第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE小學(xué)生眼中的英雄寫人作文15篇小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（1）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛剛結(jié)束一場(chǎng)緊張的小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。成績(jī)揭曉的那一刻，我瞪大眼睛，看著那張鮮紅的試卷，上面赫然寫著“第一名”。我突然感到一陣興奮，好像整個(gè)世界都為我歡呼。就在我沉浸在喜悅中的時(shí)候，一個(gè)身影突然出現(xiàn)在我面前。那我的班主任，李老師。她的眼神里充滿贊賞和期待，好像看到我未來的無限可能。我不好意思地低下頭，心里暗暗發(fā)誓，一定要不辜負(fù)老師的期望。李老師微笑著拍拍我的肩膀，說：“你真棒，孩子。你不僅成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加各種活動(dòng)，個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。”我抬起頭，看著她那慈祥的面容，心里充滿感激。那天放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，一陣微風(fēng)吹過，帶來一陣淡淡的桂花香。那香氣鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我想起李老師剛才的話。我突然意識(shí)到，李老師不僅我的班主任，更我的英雄。我想起李老師在一次班會(huì)上給我們講的故事。她說，她小時(shí)候的夢(mèng)想成為一名教師，因?yàn)樗X得教師世界上最偉大的職業(yè)。她說，教師可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以影響一個(gè)家庭的未來。那一刻，我明白，李老師不僅我的英雄，更無數(shù)學(xué)生的英雄。我繼續(xù)走著，眼前浮現(xiàn)出李老師忙碌的身影。她每天早早地來到學(xué)校，為我們批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為我們排憂解難。她用自己的愛心和耐心，為我們搭建起一座通往知識(shí)的橋梁。我想起李老師曾經(jīng)對(duì)我們說過的一句話：“你們我教過的最優(yōu)秀的學(xué)生，我相信你們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想?！蹦且豢?，我明白，李老師不僅我的英雄，更我人生的引路人。走在回家的路上，我心中充滿感激和敬仰。我知道，李老師我永遠(yuǎn)的榜樣，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望，成為像她一樣優(yōu)秀的人。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（2）篇在陽(yáng)光明媚的午后，我們的小學(xué)生聚集在教室里，談?wù)撝闹械挠⑿?。他們眼中的英雄，或許不那些家喻戶曉的偉人，而身邊那些默默無聞，卻用行動(dòng)傳遞著正能量的普通人。“英雄，就那個(gè)每天幫我背書包的人?！毙〗芘d奮地說，他的聲音中充滿敬意。在他的世界里，那個(gè)總默默幫助他的同學(xué)，就他的英雄?！拔覌寢屨f，英雄醫(yī)生?！毙》颊J(rèn)真地說，她的眼中閃爍著對(duì)職業(yè)的向往。在她看來，那些救死扶傷的醫(yī)生，用他們的雙手和智慧，守護(hù)著人們的生命，真正的英雄。教室的另一角，小強(qiáng)正指著窗外，激動(dòng)地說：“你們看，那個(gè)老奶奶摔倒，那個(gè)叔叔就趕緊幫她起來，還幫她買藥。他就我的英雄！”這些小學(xué)生的觀點(diǎn)，或許有些稚嫩，但卻充滿對(duì)英雄的純粹理解和向往。他們的英雄，有的老師，有的父母，有的鄰居，還有的那些在關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手的陌生人。在這個(gè)充滿愛的世界里，英雄并不遙遠(yuǎn)。他們或許沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻在平凡的崗位上，用行動(dòng)詮釋著什么責(zé)任，什么愛。我們向這些小學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在生活的點(diǎn)滴中尋找英雄，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)愛。因?yàn)樵谒麄冄壑?，英雄就那些用真心溫暖他人的人。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（3）篇小麗我們班上的“數(shù)學(xué)小博士”，她那雙明亮的大眼睛，總閃爍著好奇和智慧的光芒。每當(dāng)老師提出一個(gè)難題，同學(xué)們都皺著眉頭，束手無策時(shí)，小麗總能迅速解答出來。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出一個(gè)特別難的題目，大家圍在一起討論半天，也沒有人能解開。這時(shí)，小麗默默地拿出筆記本，仔細(xì)地研究起來。她眉頭緊鎖，不時(shí)地在本子上畫著圖，嘴里還不停地念念有詞。不一會(huì)兒，她像找到知曉題的突破口，迅速寫下答案。同學(xué)們都瞪大眼睛，不敢相信自己的眼睛。小麗站起來，自信地回答問題，大家紛紛為她鼓掌。除在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出色，小麗在其他學(xué)科上也同樣優(yōu)秀。她的作文總寫得生動(dòng)有趣，每次作文比賽都能獲獎(jiǎng)。她的畫畫技巧也很棒，每次美術(shù)課都成為大家羨慕的對(duì)象。小麗不僅在學(xué)習(xí)上個(gè)英雄，在生活上也我們的榜樣。她總樂于助人，看到同學(xué)有困難，她會(huì)毫不猶豫地伸出援手。有一次，我的鉛筆斷，正當(dāng)我著急的時(shí)候，小麗拿出一支新的鉛筆遞給我，微笑著說：“別擔(dān)心，用我的吧?！蹦且豢?，我感受到友誼的溫暖。小麗我們心中的英雄，她用自己的聰明才智和樂于助人的品質(zhì)，贏得大家的尊敬和喜愛。我相信，在未來的日子里，小麗一定會(huì)取得更多的成就，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（4）篇陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，一片歡聲笑語(yǔ)。一群小身影在籃球架下跳躍，他們學(xué)?；@球隊(duì)的小成員，他們的心中都有一個(gè)共同的英雄——教練李老師。李老師，高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，眼神堅(jiān)定而溫暖。他不僅我們的教練，更我們的朋友。記得有一次，我在訓(xùn)練中扭傷腳踝，疼得我?guī)缀鯚o法站立。李老師立刻放下手中的籃球，蹲下身子，關(guān)切地詢問我的傷勢(shì)。他輕輕地揉著我的腳踝，告訴我不要擔(dān)心，會(huì)沒事的。那一刻，我感受到如陽(yáng)光般溫暖的關(guān)愛。李老師對(duì)籃球的熱愛和執(zhí)著，深深地感染我們。他經(jīng)常用自己的業(yè)余時(shí)間研究籃球技巧，然后耐心地教給我們。在比賽中，他總鼓勵(lì)我們，我們相信自己。有一次，比賽進(jìn)行得異常激烈，我們的比分一度落后。李老師走下場(chǎng)，走到我們中間，用鼓勵(lì)的眼神看著我們，說：“不要怕，我們一起努力，我們一定能贏！”在他的鼓舞下，我們重振旗鼓，最終贏得比賽。李老師不僅在球場(chǎng)上我們的英雄，在生活中也我們的榜樣。他總以身作則，用自己的言行影響著我們。有一次，我們學(xué)校舉行環(huán)?；顒?dòng)，李老師帶領(lǐng)我們一起清理校園垃圾。他不僅親自動(dòng)手，還耐心地教導(dǎo)我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。他的這種精神，我們深受感動(dòng)。李老師，我們心中的英雄。他教會(huì)我們團(tuán)結(jié)、勇敢、拼搏，也我們明白什么責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，我們相信，未來的道路上，我們一定能夠勇敢地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（5）篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，一陣急促的呼救聲打破街區(qū)的寧?kù)o。我順著聲音望去，只見一個(gè)身影在路邊焦急地跑著，后面緊追著幾個(gè)小偷。我毫不猶豫地拔腿追趕，心里一個(gè)念頭：要保護(hù)這個(gè)陌生人。那幾個(gè)小偷似乎并不在意，一邊嬉笑著一邊追逐著那個(gè)人。我心里暗暗焦急，腳下卻不敢停歇。就在這時(shí)，一個(gè)身影從我身邊掠過，迅速擋在那個(gè)陌生人面前。我抬頭一看，一位滿頭白發(fā)的老奶奶。她手持一根拐杖，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒?！皠e怕，我來幫你！”老奶奶大聲說道。她的聲音雖然微弱，但充滿力量。小偷們看到這個(gè)情景，愣住片刻，然后開始四處逃竄。老奶奶追著他們，一邊大聲喊叫，一邊揮舞著拐杖。她的身影雖然佝僂，但步伐堅(jiān)定，充滿力量。我被老奶奶的勇敢深深感動(dòng)，也跟著她一起追趕小偷。經(jīng)過一番激烈的追逐，我們終于將小偷全部制服。這時(shí)，那位陌生人感激地看著我們，連聲道謝?！皼]關(guān)系，我們鄰居，應(yīng)該互相幫助?！崩夏棠涛⑿χf道。那一刻，我明白什么英雄。英雄不一定非得那些光彩照人的名人，他們可能就在我們身邊，默默地守護(hù)著我們的生活。他們用平凡的行動(dòng)，傳遞著愛與勇氣，成為我們心中永恒的英雄。從那以后，我學(xué)會(huì)用心去觀察身邊的人和事，發(fā)覺生活中的英雄。我相信，只要我們用心去感受，就能在平凡中發(fā)覺不平凡，在普通中看到偉大。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（6）篇在小學(xué)的教室里，每個(gè)孩子的心中都住著一位英雄。他們或許不英勇無畏的戰(zhàn)士，也不家喻戶曉的明星，但他們的形象卻深深烙印在每個(gè)孩子的心中。他，我的同桌，一個(gè)普通的不能再普通的小男孩。他的名字叫小明。小明不善言辭，成績(jī)平平，但他有一顆勇敢的心。記得有一次，我在課堂上不小心摔倒，膝蓋擦破皮，鮮血直流。同學(xué)們都驚慌失措，不知道該怎么辦。這時(shí)，小明毫不猶豫地伸出援手，他用自己的書包幫我擦拭傷口，然后用自己的衣服幫我包扎。那一刻，我看到他眼中的堅(jiān)定和勇敢。小明的英雄之處，并不在于他有多么出色的成績(jī)，也不在于他有多么顯赫的家世，而在于他有一顆樂于助人的心。他用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。在我們的生活中，英雄并不遙遠(yuǎn)。他們可能就在我們身邊，像小明一樣，用一顆善良的心，默默地為我們付出。他們的英雄事跡，或許沒有驚天地泣鬼神的力量，但卻足以溫暖我們的心靈。我們向這些小英雄們學(xué)習(xí)，用一顆善良的心去關(guān)愛他人，用一份勇敢的擔(dān)當(dāng)去面對(duì)生活中的困難。因?yàn)?，英雄就在我們身邊，他們就那個(gè)默默無聞，卻始終堅(jiān)守在崗位上的自己。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（7）篇英雄，那個(gè)在平凡中閃耀著不平凡光芒的人。正如古人所說：“英雄非身世所定，唯志向所成?！痹谖已壑?，英雄那些用自己的行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在我心中，英雄可以像鐘南山院士那樣，面?duì)疫情，毅然決然地站在第一線，用自己的專業(yè)知識(shí)和勇敢無畏的精神，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。他曾在抗疫一線連續(xù)工作數(shù)十個(gè)小時(shí)，甚至顧不上休息，只為盡快找到戰(zhàn)勝病毒的良方。這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓我深深地敬佩。英雄也可以那些在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人。比如，我的班主任老師，她每天早早地來到學(xué)校，為我們備課、批改作業(yè)，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。她用自己的耐心和愛心，為我們營(yíng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。她的付出，讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。英雄還可以那些在災(zāi)難面前挺身而出的人。比如，在汶川地震中，有許多志愿者不顧個(gè)人安危，沖進(jìn)災(zāi)區(qū)，救出被困的同胞。他們用自己的雙手，為災(zāi)區(qū)人民帶來希望和溫暖。這種勇敢無畏的精神，讓我感受到人性的光輝。英雄，就在我們身邊。他們用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用愛心溫暖著這個(gè)世界。作為青少年，我們要學(xué)習(xí)英雄的精神，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?cè)谄椒驳纳钪?，也能閃耀出屬于自己的光芒。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（8）篇我的英雄我的哥哥。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，笑起來眼睛彎成一道月牙兒，特別有感染力。哥哥超級(jí)厲害，他不僅學(xué)習(xí)好，還特別會(huì)照顧人。記得有一次，我在學(xué)校里摔倒，膝蓋破，特別疼。哥哥聽說后，立刻請(qǐng)假陪我回家。他輕輕地給我擦藥，一邊安慰我，一邊給我講故事，讓我不那么害怕。哥哥的手特別溫暖，讓我感到好安心。哥哥還特別有愛心。有一次，他在公園里看到一個(gè)老奶奶迷路，他立刻跑過去問奶奶住在哪里。原來奶奶找不到回家的路，哥哥就陪著奶奶一起走到她家。奶奶家離公園好遠(yuǎn)呢，哥哥累得滿頭大汗，但他的臉上卻洋溢著幸福的笑容。哥哥就我的英雄，他讓我覺得世界充滿愛和溫暖。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（9）篇我有一個(gè)英雄，他叫張叔叔。他不高，也不瘦，但每次看到他，我總覺得他像一座山，給我力量。張叔叔我們學(xué)校的保安，每天早上，他總第一個(gè)到校，站在門口，笑瞇瞇地看著我們走進(jìn)校園。有時(shí)候，我會(huì)看到他拿著一把大掃帚，在校園里掃落葉，看起來特別認(rèn)真。他的手雖然粗糙，但每一根手指都透著勤勞和堅(jiān)韌。記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒，張叔叔立刻跑過來，扶起我，還幫我拍拍身上的灰塵。他問：“沒事吧？要不要去醫(yī)務(wù)室看看？”那時(shí)候，我覺得他就像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，給我?guī)硐Ｍ桶参?。張叔叔不僅在學(xué)校里照顧我們，還在家里照顧他的父母。我聽說，他的父母年紀(jì)大，身體不好，他每天都會(huì)去照顧他們，給他們做飯，陪他們聊天。我覺得他真?zhèn)€好兒子。我特別喜歡張叔叔，因?yàn)樗粌H一個(gè)保安，更一個(gè)英雄。他用自己的行動(dòng)，告訴我們什么責(zé)任，什么愛。我想，等我長(zhǎng)大，我也要像張叔叔一樣，做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的人。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（10）篇在我眼中，英雄就那些默默無聞，卻總能帶給我溫暖和力量的人。比如我的語(yǔ)文老師，她就像一位大姐姐，總耐心地幫我解答疑惑。記得有一次，我因?yàn)橐粋€(gè)復(fù)雜的句子煩惱不已，她不僅耐心地給我講解，還用生動(dòng)的例子讓我豁然開朗。她的笑容就像陽(yáng)光，照亮我心中的陰霾。還有我的媽媽，她我生命中最偉大的英雄。每天早起晚睡，為給我一個(gè)更好的生活環(huán)境。她總用她的愛和關(guān)懷，溫暖我的心靈。記得有一次，我生病，她整夜守在我的床邊，給我喂藥、擦汗。那一刻，我覺得自己世界上最幸福的孩子。還有那些在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，他們勇敢地站在病毒面前，用自己的生命守護(hù)著我們的安全。他們舍小家為大家，無私奉獻(xiàn)的精神，讓我深深地敬佩。英雄不一定都那些驚天動(dòng)地的大人物，他們可能就在我們身邊，用平凡的行動(dòng)，書寫著不平凡的人生。他們就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（11）篇陽(yáng)光透過窗欞，灑在小小的書桌上，那里堆滿各式各樣的書籍。在這個(gè)充滿童趣的角落里，住著一個(gè)充滿好奇心的“小偵探”——小明。他有一雙善于發(fā)覺美的眼睛，也有一個(gè)充滿想象力的世界。在這個(gè)世界里，英雄無處不在。小明心中的英雄，那些默默奉獻(xiàn)的消防員。每當(dāng)看到電視上消防員叔叔們勇敢地沖向火場(chǎng)，他總會(huì)激動(dòng)地跳起來，模仿著他們的動(dòng)作，大聲喊道：“長(zhǎng)大我也要當(dāng)消防員！”在他眼里，消防員就像超人一樣，無所不能，救死扶傷。除消防員，小明還崇拜那些勇敢的宇航員。每當(dāng)夜幕降臨，他總會(huì)仰望星空，幻想著自己駕駛著飛船，在宇宙中探險(xiǎn)。在他心中，宇航員就像英雄一樣，代表著人類摸索未知的勇氣和智慧。而小明最崇拜的英雄，卻他的爸爸。每天清晨，爸爸都會(huì)騎著自行車送他上學(xué)。無論風(fēng)雨交加，還烈日炎炎，爸爸總準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在他面前。小明知道，爸爸的工作很辛苦，但他從不抱怨。在爸爸身上，小明看到堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。小明眼中的英雄，那些默默付出、堅(jiān)守崗位的人。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著什么真正的英雄。而小明，也在努力成為一個(gè)像他們一樣的人。他相信，只要心中有愛，就能成為英雄。在這個(gè)充滿英雄的世界里，小明快樂地成長(zhǎng)著。他學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，也學(xué)會(huì)勇敢。他知道，英雄就在身邊，只要用心去發(fā)覺，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（12）篇小朋友們，你們有沒有想過，在我們這個(gè)小小的世界里，誰(shuí)才真正的英雄呢？其實(shí)啊，英雄就在我們身邊，他們可能不電影里的超級(jí)英雄，但他們的故事卻一樣精彩！我記得有一次，放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)阿姨在幫助一個(gè)摔倒的小男孩。阿姨輕輕地扶起小男孩，還幫他拍拍身上的灰塵。小男孩雖然有點(diǎn)害怕，但看到阿姨那么溫柔，他很快就笑。阿姨還幫小男孩找回丟失的玩具，看著他開心的樣子，我心里也暖洋洋的。還有一次，我在公園玩的時(shí)候，看到一個(gè)小哥哥在幫助一位老奶奶過馬路。小哥哥牽著老奶奶的手，小心翼翼地穿過車水馬龍的街道。老奶奶臉上露出感激的笑容，小哥哥也笑得像個(gè)孩子。這些看似小小的舉動(dòng)，卻讓我覺得他們都英雄。他們沒有超能力，但他們的善良和熱心，我們感受到這個(gè)世界的溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為英雄。當(dāng)你幫助一個(gè)需要幫助的人，當(dāng)你用微笑去安慰一個(gè)傷心的人，當(dāng)你用行動(dòng)去關(guān)心周圍的人，你就在傳遞著正能量，你就在成為別人的英雄。所以，小朋友們，我們都來做一個(gè)小小的英雄吧！從現(xiàn)在開始，用我們的愛心和行動(dòng)，讓這個(gè)世界充滿更多的溫暖和快樂！小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（13）篇小學(xué)生眼中的英雄在我們心里，英雄就像天上的星星，那么閃耀，那么美好。我的英雄，就那位每天接送我上下學(xué)的媽媽。記得有一次，天空灰蒙蒙的，像哭過一樣。放學(xué)時(shí)，雨突然就大起來。我站在學(xué)校門口，看著其他同學(xué)都有的有傘，有的有爸爸媽媽來接。我有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)想哭。這時(shí)，媽媽冒雨跑過來，她的衣服已經(jīng)濕透，頭發(fā)也貼在臉上，但她還笑著對(duì)我喊：“兒子，快，媽媽給你打傘?！蹦且豢?，我覺得媽媽就像超級(jí)英雄，她不顧自己的身體，只為保護(hù)我。我緊緊地抱著她，心里暖洋洋的。從那以后，我知道，媽媽就我心中的英雄。我的英雄，就那位每天默默付出、無私奉獻(xiàn)的媽媽。她不漂亮，不高大，但她在我心里，卻世界上最美、最偉大的人。小學(xué)生眼中的英雄寫人作文第（14）篇大家好！今天我要給大家分享一個(gè)特別的故事，關(guān)于我眼中的英雄——我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師叫李老師，她個(gè)子高高的，總穿著一身簡(jiǎn)單大方的衣服，笑起來眼睛彎彎的，特別溫柔。記得有一次，我在作文里犯一個(gè)很低級(jí)的錯(cuò)誤，把“的”“地”“得”全用錯(cuò)，李老師發(fā)覺后，并沒有直接批評(píng)我，而耐心地給我講解這三個(gè)字的用法，還舉很多例子讓我理解。從那以后，我再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤。李老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還特別關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，班上一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，李老師知道后，主?dòng)找他談心，開導(dǎo)他，讓他重拾