2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀理解與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解閱讀下面的文字，完成第1至4題。城市的黃昏總是來(lái)得迅速而喧囂。夕陽(yáng)像一枚巨大的、燃燒著余溫的烙印，猛地印在鱗次櫛比的高樓大廈上，反射出刺眼的光芒。街道上車流如織，引擎的轟鳴聲、人們的交談聲、商販的叫賣聲交織在一起，匯成一片喧囂的海洋。行人們步履匆匆，臉上帶著一天疲憊后的焦慮與茫然，他們淹沒(méi)在流動(dòng)的人潮中，仿佛一群群沒(méi)有目的的螞蟻。然而，在這片喧囂之下，總有一些角落試圖保留著片刻的寧?kù)o。比如，老城區(qū)一條不起眼的小巷。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)狹窄的巷口，拉長(zhǎng)了巷子里老槐樹(shù)的影子。樹(shù)下，一位頭發(fā)花白的老人正坐在小板凳上，手里拿著一把蒲扇，慢悠悠地?fù)u著。他望著眼前來(lái)來(lái)往往的年輕人，眼神里充滿了慈祥，嘴角偶爾會(huì)勾起一絲微笑。那微笑里，似乎藏著對(duì)逝去時(shí)光的懷念，也藏著對(duì)當(dāng)下生活的滿足。巷子深處，一家老字號(hào)的雜貨鋪也亮起了昏黃的燈光。老板娘正在柜臺(tái)后整理著貨物，她偶爾抬起頭，用溫和的目光打量著進(jìn)進(jìn)出出的鄰居。孩子們喜歡來(lái)到這里，用零花錢買些糖果或小玩具，老板娘總會(huì)笑著多給他們?nèi)麕最w糖。這里沒(méi)有城市的繁華，卻有著一種溫暖的人情味。老人們喜歡在鋪?zhàn)娱T口坐下，聊聊天，談?wù)劶页?，時(shí)光仿佛在這里放慢了腳步。夜幕漸漸降臨，喧囂的城市并沒(méi)有立刻沉寂下來(lái)。遠(yuǎn)處依舊有閃爍的霓虹燈在閃爍，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦。但在這條小巷里，當(dāng)最后一聲吆喝消失后，只剩下老槐樹(shù)沙沙的葉語(yǔ)，還有老人蒲扇輕輕搖動(dòng)的聲音。偶爾，會(huì)有晚歸的年輕人經(jīng)過(guò)，向老人問(wèn)聲好，然后匆匆消失在更深的夜色里。老人依舊坐在那里，仿佛一個(gè)沉默的守望者，見(jiàn)證著小巷的日出日落，也見(jiàn)證著城市變遷中那些微小而真實(shí)的瞬間。1.文章開(kāi)頭描繪城市黃昏的景象，運(yùn)用了多種感官描寫(xiě)，其主要作用是？2.文中畫(huà)線的句子“那微笑里，似乎藏著對(duì)逝去時(shí)光的懷念，也藏著對(duì)當(dāng)下生活的滿足”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。3.雜貨鋪老板娘的形象塑造，體現(xiàn)了作者怎樣的意圖？4.結(jié)合全文，談?wù)勀阏J(rèn)為“小巷”與“喧囂的城市”在氛圍上主要有哪些不同之處。閱讀下面的文字，完成第5至8題。支持者認(rèn)為，AI能夠極大地提高生產(chǎn)效率，解放人類的生產(chǎn)力。在制造業(yè)中，AI機(jī)器人可以不知疲倦地完成重復(fù)性高的工作，精度遠(yuǎn)超人類；在醫(yī)療領(lǐng)域，AI輔助診斷系統(tǒng)能夠快速分析醫(yī)學(xué)影像，幫助醫(yī)生提高診斷的準(zhǔn)確性和效率；在科研領(lǐng)域，AI可以處理海量數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)人類難以察覺(jué)的規(guī)律。可以說(shuō)，AI的發(fā)展為我們應(yīng)對(duì)氣候變化、疾病防治、資源短缺等全球性難題提供了新的可能。然而，AI的快速發(fā)展也引發(fā)了不少擔(dān)憂。其中最引人關(guān)注的是就業(yè)問(wèn)題。隨著AI技術(shù)的普及，許多傳統(tǒng)崗位可能會(huì)被自動(dòng)化取代，這將導(dǎo)致大規(guī)模的失業(yè)問(wèn)題，并對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生巨大沖擊。此外，AI的決策過(guò)程往往缺乏透明度，其“黑箱”操作可能引發(fā)倫理爭(zhēng)議。例如，AI在招聘、信貸審批等方面的應(yīng)用，可能會(huì)因?yàn)樗惴ㄆ?jiàn)而導(dǎo)致歧視現(xiàn)象。還有數(shù)據(jù)安全問(wèn)題，AI的運(yùn)行依賴于海量數(shù)據(jù)，如何保護(hù)個(gè)人隱私和防止數(shù)據(jù)濫用，是一個(gè)亟待解決的難題。面對(duì)AI帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們不能因噎廢食，也不能盲目樂(lè)觀。關(guān)鍵在于如何趨利避害，引導(dǎo)AI朝著符合人類整體利益的方向發(fā)展。這需要政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和公眾等多方共同努力。政府需要制定相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)范AI的發(fā)展和應(yīng)用，保護(hù)公民權(quán)益；企業(yè)需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，開(kāi)發(fā)安全、公平、透明的AI產(chǎn)品；科研機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)AI倫理研究，探索AI治理的框架；公眾則需要提升AI素養(yǎng)，理解AI的基本原理和潛在風(fēng)險(xiǎn)，積極參與到AI社會(huì)的建設(shè)中來(lái)。9.請(qǐng)概括文章第1段的主要內(nèi)容。10.文章第2段主要運(yùn)用了哪些論證方法來(lái)闡述AI的積極作用？11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“AI的‘黑箱’操作可能引發(fā)倫理爭(zhēng)議”這句話的理解。12.閱讀全文后，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀阏J(rèn)為個(gè)人應(yīng)該如何為適應(yīng)AI時(shí)代做準(zhǔn)備。閱讀下面的文字，完成第13至16題?！熬G水青山就是金山銀山”，這句流傳甚廣的話語(yǔ)，深刻揭示了生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，一些地方在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中，忽視了環(huán)境保護(hù)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，最終也阻礙了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)踐證明，破壞生態(tài)環(huán)境就是破壞生產(chǎn)力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。生態(tài)興則文明興。良好的生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)，如果生態(tài)環(huán)境惡劣，資源枯竭，那么其發(fā)展就無(wú)從談起，更談不上人民的幸福生活。反之，如果生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，資源得到合理利用，人與自然和諧共生，那么就能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐，吸引人才，促進(jìn)消費(fèi)，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，我國(guó)高度重視生態(tài)文明建設(shè)，將其納入“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。通過(guò)實(shí)施一系列重大生態(tài)保護(hù)和修復(fù)工程，加強(qiáng)環(huán)境污染防治，完善生態(tài)文明制度體系，我國(guó)的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量正在持續(xù)改善。藍(lán)天白云、綠水青山becomingincreasinglycommonsightsinmanypartsofthecountry，人民群眾的生態(tài)環(huán)境獲得感、幸福感、安全感顯著提升。這些成就的取得，充分證明了堅(jiān)持綠色發(fā)展、走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路的正確性。當(dāng)然，生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就。當(dāng)前，我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面仍然存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，比如部分地區(qū)發(fā)展不平衡、生態(tài)環(huán)境治理能力有待提高、公眾參與度不夠等。因此，我們必須保持戰(zhàn)略定力，持續(xù)發(fā)力，久久為功，不斷推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)向縱深發(fā)展。這需要我們堅(jiān)持新發(fā)展理念，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面和全過(guò)程，努力建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。13.請(qǐng)概括作者認(rèn)為導(dǎo)致一些地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻的主要原因是什么？14.文章第3段畫(huà)線的句子“藍(lán)天白云、綠水青山becomingincreasinglycommonsightsinmanypartsofthecountry”運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為“生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)”的原因。16.閱讀全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面和全過(guò)程”這句話的理解。第二部分應(yīng)用寫(xiě)作假設(shè)你是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，面臨就業(yè)選擇。請(qǐng)你給一位在你大學(xué)期間給予你很多指導(dǎo)和幫助的老師寫(xiě)一封感謝信。要求：信中要具體寫(xiě)出老師指導(dǎo)你的事情，表達(dá)你的感激之情，并表達(dá)你對(duì)未來(lái)工作的展望和請(qǐng)老師繼續(xù)關(guān)照的請(qǐng)求。篇幅不少于400字。試卷答案第一部分閱讀理解1.作用：通過(guò)描繪城市黃昏的喧囂景象（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)），與后文小巷的寧?kù)o形成對(duì)比，突出小巷在喧囂城市中的獨(dú)特性和價(jià)值；同時(shí)，渲染了城市生活的快節(jié)奏和浮躁氛圍，為引出小巷中的寧?kù)o與溫情作鋪墊。2.表現(xiàn)手法：運(yùn)用心理描寫(xiě)（或間接表現(xiàn)）。通過(guò)分析老人的微笑“似乎藏著”對(duì)逝去時(shí)光的懷念和對(duì)當(dāng)下生活的滿足，揭示了老人內(nèi)心的復(fù)雜情感和滿足感來(lái)源，使人物形象更加豐滿，體現(xiàn)了作者對(duì)平凡生活中人情溫暖的關(guān)注。3.意圖：通過(guò)塑造雜貨鋪老板娘熱情、善良、關(guān)愛(ài)鄰里的形象，展現(xiàn)了老城區(qū)人與人之間淳樸、溫暖的人情味，與城市喧囂、冷漠形成對(duì)比，進(jìn)一步突出了小巷生活的溫情和人情美，表達(dá)了作者對(duì)這種傳統(tǒng)鄰里關(guān)系的贊賞。4.不同之處：*聲音：小巷寧?kù)o，以自然聲（葉語(yǔ)、蒲扇聲）和人聲（問(wèn)候）為主，聲音平和；城市喧囂，以車流聲、人語(yǔ)聲、叫賣聲等構(gòu)成嘈雜背景音。*氛圍：小巷溫暖、祥和、有人情味，時(shí)光緩慢；城市快速、焦慮、商業(yè)化，充滿競(jìng)爭(zhēng)和壓力。*人與自然關(guān)系：小巷人與自然（老槐樹(shù)）互動(dòng)和諧，有守望感；城市人與自然相對(duì)疏離，建筑主導(dǎo)空間。*生活節(jié)奏：小巷生活節(jié)奏慢，充滿閑適；城市生活節(jié)奏快，充滿奔波。5.AI能夠極大地提高生產(chǎn)效率，解放人類的生產(chǎn)力，并在醫(yī)療、科研等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為解決全球性難題提供可能。6.主要運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證的方法。通過(guò)列舉AI在制造業(yè)、醫(yī)療、科研等領(lǐng)域的具體應(yīng)用實(shí)例，證明了AI提高效率、解放生產(chǎn)力的積極作用；通過(guò)與人類能力的對(duì)比，突顯了AI在某些方面的優(yōu)勢(shì)。此外，也運(yùn)用了道理論證，直接闡述AI對(duì)應(yīng)對(duì)全球性難題的可能性。7.“黑箱”操作指AI的決策過(guò)程不透明，其內(nèi)部算法復(fù)雜難懂。這句話的意思是，由于AI決策機(jī)制的不透明，我們可能無(wú)法完全理解其做出某個(gè)特定決策的原因或依據(jù)，這可能導(dǎo)致AI在招聘、信貸審批等涉及公平性和歧視問(wèn)題的場(chǎng)景中，基于有偏見(jiàn)的訓(xùn)練數(shù)據(jù)或算法缺陷，做出不公平或帶有歧視性的判斷，從而引發(fā)倫理爭(zhēng)議和信任危機(jī)。8.為適應(yīng)AI時(shí)代做準(zhǔn)備，個(gè)人可以：*積極學(xué)習(xí)AI相關(guān)知識(shí)和技能，了解AI的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域。*培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，不斷更新知識(shí)和技能，適應(yīng)技術(shù)快速變化的趨勢(shì)。*發(fā)展AI難以替代的能力，如批判性思維、創(chuàng)造力、情商、溝通協(xié)作能力等。*關(guān)注AI發(fā)展動(dòng)態(tài)和社會(huì)影響，理性看待AI帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。*探索人機(jī)協(xié)作的可能性，學(xué)習(xí)如何與AI工具高效配合工作。9.良好的生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。作者認(rèn)為破壞生態(tài)環(huán)境會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保護(hù)、改善生態(tài)環(huán)境則是發(fā)展生產(chǎn)力的重要途徑。10.修辭手法：對(duì)比。將“破壞生態(tài)環(huán)境”與“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”、“改善生態(tài)環(huán)境”進(jìn)行對(duì)比，鮮明地闡述了保護(hù)生態(tài)環(huán)境對(duì)于生產(chǎn)力發(fā)展的重要性，使觀點(diǎn)更加清晰有力，邏輯關(guān)系更明確。11.文章指出，生態(tài)環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)，忽視環(huán)保會(huì)破壞生產(chǎn)力，而保護(hù)改善生態(tài)環(huán)境則是發(fā)展生產(chǎn)力。這表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是相互依存、辯證統(tǒng)一的關(guān)系，不能割裂開(kāi)來(lái)。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)發(fā)展的潛力和可持續(xù)性。12.小巷寧?kù)o、有人情味、時(shí)光緩慢；城市喧囂、商業(yè)化、節(jié)奏快。13.一些地方在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中忽視了環(huán)境保護(hù)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，最終阻礙了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。14.修辭手法：對(duì)偶。結(jié)構(gòu)上字?jǐn)?shù)大致相等、詞性相對(duì)、意義相關(guān)，形成對(duì)稱。表達(dá)效果：形式上整齊勻稱，富有節(jié)奏感和韻律美；內(nèi)容上對(duì)比鮮明，有力地強(qiáng)調(diào)了近年來(lái)我國(guó)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的持續(xù)改善和人民群眾獲得感提升的普遍性。15.原因：生態(tài)文明建設(shè)涉及面廣，需要協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多方面利益；生態(tài)環(huán)境問(wèn)題具有累積性和滯后性，舊問(wèn)題未解決又可能出現(xiàn)新問(wèn)題；治理生態(tài)環(huán)境需要先進(jìn)的技術(shù)和大量的資金投入；公眾的環(huán)保意識(shí)和參與度有待進(jìn)一步提高；全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題相互關(guān)聯(lián)，需要國(guó)際合作。16.將生態(tài)文明建設(shè)融入各個(gè)方面和全過(guò)程，意味著生態(tài)文明建設(shè)不再是孤立的環(huán)境保護(hù)工作，而是要成為指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的基本理念和方法論。它要求在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，必須堅(jiān)持綠色、低碳、循環(huán)的發(fā)展模式；在政治建設(shè)上，要完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)和監(jiān)管體系；在文化建設(shè)上，要弘揚(yáng)生態(tài)道德和環(huán)保意識(shí)；在社會(huì)建設(shè)上，要打造宜居宜業(yè)美麗環(huán)境。目的是推動(dòng)形成人與自然和諧共生的發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)同增效，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化國(guó)家。第二部分應(yīng)用寫(xiě)作（以下為應(yīng)用寫(xiě)作的參考范文，不計(jì)入試卷答案范疇，僅供示例）尊敬的[老師姓名]老師：您好！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束，我即將告別校園，踏上新的征程?；厥走@幾年的求學(xué)路，心中充滿了感激，而這份感激中最濃墨重彩的一筆，便來(lái)自于您的悉心指導(dǎo)和無(wú)私幫助。我至今仍清晰地記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)大學(xué)生活充滿迷茫，學(xué)習(xí)方法也不得要領(lǐng)，是您在第一次班會(huì)上找我談話，耐心地了解我的情況，并幫我分析了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。您告訴我，學(xué)習(xí)不僅要勤奮，更要掌握方法，要善于思考和總結(jié)。從那以后，我開(kāi)始嘗試您的建議，果然，學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。您不僅在學(xué)習(xí)上給予我指導(dǎo)，更在思想上引導(dǎo)我。當(dāng)我為未來(lái)的方向感到困惑時(shí)，您總是能一針見(jiàn)血地指出我的優(yōu)勢(shì)，并鼓勵(lì)我勇敢地去嘗試，去追求自己的夢(mèng)想。記得有一次，我參加了[具體活動(dòng)或比賽名稱]，遇到了很多困難，幾乎要放棄，是您鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，不要怕困難，要堅(jiān)持下去！”您的這句話給了我巨大的力量，最終我不僅完成了比賽，還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。您的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和高尚師德也一直深深影響著我。您總是認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上深