí)際不是如此。化?原因是什么?結(jié)合相關(guān)語句，完成下圖。(4分)3.[語文要素題]小文讀了短文后，在文章旁邊寫了三個(gè)批注。請先給這些批注分分類，再填一填。(填序號)(3分)(1)對文章寫法的點(diǎn)評。()(2)讀文章時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想。()(3)對文章內(nèi)容產(chǎn)生的疑問。()彩的工作”還有很多。請結(jié)合生活實(shí)例，談一談任務(wù)三在表達(dá)中分享成長十、執(zhí)筆繪童年。(30分)在美好的童年生活里，游戲一直陪伴我們成長。你和小伙伴一起做過哪些游戲?其中你最喜歡哪個(gè)游戲?請選擇一個(gè)你玩過的游戲?qū)懴聛恚瑢懬宄螒虻倪^程及自己當(dāng)時(shí)的心情。要求：題目自擬；內(nèi)容具體，語句通順；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等信息；不少于350字。任務(wù)一品讀英雄事跡中華兒女多háojié()。將士們而堅(jiān)定地說出了zhènxīng()中華的遠(yuǎn)大bàofù();李苦禪不顧及自身安危，tòng 1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的是哪一項(xiàng)?()B.淮安(huái)寧可(níng)2.下列對加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)?()C.但使龍城飛將在(但是)D.醉臥沙場君莫笑(戰(zhàn)場)3.下列關(guān)于書信格式說法有誤的是哪一項(xiàng)?()B.問候語和正文都要空兩格開始寫。4.下列沒有表達(dá)愛國情感的是哪一項(xiàng)?()(3)誰也不能動搖他()的信念。2.小語分享了自己積累的四字詞語。請將詞語補(bǔ)(2)王叔叔是一位人民警察，為人正直，向來都改符號修改病句)2.(名校期末真題)科學(xué)家為科技事業(yè)奉獻(xiàn)一切的3.他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句) ”寫出了高適送別友 ”表達(dá)了李清照為國建 小文愛國是大人物的事，我們學(xué)生談愛國只是空小優(yōu)我認(rèn)為 (用合適的語氣勸說小文)(2分)任務(wù)二感受英雄壯志周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。此時(shí)的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢?這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀1.[語文要素題]關(guān)注主要人物和事件，完成下面的圖示。(2分)中國巡警圍觀的中國人中國巡警圍觀的中國人說理。2.第2自然段中的“這個(gè)問題”具體指什么?請用 3.周恩來體會到的“中華不振”指什么?()(2分)A.中國貧窮落后，遭受帝國主義列強(qiáng)的欺侮。B.中華民族沒有振奮精神，缺少生氣。C.中國貧窮落后，人民的生活條件很艱苦。D.當(dāng)時(shí)中國很久都沒有聽到振奮人心的好消息了。當(dāng)時(shí)會想些什么呢?想一想，寫一寫。(2分)七、留學(xué)課上念祖國閱讀文章，完成練習(xí)。(13分)宋慶齡十五歲時(shí)，被父母送到美國留學(xué)。有一天，班里討論歷史方面的問題。一位美國學(xué)生說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的，你們看，那些所謂的文明古國，特別是亞洲的中國，都被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽完了這位同學(xué)的發(fā)言。輪到宋慶齡發(fā)言了。她有些激動，但仍溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說：“歷史確實(shí)在不斷變化著，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。擁有五千年文明的中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭睡獅，但她決不會永遠(yuǎn)沉睡下去。有多少仁人志士正在為她的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭啊!有一天，東方睡獅的吼聲必將震驚全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史……”教室里響起了熱烈的掌聲。還有一次，有一位同學(xué)問她：“我們年紀(jì)輕輕的，應(yīng)該盡情享樂，你為什么總是想著祖國啊、大眾啊?你不覺得這是自尋煩惱嗎?”宋慶齡抿著嘴笑了笑，說：“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望!一個(gè)人，如果忘記了祖國，那人生該是多么沒有趣味呀!”1.畫“”的句子運(yùn)用了描寫。從“搖了搖頭”一詞中，我們可以看出宋慶齡 ;從“緊鎖著雙眉”一詞中，我們可以看出她;而2. 3.文章最后一個(gè)自然段表達(dá)了宋慶齡什么樣的思想感情?(2分)4.下列哪一項(xiàng)最適合作為文章的題目?()(2分)A.宋慶齡趣事B.宋慶齡在美國C.我不能忘記祖國D.聰明的宋慶齡5.[新趨勢·開放探究]這篇文章給了你什么啟發(fā)?結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(2分)任務(wù)三對話英雄人物八、書信寄心聲習(xí)作。(30分)同學(xué)們，這學(xué)期我們認(rèn)識了許多人物，有人民敬愛的周總理，有拒絕為日本人演出的京劇大師梅蘭芳。現(xiàn)實(shí)生活中，有守衛(wèi)邊疆的祁發(fā)寶，國防科學(xué)家沈忠芳、錢七虎，也有消防員張大鵬……了解他們的事跡后，你最想對誰說一說心里話?選擇其同學(xué)們，一年一度的校園故事會即將拉開序活動一故事片段我摘抄那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，活動二故事細(xì)節(jié)我回顧西門豹揭穿了河神qǔxífu()的例：岡—(綱)提綱專—()1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的是哪一項(xiàng)?()2.下列沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)?()C.唯獨(dú)迎接幕色D.拜見出塞竟?fàn)嶢.鶴發(fā)童顏B.眉清目秀C.白發(fā)蒼蒼D.老態(tài)龍鐘5.下列說法不正確的是哪一項(xiàng)?()A.《扁鵲治病》這則故事警示人們不能諱疾忌西門豹的神機(jī)妙算。C.復(fù)述課文時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。D.《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們在良師的指導(dǎo)下，只要3.李老師平日里深受同學(xué)們的喜愛，他白凈的臉上2.紀(jì)昌勤學(xué)苦練，怎能不成為百發(fā)百中的射箭能手呢?(改為陳述句)3.干將攀上一座又一座的高山，找齊了五塊精鐵，又走訪山川大地，冒死找回六塊上好的青銅，終于備齊了鑄劍的材料。(長話短說)1.[活動準(zhǔn)備]同學(xué)們準(zhǔn)備了很多歷史人物故事，其A.立木取信(商鞅)B.望梅止渴(劉備)C.鑿壁借光(匡衡)D.臥薪嘗膽(勾踐)2.[制作卡片]小語要根據(jù)課文內(nèi)容給大家講《西門下列哪一項(xiàng)是小語卡片上的內(nèi)容?()(2分)A.摸清底細(xì)一興修水利一懲治巫婆和官紳B.摸清底細(xì)一懲治巫婆和官紳一興修水利C.興修水利—摸清底細(xì)—懲治巫婆和官紳3.[講述故事]終于輪到你上場了，你打算給大家 。(3分)活動四精彩故事我品讀活動四精彩故事我品讀好品德。(12分)選文一：王戎七歲，嘗與諸小兒游。 ,唯戎不動。人然。——《王戎不取道旁李》選文二：張?jiān)相?，有二杏樹。杏熟，多墜元園中。群兒欲取食之，元獨(dú)謂不可。群兒問其故，元送還鄰家?！稄?jiān)€果》1.根據(jù)課文內(nèi)容將選文一補(bǔ)充完整。(2分)著名的詩句：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！?.[語文要素題]文章記敘了蘇軾不同時(shí)期的故事。請你簡要概括，制作一張歷史人物故事卡。(5分)二十一歲那年，蘇軾和弟弟蘇轍進(jìn)京考試。時(shí)期地點(diǎn)二十一歲時(shí)期地點(diǎn)二十一歲京城蘇軾進(jìn)京考試，受到歐陽修出任杭州知州3.蘇軾是“唐宋八大家”之一，寫了無數(shù)經(jīng)典的詩詞。比如贊美西湖美景的“水光瀲滟晴方好， ”,又比如身處廬山引發(fā)的哲思3.蘇軾是“唐宋八大家”之一，寫了無數(shù)經(jīng)典的詩詞。比如贊美西湖美景的“水光瀲滟晴方好， ”,又比如身處廬山引發(fā)的哲思4.下列對文章理解不正確的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.蘇軾十分善于讀書，也善于用書。B.“以工代賑”“以湖養(yǎng)湖”等舉措體現(xiàn)了蘇軾治理西湖的智慧。C.畫線句的意思是“如果每天吃三百顆荔枝，我不愿意長久地做嶺南的人”。這句話寫出了蘇軾的豁達(dá)與樂觀?；顒游迳罟适挛矣涗浭?、拿起筆，在紙上寫下你的故事吧。(30分)動……請回憶一下，哪件事讓你記憶猶新，把作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇習(xí)作。注意按照一定的順序把事情寫清楚，寫出當(dāng)時(shí)的感受，不少于350字。蘇軾出任杭州知州時(shí)，發(fā)現(xiàn)西湖因疏于治理，已荒草叢生、湖水干涸，到處都是淤泥。他下決心治理西湖，恢復(fù)它往日的秀麗風(fēng)光。4.下面朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.群/兒欲取食之，元/獨(dú)謂不可。B.群兒欲/取食之，元獨(dú)/謂不可。C.群兒/欲取食之，元/獨(dú)謂不可。5.面對掛滿果實(shí)的果樹，王戎和張?jiān)謩e有什么表4.下面朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.群/兒欲取食之，元/獨(dú)謂不可。B.群兒欲/取食之，元獨(dú)/謂不可。C.群兒/欲取食之，元/獨(dú)謂不可。5.面對掛滿果實(shí)的果樹，王戎和張?jiān)謩e有什么表現(xiàn)?請?zhí)顚懕砀癫⒎治鋈宋镄蜗蟆?5分)張?jiān)ㄈ植粍釉驗(yàn)榱耸购械乃莶辉僮躺?，蘇軾又想了一個(gè)辦法——以湖養(yǎng)湖。他將湖面租給農(nóng)民種植菱角。張?jiān)ㄈ植粍釉蛭迨藲q時(shí)，蘇軾被貶往嶺南。當(dāng)時(shí)的嶺南鮮有人煙且條件惡劣。盡管物資匱乏，蘇軾卻依然在這片土地上自得其樂。他釀了………彌……封………………線………內(nèi)……不………要…答…題綠卡小學(xué)正在舉行“書香潤心靈，閱讀伴成長”活動一書山有路，留前行足跡中國載人航天從無到有，再到輝煌，每一步 ”,所以航天員在太空中工作時(shí)一絲不茍，不允許自己出一丁點(diǎn)兒錯(cuò)。他們píng()借著wánqiáng()拼峰，不斷chuàngzào(1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。(8分)2.在語段的橫線上填入合適的八字成語。(2分)3.如今，越來越多的青年人才不畏(),敢于在航天事業(yè)中(),當(dāng)主角，這展現(xiàn)了當(dāng)代年輕人奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。(2分)A.栽跟頭B.挑大梁C.開綠燈D.打頭陣1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的是哪一項(xiàng)?()A.歡呼雀躍家雀兒B.寧死不屈寧可C.哄堂大笑哄騙D.曲終人散曲折2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)?()A.撥打既使大概B.預(yù)料轍換潰敗C.猶如尤其豐滿D.清晰忘懷辯子3.下列加點(diǎn)字詞意思相同的是哪一項(xiàng)?()A.炎帝之少女少男少女B.嘗與諸小兒游備嘗艱險(xiǎn)C.諸兒競走取之兔走觸株D.可憐九月初三夜可憐巴巴4.下列選項(xiàng)中，對句子所用的修辭手法判斷正確的是哪一項(xiàng)?()A.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子。(比喻)B.蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。(反問)A.小凱：讀文章時(shí)，我們可以根據(jù)文章中的描寫C.小文：一邊閱讀一邊作批注，會影響閱讀的速D.小優(yōu)：我們可以借助題目，或者弄清事情的起精()力()鶴發(fā)()()1.這是一個(gè)什么樣的世界?這是一個(gè)五彩繽紛的3.(名校期末真題)害怕：媽媽一走，我就把屋里所不敢喘。(運(yùn)用動作描寫來表現(xiàn)心情)傷心：4.周末，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起參觀名勝古跡。在游覽期間，陽陽同學(xué)在建筑物上亂涂亂畫。于是，1.[經(jīng)典詩文永流傳]《雪梅》中的“梅須遜雪三分 ,古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)了將士們以 4.[神話故事有魅力]我讀過很多課外神話故事，我活動二學(xué)海無涯，拓閱讀視野材料一：近視眼是怎么形成的?◆長時(shí)間近距離用眼容易眼疲勞，可能引起眼部缺氧，導(dǎo)致眼軸變長，形成近視?！魬敉饣顒訒r(shí)間短，增加了近視發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)?！糸L時(shí)間熬夜會導(dǎo)致用眼過度，進(jìn)而導(dǎo)致視力下降。◆在昏暗的光線下學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致視力模糊。◆父母遺傳與近視的形成也有很大關(guān)系。材料二：某區(qū)第14屆體育大課間展示活動圓滿落幕。本次活動切實(shí)推進(jìn)了陽光體育運(yùn)動的廣泛開展，廣大小學(xué)生積極響應(yīng)號召，到陽光下、操場上、大自然中參加體育鍛煉，努力讓自己成為體魄強(qiáng)健、充滿活力的社會主義接班人。A.熬夜復(fù)習(xí)B.挑食C.父母雙方都是近視D.戶外運(yùn)動時(shí)間短2.材料二中加點(diǎn)的“陽光體育運(yùn)動”包含以下哪些意思?()(多選)(2分)A.體育運(yùn)動只能在陽光下開展。B.陽光下運(yùn)動，充滿活力。C.青少年心中充滿陽光，健康成長。D.陽光下運(yùn)動，注意防曬。3.請結(jié)合材料一中的第二條信息和材料二的內(nèi)容，提出一個(gè)有價(jià)值的問題。(2分)一條宣傳標(biāo)語。(2分)敲打石頭的人高山上，一位老人帶著幾位叔叔正在敲敲打打地尋找不同的石頭。那位老人是我的外公，一位了不起的地質(zhì)學(xué)家。可外公說，他只是個(gè)“敲打石頭14歲時(shí)，外公報(bào)考小學(xué)堂，因?yàn)樘?，寫?bào)名表時(shí)誤把年齡“十四”寫在了姓名欄。他沒錢再買見匾額上寫著“光被四表”,便在“四”后加個(gè)“光”24歲那年，外公前往英國學(xué)地質(zhì)學(xué)。那時(shí)，我們的國家貧困落后，雖然地下有石油和礦藏，可是沒人能找到它們。沒有能源，國家就強(qiáng)大不起來。外公立志要為祖國尋找和開發(fā)地下寶藏。暑假他就到礦山當(dāng)?shù)V工。夜晚，昏黑的工棚里，礦工們已躺在被窩，外公卻在油燈下認(rèn)真記錄每天的觀察與發(fā)現(xiàn)。4年后，外公回國尋找寶藏。國家需要的寶藏就藏在大山深處。祖國的每一座高山與每一道峽谷都在等待著科學(xué)家和勘探隊(duì)員的到來。外公每天好忙碌啊!有時(shí)候天還沒亮，星星還在山峰間閃爍，外公就穿戴整齊，戴上草帽出發(fā)了。山路彎彎，公”仔細(xì)端詳他的石頭，一邊用手一點(diǎn)一點(diǎn)地摩挲著，感受著石頭的不同。他要用這些奇怪的石頭破解地下的秘密，這樣科學(xué)家和地質(zhì)勘探隊(duì)員們就可以更準(zhǔn)確地在深山、峽谷、草原和海洋深處找到更多的寶藏。事?填一填。(2分)14歲那年24歲那年4年后14歲那年填錯(cuò)欄目改名2.“外公”學(xué)地質(zhì)學(xué)的原因是什么?()(2分)A.他喜歡收集不同的石頭。B.勘探隊(duì)員們邀請他去英國找石頭。C.為祖國尋找地下能源，強(qiáng)大祖國。3.[語文要素題]讀文中畫橫線的句子，完成批注。4.你認(rèn)為文中的“外公”是一個(gè)怎樣的人?說說你的理由。(3分)活動三自信表達(dá)，獲成長力量題目：伴我成長我們的成長中有書香伴隨，也有濃濃的親情相依；有誠摯的友情，也有難忘的師恩……要求：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整；中心明確，內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感；不少于350字。十第一單元綜合素養(yǎng)評價(jià)1.(1)山崩地裂(2)竊竊私語2.示例：圖書館里，找書的人不約而同地把腳步放輕，看書的人則安靜地坐在座位上，沉醉在書海里壯觀。2.鄉(xiāng)村的夜是清幽的，是寧靜的，是美麗的。3.一顆露珠躺在花瓣上休息，忽然一五、1.齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂大地都被震得顫動起來但聞人語響返景入深林2.示例：水污染大氣污染塑料污染大氣污染可能會導(dǎo)致各種呼吸道疾病減少使用一次性塑料制品進(jìn)行垃圾分類日奇觀”直接體現(xiàn)了壺口瀑引讀者的閱讀興趣2.比喻示例：冰瀑垂落，在陽光下閃煉著光芒3.示例：我更愿意在夏季去游覽壺口瀑布。因?yàn)橄募镜膲乜谄俨細(xì)鈩菪蹅?，充滿力量感和生命力，令人感到敬畏。同時(shí)，此處清涼的河風(fēng)可以驅(qū)散酷暑帶來的悶熱，讓人心情愉悅。七、1.奇異與獨(dú)特喜愛與贊美3.示例：彩霞漫天、松林蒼翠、紅楓似火的美妙畫卷清泉淙淙作響的動人旋律4.示例：漫步云端之上，領(lǐng)略黃山非凡之美。耐心創(chuàng)造五、1.頂樓里住著女人。2.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容蝴蝶藏身。在母親溫暖的懷抱里。4.車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。六、1.博學(xué)之審問之明辨之2.不學(xué)不成不問不知人非生而知之者孰能無惑3.好問則裕自用則小4.忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開3.示例：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)人工智能還會應(yīng)用在哪些地方?4.示例：我認(rèn)為不會。人工智能研究的目的是讓機(jī)器成為人類的“工具”,而不是取代人類。只有人類才具有創(chuàng)造力，而機(jī)器只關(guān)注如何解決眼前遇到的問題。八、1.螞蟻的外形螞蟻力氣大2.螞蟻的腿運(yùn)動時(shí)，肌肉產(chǎn)生一種神奇的酸性物質(zhì)，刺激肌肉迅速收縮，產(chǎn)生巨大的動力3.從上到下：觸角頭腹4.示例：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問還有什么動物像螞蟻一樣，身體雖小但力氣很大?5.自覺繞開單個(gè)螞蟻拖食物螞蟻們合力搬食物臨時(shí)慎重選擇址宅葉圣陶寫的。2.示例：每當(dāng)夏日來臨，蟬就在枝頭上放聲歌唱。五、1.八月暖十月還有小陽春穿棉3.梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段