Lesson23MyFavouriteThingtoDo教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語四年級上冊冀教版（一起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：冀教版小學(xué)英語四年級上冊Lesson23

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我的愛好”這一主題展開，通過對話、歌曲、游戲等多種形式，幫助學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好，并能進(jìn)行簡單的交流。內(nèi)容包括：介紹自己的愛好，詢問他人的愛好，以及表達(dá)對他人愛好的贊賞。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力，提高語言實際運用能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下人們的興趣愛好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.增強學(xué)生的合作意識，在小組活動中學(xué)會傾聽、尊重他人意見。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在四年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語詞匯和句型，具備一定的聽、說、讀、寫能力。他們對英語學(xué)習(xí)有初步的興趣，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，但關(guān)于個人興趣愛好的表達(dá)還較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有積極態(tài)度，特別是當(dāng)他們能夠用英語表達(dá)自己時，會感到成就感和樂趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“我的愛好”這一主題時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-如何用英語準(zhǔn)確地描述自己的愛好，包括使用正確的詞匯和句型。

-如何在對話中自然地引入和延續(xù)關(guān)于愛好的話題。

-在小組活動中，如何有效地溝通和表達(dá)自己的觀點，同時尊重他人的意見。

-對于一些學(xué)生來說，可能還需要克服害羞或自信心不足的問題，以便更積極地參與課堂互動。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如圖片卡片、玩具等）。

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于在線資源訪問和作業(yè)提交。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、相關(guān)教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：英語歌曲、互動游戲、角色扮演、小組討論。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“MyFavouriteThingtoDo”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Canyouthinkofyourfavoritethingtodo?Whydoyoulikeit?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于愛好表達(dá)的基本句型和詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“我的愛好”這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于不同人愛好的視頻，引出“MyFavouriteThingtoDo”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解如何用英語表達(dá)自己的愛好，如使用“Ilike...”結(jié)構(gòu)，并舉例說明。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的愛好，并練習(xí)如何詢問他人的愛好。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“CanIuse...?”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗如何用英語交流愛好。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何用英語表達(dá)愛好。

實踐活動法：設(shè)計小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交流技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解如何用英語表達(dá)自己的愛好，掌握基本的交流技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“MyFavouriteThingtoDo”課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己愛好的小短文。

提供拓展資源：提供與“我的愛好”相關(guān)的拓展資源（如英語愛好者的網(wǎng)站、相關(guān)視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于愛好表達(dá)的知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課“Lesson23MyFavouriteThingtoDo”的教學(xué)中，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.詞匯和句型掌握

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如hobby,interest,sports,music,reading等，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)，如“Ilike...”,“Myhobbyis...”,“What'syourhobby?”等。

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語描述自己的愛好，如“Ilikeplayingsoccer.”或詢問他人的愛好，如“What'syourhobby?”

2.聽力理解能力

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠理解關(guān)于愛好的英語對話，并從中獲取信息。

-學(xué)生在聽力測試中，對類似話題的聽力材料表現(xiàn)出較高的理解能力。

3.口語表達(dá)能力

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語口語交流，表達(dá)自己的愛好，并詢問他人的愛好。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠流利地表達(dá)自己的觀點，并與他人進(jìn)行有效溝通。

4.讀寫能力

-學(xué)生能夠根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫出關(guān)于自己愛好的小短文，如“Ilikereadingbooks.Myfavoritebookis...”。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)自己的思想和感受。

5.文化意識

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到不同文化背景下人們對愛好的不同態(tài)度和表達(dá)方式。

-學(xué)生在交流中，能夠尊重他人的愛好，展現(xiàn)出良好的文化素養(yǎng)。

6.合作意識和溝通能力

-在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠積極參與，與他人合作完成任務(wù)。

-學(xué)生在活動中，學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，提高了溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，提前了解本節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。

8.學(xué)習(xí)興趣和動力

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，對“我的愛好”這一主題表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與各項活動。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了英語學(xué)習(xí)的自信心和動力。

-學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生在聽力、口語、讀寫等方面取得了明顯進(jìn)步。

-學(xué)生在文化意識、合作意識、溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力方面得到了提升。

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，動力十足。

當(dāng)然，在今后的教學(xué)中，我們還需關(guān)注以下幾點：

1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，提高他們的英語實際運用水平。

3.加強對學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們的跨文化交際能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)，使每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得成功。七、典型例題講解在本節(jié)課“Lesson23MyFavouriteThingtoDo”中，我們將重點講解如何用英語表達(dá)個人愛好以及詢問他人的愛好。以下是一些典型例題及其答案，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

例題1：

問題：請用英語描述你的愛好。

答案：Myhobbyisplayingsoccer.IlikeitbecauseithelpsmestayhealthyandIenjoytheteamwork.

例題2：

問題：你的愛好是什么？

答案：Myhobbyisdrawing.Ilikedrawingbecauseit'sawayformetoexpressmyself.

例題3：

問題：你最喜歡的愛好是什么？

答案：Myfavoritehobbyisreading.IlikereadingbecauseittakesmetodifferentworldsandIlearnalotfrombooks.

例題4：

問題：你周末通常做什么？

答案：Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.Weplayfrisbeeandhaveapicnic.

例題5：

問題：你喜歡運動嗎？

答案：Yes,Ido.Ilikeplayingbasketball.It'sagoodwaytostayactiveandhavefunwithfriends.

補充說明及舉例：

1.描述個人愛好

-學(xué)生可以通過使用“Ilike...”結(jié)構(gòu)來描述自己的愛好，如“Ilikeplayingthepiano.”（我喜歡彈鋼琴。）

-舉例：Shelikesswimming.Shesaysit'srelaxingandgoodforherhealth.（她喜歡游泳。她說游泳讓她放松，對健康有益。）

2.詢問他人的愛好

-可以使用“What'syourhobby?”來詢問他人的愛好。

-舉例：What'syourhobby?（你的愛好是什么？）

-回答：Myhobbyispainting.（我的愛好是畫畫。）

3.討論愛好

-學(xué)生可以討論不同愛好的好處，如“Ithinkplayingsportsisgoodforusbecauseitkeepsusfit.”（我認(rèn)為運動對我們很好，因為它讓我們保持健康。）

-舉例：Doyouthinkreadingisagoodhobby?Why?（你認(rèn)為閱讀是一個好愛好嗎？為什么？）

-回答：Yes,Ithinkso.Readingisagoodhobbybecauseithelpsuslearnnewthingsandrelaxourminds.（是的，我認(rèn)為是這樣。閱讀是一個好愛好，因為它幫助我們學(xué)習(xí)新事物，放松心情。）

4.表達(dá)對愛好的喜愛

-使用“...ismyfavoritehobbybecause...”來表達(dá)對愛好的喜愛。

-舉例：Singingismyfavoritehobbybecauseitmakesmefeelhappyandfree.（唱歌是我最喜歡的愛好，因為它讓我感到快樂和自由。）

5.描述愛好對個人的影響

-學(xué)生可以描述愛好如何影響他們的生活，如“Howdoesplayingtheguitarchangeyourlife?”（彈吉他是如何改變你的生活的？）

-回答：Playingtheguitarhashelpedmereducestressanditalsoimprovesmyconcentration.（彈吉他幫助我減輕壓力，同時也提高了我的專注力。）八、板書設(shè)計①知識點：

-個人愛好表達(dá)的基本句型：Myhobbyis.../Ilike.../What'syourhobby?

-常用愛好詞匯：sports,music,reading,painting,cooking,traveling,etc.

-詢問和回答愛好的常用短語：What'syourfavoritehobby?/Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

②詞：

-Hobby：愛好

-Interest：興趣

-Sports：運動

-Music：音樂

-Reading：閱讀

-Painting：繪畫

-Cooking：烹飪

-Traveling：旅行

③句：

-Myhobbyisplayingsoccer.

-Ilikedrawingbecauseit'sawayformetoexpressmyself.

-What'syourhobby?

-Myfavoritehobbyisreading.

-Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.

-Ithinkreadingisagoodhobbybecauseithelpsuslearnnewthingsandrelaxourminds.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中“Lesson23MyFavouriteThingtoDo”的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫和簡短問答等，以鞏固對詞匯和句型的掌握。

2.創(chuàng)作小作文：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己愛好的小作文，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。作文需包含以下要素：

-介紹自己的愛好

-解釋為什么喜歡這個愛好

-簡述這個愛好給自己帶來的好處

3.角色扮演練習(xí)：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，一個扮演詢問者，另一個扮演回答者。詢問者需用英語詢問對方的愛好，回答者則用英語回答。

4.制作個人愛好海報：學(xué)生需制作一張關(guān)于自己愛好的海報，包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：MyFavouriteHobby

-描述：簡要描述自己的愛好，包括為什么喜歡以及這個愛好給自己帶來的影響

-圖片：插入一張與愛好相關(guān)的圖片

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在作業(yè)提交后的第一時間進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的優(yōu)點和不足，并對每個部分進(jìn)行具體評價。

3.指出問題：對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)明確指出，如語法錯誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)取?/p>

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的答案、解釋錯誤原因、推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源等。

5.鼓勵與激勵：在反饋中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

6.個性