吉林省榆樹市八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖與發(fā)育說課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“吉林省榆樹市八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖與發(fā)育”為主題，圍繞兩棲動物的特征、生殖發(fā)育特點等內(nèi)容展開。通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。同時，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩棲動物的保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的科學(xué)探究能力，通過兩棲動物生殖發(fā)育過程的探究，提升學(xué)生的科學(xué)思維。

2.增強(qiáng)學(xué)生對生物多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的生物保護(hù)意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.通過對兩棲動物生殖發(fā)育的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析八年級學(xué)生對生物學(xué)科已有一定的基礎(chǔ)，對生物現(xiàn)象和規(guī)律有一定的認(rèn)識。然而，由于本章節(jié)涉及兩棲動物的生殖與發(fā)育過程，學(xué)生可能對這一復(fù)雜的過程理解較為困難。在知識層面，學(xué)生對兩棲動物的基本特征有一定了解，但對生殖發(fā)育的細(xì)節(jié)和過程可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的實驗操作技能，但在分析問題和解決問題的能力上還有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能對生物學(xué)科有濃厚的興趣，但也有一些學(xué)生對生物學(xué)習(xí)缺乏興趣，對實驗操作存在畏難情緒。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的課堂參與度不一，有的學(xué)生能積極參與討論，有的則較為被動。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，需要教師通過生動的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對于那些對生物學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生；其次，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力；再次，針對學(xué)生的不同層次，教師需調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲?？傊處熜璩浞挚紤]學(xué)生的實際情況，設(shè)計合理的教學(xué)方案，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如兩棲動物生殖發(fā)育過程的動畫演示。

3.實驗器材：準(zhǔn)備顯微鏡、放大鏡、解剖工具等，用于觀察兩棲動物內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物的不同類群，那么今天我們來認(rèn)識一種特殊的動物——兩棲動物。你們知道兩棲動物有哪些特點嗎？

2.學(xué)生回答：兩棲動物是水陸兩棲的，幼體生活在水中，成體能在水中和陸地上生活。

3.老師總結(jié)：很好，兩棲動物的確具有這些特點。今天，我們將重點探究兩棲動物的生殖與發(fā)育過程。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來了解一下兩棲動物的生殖特點。兩棲動物的生殖方式是體外受精，雌雄異體。

2.學(xué)生思考：為什么兩棲動物的生殖方式是體外受精？

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析：由于兩棲動物的皮膚裸露，缺乏保護(hù)，所以它們需要在水中進(jìn)行受精。此外，兩棲動物的受精卵需要在水中發(fā)育，因為它們需要大量的水分來維持生命。

4.老師講解：接下來，我們來看一下兩棲動物的發(fā)育過程。兩棲動物的發(fā)育過程分為受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段。

5.學(xué)生觀察：老師展示兩棲動物發(fā)育過程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察每個階段的特點。

6.老師講解：在受精卵階段，受精卵在水中發(fā)育，逐漸形成胚胎。

7.學(xué)生提問：胚胎是如何發(fā)育成蝌蚪的？

8.老師解答：受精卵在水中發(fā)育，逐漸吸收營養(yǎng)，形成胚胎。胚胎經(jīng)過一段時間的發(fā)育，最終變成蝌蚪。

9.老師講解：蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸。隨著蝌蚪的成長，它們會逐漸發(fā)育成幼蛙。

10.學(xué)生提問：幼蛙是如何變成成蛙的？

11.老師解答：幼蛙在水中生活，逐漸長出四肢，呼吸器官也由鰓轉(zhuǎn)變?yōu)榉?。最終，幼蛙發(fā)育成成蛙，可以在水中和陸地上生活。

12.老師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了兩棲動物的生殖與發(fā)育過程。兩棲動物的生殖方式是體外受精，發(fā)育過程分為受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段。

三、課堂活動

1.老師提問：同學(xué)們，請結(jié)合所學(xué)知識，討論一下兩棲動物的生殖與發(fā)育過程對它們生活的影響。

2.學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

3.老師點評：同學(xué)們的討論非常積極，提出了很多有價值的觀點。

四、鞏固練習(xí)

1.老師提問：請同學(xué)們完成以下練習(xí)題。

（1）兩棲動物的生殖方式是（）。

A.體內(nèi)受精

B.體外受精

C.無性生殖

（2）兩棲動物的發(fā)育過程分為（）個階段。

A.3

B.4

C.5

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)題。

3.老師講解答案，并對學(xué)生的答案進(jìn)行點評。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩棲動物的生殖與發(fā)育過程，了解了它們是如何從受精卵發(fā)育成成蛙的。

2.學(xué)生回顧：同學(xué)們，請談?wù)勀銈儗蓷珓游锷撑c發(fā)育過程的理解。

3.老師點評：同學(xué)們的發(fā)言非常到位，對兩棲動物的生殖與發(fā)育過程有了更深入的認(rèn)識。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們查閱資料，了解其他動物類的生殖與發(fā)育過程。

2.思考：兩棲動物的生殖與發(fā)育過程對它們的生活有什么影響？

3.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他動物類的生殖與發(fā)育過程，希望大家做好預(yù)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確描述兩棲動物的特征，如水陸兩棲、皮膚裸露、體溫不恒定等。

-學(xué)生理解并掌握兩棲動物的生殖方式為體外受精，以及其發(fā)育過程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段。

-學(xué)生了解兩棲動物發(fā)育過程中的生理變化，如呼吸器官的演變和四肢的發(fā)育。

2.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生通過觀察圖片、視頻等，提高了觀察兩棲動物生殖發(fā)育過程的能力。

-分析能力：學(xué)生能夠分析兩棲動物生殖發(fā)育過程中遇到的生理和環(huán)境挑戰(zhàn)，并提出合理的解釋。

-實驗操作能力：通過實驗操作，學(xué)生掌握了使用顯微鏡、放大鏡等實驗器材的技能。

3.思維發(fā)展：

-科學(xué)思維：學(xué)生在探究兩棲動物生殖發(fā)育的過程中，學(xué)會了運用科學(xué)的方法進(jìn)行思考。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生在分析兩棲動物適應(yīng)水陸兩棲生活的特點時，能夠提出創(chuàng)新的觀點和解決方案。

4.情感態(tài)度價值觀：

-保護(hù)意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖發(fā)育過程，增強(qiáng)了保護(hù)生物多樣性的意識。

-環(huán)保意識：學(xué)生認(rèn)識到兩棲動物對生態(tài)環(huán)境的重要性，以及對人類生活的潛在影響。

-興趣培養(yǎng)：學(xué)生對生物學(xué)科的興趣得到提升，愿意進(jìn)一步探索生物學(xué)的奧秘。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的兩棲動物生殖發(fā)育知識應(yīng)用于實際生活，如了解當(dāng)?shù)貎蓷珓游锏谋Ｗo(hù)現(xiàn)狀。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋自然界中觀察到的現(xiàn)象，如為何某些兩棲動物在特定季節(jié)集中繁殖。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“兩棲動物的生殖與發(fā)育”這一課的教學(xué)中，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)計劃：

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

-反思：在講解兩棲動物的生殖發(fā)育過程時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些細(xì)節(jié)理解不夠深入，而有些學(xué)生則對整個過程的宏觀理解較好。這表明教學(xué)內(nèi)容深度和廣度的把握需要更加精準(zhǔn)。

-改進(jìn)：未來教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。對于理解較慢的學(xué)生，我會提供更多的實例和圖示輔助理解；對于理解較好的學(xué)生，我會提供更深入的討論和思考題。

2.教學(xué)方法的多樣性

-反思：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方法（如講解）可能不足以吸引所有學(xué)生的注意力。有些學(xué)生可能在聽講過程中容易分心。

-改進(jìn)：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實驗操作等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時，我會利用多媒體資源，如視頻、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

3.學(xué)生參與度的提升

-反思：在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對內(nèi)容不感興趣或自信心不足。

-改進(jìn)：我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和回答問題。對于積極參與的學(xué)生，我會給予及時的肯定和獎勵，以提高他們的自信心和參與熱情。

4.實驗教學(xué)的優(yōu)化

-反思：在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于操作不當(dāng)或?qū)嶒炘砝斫獠簧?，?dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。

-改進(jìn)：我將提前準(zhǔn)備詳細(xì)的實驗指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能理解實驗?zāi)康暮筒襟E。同時，我會加強(qiáng)實驗過程中的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確操作，并從實驗中獲得有效信息。

5.教學(xué)評價的多元化

-反思：傳統(tǒng)的考試評價方式可能無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-改進(jìn)：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、實驗報告、小組討論參與度等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計①