七年級政治下冊第六單元走近法律與法同行第11課法律就在我們身邊第2框生活離不開法說課稿魯人版五四制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析七年級政治下冊第六單元“走近法律與法同行”第11課“法律就在我們身邊”第2框“生活離不開法”，本框內(nèi)容緊扣生活實際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律與生活的密切關(guān)系，了解法律在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。通過本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白法律是保護公民合法權(quán)益的有力武器，是維護社會秩序的重要手段。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到法律在生活中的重要性，提高法律素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律知識分析問題，解決生活中的矛盾和糾紛。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，增強社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解法律的概念和作用：重點講解法律的定義，強調(diào)法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有普遍約束力。

-認(rèn)識法律與生活的關(guān)系：通過實例分析，讓學(xué)生明白法律就在我們身邊，法律與我們的生活息息相關(guān)，如交通安全法、消費者權(quán)益保護法等。

-了解法律保護我們的權(quán)益：強調(diào)法律是保護公民合法權(quán)益的有力武器，通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在維護自身權(quán)益中的作用。

2.教學(xué)難點：

-法律意識的培養(yǎng)：對于七年級學(xué)生來說，培養(yǎng)法律意識是一個難點?？梢酝ㄟ^角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生在實際情境中感受法律的約束力，逐步樹立法律意識。

-法律與道德的關(guān)系：部分學(xué)生可能難以理解法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系。通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到法律與道德在維護社會秩序中的作用，以及二者之間的關(guān)系。

-法律實施與遵守：學(xué)生可能對法律實施的過程和遵守法律的必要性理解不夠深入。通過講解法律實施的過程，以及違反法律的后果，幫助學(xué)生認(rèn)識到遵守法律的重要性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、教育云平臺

-信息化資源：法律知識相關(guān)的視頻、圖片資料、案例分析文本

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、互動問答教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師以提問的方式引入：“同學(xué)們，你們在生活中是否遇到過需要用到法律知識的情況？請舉例說明?！?/p>

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)：法律在我們的生活中無處不在，今天我們就來學(xué)習(xí)第11課“法律就在我們身邊”第2框“生活離不開法”。

二、新課講授

1.教學(xué)重點一：理解法律的概念和作用

-教師講解法律的定義，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是法律？法律有哪些作用？

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有普遍約束力；法律的作用是維護社會秩序，保護公民合法權(quán)益。

-教師舉例說明：交通安全法、消費者權(quán)益保護法等，讓學(xué)生進(jìn)一步理解法律的作用。

2.教學(xué)重點二：認(rèn)識法律與生活的關(guān)系

-教師提問：法律與我們的生活有什么關(guān)系？

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：法律就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。如交通安全法、消費者權(quán)益保護法等，都與我們的生活密切相關(guān)。

-教師舉例說明：過馬路遵守交通規(guī)則、購物時注意商品質(zhì)量等，讓學(xué)生體會法律在生活中的作用。

3.教學(xué)重點三：了解法律保護我們的權(quán)益

-教師提問：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該如何維護？

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：我們可以通過法律途徑來維護自己的合法權(quán)益，如向相關(guān)部門投訴、起訴等。

-教師舉例說明：學(xué)生受到校園暴力時，可以向?qū)W校、公安機關(guān)投訴；消費者購買到假冒偽劣商品時，可以向消費者協(xié)會投訴等。

4.教學(xué)難點一：法律意識的培養(yǎng)

-教師通過角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生在實際情境中感受法律的約束力，逐步樹立法律意識。

-教師舉例：模擬法庭，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，處理實際案例。

5.教學(xué)難點二：法律與道德的關(guān)系

-教師通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到法律與道德在維護社會秩序中的作用，以及二者之間的關(guān)系。

-教師舉例：分析法律與道德在維護社會正義、保護弱者等方面的異同。

6.教學(xué)難點三：法律實施與遵守

-教師講解法律實施的過程，以及違反法律的后果，幫助學(xué)生認(rèn)識到遵守法律的重要性。

-教師舉例：講解違法行為的處罰，如罰款、拘留、判刑等。

三、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：法律的概念和作用、法律與生活的關(guān)系、法律保護我們的權(quán)益。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何樹立法律意識，遵守法律，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

四、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.查閱相關(guān)資料，了解我國法律的發(fā)展歷程。

3.結(jié)合自身實際，思考如何運用法律知識解決生活中的問題。

五、板書設(shè)計

1.法律的概念和作用

2.法律與生活的關(guān)系

3.法律保護我們的權(quán)益

4.樹立法律意識，遵守法律學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解法律的概念，知道法律是國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有普遍約束力。

-學(xué)生能夠識別法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通安全法、消費者權(quán)益保護法等，并了解這些法律如何影響他們的日常生活。

-學(xué)生能夠理解法律保護公民合法權(quán)益的作用，知道在合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律途徑來維護。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析和討論，提高了分析問題的能力，能夠從不同角度思考法律問題。

-學(xué)生在角色扮演和辯論活動中，鍛煉了邏輯思維和口頭表達(dá)能力。

3.法治觀念：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了法治觀念，認(rèn)識到法律對于維護社會秩序和公民權(quán)益的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分法律與道德的關(guān)系，理解法律是道德的底線，是維護社會正義的基石。

4.行動能力：

-學(xué)生在了解法律的作用后，能夠自覺遵守法律，遵守社會公德，成為遵紀(jì)守法的好公民。

-學(xué)生在遇到法律問題時，能夠主動尋求法律幫助，如向家長、老師或法律專業(yè)人士咨詢。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對法律產(chǎn)生了興趣，愿意主動學(xué)習(xí)法律知識，增強自己的法律素養(yǎng)。

-學(xué)生在參與法律相關(guān)活動時，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意為維護社會正義和公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。

6.綜合實踐能力：

-學(xué)生通過小組合作、案例分析等實踐活動，提高了團隊合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識應(yīng)用于實際生活，如參與模擬法庭、法律知識競賽等活動，提升自己的實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的概念與作用：

-重點知識點：法律的定義、法律的特征、法律的作用。

-關(guān)鍵詞：行為規(guī)范、普遍約束力、維護社會秩序、保護公民權(quán)益。

②法律與生活的關(guān)系：

-重點知識點：法律在生活中的具體應(yīng)用、法律對日常生活的影響。

-關(guān)鍵詞：交通安全法、消費者權(quán)益保護法、生活息息相關(guān)。

③法律保護我們的權(quán)益：

-重點知識點：合法權(quán)益的維護途徑、法律途徑的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：法律途徑、投訴、起訴、維護自身權(quán)益。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活案例，增強教學(xué)實踐性：在教學(xué)中，我會更多地結(jié)合學(xué)生實際生活中的案例，讓學(xué)生通過案例分析來理解法律知識，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們體會到法律在生活中的實際應(yīng)用。

2.利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段：我會繼續(xù)使用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對法律知識的興趣不足：部分學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)缺乏興趣，認(rèn)為法律距離自己的生活較遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

2.教學(xué)方法單一，缺乏互動：在教學(xué)方法上，我可能過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏與學(xué)生之間的互動，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的參與度不高。

3.評價方式較為單一：評價方式主要是通過考試來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價手段，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性：通過引入學(xué)生感興趣的話題和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快