2025年大學(xué)教育學(xué)專業(yè)題庫——教育學(xué)專業(yè)的歷史沿革及發(fā)展考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.被譽(yù)為“古希臘百科全書式學(xué)者”的教育家是A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良2.古羅馬教學(xué)法大師昆體良的代表作是A.《理想國》B.《論演說家的教育》C.《愛彌兒》D.《普通教育學(xué)》3.提出著名的“白板說”的教育家是A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特4.被譽(yù)為“現(xiàn)代教育之父”的教育家是A.夸美紐斯B.盧梭C.杜威D.赫爾巴特5.主張“有教無類”和“因材施教”的教育家是A.孔子B.老子C.墨子D.韓非子6.中國古代官學(xué)制度的雛形出現(xiàn)在A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝7.貫穿赫爾巴特教育學(xué)思想的核心是A.理性主義B.實(shí)用主義C.倫理學(xué)D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)8.蒙臺梭利教育方法的核心是A.以教師為中心B.以兒童為中心C.以課堂為中心D.以教材為中心9.中國近代第一所新式學(xué)堂是A.京師同文館B.江南水師學(xué)堂C.上海廣方言館D.留美預(yù)備學(xué)校10.將教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科標(biāo)志著的著作是A.《普通教育學(xué)》B.《大教學(xué)論》C.《愛彌兒》D.《民主主義與教育》二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。）1.古希臘智者派的教育活動對__________教育的產(chǎn)生有重要影響。2.夸美紐斯被譽(yù)為“__________之父”。3.盧梭在《__________》中提出了自然主義教育的思想。4.裴斯泰洛齊首次提出了“__________”的教育思想。5.中國古代的“六藝”教育是指__________、__________、__________、__________、__________、__________。三、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）1.簡述赫爾巴特教育目的論的主要觀點(diǎn)。2.簡述杜威實(shí)用主義教育思想的主要特點(diǎn)。3.簡述中國近代教育改革的主要內(nèi)容。四、論述題（本大題共2小題，每小題20分，共40分。）1.論述柏拉圖的教育思想及其歷史影響。2.論述中國教育學(xué)學(xué)科化的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.C5.A6.C7.C8.B9.A10.A二、填空題1.歐洲文藝復(fù)興2.近代3.愛彌兒4.道德教育5.禮、樂、射、御、書、數(shù)三、簡答題1.赫爾巴特認(rèn)為教育的最高目的是培養(yǎng)良好的公民，使其能夠參與社會生活并促進(jìn)社會進(jìn)步。他強(qiáng)調(diào)道德教育是教育的核心，并主張通過倫理學(xué)來指導(dǎo)教育目的的制定。他認(rèn)為教育目的應(yīng)當(dāng)是明確的、普遍的、持續(xù)的，并且應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡和發(fā)展階段相適應(yīng)。他還認(rèn)為教育目的的實(shí)現(xiàn)需要通過教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，并提出了教學(xué)的教育性原則，即教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)具有道德教育的價值。2.杜威實(shí)用主義教育思想的主要特點(diǎn)包括：教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。他認(rèn)為教育的根本目的在于培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的人，并強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)與生活實(shí)際相聯(lián)系，注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他還主張“從做中學(xué)”，認(rèn)為學(xué)生通過親身實(shí)踐來獲得知識和技能，能夠更好地理解和掌握知識。此外，杜威還強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的民主主義精神和批判性思維能力。3.中國近代教育改革的主要內(nèi)容包括：廢除科舉制度，興辦新式學(xué)堂，倡導(dǎo)科學(xué)民主，推廣現(xiàn)代教育制度。具體措施包括：建立現(xiàn)代學(xué)制體系，如初等教育、中等教育、高等教育；推行義務(wù)教育，提高國民教育水平；引進(jìn)西方教育模式和方法，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；重視師范教育，培養(yǎng)現(xiàn)代教師隊(duì)伍；鼓勵民間辦學(xué)，發(fā)展民辦教育。四、論述題1.柏拉圖在《理想國》中闡述了他的教育思想。他認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)“哲學(xué)王”，即具有智慧和德性的統(tǒng)治者。他主張通過嚴(yán)格的篩選和訓(xùn)練，培養(yǎng)出具有理性思維和道德品質(zhì)的人才。柏拉圖的教育思想強(qiáng)調(diào)理性教育的重要性，認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人的理性思維能力，使人能夠認(rèn)識真理和善。他還提出了寓教于樂的教育方法，認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)通過游戲和藝術(shù)來進(jìn)行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。柏拉圖的教育思想對西方教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為后來的教育理論發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2.中國教育學(xué)學(xué)科化的發(fā)展歷程可以追溯到20世紀(jì)初。在西方教育的影響下，中國開始引入現(xiàn)代教育學(xué)科體系，并逐步建立起中國教育學(xué)學(xué)科體系。20世紀(jì)初，中國教育家們開始引進(jìn)西方教育學(xué)著作，翻譯和介紹西方教育理論，并嘗試將西方教育理論與中國教育實(shí)際相結(jié)合。五四運(yùn)動后，中國教育學(xué)學(xué)科化進(jìn)程加快，一批教育學(xué)者開始獨(dú)立研究和撰寫教育學(xué)著作，如陶行知、蔡元培等。新中國成立后，中國教育學(xué)學(xué)科化進(jìn)一步發(fā)展，形成了以馬克思主義教育學(xué)為指導(dǎo)的中國特色教育學(xué)